排球传球
教案
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结时强教学 教师的 学生的主体活动 队形组织 教学意图 构 间 度 内容 主导活动
1、师生问好，语1、集队，向老师问好。 1、相互了解，培 四列横
言导入。 2、认真听讲，明确本养学生的练习激 队: 1、常规2、宣布课的任务课的练习任务与要求，情。 1 教学 提出练习要求，帮精神饱满。 2、集中学生的课
助学生确立本课3、确立各自本课的练堂注意力，引入课
的学习目标。 习目标。 题。
3、提出安全练习1、在老师的口令指挥1、集中学生的注
导的要求。 下进行“反口令”的练意力，渗透双手上
1、老师提方向转习。 手传球的手形、用入
2、方向换的要求。 2、横队“同口令异步力方法。 与 小
转换 老师做蹬地伸臂走”练习(齐步走的“流2、提高学生的观 5 热
3、队形动作示范。 水”作业)。 察力和模仿能力。 1、四列横 身
练习 2、队形练习指导。 3、老师完成徒手动作3、发展学生的动队前进。
学生击掌一次。作协调性。4、看动3、做徒手动作。 作击掌 4、击掌指挥。 4、学生听到掌声后模
仿一次老师所做的动
作。
5、
分析
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交流动作特点。
结时强教学 教师的 学生的主体活动 队形组织 教学意图 构 间 度 内容 主导活动
认真听讲，积极思考。 1、让学生增加双 1、分步讲解1、四列横
分步进行练习尝试 手上手传球的感 队成体操 示范上手传
性认识，通过对双 1、自主抛接球练队形散1 球的技术要
手上手传球技术1、排习 开。 1 领。
动作的分步感受球双2、合作抛接球练 1 2、向学生提
实践。 手上习 中 出思考问题，
2、让技术动作的手传3、持球蹬地伸臂 1 引导学生理
语言描述转化成球教练习 解上手传球
内在的能力。既降学(主4、加快频率的持 2 技术，布置学
低了练习难度，又教材) 球蹬地伸臂练(上手传 较生进行练习
用时约提高了学生的练习。 球基本姿1 大 实践。
24分钟 习兴趣。 3、巡回指导。 5、蹬地伸臂上拔势)
3、使学生在练习 4、练习小结，球并自接练习。 2、成散点2
的逐步渗透中掌 个别展示。 6、上手传球技术分布两人
握要领。 5、要点强调。 指导。 一组 2
(正对来球，腿稍 7、上手传球自抛
蹲，双手成半圆形 自传练习。 3、进行隔3
张开，手指触球时 8、一抛一传合作网对抗练1
与球吻合蹬地伸练习上手传球。 习。在排6较
臂，在前额上方一 9、互传练习。 球场内进~大
球远的距离主动 10、练习展示。 行。 8
探迎击来球。) 11、小组比赛。
究
4、培养学生的合实 6、组织小组(用上手传球的 1
践
作学习能力提高与 比赛。 技术进行对抗练
提
练兴趣。 7、练习点评习) 高
引出下一练1、双人合作，轮 1
5、通过练习提高习。 流用排球作为参
学生的步频、步长 照高度进行原地
双要素。 1、练习组织高抬腿练习。 1 2、跑讲解示范。 2、小幅移动参照
6、通过追球跑来的辅2、安全提示。 物多向行进高抬 2
提高学生的快速助练3、简单小结腿练习。
跑能力。 习(辅点评。 3、以排球为参照 2 大
结教学 教师的 时强
学生的主体活动 队形组织 教学意图 构 内容 主导活动 间 度
1、放松1、老师示范1、随老师的口令四列横队
整理。 讲解动作要做好放松动作。成体操队 放松整理，缓
2、小结点。 (拍手操、吹气形散开。 解疲劳。激励
点评。 2、对学生的球) 3 小 学生进一步调
3、布置节练习情况进2、学生进行练习 努力。 与
课外作评行激励性评自评谈收获体
价 业。 价。 会。
4、收回3、宣布下课。 3、整理器材，与
器材，整老师告别。
理场地。
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