动动扬州市教育局

动动扬州市教育局 !! 第25期 ,总492期, 扬州市教育局 2010年6月23日 市教育局召开学期结束工作会议 6月20日上午～市教育局在教育考试院召开学期结束工作会议～回顾总结今年上半年教育工作～具体部署今年下半年教育工作～并安排学期结束和暑假各项工作。市直各学校校级班子全体成员和局机关各处室全体人员参加了会议。 市教育局局长余如进指出～今年以来～全市教育系统认真落实教育质量效益提升年动员大会精神～围绕加快建设教育强市、基本实现教育现代化总体目标～认真实践‚创新教育、精致学校、幸福师生?的理念～科学发展～智慧应对～务实前行～全力以赴推进质量转型发展、学校自主发展、教育创新发展～各项工作进展顺利～取得了一定成绩:教育高位均衡深入推进～教育教学改革稳步实施～质量方式转变逐步深入～队伍建设进一步加强～教育事业发展有了新进展～教育服务进一步展开。 会议指出～下半年全市教育系统要进一步贯彻落实全市教育质量效益提升年动员大会精神～持续提升教育质量效益～持续推进教育优质均衡～持续提高队伍整体素质～持续推进教育民生工作～持续提升 !! 行风作风水平～全力以赴促进教育科学发展、转型发展、跨越发展:一是要以端正办学思想为前提～以 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 办学行为为保障～以实施素质教育为路径～以提高教育质量为目标～进一步提高育人水平,二是要构建共同愿景～加强共同体建设～建立科学机制～进一步打造优良团队,三是要进一步推进管理创新～促进学校管理从职业走向专业～从经验走向智慧～从被动走向自主,四是要进一步打磨学校特色～科学理解学校特色的基本内涵～开发拓展学校特色项目～全面优化核心要素。 会上还具体布臵了学期结束和暑期的主要工作:一是要认真组织期末复习测试～二是要做好涉及教师的各项工作～三是要合理安排学生暑期活动～四是要切实加强校园安全管理～五是要精心组织招生录取工作～六是要统筹准备好新学期开学。 办公室 市教育局邀请社会各界代表观摩中考阅卷现场 6月19日下午～市教育局邀请教育行风监督员和市人大、政协相关委员会领导、市人大代表、政协委员、各新闻媒体记者以及10位市民代表观摩中考阅卷现场。 社会各界代表听取了关于中考制卷、阅卷工作流程以及监督保障措施等情况介绍～随后一同前往扬州大学附属中学、扬州旅游商贸学校两个中考阅卷点现场感受阅卷工作。阅卷现场秩序井然～除了阅卷 !! 老师敲打键盘的声音外～没有任何其它声音～组织严密、紧张有序的中考阅卷工作给社会各界代表留下了深刻印象。 据悉～这是市教育局连续第五年组织社会各界代表观摩中考阅卷现场～主要目的是为主动接受社会监督和舆论监督～让社会各界了解中考阅卷过程～感受中考阅卷公平、公正的原则～体现阳光操作。其中参加此次观摩活动的10位市民代表是通过网上报名、电脑派位～从111位报名者中产生的。该活动一经发起便得到了广大市民的积极响应和大力支持～取得了良好的社会反响。 办公室 市教育局召开建议提案公开见面答复会 6月19日下午～市教育局召开2010年度人大代表建议、政协提案见面答复会。8位市人大代表、市政协委员及市人大、市政协相关委员会领导应邀观摩了中考阅卷现场～现场参观了树人学校九龙湖校区以及育才小学西区校～了解城区优质教育资源进一步扩大的建设进程～并座谈交流今年建议提案办理工作。 今年～市教育局共承办市人大代表建议25件、政协提案40件～在办理过程中～市教育局进一步提高办理工作规范性、针对性和实效性～在学前教育工作、规范改制学校清理、规范办学行为、职业教育创新发展等教育热点难点问题上～联合多个部门积极采取多项措施～狠抓落实～取得了新成效～确保今年建议提案见面答复率100%～解 !! 决、基本解决率100%～满意率100%。 据悉～树人学校、育才小学南下西进办学是今年市委、市政府为市区人民办实事的内容之一～也是市教育局今年推进教育均衡的重要措施之一。随着这一措施的实施～将进一步放大优质教育资源～满足人民群众对优质教育的需求～努力实现办人民满意教育的目标。 办公室 江苏省教育厅副厅长胡金波一行调研扬州教育工作 6月11日～江苏省教育厅副厅长、省委教育工委副书记胡金波～省教育厅基教处副处长徐泰来一行来扬州调研教育工作～市教育局局长余如进～市教育局副局长王玉军以及邗江区副区长范梅青等相关领导陪同视察。 上午～胡金波一行先后考察了蒋王幼儿园、蒋王中心小学、美琪学校和邗江中学～对各学校的办学特色、德育工作以及校园安全等各方面情况进行了详细的询问。胡金波副厅长对邗江区中小学及幼儿园推进教育优质均衡发展取得的优异成绩给予了高度的肯定。在考察邗江中学期间～胡金波还深入新疆班～与新疆班学生进行了亲切地交流～鼓励新疆班学生能够‚德艺双馨～成名成家?。 汇报会上～余如进局长向胡厅长一行汇报了扬州市在推进义务教育均衡发展方面所采取的具体措施～胡金波副厅长对扬州推进教育工作优质均衡发展给予了高度 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。他指出～全省义务教育优质均衡改 !! 革发展工作会议以后～扬州市政府和教育部门高度重视～教育工作抓得紧、抓得细、抓得实～认识非常到位～并采取了一系列符合扬州特点的有效措施～取得了良好的效果。胡金波副厅长对扬州教育工作提出了三点要求:一是要进一步明确优质均衡发展的基本要求,二是政府要高度重视～制定出创建 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ～在财力许可的范围内向义务教育倾斜,三是要继续解放思想～不断探索～完善机制。 当天下午～胡厅长一行还前往仪征市新城中学、新城镇中心幼儿园以及新城中心小学进行了视察调研。 办公室 2010年全市“数字化校园”系列 应用技术培训班圆满结束 为持续深入推进扬州市‚数字化校园?建设～更新学校教学人员以及教育管理人员的观念～提升其信息化管理应用水平～提高学校信息化设施设备的使用效益～市电教馆于6月11至12日举办了2010年全市‚数字化校园?系列应用技术培训班。来自各县,市、区,的80余位学员参加了培训。此次培训是在全市‚数字化校园?建设成果展示暨创建动员会之后～推动学校信息化管理应用队伍建设的又一项有力措施。市电教馆为保证培训质量～在培训结束前～组织各功能模块的操作应用考核～极大地提高了本次培训的针对性和实效性。 电教馆 !! 江苏省第二届青少年发明家评选活动 扬州教育系统喜获佳绩 6月14日下午～由省知识产权局、省教育厅、省科协、省财政厅、团省委、新华日报社、省发明协会七家单位共同主办的‚江苏省第二届青少年发明家评选活动?颁奖大会在南京举行。 据悉～我市维扬实验小学刁逸君同学荣获青少年发明家一等奖～翠岗中学李秋玲和新华中学陈明两位同学荣获二等奖～维扬实验小学乔枫、扬大附属小学徐子名等五位同学荣获三等奖～还有七所学校共八名同学荣获鼓励奖,我市维扬实验小学被授予‚江苏省青少年发明家摇篮奖?～该校辅导老师刁国斌老师荣获得‚优秀发明辅导员?称号,市新华中学被授予‚江苏省青少年发明家提名奖?。 教研室 仪征市小学语文教师 “有效阅读教学模式”培训活动顺利落幕 日前～仪征市中片小学语文教师有效阅读教学模式培训活动在仪征市月塘小学顺利举行～来自全片小学的100多名语文教师参加了此次培训。 本次培训活动围绕‚加强语文阅读教学～提高语文教学有效性? !! 这一主题～根据各年级段教材的特点和重点～针对当前小学语文阅读教学过程中存在的共性问题与薄弱点～通过具体真实的教学示范和细致入微的分析点评～为全市小学语文教师做出了较好的示范与引领～必将有力增强我市小学语文阅读教学的有效性～从而助推全市小学语文整体教学水平的不断提升。 仪征市教育局 仪征市举行城乡网上结对学校现场观摩研讨会 6月11日上午～仪征市教育局电教中心在仪征市龙河小学举行了仪征市城乡网上结对学校现场观摩研讨会。 参会学校校长、教师观摩了扬大附小与龙河小学、新集小学三校联合～由扬大附小老师主讲的一堂生动的英语视频课～课后三校还就本节英语课三校采用了网上视频交流评课活动。龙河小学在会上代表本组结对的三个学校～对本组三校一年来的结对的工作作汇报。 会上～五对结对学校现场交流了网上结对三年行动 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 和年度实施工作方案～并签定了仪征市城乡学校网上结对目标责任书。仪征市教育局电教中心对参会学校就下一阶段网上结对活动的形式、内容等方面提出了具体要求。 仪征市教育局 维扬区开展“文明风”新公民教育实践活动 6月18日下午～维扬区‚文明风?新公民教育展示活动在维扬实 !! 验小学报告厅举行。活动现场～梅岭小学、维扬实验小学作为代表进行了现场听证会展示～两所学校的学生分别围绕‚社区宠物扰民?和‚公交～你离文明有多远?这两个主题～从‚发现的问题?、‚现有的政策?、‚我们的方案?和‚我们的行动?四个方面～展示了自己的研究成果～并接受了听证官的质询。 为了扎实开展文明城市创建活动～深入推进孝德教育～切实加强未成年人思想道德建设～4月份以来～维扬区各小学组织开展了‚文明风?新公民教育实践活动。一个多月以来～同学们在老师的指导下～围绕‚让校园周边小摊点规范经营?、‚‘迷路’?的非机动车?、‚‘牛皮癣’为何久治不愈?、‚关注农村‘特殊’垃圾——农药瓶,袋,的处理?、‚垃圾——放错位臵的资源?等主题展开研究～通过对各种不文明现象的调查访问～搜集资料～经过交流讨论～投票表决～各学校形成了研究报告。 维扬区教育局 【本地简讯】 Δ日前～仪征市在该市马集镇隆重举行仪征市大学生村官关爱留守儿童活动启动暨‚儿童快乐家园?揭牌仪式～号召大学生村官发挥各自特长～为留守儿童的健康成长贡献自己的力量。‚儿童快乐家园?的建立～将关爱留守儿童工作落到了实处～真正实现了服务阵地有形化。 仪征市教育局 Δ 近日～邗江区陈俊学校被授予‚国际田联少儿趣味田径实验学校?～在全国首批百所学校中～成为江苏省首批入围的十二所学校之一。同时～陈俊学校还申报成为‚中国教育学会体育专业委员会?十 !! 一五‚规划重点课题实验学校?～将参与到国家级的课题研究行列。 邗江区教育局 Δ 结合初二年级学生的年龄特点～以‚14岁集体生日?为载体～田家炳中学举行‚拥抱青春 放飞梦想?十四岁青春奠基仪式～活动由青春的色彩)青春的祝福)青春的呼唤)青春的心愿)青春的誓言)我为青春添光彩六个部分组成。此次活动使学生更好地明白青春的意义和责任。 田家炳实验中学 Δ新加坡圣安德烈初级学院的师生一行23人于近日至扬中树人开展了为期三天的交流访问活动。交流团一行与树人学校的同学同上语文、英语和班会课～了解树人课堂教学模式～体验班级管理的方式。交流期间～新加坡的同学们通过包饺子、才艺表演等活动～感受了中国文化～体验扬州了民俗。 树人学校 【外地动态】 江苏省第三届中小学网络读书活动在宁启动。由江苏省教育厅主办、江苏省教育装备与勤工俭学管理中心承办的江苏省第三届中小学网络读书活动于6月18日在南京举行启动仪式。本届活动依托江苏省中小学文献信息网开展～以“在感恩中成长”为主题～为期4个月～网站免费提供精彩的数字图书供学生们在线阅读和写作～全省以及四川绵竹市的中小学生都可以免费参加。据介绍～网络读书活动是传统读书活动项目和教育装备现代技术的完美结合～不仅创新了活动形式～也丰富了装备工作内容。利用网络信息量大、传播速度快、覆盖 !! 面广等特点～引导同学们多读书、读好书～同时～这项活动也极大的提高了我省“四项配套”器材的使用效益～有效地推动了教育装备资源的优质均衡发展。 无锡惠山:“一校一品”力推教育内涵发展。无锡市惠山区教育局近日组织召开了小学德育工作“一校一品”交流会～展示德育品牌建设成果～交流分享工作经验。彰显学校特色创建是惠山区第一轮学校“内涵发展战略”三年规划明确提出的三大要求之一～经过几年的努力～全区各校对学校文化和学校特色的认识进一步提高～真正树立起了“特色兴校”的办学理念。他们以课题为引领～以活动开展为内容～以制度体系为保障～在品牌特色建设上进行了积极探索～取得了长足进步。为避免学校在发展过程中出现“千校一面”的情况～今年惠山区教育局将进一步以内涵发展战略为抓手～全力倡导学校挖掘校本特色、积淀学校文化～全面启动特色学校发展项目～计划通过3年的努力～使全区80%的学校形成具有校本特色的建设亮点。 金湖组建教育联盟促进城乡均衡发展。近日～金湖县教育局在该县育才小学组织开展城乡教育联盟第二小组联席会议～共同商讨城乡教育均衡发展大计。今年初～金湖县教育局向全县各中小学下发了《关于组建城乡教育发展联盟的实施方案》～决定以县城名校优质教育资源为依托～采取“县城学校+农村学校”的方式～组建城乡教育发展联盟。发展联盟依托县城学校的资源优势～发展农村学校～改造薄弱学校～促进区域教育优质均衡发展。城乡教育发展联盟组建后～联盟内部学校班子成员将相互列席有关会议～建立正常的教职人员交流机 !! 制～统筹安排教科研和文体活动等。 常州中小学师生暑期活动丰富多彩。据悉～今年暑期常州市教育局将联合市环保局、科协、新华书店等部门和单位～组织中小学生开展“我身边的环保”摄影比赛、科技夏令营、“好书伴我成长”读书征文等活动,该市龙城网校、青少年心理健康服务中心、网脉工程常州推广中心也将推出“世博网上夏令营”“中学生网络心理健康团体辅导”“未成年人网络安全图片展暨互联网知识竞赛”等公益活动。暑期也是班主任积极“充电”的大好时机～除了名师大课堂为广大班主任安排的相关培训内容外～为下学期将要开展的班主任专业委员会论文评选、青年班主任专业发展论坛“热身”～将成为常州市中小学班主任们的暑期功课。 报:袁秋年部长、孙永如副主任、董玉海副市长、朱正海副主席、 王静成副主席 送:省教育厅、市委办公室、市人大科教文卫工作委员会、市政府 办公室、市政协教科文卫体委员会、市政府督察专员、行风监 督员、各社区 发:各县,市、区,教育局、市直各学校、市属各高校、市教育局各 处室 责任编辑:季帅 本期印155份 !! !! !! 《 初识flash与动画》教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 广州市广东华侨中学 陈丽宾 !! 一、 教学内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。由于绝大部分学生是第一次接触flash，因此，本节课重点是介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面，掌握常用操作，深刻理解动画原理，为后续深入学习打下良好的基础。 2、教学重点、难点: 重点:理解帧的概念、动画原理，掌握flash基本操作 难点:理解帧的概念、动画原理 二、 教学对象分析 在学习flash前，学生已学过windows、office等，对计算机的基本操作有了一定的感性认识，对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。由于动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课学生应该有兴趣学，也能学好。 三、 教学目标 1.知识与技能 ?熟悉flash mx 2004的界面 ?掌握对图片的导入、缩放、旋转操作 ?理解帧的含义、动画原理 ?基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作 2.过程与方法 通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方法。 3.情感态度价值观 调动学生学习动画制作的积极性 四、 教学策略 对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理，在此基础上逐帧修改，制作不同效果的逐帧动画，在操作过程中熟悉flash界面，掌握Flash基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，了解传统的逐帧动画制作，为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。 !! 五、 教学媒体选择 带大屏幕的多媒体教学网络课室。 六、 教学过程 1、教学内容的组织与呈现方式 ?演示-讲解:动画原理 ?演示-操作:熟悉flash基本操作，完成“导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”任务 ?演示-练习:进行帧的复制和翻转，修改各帖的旋转度等，完成“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。”任务 ?启发-探究:多个对象的动画制作---层的操作，完成“不同小鸟或其它动物同时运动”任务 ?小结-思考:什么是关键帧,逐帧动画,传统动画的优缺点, 2、教学过程 设计意图 教学环节 教师教学 学生活动 演示与讲解 介绍数字图像类型，用flash制作的了解图片的两1(引入 判断与联想 图像属于矢量图。适量图体积小，放大不种类型 失真，更适于在因特网上传播。 3( 演示与讲解:介绍flash界面，如时熟悉flash界启动后了解 启动flash 间轴、舞台、属性面板等。 面 演示并剖析:小鸟.fla 1(导入小鸟系列图片(jpg)，形成逐帧动 画 理解帧的含2( 比较与理解 义、关键帧、逐帧动画 2(时间轴上每一小格就是一帧，含有图逐帧动画 片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动 画就是逐帧动画。 演示与讲解:动画原理 1(动画播放:小鸟在原地飞翔 4( 跟随操作，并进行播理解动画原2(动画原理:人的视觉残留原理 动画原理 放或影片测试 理、帧频 3(帧频:修改帧频后再播放，观察小鸟 飞翔的速度，理解帧频的含义。 掌握对象的“位置、掌握对象“位演示与观察:改变帧与动画效果 旋转度/大小” 改变5( 1( 修改各帧小鸟位置 置、旋转度/方法，制作小鸟可以2( 修改某帧小鸟的飞行方向 帧的修改 大小”改变方随意飞翔的动画效3( 修改某帧小鸟的大小 法 果(完成基本任务) !! 演示:逐帧动画的制作 1( 将前八帧复制粘贴至第九帧处 制作逐帧动画，动画6(* 2( 选中刚复制的后八帧并进行帧翻转 效果:使小鸟由远飞了解帧复制与3( 播放，观察效果，找出不足之处 帧的复制到近(大)，又由近帧翻转操作 4( 修改后八帧小鸟的方向及大小，使小与翻转 飞回到远方(小) 鸟由远飞到近(大)，又由近飞回到远(完成提高任务) 方(小) 设问:如何增加一动作对象, 完成不同小鸟(或其1(增加一图层(操作演示) 它动物)同时运动的*图层的理解7(* 层 2(在图层2的第一帧导入另外一组动画效果(拓展任与运用 图片，仿照图层1的操作，完成第二务) 个对象的动作(启发学生) 1(对帧、关键帧、逐帧动画、动画 原理的理解 掌握改变对象8( 归纳总结 位置、大小、2(改变对象位置、大小、方向的操小结 作方法 方向等操作。 3(思考:传统动画制作的优缺点, 七、 教学评价设计 本节课将按梯度(由简到繁)设置三个任务: ?基本任务:导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。 (约60分) ?提高任务:通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。 (约80分) ?拓展任务:不同小鸟(或其它动物)同时运动(约100分) 学生只需挑选一个任务进行提交即可，如只交提高任务，教师当堂打分或存盘后打分。巡堂时发现有特色作品即用大屏幕演示，并加以表扬鼓励。 八、 教学反思 上完本节课后，感觉学生对动画制作有了浓厚的兴趣，特别是通过对逐帧动画的各种操作，学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧动画、动画原理，掌握flash基本操作，如逐帧改变小鸟位置、大小、方向的操作，为后续的关键帧动画制作打下了良好的基础。 大部分学生可以根据“操作指南.doc”进行学习，完成不同层次的教学任务，95%的学生能完成基本任务，80%的学生能完成提高任务，36%的学生能完成拓展任务，达到了预期的教学目标，取得了比较满意的教学效果。 附学生《操作指南》: !! 第一节 动画原理(初识flash) 一、本节课目标 1. 熟悉flash mx 2004的界面 2. 掌握对图片的导入、缩放、旋转操作 3. 理解帧、关键帧、逐帧动画的含义、动画原理 4. 学会对帧频的改变，帧的复制、翻转操作 5. 初步学会对层进行简单的操作 二、学习资源 1(教师用PowerPoint“动画原理.ppt” (教师提供小鸟等动物图片素材、动画实例(欣赏) 2 3(实例欣赏:“文字显示.fla”、 “人物旋转.fla” 三、本节课任务 1(基本任务:导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。(60分) 2. 提高任务:通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟飞回原位。(80分) 3. 拓展任务:导入不同小鸟(或其它动物)同时运动(100分) 挑选一个任务进行提交(可以只给提高任务)，当场给分或存盘后打分。 四、操作步骤( 参看教材P81~P84) (导入小鸟系列图片(jpg)，形成逐帧动画 1 2(时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画 就是逐帧动画。 3(动画播放:小鸟在原地飞翔 4(动画原理:人的视觉残留原理 5(修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。 6(修改各帧小鸟位置、方向、大小，使小鸟可以随意飞翔。(基本任务) 7(将前八帧复制粘贴至第九帧处，选中刚复制的后八帧并进行帧翻转，播放，观察 效果，找出不足之处 8(修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到近(大)，又由近飞回到远方(小) 思考与探究: 五、 1(老师同时提供了bmp、 jpg、 gif三种图片格式，你是如何认识这几种图片的, 2(播放动画“文字显示.fla”、 “人物旋转.fla”，能否总结传统动画(逐帧动画)的优缺点, 3(拓展任务:实现同一层多个对象运动，有无先后顺序,如果多个对象要同时运动应如何处理, !!