五年级体育教案

五年级体育教案 第1课 教一、 理论课 材 二、体育运动对身体的作用和科学锻炼身体的方法 1、使学生了解本学期的要求。 任 2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。 务 3、让学生进一步明白如何锻炼身体。 内 课的内容 教师活动 学生活动 时力次容 间 量 数 准一、 课堂常规1、 教师宣布本节1、学生听 5 备(略) 课内容 1 部二、 宣布本节课2、 点名 弱 分 内容 三、 点名 一、 体育锻炼对1、教师讲解、回答问1、学生听，并 身体的作用 题。 可以提问 中 1 基 1、提高运动系统2、用讲故事的方式讲 30 的功能 给学生，并用鼓励 本 2、能够促进呼吸的语言让学生多提 和循环系统功问，激发学生的思 部 能 维 1 3、能促进神经系 分 统的功能 二、怎样科学锻炼 身体 中 ,、要注意进行身体 全面锻炼 1 ,、要坚持经常性的 锻炼，养成良好的习 惯 ,、要循序渐进，逐 步提高 结 1、总结 1、教师指出本节课的1、学生听 束 2、下课 优点与缺点 2、师生再见 2 弱 1 部 2、师生再见 分 1 第2课 教一、小学体育教学的目的和基本任务 材 二、游戏 一、明确体育教学的目的，了解体育教学的三项基本任务 任 二、能在以后的学习中认真完成任务 务 三、培养学生勇敢、顽强的精神 内 课的内容 教师活动 学生活动 时力次容 间 量 数 一、课堂常规(略) 1、体委组织整队 1、学生听口令5 准,、准备部分 2、教师宣布本节课内站队 1 备,、队列、慢跑 容，任务 2、学生听口令弱 部,、徒手操 3、教师指挥，口令 练习、模仿 分 ,、专门性练习 4、组织:四列横队 一、目的 1、教师讲解、回答问,、 学生听 ,、体育、卫生保题。 ,、 可以提 中 1 基 健教育 ,、用讲故事的方式讲问 30 ,、增进健康，增给学生，并用鼓励的语 强体质 言让学生多提问，激发2 本 ,、促进全面发展，学生的思维 提高全民族素质 1 二、任务 部 ,、全面锻炼身体， 促进正常的生长发 育。 中 分 ,、初步掌握体育 基础知识、基本技弱 1 术和基本技能 ,、向学生进行思1 想品德教育 三、游戏 双飞燕 结一、放松活动 1、教师组织领做 1、学生模仿 2 束二、总结 2、指出本节课的优点2、学生听，提问 部三、下课 与缺点 分 3、组织:四列横队 第3课 教一、 跳跃:蹲踞式跳远 材 二、 队列:行进间三种转法 1、通过本节课，使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 任 2、培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 务 3、培养学生勇敢、顽强的精神。 内 课的内容 教师活动 学生活动 时力次容 间 量 数 一、 课堂常规1、体委组织整队 ,、学生听口令5 准(略) 2、教师宣布本节课内站队 1 备二、 准备部分 容，任务 ,、学生听口令弱 部1、队列、慢跑 3、教师指挥，口令 练习、模仿 分 2、徒手操 4、组织:四列横队 3、专门性练习 一、跳跃:蹲踞式1、教师讲解动作要领、,、学生听 跳远 示范 ,、学生练习 中 1 基 重点:动作协调、2、组织学生练习 ,、 纠正错30 蹬跳有力。 3、巡视指导，纠正错误 难点:助跑、踏跳、 误动作。 2 本 腾空、落地 4、组织:分组轮换 二、队列:行进间1、教师讲解动作要领、 1 三种转法 示范 ,、学生听 部 重点:注意力集中。 2、组织学生练习 ,、学生练习 难点:动令予令要3、巡视指导，纠正错,、纠正错误 分清。 误动作。 中 分 弱 1 1 结一、放松活动 ,、教师组织领做 ,、学生模仿 束二、总结 ,、指出本节课的优点,、学生听，提部三、下课 与缺点 问 分 ,、组织:四列横队 3 第4课 教一、 跳跃:蹲踞式跳远 材 二、 技巧:肩肘倒立 ,、 通过本节课，使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 任 2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。 务 3、培养学生勇敢、顽强的精神。 内 课的内容 教师活动 学生活动 时力次容 间 量 数 一、课堂常规(略) 1、体委组织整队 1、学生听口令站队 5 准二、准备部分 2、教师宣布本节课内容，2、学生听口令练 1 备1、队列、慢跑 任务 习、模仿 弱 部2、徒手操 3、教师指挥，口令 3 1 分 3、专门性练习 4、组织:四列横队 0 中 一、跳跃:蹲踞式跳远 ,、教师讲解动作要领、1、学生听 重点:动作协调、蹬跳示范 2、学生练习 1 基 有力。 ,、组织学生练习 3、纠正错误 难点:助跑、踏跳、 腾,、巡视指导，纠正错误 本 空、落地 动作。 二、技巧:肩肘倒立 ,、组织:分组轮换 部 重点:动作这间的连接,、教师讲解动作要领、,、学生听 中 要自然、连贯。 示范 ,、学生练习 1 分 难点:腰挺直，两臂撑,、织学生练习 ,、纠正错误 住腰，注意安全 ,、巡视指导，纠正错误 动作。 结1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生模仿 束2、总结 2、指出本节课的优点与缺2、学生听，提问 2 弱 1 部3、下课 点 分 3、组织:四列横队 4 第5课 教一、跳跃:蹲踞式跳远 材 二、技巧:肩肘倒立 1、通过本节课，使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 任 2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。 务 3、培养学生勇敢、顽强的精神。 内 课的内容 教师活动 学生活动 时力次容 间 量 数 一、课堂常规(略) 1、体委组织整队 1、学生听口令5 准二、准备部分 2、教师宣布本节课内站队 1 备1、队列、慢跑 容，任务 2、学生听口令 弱 部2、徒手操 3、教师指挥，口令 练习、模仿 30 1 分 3、专门性练习 4、组织:四列横队 中 一、跳跃:蹲踞式跳,、教师讲解动作要,、学生听 基 远 领、示范 ,、学生练习 1 重点:动作协调、蹬,、组织学生练习 ,、纠正错误 本 跳有力。 ,、巡视指导，纠正错 难点:助跑、踏跳、 误动作。 部 腾空、落地 ,、组织:(分组轮换) 二、技巧:肩肘倒立 ,、教师讲解动作要,、学生听 中 分 重点:动作这间的连领、示范 ,、学生练习 1 接要自然、连贯。 ,、织学生练习 ,、纠正错误 难点:腰挺直，两臂,、巡视指导，纠正错 撑住腰，注意安误动作。 全 结1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生模仿 束2、总结 2、指出本节课的优点2、学生听，提2 弱 1 部3、下课 与缺点 问 分 3、组织:四列横队 5 第6课 教一、 考核:蹲踞式跳远 材 二、小篮球:移动变向跑 一、 进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，任 发展跳能力。 务 二、继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。 三、培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。 内 课的内容 教师活动 练习与方法 时力次容 间 量 数 一、课堂常规(略) 1、体委组织整队 1、要求:精神饱5 准二、准备部分 ,、教师宣布本节课内满、队形整齐 1 备1、队列、慢跑 容，任务 2、练习: 弱 部2、徒手操 3、教师指挥，口令 ?向左(右)转分 3、专门性练习 4、组织:四列横队 走 ?分队、裂队走 跑 ?活动各关节 一、 跳远:蹲踞一、 组织:二路纵一、练习 式 队 1、丈量步点 中 1 重点:掌握技术 * * * * * * 2、练习二次 3 基 * * * * * * 3、三次试跳取0 二、教法: 好成绩 本 1、宣布考核方法 要求:动作正确、 2、学生练习 力求远度。 1 部 3、考核开始 一、练习 4、组长配合教师考核 1、看教师手势 分 二、篮球:移动变向一、组织: 移动练习 跑 * * * * 2、看教师手势中 重点:1、反应灵敏 * * * * 变向跑练习 2、控制球灵二、教法: 3、快速跑中急1 活 1、示范讲解动作 停变向跑练 2、分组练习 习 3、个别指导纠正 4、结合小比赛 练习移动变 向跑 结1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生模仿 束2、总结 2、指出本节课优点与2、学生听，提问 2 弱 1 部3、下课 缺点 分 3、组织:四列横队 6 第7课 教一、 耐久跑:定时跑(3’—5’) 材 二、 小排球:传球比赛 一、 学习耐久跑--定时跑的方法，提高学生耐久跑的能力。 任二、 改进排球的传球技术，发展学生灵敏协调能力。 务 三、 培养学生吃苦耐劳，不怕苦、不怕累、勇往前进的精神。 内 课的内容 组织与教法 练习与要求 次时量 容 数 间 一、课堂常规(略) 1、体委组织整队 1、学生听口令1 5 弱 准二、准备部分 2、教师宣布本节课内站队 备1、队列、慢跑 容，任务 2、学生听口令 部2、徒手操 3、教师指挥，口令 练习、模仿 分 3、专门性练习 4、组织:四列横队 30 中 一、耐久跑:定时跑 1、组织:分成四组进一、 练习: 行练习 1、慢跑2分钟 教法: 2、慢中速跑3 1、讲解示范 分钟 基 2、学生练习 3、慢中速跑2 3、口令提示要领 分钟 强 本 4、区别对待 4、中快速跑3 分钟 部 要求:掌握节奏 中 坚持到底 分 二、小排球:传球比 二、 练习: 多 二、组织:分成二小组 1、两人一组传 教法: 球 5 弱 1、讲解示范 2、自传一次传 2、学生练习 出练习 3、看谁传的多 3、看谁传的多 4、个别指导 4、比赛传球 要求:技术正 确，传球到位 结1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生模仿 束2、总结 2、指出本节课的优点2、学生听，提2 弱 1 部3、下课 与缺点 问 分 3、组织:四列横队 7 第8课 教一、 身体素质练习 材 二、 韵律操 任 一、 通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方式，提高学生 的身体素质。 务 二、 学习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。 三、 培养学生克服困难，吃苦耐劳的精神，陶冶学生美的情操。 内 课的内容 教师活动 学生活动 次时量 容 数 间 一、课堂常规(略) 1、体委组织整队 1、学生听口令1 5 弱 准二、准备部分 2、教师宣布本节课内站队 备1、队列、慢跑 容，任务 2、学生听口令 部2、徒手操 3、教师指挥，口令 练习、模仿 分 3、专门性练习 4、组织:四列横队 30 中 一、身体素质练习 1、组织:时间控制定二、 练习: 时转换 1、 上举和侧举 哑铃 基 2、仰卧起坐 3、跳绳 本 4、二头起 强 要求:按自身能 部 力分配练习次 二、韵律操 2、组织:四列横队体数和速度 中 分 操队形 三、 练习: 执法: 1、手臂动作练 1、讲解示范 习 2、学生练习 2、髋动作练习 5 弱 3、巡回指导 3、腰部动作练 4、随音乐练习 习 4、基本步伐练 习 5、组合动作练 习 要求:随音乐节 奏进行练习 结一、放松活动 1、教师组织领做 1、学生模仿 束二、总结 2、指出本节课的优点2、学生听，提2 弱 1 部三、下课 与缺点 问 分 3、组织:四列横队 8 第9课 教一、 耐久跑:1000——1200米 材 二、篮球:行进间运球 一、 通过1000——1200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久任 跑的能力。 务 二、通过本节课，使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。 三、培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。 内 课的内容 组织与教法 练习与要求 次量 时容 数 间 一、课堂常规(略) 1、体委组织整队 1、要求:精神 中 3 准二、准备部分 2、教师宣布本节课内饱满、队形整齐 备1、队列、慢跑 容，任务 2、练习:齐步 部2、徒手操 3、教师指挥，口令 走、跑步走、立 2 分 3、专门性练习 4、组织:四列横队 定 3、练习:活动 各关节 一、耐久跑:1000一、 组织:分成四一、练习: 强 ——1200米跑 组分别进行 1、体会动作慢 15 重点:呼吸节奏，步教法: 中速跑400 伐轻松 1、讲解示范 米 基 2、学生练习 2、追逐跑800 3、语言提示 ——1000米 本 , , , , , , 3、互相先跑 , 1000—— 部 , , , , , , 1200米 二、篮球:行进间运, 要求:呼吸节奏 分 球 , , , , , , 均匀步伐 15 重点:五指分开，推、, 轻松 中 按球的后半部。 , , , , , , 1、练习: 掌心空出 , 原地运球 1、讲解动作要领，找分组行进运球 学生示范 完整动作练习 2、学生练习 要求:动作协调 3、保护与帮助区别对一致，要有节奏 待 巡回指导 结一、放松活动 1、教师组织领做 1、要求:自觉 束二、总结 2、指出本节课的优点达到自然放松2 弱 1 部三、下课 与缺点 练习 分 3、组织:四列横队 9 第10课 教一、 障碍跑:40米内通过3—4个障碍 材 二、技巧:联合动作 一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。 任 二、继续改进前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 180度 (男)的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。(女)后滚翻挺身跳(男)务 的技术。 三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。 内 课的内容 组织与教法 练习与要求 次时量 容 数 间 一、课堂常规(略) 1、体委组织整队 1、学生听口令站1 5 弱 准二、准备部分 2、教师宣布本节课内队 备1、队列、慢跑 容，任务 2、学生听口令练 部2、徒手操 3、教师指挥，口令 习、模仿 分 3、专门性练习 4、组织:四列横队 3、要求:动作整30 中 齐一致 一、障碍跑:40米1、组织:分成四组同一、练习: 内通过3—4个障碍 时进行 1、钻绳 2、教师示范讲解 2、滚过垫子 3、分组练习 3、跨过栏架 4、小组进行比赛 要求:动作整齐 基 5、组织: 一致 强 本二、技巧:联合动作 * * * * * 一、 练习 部重点: * * * * * 2、转身180度动 中 分 1、前滚翻团身紧，教法: 协调 纵叉直 1、教师提示引导 女:1、前滚翻 男:1、前滚翻和后2、组织练习 2、复习单腿前滑 滚翻 3、巡视指导纠正 成纵叉 2、复习两腿交叉转4、典型示范 要求:动作连贯5 弱 体180度 协调优美 3、前滚翻两腿交叉 转体180度接后滚 翻 结一、放松活动 1、教师组织领做 一、 练习:随 束二、总结 2、指出本节课的优点教师做放松2 弱 1 部三、下课 与缺点 操 分 3、组织:四列横队 要求:动作轻松 自然 10 第11课 教一、 耐久跑:400米全程跑 材 二、 投掷:原地侧向推铅球 任 一、 学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。 务 二、 初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能力。 三、 培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往直前的优良品质。 内 课的内容 组织与教法 练习与要求 次时量 容 数 间 一、课堂常规(略) 一、体育委员组织整,、向左右转弯1 5 弱 准二、准备部分 队 走 备三、 队列、慢跑 二、教师宣布本节课,、向后转走 部四、 徒手操 内容，任务 ,、跑300米左 分 五、 专门性练习 ,、教师指挥，口令 右 30 中 ,、组织:四列横队 ,、自编八节徒 手操 一、耐久跑:400米,、 组织:分成四一、 练习: 全程跑 组分别进行 1、小步跑 重点:体力分配合理 教法: 2、高抬腿跑 基 要求:掌握好技术，1、讲解示范 3、加速跑 强 合理分配体力 2、学生练习 4、200米中速 本 3、语言提示 跑 4、个别指导 5、400米中速 中 部 跑 6、400米跑 分 二、 练习: ,、 组织:四列横1、原地徒手侧 5 弱 二、投掷:原地侧向队 向推铅球练 推铅球 教法: 习。 重点:最后用力技术 1、找学生示范 2、原地侧向掷 要求:注意安全，听2、教师讲解 远练习 从指挥 3、互相指导 3、互相指导练 4、掷远练习 习 4、体会蹬、转、 挺、推、拨 练习 5、侧向推铅球 结1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生模仿 束2、总结 2、指出本节课的优点2、学生听，提2 弱 1 部3、下课 与缺点 问 11 分 3、组织:四列横队 第12课 教一、身体素质练习 材 二、韵律操 一、通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方式，提高学生的身任 体素质。 二、学习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。 务 三、培养学生克服困难，吃苦耐劳的精神，陶冶学生美的情操。 内 课的内容 教师活动 学生活动 次时量 容 数 间 一、课堂常规(略) 1、体委组织整队 1、学生听口令1 5 弱 准二、准备部分 2、教师宣布本节课内站队 备1、队列、慢跑 容，任务 2、学生听口令 部2、徒手操 3、教师指挥，口令 练习、模仿 分 3、专门性练习 4、组织:四列横队 30 中 一、身体素质练习 1、组织:时间控制定一、练习: 时转换 1、上举和侧举 基 哑铃 2、仰卧起坐 本 3、跳绳 4、二头起 强 部 要求:按自身能 力分配练习次 分 二、韵律操 2、组织:四列横队体数和速度 中 操队形 二、练习: 执法: 1、手臂动作练 1、讲解示范 习 2、学生练习 2、髋动作练习 5 弱 3、巡回指导 3、腰部动作练 4、随音乐练习 习 4、基本步伐练 习 5、组合动作练 习 要求:随音乐节 奏进行练习 结一、放松活动 1、教师组织领做 1、学生模仿 束二、总结 2、指出本节课的优点2、学生听，提2 弱 1 部三、下课 与缺点 问 分 3、组织:四列横队 12 第13课 教一、小篮球:移动变向跑 材 任一、 初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动能力。 务 二、 培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。 内 课的内容 教师活动 学生活动 次时量 容 数 间 一、课堂常规(略) 1、体委组织整队 1、学生听口令站1 5 弱 准二、准备部分 2、教师宣布本节课内队 备1、队列、慢跑 容，任务 2、学生听口令练 部2、徒手操 3、教师指挥，口令 习、模仿 分 3、专门性练习 4、组织:四列横队 30 中 一、小篮球:移动变一、 组织:四路纵一、 练习: 向跑 队 1、看教师手势 基 重点: 移动练习 1、反应灵敏 教法: 2、看教师手势 本 2、控制球灵活 1、示范讲解动作 变向跑练习 强 2、分组练习 3、快速跑中急 部 3、个别指导纠正 停变向跑练 习 中 分 4、滑步移动变 向跑 5、结合小比赛 练习移动变 5 弱 向跑 要求:反应快、 动作敏捷 结一、放松活动 1、教师组织领做 1、学生模仿 束二、总结 2、指出本节课的优点2、学生听，提问 2 弱 1 部三、下课 与缺点 分 3、组织:四列横队 13 第14课 教一、 障碍跑:,,米内通过,,,个障碍 材 二、 武术:基本功串联 任 一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。 二、 学习武术基本功串联动作，提高对武术的兴趣。 务 三、 培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。 内 课的内容 组织与教法 练习与要求 数 时 量 容 ,、课堂常规(略) 1、体委组织整队 ,、学生听口令1 5 弱 准,、准备部分 ,、教师宣布本节课站队 备,、队列、慢跑 内容，任务 ,、学生听口令 部,、徒手操 ,、教师指挥，口令 练习、模仿 分 ,、专门性练习 ,、组织:四列横队 30 中 一、障碍跑:,,米,、组织:分成四组一、 练习: 内通过,,,个障同时进行 ,、跳过,个小 碍物跑 ,、教法: 垫子 基 ,、教师口令指挥 ,、钻过皮筋 ,、学生练习 ,、前滚翻,个 强 本 ,、分组比赛 ,、跨过,个栏 ,、讲评 架 部 ,、要求:快速 中 安全机敏的通过 分 ,、组织:四列横队障碍物 二、武术:基本功串体操队形 二、练习: 联 ,、教法: ,、正踢,、侧 5 弱 ,、动作示范讲解 踢 ,、听口令随教师同,、外摆,、里 做 合 ,、分组练习教师指,、蹬腿冲拳 导纠正 ,、弓步冲拳 ,、成套路练习 ,、仆步穿掌 ,、弓步推掌 要求:动作到 位，有力 结一、放松活动 ,、教师组织领做 ,、学生模仿 束二、总结 ,、指出本节课的优,、学生听，提2 弱 1 部三、下课 点与缺点 问 分 ,、组织:四列横队 14 第15课 教一、 障碍跑:,,米内通过,,,个障碍物的跑 材 二、 小篮球:接球跑动单手投篮 任 一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。 二、 进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。 务 三、 培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。 内 时 数 量 课的内容 组织与教法 练习与要求 容 一、课堂常规(略) ,、体委组织整队 ,、学生听口令站1 5 弱 准二、准备部分 ,、教师宣布本节课队 备,、队列、慢跑 内容，任务 部 ,、教师指挥，口令 分 ,、徒手操 ,、组织:四列横队 ,、学生听口令练3中 习、模仿 0 一、障碍跑:,,米一、组织:分成四组同一、 练习: 内通过,,,个障时进行 ,、钻绳 碍跑 执教 ,、滚过垫子 ,、师示范讲解 ,、跨过栏架 基 ,、分组练习 ,、跳过,,,米 强 ,、小组进行比赛 要求:保证动作质 本 量，遵守规则 ,、组织:分四组在篮一、练习: 中 部 二、小篮球:接球跑球场上进行 ,、原地传接球练 动单手投篮 教法: 习 分 ,、教师讲解示范 ,、原地运球 ,、分组练习 ,、原地单手投篮 弱 ,、教师巡回指导 练习 5 重点:投篮手型正确 ,、区别对待 ,、接球跑动单手 投篮练习 要求:动作连贯协 调准确 结一、放松活动 ,、教师组织领做 ,、学生模仿 束二、总结 ,、指出本节课的优点,、学生听，提问 2 弱 1 部三、下课 与缺点 分 ,、组织:四列横队 15 第16课 教一、 韵律操 材 二、 游戏:钻圈赛跑 任 一、 复习儿童韵律操基本动作，发展学生的协调性节奏感和美感。 二、 通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练务 习方法。 三、 培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。 内 课的内容 组织与教法 练习与要求 时 数 量 容 一、课堂常规(略) ,、体委组织整队 ,、学生听口令1 5 弱 准二、准备部分 ,、教师宣布本节课站队 备,、徒手操 内容，任务 ,、学生听口令 部 ,、教师指挥，口令 练习、模仿 分 ,、专门性练习 ,、组织:四列横队 30 中 一、韵律操 一、组织: 一、练习: , , ,、复习学过的 ,, ,, 韵律操动作 ,, ? ,, ,、分段、分节 教法: 练习韵律操 强 基 ,、示范讲解动作 ,、完整练习随 ,、分组练习 音乐练习 本 ,、集体练习 要求:动作有节 中 ,、随音乐练习 奏、富有表现力 部 二、游戏:钻圈赛跑 二、组织: 二、练习 分 ,, ,?——?, ,、体会练习方 5 弱 ,, ,?——?, 法 ,, ,?——?, ,、分组练习 ,, ,?——?, ,、比赛 教法: ,、讲评 ,、教师讲解游戏规则 要求:听从指挥 ,、学生练习 遵守规则 结一、放松活动 ,、教师组织领做 ,、学生模仿 束二、总结 ,、指出本节课的优点,、学生听，提2 弱 1 部三、下课 与缺点 问 分 ,、组织:四列横队 16 17