初级汉语口语课
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
《汉语口语301句 第四课》 教学目的:
1、 通过反复操练，让学生掌握询问姓名方面的基本词语和句式。能较流利地开
展交际活动。
2、 用"吗"的问句;形容词谓语句;疑问代词句。 教学要求:
1、 复习巩固前三课讲过的拼音规则。
2、 学生为中心，启发学生交谈。
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
语言情景，组织、鼓励学生参与语言交际
活动。运用提问、会话，或成段表达及讨论等形式进行课堂教学。 教学重点:
1、 询问姓名的基本词语及句式。
2、 基本疑问句式。
学时分配:2学时
教学内容与步骤:
一、 首先复习第三课。组织学生上课，调动学生情绪。以"问好"带入，学生与
老师之间互问。
A :你好～
B: 你好～
A:你工作忙吗,
B:很忙(不太忙，不忙)
A:你爸爸妈妈身体好吗,
B:很好～谢谢～
二、 学习新课
1、 生词和句子
?( 动词:叫 认识 姓 是
名词:名字 人 大夫 留学生
代词:什么 那 这
形容词:高兴 贵
量词:个
*通过板书将重点词组成词组。并以词性分类。以便使学生掌握其在句子中的位
置。
?( 基本句
?范读一遍后领读。
?学生朗读2~3遍，提醒学生注意发音并纠正错误发音。 ?首先启发学生讨论每个基本句在什么时候，什么情况下使用。然后教师总结板
书:
你姓什么, (答句)
我姓王，我叫王兰
您贵姓, 你叫什么名字, 我叫大卫 (问句) 您贵姓, 我姓张
她姓什么, 他/她姓王 2、 会话
?(教师领读。学生跟读(2-3遍)
?(学生分组进行会话练习，练习语调、声调。
?(以真实身份进行会话练习。
3、 替换与扩展
以基本句式为基础，把给出的生词替换到对应的位置。 目的:加深学生对基本句式结构的理解。同时掌握更多词语。 板书:
我认识你 (他 那个学生 他们老师 玛丽 这个人)
你认识……吗,
她是老师吗,(大夫 留学生 你妹妹 我朋友 我哥哥) 她不是老师，他是学生。
4、 做练习
?( 完成对话?( 情景对话
?你和中国朋友初次见面，互相问候，问姓名，表现出高兴的心情。 ?你不认识弟弟的朋友，你向弟弟问他的姓名、身体和工作情况。 ?( 听述
老师叙述，学生听后把听到的内容复述出来。
或者:由老师设计问题，检验学生是否听懂。三、 布置作业 1、 读练习4。
2、 预习第五课。
浙公网安备 33021202002483