农村初中学生的学情分析1
1.不悔梦归处，只恨太匆匆。 有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛! 2. 3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。 4.方茴说:“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。” 5.方茴说:“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说:“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
黔江区人民中学八年级学生学情分析
黔江区人民中学 秦红英
黔江区人民中学处于城市与农村的结合地带，学生的生源流失比较严重，片区内成绩好的学生进入了城内更好的中学学习，所以我校的学生学习情况参差不齐。而八年级学生也正好处在一个青春转型期和叛逆期，生理和心理都会产生巨大的变化，是一个重要的时期，也是一个危险的时期。因此分析学生的学情，把握学生的思想动态是非常重要和必要的，现将我校八年级学生的学情分析如下。
一、 思想状况
八年级学生学习压力重，学科多，主动性不太强，目的也不是很明确，不能主动完成学习任务。再加上学生处于生理期，有诸多的生理、心理和成长的烦恼，所以容易形成逆反、烦燥的心理。由于家长外出打工的多，多数学生都是留守儿童，随爷爷、外公、外婆生活的学生占多数，所以学生缺乏与家长交流，缺少爱。学生渴望与人交流，也受外界因素的影响和诱惑，沉溺于网络。但大多数同学有着广泛的兴趣和爱好，心理素质稳定、心理健康、性格开朗，能与老师、同学交流;少部分学生性格偏激、情绪波动大，不愿意吃苦，不愿意劳动，还耍“小皇帝”脾气。
二、 学生学情
1、学生养成教育不好。班内学生有百分之七十的人没有好的养成习惯。乱说脏话，随便
打骂别人，随地乱扔垃圾，等等。坏的习惯影响了学生学习的心情，也导致没有优良
的学习环境。
2、没有养成好的学习习惯。班内学生大部分不知道主动学习，上课搞小动作，开小差，
不认真听讲，自制力很差。
3、学生存在思想问题。部分学生厌学，找借口说自己学不懂，是因为老想着玩。老师布
置的作业，匆匆的草草做完，为了是想玩耍。上课回答不出问题是因为自己在胡思乱
想其他事情。还有的说，希望老师不要让我们准备那么多的学习资料。 4、还有百分之几的学生是智商存在问题。对待学习的反应比起其他学生来比较慢，上课
老师讲的知识觉得很难懂，难接受，有的甚至连简单的字都不会写。 5、对学习没有兴趣。学生都说知道没有知识不行，得学习，还要学习，可就是不想学习，
觉得学习一点意思也没有。因此，在以后的教育教学过程中要时时处处注意培养学生
的学习兴趣，学校也要给培养学生学习兴趣的机会与场所。
6、家庭教育存在严重问题。班内学生家长部分都是文化程度很低的人群，平时孩子到家
根本受不到应有的照顾，更别说是对孩子学习的关心了。他们辅导不了孩子的学习，
认识不到对孩子思想教育和学习教育的重要性。有时还把学生犯错误，不完作业的责
任推到学校老师身上。有一切放手不管，孩子只有老师管教的错误想法。 1.“噢，居然有土龙肉，给我一块～” 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。 3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。
1.不悔梦归处，只恨太匆匆。 有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛! 2. 3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。 4.方茴说:“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。” 5.方茴说:“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说:“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
三、 改进措施
1、 从学生的学习态度、学习基础、学习方法入手，帮助学生制定切实可行的学习计划和
目标，加强基础知识的掌握。我区已经启动了“卓越课堂”，我校也将在这种课程实
施的大背景下，努力提高教学质量，课堂效率，提高学生的学习积极性，营造更好的
学习环境。采用“先学后教，分层教学”的学习方法，引导学生主动学习、自主学习，
加强学生的培优辅差工作。变有效课堂为高效课堂，再提升为卓越课堂，更好的推进
我区、我校“卓越课堂”的打造。
2、 以地理教学的新理念:学习有用的地理知识，对终身发展有利的知识为宗旨，构建开
放的地理课堂，帮助学生树立正确的人生观、价值观，不断深入爱国主义教育，环境
教育，使学生树立正确的人地观点、因地制宜的观点，养成保护环境、爱护环境的意
识，也初步形成一点危机意识。
3、 加强地理教学技能和读图的培养。新课程标中明确说出运用地图来学习，
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
了地图
的重要性。提高学生的读图能力必须立足于课堂，立足于课本。地理课的教学，教师
要根据课的特点，重视“文本细读”“地图精读”，要注意教给学生读图方法，教师要放
手，让学生根据精读课学到的方法自主学习，要培养学生的读图能力。要充分利用好
导读和活动提示。平时认认真真、扎扎实实地上好每一节地理课。 4、 加强与学生交流、沟通，知道学生的学习需求，把握学生的思想动态，培养学生的学
习习惯，学会做人，学习生活。
5、 加强法制教育、宣传，使学生的人身和安全得到有力的保障。对有可能受到的侵害，
能用正确的方法和程序去保护自己，对中学生应该行使的权利和义务使之更为明确。 1.“噢，居然有土龙肉，给我一块～” 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。 3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。
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