下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 《宇宙里有些什么》教学案

《宇宙里有些什么》教学案.doc

《宇宙里有些什么》教学案

傅清虹
2019-06-22 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《宇宙里有些什么》教学案doc》,可适用于初中教育领域

七年级语文教学案课题《宇宙里有些什么》教学目标、了解宇宙的物质组成和特征。、由近及远、由已知到未知的说明顺序。、多种说明方法的综合运用和准确生动的语言。教学重难点、打比方、列数字、作比较,分类别等说明方法。、准确生动的语言。教学课时:二课时说明文的相关常识:一、说明文的分类:说明文按说明对象和内容分有:说明实体事物和说明抽象事理两大类。说明文按写作方法和表达方式分有:平实性说明文和生动性说明文。二、说明顺序:时间顺序,即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序。空间顺序,即按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等),常用这种顺序。逻辑顺序,即按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。常用的逻辑顺序包括以下六种:由个别到一般,由具体到抽象,由主要到次要,由现象到本质,由原因到结果,由概括到具体,由特点到用途,由整体到局部。三、说明文常见的结构形式有“总分”式、“总分总”式、“分总”式、并列式、递进式等四、常用的说明方法:下定义:用来揭示事物的本质,要言简意赅。举例子:把抽象的事物用具体的事例来说明。列数字:从数量上说明事物特点。作比较:将事物的相同、相反或相似的特点加以比较,突出被说明事物的主要特点。用比喻:用人们熟悉的事物作喻体,这样可以使说明生动具体,有助于人们了解被说明事物的特征。分类别:将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者。摹状貌是指运用描写等的手段来介绍事物的样子形状和面貌。作诠释:与下定义相似,只是语言的表述更详尽和具体,有解释的效果。列图表是指画制图表,分项分类说明事物的特点。补充栏:装订线第一课时教学过程:一、导入。夏夜在外乘凉,仰望天空,我们总会对神秘的宇宙产生无限的遐想。那么,宇宙里到底有些什么呢今天,就让我们随着作者的介绍,一起来了解和认识。二、交流预习。三、阅读课文,整体感知。、思考:读了课文之后,请你说说宇宙里有些什么(学生讨论、交流)、理清文章思路。、学习课文第一部分学生朗读第一部分,思考有几个层次,概括层次大意。(学生讨论、交流)、阅读第,思考文章怎样介绍恒星的基本情况的、阅读第段,思考:作者介绍了恒星的哪些其他情况、阅读第段,思考:作者介绍宇宙里的星云,具体写了哪些内容课文介绍宇宙里有些什么,从人们肉眼能看到的恒星写起,说到行星和星云,十分讲究说明顺序。四、课堂小结。五、布置作业。、给下列加点的字注音。广漠(mò)茫无涯际(yá)灼热(zhuó)稀薄(bó)、找出下列词语中的错别字,并加以订正。金属溶解摄氏绚耀广漠闪砾崖际溶熔绚炫砾烁崖涯、把“银河系、地球、宇宙、太阳系”按从小到大的顺序排列应是:地球太阳系银河系宇宙、宇宙的奥秘是无穷无尽的,你能列举人类探索宇宙所取得的成果吗如年,苏联发射成功“月球”号无人月球探测器,它所携带的自动行星际站绕到月球背面上空,第一次主动拍摄了人类从未见过的月球背面照片。、补充习题选做相关练习。第二课时教学过程一、复习旧课听写词语:炫目、灼热、茫无涯际、广漠、汹涌、稀薄二、学习课文第二部分(一)学生阅读课文第段,思考:第二部分可以分为几个层次概括层意。(学生讨论、交流)(二)阅读第段,思考:作者用哪些说明方法来介绍太阳所在的银河系(三)阅读第段,思考:作者介绍银河系外的恒星系,运用了哪些说明方法来写的三、探究活动思考:文中运用哪些说明方法说明宇宙有些什么的举例说明。(学生讨论、交流)四、体会词语运用的准确,思考加点词的作用:、哪里知道,这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊!一千万万,你一口气数下去,得数一千年!(一“万万”就是一亿,为什么不说“一千亿”而说“一千万万”呢)、些星星里,想来会有不少不发光的行星绕着它们转吧。(去掉“想来”似乎并不影响句子的表达,文章为什么还要这么说呢)(学生讨论、交流)五、小结㈠本文是一篇科学小品。文章简明生动地介绍了关于恒星和星云,恒星系等天文知识,说明宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的,人们一定能揭示更多的宇宙秘密。㈡归纳宇宙的特征,分析说明的顺序:特点:物质无穷无尽运动无穷无尽顺序:由近及远、由无知到未知恒星(肉眼可见)行星、星云银河系(肉眼可见)银河系外的恒星系太阳有行星(已知)其他恒星也有行星恒星系(已发现)别的恒星系【课堂巩固】大约亿颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西,我们把它叫做银河系,太阳也在其中。从地球上望出,银河就像一个环,套在地球周围。这是一个美丽的环,当它一半没在地平线下,另一半横过天空的时候,人们就说,这是一条天河,它把多情的织女和牛郎隔开了。哪里知道,这条天河淹没了亿颗以上的星星啊!亿,你一口气数下去,得数多年!这就是整个宇宙吗不,这还只是构成宇宙的一个小点点。用一句话概括本文的主要内容。请找出打比方说明的一个句子,并简要说说它的作用。填入划线句子空缺处最恰当的一个词语是()A妙不可言B微不足道C微乎其微D无微不至引用牛郎织女的传说有什么作用结句运用设问,有什么作用六、布置作业:当语言死亡时陈赛①语言濒危是一种全球现象。根据联合国教科文组织最新发布的《濒危语言图谱》,全世界有种语言,其中一半以上的语言将在本世纪消亡,则在未来的年灭绝。相比之下,动植物的灭绝速度慢得多。②语言的消亡速度远远超出人们的想象平均每隔两个星期就会有一种语言消失,而且悄无声息。③中国虽然不在语言濒危的热点地带,但中国社会科学院少数民族语言研究所的黄成龙博士介绍说,中国有种语言,其中一半以上的活力都很低,至少二三十种语言处于濒危状态,比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语、中部的土家语等。④语言的生命力在于代际的传承,而不在于人数。小的语言可以很有活力,大的语言也可以很脆弱。比如中国有万满族人,但能说满语的人如今只剩下多人,随着最后一批会说满语的老人的死去,满语将彻底死亡。也许它的书面语言还会继续存在,但没有了代际的传承,它只是一个无意义的空壳。⑤美国语言学家哈里森教授说:“想象一下,如果无缘无故的,鲸要灭绝了,或者金字塔要倒塌了,亚马孙森林被砍伐,人们会非常气愤,并且想尽办法去阻止,因为那些是人类共同的遗产,是肉眼可见的。语言是更加古老、复杂精细的人类财富,每一种语言都是一个结构独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达可能性,无限的搭配可能性,它们的词汇、发音系统和语法,以精妙的结构组合起来,比我们手建的任何建筑更伟大。”⑥语言的死亡通常有两种方式:第一,说这种语言的人消失了第二,说这种语言的人放弃了自己的母语,转而使用另一种语言。过去年间,殖民主义是最大的破坏者,欧洲殖民者在澳大利亚消灭了多种土著语言,在北美扫荡了多种土著语言现在则是全球化,经济和社会的压力逼迫人们从村庄搬到城市,他们的母语时时处在强势语言的压制之下。⑦据统计,世界的人口讲种主要语言,剩下的多种语言,绝大多数从未有过文字记载,没有字典,没有书,你在任何图书馆或者数据库里都找不到它们的资料。一切信息只储存在人们的记忆里,因此尤其脆弱。当我们失去一种语言,同时也失去这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐,以及种种日常事务的知识和思考,哈里森教授把这些统称为“人类知识库”。⑧人类学家玛格丽塔·米德,在去世之前谈到她对于这个世界最大的忧虑:“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里。”或许,语言的死亡,最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识,而是我们在某一个早晨醒来时,甚至不记得这个世界曾经有过不一样的可能性。(选自年第期《读者》,有删改)按要求填空。(分)围绕“语言的死亡”,文章从→语言死亡的原因→→四个方面做了说明。请说明语言死亡的根本原因。(分)第③段中运用了什么说明方法有什么作用(分)“剩下的多种语言,绝大多数从未有过文字记载”一句中“绝大多数”一词能否去掉为什么(分)想象一下,当语言死亡的时候,你会感觉到哪些变化请写出你的感受。(分)答案:语言死亡的现象语言死亡的方式语言死亡的后果(分)语言死亡的根本原因在于没有了代际传承。(分)举例子、列数字。准确具体地说明了语言的濒危现象。(分)不能去掉。用了“绝大多数”表明还有少数是有文字记载的。去掉后,就不能准确、严谨地表达这一意思。(分)示例:世界同一的,没有任何色彩,想象力被囚禁,世界不再丰富多彩。(言之有据有理即可)(分)教学反思:

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/10

《宇宙里有些什么》教学案

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利