5、詹天佑

5、詹天佑 第一课时主备:郭彩虹 【学习目标】 1、我学会11个生字和课文词语,会端正书写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑”等词语,并理解词语意思。 2、学习写人文章中围绕中心句,然后选取典型事例来写的结构模式。活动一:字词我掌握 1、字:修筑、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑 2、理解:杰出、毅然、狂风怒号、讥笑、藐视、赞叹不已 3、小组讨论。 ①写含有生字的词语。(组内成员互相纠错、正音) ②组内轮转批阅。(组内1号同学负责归类汇总) 4、将易读错、易写错的生字写上黑板,并汇报学习情况。 活动二:初读感知课文 1、认真读文后完成习题: ①阅读全文,划出课文的中心句()。围绕这一中心句作者选取了这样几个典型事例 接受任务、 ()、()、() 2、指名说(板书:勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路) 1、默读相关段落。 2、完成练习 3、小组交流,说出自己的意见,并对别人的意见进行甄别。【自主学习】 1.看拼音写词语 Zhān tiān yòu yāo xiéshī gōng zǔ náo jiān kǔchà dào yìrán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) () 2、给多音字选择正确的读音 塞外(sài sāi)狂风怒号(háo hào)要挟(yāo yào)差不多(chāchà) 3、组词 挠()施()浆()讥()毅()庸() 绕()旋()桨()肌()貌()康() 4、补充词语并解释所填字的意思。 高山深()_____________ 赞叹不()____________ 狂风怒()_____________ 悬崖()壁 ____________ 5、按要求写句子 1、铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道。(改为肯定句 _______________________________________________ 2、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人字”形线路。(仿写设问句) _______________________________________________ 3、人字形铁路说明中国工程师也可以自己修筑铁路。(改为反问句) _______________________________________________ 6、课文是通过一件什么事来写詹天佑的? 5、詹天佑 第二课时主备:郭彩虹 【学习目标】 1、感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,严谨的科学态度,坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。 2、学习作者先概括后具体的叙述方法。 活动一:走进詹天佑,体会精神。 (1)、研读第3-6自然段,一边读一边思考: 詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难?他是怎样克服的?你从中体会到了什么?学习方法可以采用朗读、画图、演示等方法。) 困难:勘测线路时、开凿隧道时、 所说 所做:________________________________________________。 所想:________________________________________________。 体会到:_______________________________________________ _______________________________________________ 1、默读相关段落。 2、完成练习 3、小组交流,说出自己的意见,并对别人的意见进行甄别。 活动二:分析写法,并试着仿写。 课文采先_________詹天佑是杰出的爱国工程师,然后围绕主题进行具体叙述______________________________________________,像这种写法就是“先概括介绍,后具体叙述的写法” 仿照本文布局谋篇的方法练习写作。 _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 课堂检测 1、(1)、“詹天佑经常勉励工作人员,说∶“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话说明詹天佑对工作人员______________________ (2)、“塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。”这句话说明了詹天佑的工作环境______________________ (3)、“为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。”这句话使我们明白了詹天佑对工____________________________________。 2、阅读片段,完成问题。 居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿。外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。 (1)、詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿井的方法?原因是什么? 第一种是____________________,原因是 ____________________________________________。 第二种是____________________,原因是 ____________________________________________。 2、居庸关的特点是 ____________________ 詹天佑采取的开凿方法是()。八达岭的特点是(),詹天佑采取的开凿方法是()。画出两中开凿方法,并思考:不同的开凿方法有什么有什么优点?体现了詹天佑()的品质。 二、品读感悟,全面认识詹天佑: 1、詹天佑在主持修筑京张铁路过程中遇到了哪些困难?他是怎样克服的?你从中体会到了什么?这节课老师想让同学们自学这个问题,同学们有没有信心学好? 2、下面请同学们看自学提示。找一个同学把自学提示给大家读一遍。(詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难?他是怎样克服的?你从中体会到了什么?学习方法可以采用朗读、画图、演示等方法。) 3、作者从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来写詹天佑主持修筑京张铁路的,你们小组对哪一方面感兴趣,就自学哪一方面。先自己自学然后小组内交流讨论。 4、全班交流: 交流一:修筑铁路的第一步就是勘测线路。下面我们有请学习勘测线路的小组汇报一下他们的学习情况。 ①指名说(遇到的困难) ②句1:(詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’之类的说法,不应该出自工程人员之口。”) 从这句话你体会到了什么?你从哪儿体会到他工作严谨的?(严谨、一丝不苟的工作态度) 谁能读读这句话,把自己感悟到的充分读出来? 同学们,詹天佑只是一次两次对工程人员这样说的吗? (不是) 我们可以想象,在施工动员会上,詹天佑面对所有的铁路建设者,慷慨激昂地勉励工程人员——(请女生读) 看到有些工程人员偶尔粗心,施工质量不是很高,詹天佑语重心长地勉励工程人员——(请男生读)极个别工程人员因为条件艰苦,消极怠工,詹天佑既严厉而又勉励工程人员——(请男女生齐读) ③詹天佑就是这样经常勉励工程人员的。你们小组还对哪句话有所体会? ④句子2:(“他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天他翻山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。”) 谁能谈谈你的体会吗?(身先士卒、事必躬亲、以身作则的工作作风) 请大家读读这几句,你脑海里会浮现出了怎样的画面。 教师小结:是啊!怒号的狂风吹动了漫天的黄沙,但吹不动詹天佑坚定的信念,陡峭的悬崖挡住了铁路的延伸,但挡不住詹天佑前进的步伐。我们仿佛看到了他跋山涉水的身影,看到他油灯下布满血丝的眼睛。 ⑤对勘测线路这一部分,你们还对哪句话体会比较深呢? 句子3:(“遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心”) 从这句话你体会到了什么?你从哪体会到他的爱国之情呢?(长中国人民志气的爱国之心)你能把你的体会读出来吗?指名读 教师小结:是啊,爱国主义精神是他战胜一切困难的动力。(板书;爱国精神) 交流二:詹天佑在开凿隧道的过程中遇到了什么困难,他是怎么克服的,你从中体会到了什么? ①请同学们读第五自然段,思考:同样是隧道,詹天佑采取的开凿方法为什么不一样? 指名说。(可见,山势不同开凿方法也就不同。) ②我们一起来看看是不是这样的?(画出中部凿井法和两端凿进法施工图) ③居庸关采取两边同时向中间凿进法,八达岭采取中部凿井法,詹天佑能够根据不同的山势采取不同的开凿方法。詹总为什么能这么巧妙地开凿隧道呢?你体会到了詹天佑怎么样?( 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 出詹天佑的创新精神)(板书:创新精神)交流三:成功开凿了居庸关和八达岭的隧道,但是,到了青龙桥附近又遇到了困难,詹天佑是怎样克服的,你体会到了什么?下面请学习设计“人”字形线路的小组汇报他们的学习成果。 ①哪个同学自告奋勇地代表你们小组把你们画的示意图讲给大家听听? ②同学们,你们觉得詹天佑设计的“人”字形线路好吗?为什么? ④看了詹天佑的设计,你想对詹天佑说些什么?(总结出詹天佑的创新精神,或者对詹天佑的敬佩之情。) 三、感情升华,总结全文 1、是啊!詹天佑真了不起!正是凭着满腔的爱国情怀,超群的智慧和大胆的创新,用铁一般的事实,有力地回击了帝国主义者,为所有的中国人争了一口气,请同学们齐读最后一段。 读了这一段,你的心情如何? 小结:詹天佑让所有的中国人扬眉吐气了,他真不愧为中国杰出的爱国工程师。 2、请同学们看小黑板,这是詹天佑主持修筑京张铁路所做的贡献,请同学们默读。(京张铁路1905年动工,1909年8月竣工,比预计提早两年,经费节约28万两白银,全部费用占外国估价的五分之一,可谓花钱少,质量好,完工快,怎能不备受赞叹呢!在中国铁路图上根本找不道200公里长的京张铁路线,相对于数百万公里长的铁路线来说,京张铁路显得微不足道,它是中国铁路的开端,詹天佑是中国杰出的爱国工程师,中国铁路之父。) 3、总结全文: 詹天佑在帝国主义阻挠、要挟和复杂的地形条件下毅然接受任务,他这种崇高的帝国主义精神,不正是我们学习的榜样吗?他用自己杰出的才能和超群的智慧首创了世界绝无仅有的“人”字形线路,采用新方法开凿隧道,成功地修筑了我国第一条铁路,在我国铁路史上写下了光辉灿烂的一页。有这样杰出的爱国工程师,是我们每一个中国人的骄傲和自豪。最后让我们永远记住这个伟大而光荣的名字。 板书设计: 25 詹天佑 爱国精神创新精神 勘测线路 京张铁路开凿隧道设计“人”字形线路