下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 [一年级数学]巧用游戏激活课堂

[一年级数学]巧用游戏激活课堂.doc

[一年级数学]巧用游戏激活课堂

俄要让迩永远得卜到
2017-09-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《[一年级数学]巧用游戏激活课堂doc》,可适用于活动策划领域

一年级数学巧用游戏激活课堂巧用游戏激活课堂游戏是深受儿童喜爱的活动方式。教师在教学中如果能针对教材本身特点和儿童的年龄特征采用生动活泼、形式多样的游戏活动来组织教学就会使课堂生动有趣从而省时高效地完成学习任务。笔者认为将游戏引入语文课堂可以起到以下几方面作用。的对游戏的兴趣。心理学研究表明儿童的注意稳定性较低岁,岁约为分钟。因此将游戏引入教学一方面适应儿童的年龄和心理特征课堂气氛轻松愉悦另一方面又通过兴趣的激发集中和保持了学生的注意力学生对知识反映清晰思维敏捷学习起来事半功倍。二、游戏可以调动多种感官发展智能会。在游戏中孩子们通过触觉、嗅觉、味觉、听觉等感官全身心地感受场景。他们学大雁南飞孔雀舞蹈他们给小白兔编有趣的故事他们用双手折出各种图形„„游戏使孩子们在舞蹈、音乐和幻想的王国里进行朝气蓬勃的学习活动从而使学生的想像能力、思维能力、创造能力、应变能力和灵敏性得到发展心理得到满足。心理健康发展以激励学生主动积极的思考有些游戏具有很强的独立性可以激励儿童发现自己、表现自己和了解自己有些游戏带有表演合作的性质这就需要同学之间团结互助、齐心协力、密切配合、共同完成活动有利于唤起集体主义感受培养学生的团结合作精神有利于形成积极进取友好互助的良好班风。的想像。语文课上学生最喜欢想像课文中的角色戴上头饰一起表演课文中的情节。而这情景正为儿童提供了驰骋想像的广阔天地。引导学生理解课文。曾听过一位教师教学《称象》一课。教师准备了下列教具:一玻璃缸清水一只玩具大象一堆石子一杆秤一条玩具小船。在通读课文后教师采用游戏的形式让孩子自己当一回聪明的曹冲动手做一做。笔者认为此种做法大有可取之处。《称象》涉及到物理原理学生光凭想像难以理解采用游戏的形式学生只需动动手就理解了课文可以避免在文字上兜圈子。而且通过游戏学生的思维能力得到了发展把知识与动手操作与实际生活紧密联系对课文的理解把握必然深刻很好地完成了新授的任务。注意力开始分散课堂教学开始转入重复、低效的状态。所以在巩固阶段如果教师能紧紧围绕教学目标和要求精心设计一些游戏形式的练习就会重新激起学生思维的波澜起到很好的巩固作用。教师在设计教学游戏时需考虑以下因素:()游戏的竞赛规则应该把掌握学习内容作为竞争中取胜的关键条件。()游戏本身应对学生具有吸引力使学生有兴趣玩并且乐此不疲。()游戏过程中要尽量使学生有取胜的机会和成功的体验。()教师应该与学生“走”到一起表现出对游戏的兴趣并且在游戏中了解学生内心世界。而异不能流于形式牵强附会。如果精心设计安排得当就会促使孩子们要说话、要交流、要探索、要想像、要创造、要展示。学生在欢快、活跃、气氛高涨的氛围中获取直观而生动的感性知识在游戏中认识世界并在其中吸取成长的种种经验。

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/3

[一年级数学]巧用游戏激活课堂

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利