2.关于申请中央财政资金报告.doc - 吉林四平卫校

2.关于申请中央财政资金报告.doc - 吉林四平卫校 关于申请中央财政支持的 职业教育实训基地建设项目的报告 一、基本情况 吉林省四平卫生学校是一所全日制普通中等专业学校～坐落在松辽平原腹地、东北交通枢纽之一的四平市～始建于1958年。1960年升为四平医学高等专科学校,1962年调整为四平地区卫生学校,1988年与原白求恩医科大学联合办学～建立了白求恩医科大学四平医学院,2001年～四平市政府与新吉林大学签署共建协议～建立了吉林大学四平医学院。1993年被省政府确定为“省部级重点中专”,2000年被教育部确定为首批“国家级重点中等专业学校”,2004年～被国家教育部、卫生部确定为“全国技能型紧缺人才培养培训工程护理专业培训基地”。现有教职工212人～其中专职教师137人～兼职教师13人～双师型教师49人,具有高级职称的55人,中级职称的64人,初级职称的53人。目前在校生4208人～其中中专2720人～高职(3+2)436人、普教、成教专科677人、成教本科生375人。 我校现开设三年制中专普通护理、英语护理、急救医学护理、药剂、口腔、妇幼卫生保健、社区卫生保健、医学美容等13个专业,三年制普通专科开设临床医学、护理、口腔医学？个专业,高职(3+2)开设临床医学、口腔医学、英语护理和药剂等4个专业,成人专、本科开设护理学、临床医学、口腔医学、妇幼卫生、药 —, — 学5个专业。现有校内外实习实训场所各22个。目前～护理专业为全省卫生中专的骨干专业～现已开设47年,英语护理专业为特色专业～现已开设7年,急救医学护理专业为新开专业～现已开设2年。 现校园建筑面积95813.18平方米～校舍面积41361.75平方米～其中用于各专业实训基地建设的建筑面积5000余平方米～护理操作实验室2540平方米。现固定资产总值2784万元。其中房屋建筑总值1950万元～大型专用仪器设备2115台(套)～总值672万元。有办公楼和图书馆、教学楼、成人教育楼、药剂实习楼、多功能食堂兼礼堂、学生公寓楼各一座。馆藏图书15万册～并配有电子阅览室～建有“电子图书馆”。拥有38个与各专业相配套的现代化实验室、中央控制室、多媒体语音室、微机室、技能训练室、护理 礼仪 关于商务司机的礼仪须知经典商务礼仪礼仪中的美术巫鸿教师职业形象与礼仪文明礼仪主题班会 和形体训练室、模拟病房、大屏幕合班教室等。拥有计算机400余台～完整的校园网与因特网相联～并建有独立网站～设有医学教育信息平台～形成了教学、办公一体化网络。 1999年～我校被确定为本地区卫生职业技能鉴定中心～承担我校和四平市的护理、医疗等卫生职业技能的鉴定任务及证书办理。近两年来～我校在校生取得职业资格证书率达100%,护理专业毕业生一次性就业率达99.1%～对口就业率为90.0%(不含对口升学及考入成人教育人数)。 目前～我校已发展成为集教学、科研、临床为一体～专业门类比较齐全～中专、高职(3+2)、专科、本科并存～普教成教并举～省 —, — 内域外兼容的中等卫生职业学校。 二、项目实施必要性和可行性 47年来～学校坚持走有卫校特色的发展之路～不断改革教育模式、开发教育资源、扩大办学规模～共为社会培养了近2万名医护药等卫生专业人才～有力地支持和带动了四平经济发展。特别是近年来～学校主动面向社会、面向市场办学～树立了“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的办学理念～确立了“以学生为中心、以育人为根本、以教学为重点、以质量为生命、以就业为导向、以创新为途径”的办学方针～大胆进行办学模式和办学机制改革～使各项工作走在了全省同类校前列～成为了一所名副其实的造就“白衣天使”的摇篮～对全省乃至周边省区的经济建设和社会事业发展产生了深远影响。但随着社会对服务业技能型紧缺人才需求量的不断增大～学校的发展水平亟待进一步提高。特别是作为工业经济相对滞后、“三农”问题较为突出的四平市来说～急需各方面发展力量的支持。作为一所对四平经济和社会事业发展较有影响力的我校～如不加快发展步伐～就会拖四平经济发展的后腿～更不符合国家实施振兴东北老工业基地战略和加快发展全国职业教育的要求。因此～学校迫切需要中央财政予以资金支持～以加快发展速度。 (一)项目建设的目标。 1、2004-2007年期间～将原有2540平方米的护理实验、实训基地扩建到5000平方米～基本满足本校及周边地区护理专业师生 —？ — 的实习实训需要。 2、重点完善和增建现代化护理实训室～主要包括模拟病房、护理示教室等12个实训室。 3、增加设备数量～主要包括护理床、护理模拟人、ICU全套抢救设备、全功能手术床、全功能分娩床、分娩机转模型及其它护理实验实习设备～总投资在500万元以上(含设施建设)。 4、护理专业课教师(含兼职教师和实验实习指导教师)增加到50名以上～其本科以上学历达100%。 5、把护理实训基地建成国家级护理专业重点实训基地。 (二)2005-2007年护理专业人才需求分析。 通过对四平市医疗卫生机构中护理专业人才状况的调查显示～未来3年内～本地区护理专业技术人才需求总量为4068人。 (三) 实施项目的条件。 1、人员条件:现有护理专业课教师36人～其中具有执业护师或技师、执业医师资格的人数为25人～占专业课教师的69.44%,高级讲师或高级护师29人～占本专业教师数的34.52%,各教学医院实习指导教师中高级以上人员76人～占本专业教师数的90.48%,兼职教师13人～占本专业教师数的15.48%。上述教师人数及比例均能满足基地教学需要。 2、资金条件:(1)我校近几年招生数逐年上升～办学效益不断提高～积累了一定的办学资金。(2)作为一所对四平经济和社会事业发展较有影响力的我校～市委、市政府始终纳入了职教工作 —, — 和人才开发计划～在与国外高校、国内高校的联合办学的政策倾斜及资金投入上均给予了支持和扶持。(3)省、市政府对我校的发展非常重视～在确保正常拨款外～并给予15万元专项拨款～同时还支持联合办学经费20万元。此外～省卫生厅每年还给3万元以上专项经费～用于护理实训基地建设及人才培养。 3、基础条件。现有护理操作实验室2540平方米～其中临床护理300平方米,基础护理1380平方米,医学基础860平方米。护理实验实训设备总值2,578,945.00元～主要设备有:护理床、全功能急救人、高级成人护理模型、ICU全套抢救设备,心肺复苏仪、全能呼吸机、床边心电监护仪、除颤仪、中央监护站、全自动洗胃机、微量输液泵,、全功能手术床、九孔吊式无影灯、立式麻醉机、立式消毒柜、全功能分娩床、高级分娩及母子急救模型、分娩机转模型、多功能心肺听触模型等。 (四)改革培养模式、课程体系、教学内容及教学方式～注重在能力培养上下功夫～努力提高就业率～取得了明显效果。 2001年以来～我校根据教育部《关于职业学校进行学分制试点工作的意见》和吉林省教育厅《关于吉林省中等职业学校学分制 实施细则 工程地质勘察监理实施细则公司办公室6S管理实施细则国家GSP实施细则房屋建筑工程监理实施细则大体积混凝土实施细则 》～在全省同类校中率先推行了“学分制”和“弹性学制”改革～逐步建立和完善了必修课、选修课和限选课体系。在贯彻国家卫生部新教学大纲的基础上～我校对中专护理专业教学计划进行了重新修订～进一步调整了课程结构和课程内容～对交叉学科进行重组～化繁就简～使教材、教学更加贴近临床实践。 —, — 同时～每年都定期开展 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 展评、公开课大奖赛和观摩课教学活动～坚持听、评课制度～加强对教师业务考核。通过深化教育教学改革和一系列活动的开展以及制度的逐步完善～使教育教学质量明显提高。2004年～我校在全省中专学校护理专业操作技能大赛中～获得了团体总分第一名和5名个人一等奖,共8名个人一等奖,的优异成绩。 在培养模式和教学方式上～我们特别注重技能型人才培养～并努力提高毕业生就业率。一是积极探索护理专业教育教学改革新路子。从1999年开始～我校率先进行护理专业改革的试点工作～首次开设了英语护理专业。从2000年起～对护理专业全面实施了面向21世纪的改革计划。首先完成了教材增补和教师的培训,举办了专题讲座,～装备了整体化护理示教室和模拟病房,其次是制定了整体化护理实践强化训练的计划、目标、 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 和操作方案。再次～完成了该专业实施性教学大纲、教学计划的制定～并建立了多媒体语音室～强化了英语的实际应用能力训练。二是加强实践环节教学～培养学生的实践动手能力。首先是加强护理实验室建设。几年来～相继投资200余万元～重新装备了模拟病房、模拟手术室、临床技能实验室等10个实验室,新建了多媒体教室、电教中央控制系统及全校闭路电视、校园网、因特网,宽带,等～使学校教学手段及实验室装备基本实现了现代化。各实验室均有专职实训教师～形成了较完善的实验教学体系。其次是加强生产实习基地建设。几年来～我们先后在四平、长春、辽源、北京、 —, — 广州、大连、深圳等地建立了20多所市县级以上的教学实习基地～聘任一大批临床实训兼职教师的实习指导教师～基本满足了我校学生生产实习的需要。四平市政府为进一步提高我校办学实力～还将四平市中心医院、第一医院、四平铁路医院等确定为我校的教学医院～实现了资源共享、优势互补、共同发展。三是积极开辟就业渠道～不断提高毕业生就业率。学校本着对学生负责的宗旨～千方百计为毕业生升学、就业构建“立交桥”。近年来～学校每年都举行至少1次供需见面洽谈会～把“市场”引入校园～每次都邀请数十家用人单位前来与学生面对面进行供需洽谈～一次性签约率达95%以上。特别是进入北京武警总院、清华大学附属医院、航天工业部医院、燕山石化总医院、北京军区医院、大连403医院、215医院、开发区医院等地的护理专业实习学生～被实习单位直接录用和间接选用的已超过实习人数的90%以上～还有的实习生、毕业生已进入上海、天津、重庆、广东、山东、河南、河北、辽宁、黑龙江、江苏、浙江等省,市,就业。目前～我校毕业生总就业率已达98%～其中护理专业一次性就业率达99.1%～对口就业率达90%以上。在抓好就业的同时～我们还通过“对口升学”等渠道～为毕业生继续深造提高提供便利。在学生与学校的共同努力下～我校大专班学生在参加专升本考试中～始终位居全省4所同类校之首,中专生在参加本、专科院校“对口升学”考试中连创佳绩～连续三年录取率达100%。此外～每年都有近百名中专毕业生考取我校的成教各专业。改革带来了新的活力～从2003年以 —, — 来～该专业中专招生连续两年超过500人～现各层次护理专业在校生总数已达2015人。 (五)深化职业教育教学改革及教材和课程改革～推进学校管理体制和用人机制创新。 1、不断巩固和完善以学分制改革为主要内容的弹性学习制度。自2001年实施学分制改革以来～我校结合实际～制定了一系列关于学分制、弹性学制改革的配套文件及实施方案。实践证明～学分制的实施～是学校教育教学 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 的重大改革～它为学生提供了更多的选择空间～有利于推进学生个性发展、调动学生学习的积极性～有利于遵循教育规律、因材施教、满足社会对人才多样化的需求。几年来的改革实践～使我们取得了较好的效果。我校连续三年在全国卫生职业教育年会上介绍经验～多所学校已效仿我校的做法(如贵州遵义卫校、重庆市卫校、江苏无锡卫校、辽宁阜新卫校、吉林市卫生学校等10余所学校来我校参观学习)～相继实行了学分制改革。 学分制改革的深入实施～也有力地激发了广大教师的工作热情～促进了教学质量和学术水平的不断提高。近年来～学校相继有25人次教师参加了卫生部规划教材的编写～并有10人次参加了全国高职高专教材编写工作～其中有6人次分别担任主编、副主编。2004年～我校在国家和省级刊物发表论文87篇～获省市级科研成果奖69项～同时还承担了两项全国教育科学“十五”规划国家重点课题其子课题研究～其中《信息化进程中的教育技术发 —, — 展研究》之子课题——《利用多媒体计算机网络及中央控制系统(控制室)进行理论课教学的研究》已完成结题。此外～我们还结合医学教学特点～积极探索教材和课程体系改革～现共开发校本课程10余门～自编校本教材10余本。这些校本教材目前已被遵义、锦州、德惠、松原、梨树、伊通、公主岭、双辽等10几家卫校采用。 2、深化人事分配制度改革～调动广大教职工积极性。根据学校工作规律和特点～我们在坚持“四定”,定岗、定编、定职、定责,的基础上～对全校教职工实行全员层层聘任制～落聘人员转岗或待聘～使教职工进一步树立了效益观念、市场观念和竞争观念～增强了责任感和危机感。在改革分配制度上～实行由月津贴改为日津贴～行政工勤人员的奖金由各处,室,按工作的质和量考核发放～教师奖金按实际授课时数计发,对要求下海经商的人员实行了停薪留职。上述改革的目的～集中地体现了多劳多得、少劳少得、不劳不得和按生产要素参与分配的绩效分配原则及岗位工资制～进一步调动了广大教职工的积极性。 3、加强教学管理～建立健全规章制度。为适应形势发展需要～我们对原有教学规章制度进行了重新修订、完善和补充。我们从教学管理入手～制定了《学分制教育教学管理文件汇编》、《教师手册》、《教学管理规程实施方案》、《教学系列人员的岗位责任制》、《教学质量检查实施方案》、《专业技术人员年度考核方案》、《专业技术人员职称评聘方案》等规章制度～规范了教学管理～杜绝了随意串课、上课迟到、提前下课、备课不认真等不良现象。为 —, — 使制度真正得到落实～我们还建立了教师授课质量评估体系、教师业务档案～成立了督学办公室～每天都做检查记录～并将其结果装入教师个人档案～作为年终奖金发放、评优及晋升职称的主要依据～使教学质量不断提高。此外～我们还补充制定了《食堂改革实施方案》、《财务审批制度规定》、《物品、器材、设备购置、管理使用规定》、《车辆管理暂行规定》、《教职工进修学习的暂行规定》、《安全保卫制度》、《信访接待制度》、《校务公开制度》、《文秘档案管理制度》等一系列管理规章制度～为顺利完成教学工作提供了制度保障。 (六)加强校企合作。 1、院校合作～加强毕业实习管理。我们建立和完善了毕业实习组织管理网络～建立了由教学副校长、教务处长、教务干事及班主任组成的毕业实习领导小组,建立了由各教学实习医院业务副院长、医务科长、各科主任及聘请的辅导员和实习指导教师组成的各实习基地的实习工作小组,由兼职辅导员负责日常工作～并把带教任务落实到每位医师,实习指导教师,身上～做到逐级落实～层层负责。学生按规定组成实习队～设队长、副队长、各科实习小组组长各，人～有组织、有计划地进行毕业实习。学校定期组织有关人员到医院进行巡回检查～与医院有关领导及带教教师沟通情况。多年来的实践证明～单纯的检查难以保证毕业实习的质量～必须建立严格的考核机制。为此～我校从一开始～就对毕业实习生建立了实习出科考试制度～组建了临床技能考核小 —,, — 组～制定了考核标准、方法及实施方案～并与市劳动局协商～将出科考试成绩,临床技能,作为“职业技能等级证书”发放的依据～使实习管理更加完善。对在出科考试中成绩不合格的学生～给一次补考机会～以保证学生毕业时能获得“职业技能等级证书”。出科考试制度的实施～不仅给学生在实习期间一个激励～强化了对毕业实习的认识～增强了对毕业实习的紧迫感～而且强化了校外状态下的学生管理和质量控制～效果比较明显。 2、开展多种培训～服务地方经济。一是始终坚持面向农村、面向社区、面向基层医疗单位办学。从1995年以来～我校与吉林大学白求恩医学部、四平市卫生局、人事局、教委等五部门联合举办了《四平市农村乡镇卫生院、妇产科大专班、外科大专班、全科医生大专班》共四届200余人。为农村乡(镇)培养了急需的妇科、外科骨干。同时～自编适合乡村医护人员学习的教材21种。经过几年的实践证明～他们中的大部分人已成为农村乡(镇)一级卫生院的领导或业务骨干～在一线发挥了重要作用。二是坚持以社会需要为导向～着重解决本地基层医疗机构中口腔医生和妇幼、护理专业专科学历人才严重不足问题～努力为地方经济建设和社会事业发展提供人才保障。我们在经过充分的市场调查后～立即向吉林大学提出招生计划的申请报告～并得到吉大的大力支持～现已连续5年招收了护理业余专科、口腔脱产专、本科和妇幼专科函授生～缓解了四平地区基层单位专业人才不足的问题。三是积极参与西部大开发～为民族地区培养紧缺人才～从1991年至1997年～我 —,, — 校连续七年为西藏地区培养了检验、妇幼等专业的三届西藏班学生～共95人。这些藏族学生毕业后全部返回西藏自治区～为解决边远少数民族地区缺医少药的现状作出了贡献。近几年～又与贵州省遵义卫校结成东西部学校教育帮扶对子～利用我校的办学优势～积极支持和帮助西部地区卫生中专办学。今年初～我校被中国高教学会、中国教育学会、中国职教学会、中国教育报等五部门联合授予“中西部教育结对帮扶先进单位”荣誉称号。 三、项目实施方案的保障机制 (一)人才培养发展规划。 根据我校《2004-2007年护理实训基地建设总体规划》的指导思想及原则～从经济建设和社会发展的实际需求出发～以护理人才需求调查结果为基本依据～以提高护理人才的职业素养和职业实践能力为宗旨～以就业为导向～在已取得护理实训基地建设工作初步经验的基础上～通过逐年努力～力争建设成能够资源共享～集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的护理实训基地。并发挥其骨干示范和辐射带动作用～为培养、培训高质量技能型护理紧缺人才提供条件保障。每年为四平及周边地区和发达省(市)培养高质量技能型护理紧缺人才300-500名～预计3年后培养人才总数达到1500人以上。 (二)项目资金具体用途。 1、用于对原有护理实验、实训基地的扩建工程。 2、用于增设现代化护理实验、实训室建设。 —,, — 3、用于引进先进护理实验、实训设备。 4、用于提高和改进护理实验、实训教学质量。 5、用于护理专业师资培养培训和在职提高。 (三)基地建设的运行和保障机制。 1、加强组织领导。成立由学校领导班子及有关部门负责人组成的“吉林省四平卫生学校护理实训基地建设领导小组”～由校长兼党委书记任组长～下设办公室。确保护理实训基地的建设进度及建设质量。 2、充实实训办公室力量～定岗定责～进一步完善相应制度和管理办法～确保投入的资金和设备及时启动～发挥效能。对护理实训基地的管理和运行上相对独立～力求科学、实效。 3、资金投入。年初要有资金投放计划～并争取政府部门的资金投入～同时要发挥纪检监察和财务审计部门的职能作用～搞好资金使用过程中的监督～确保专款专用。 4、加强实习、实训基地指导教师培养。拟每年投入5万元专项基金～用于护理专业教师及实训基地指导教师进修、培训。 5、通过公开招聘～配齐配强护理专业实训教师。 6、对于在护理实训基地建设中有突出贡献的教职工～给予奖励。 (四)区域内实训基地资源共享的措施及分年度建设方案。 1、资源共享措施。目前～我校护理专业实训基地不仅承担着本校的教育教学任务～还承担着对周边地区卫生学校,或医护培 —,？ — 训中心,的实验、实训任务～并为本地区执业护士考核、“特教”学校实训提供场地及设备。通过加强实训基地建设～并加强内部管理～主动面向市场～为其它院校同类专业提供实习、实训服务～使实训基地建设资源服务范围进一步拓宽。同时～广泛开展社会培训、护理学科继续教育培训、农村乡镇卫生院技术骨干培训和护理专业职业技能鉴定等～实行独立成本核算～建立并形成良好的运行机制。 2、分年度建设方案。我校护理实训基地建设包括软件建设和硬件建设两部分。软件建设方面～按国家级实训基地建设标准执行。硬件建设方面～围绕现代化护理实训要求～购置相应仪器设备,扩大实验室面积～并按国家级实验室的要求配置环境设施。 2005年:(1)护理实训基地面积扩建到2540平方米。(2)完善、增建现代化护理实训室5个。(3)增加设备投入～主要包括护理床、护理模拟人、ICU全套抢救设备、全功能手术床、全功能分娩床、分娩机转模型及其它护理实验实习设备～总投资在100万元以上。(4)护理本科教师增加5名以上。(5)开展社会培训:护理学继续教育培训100名、执业医师、护师资格考试考前培训120名,职业技能鉴定300名。 2006年:(1)进一步巩固、扩大实训基地建设规模～面积扩建到4500平方米。(2)完善、增建现代现护理实训室5个。 (3)增加设备投入200万元以上。(4)护理本科教师再增加5名以上。(5)继续开展社会培训:护理学继续教育培训200名、执业医师、护 —,, — 师资格考试考前培训150名,职业技能鉴定500名以上。 2007年:(1)将护理实训基地面积扩建到5000平方米。(2)增建2个现代化护理实训室～使其总数达到12个。(3)增加设备投入200元～使总投入达到500万元以上。(4) 护理专业课教师(含兼职教师和实验实习指导教师)增加到4名～使其达到50名以上。(5)继续扩大社会培训～护理学继续教育培训300名、执业医师、护师资格考试考前培训200名,职业技能鉴定500名以上。 47年的建校历史～22年的改革探索～特别是进入国家重点校以来的教学实践～使我校办学水平在原有基础上又有了新的进展。目前～我校不仅在省内多个学科中担任学术组织职务～而且还是全国高职高专教育研究会理事、全国中等教育委员会学生工作研究会理事、全国高等医学教育常务理事、《卫生职业教育》常务理事、全国中等医学教育预防医学会委员、全国内科教学研究会副会长、中国电教协会职业教育专业委员会医药卫生职业教育研究会副理事长、全国职教学会教学工作委员会医护专业研究会副主任委员单位等。学校相继被上级表彰为吉林省“职业教育先进集体”、“教育系统精神文明建设示范学校”、“精神文明建设先进单位”、“百姓口碑最佳信誉单位”、“中国社会信誉学校”、四平市“劳动模范单位”、“关心下一代先进集体”、“社会治安综合治理标兵单位”等。 吉林省四平卫生学校 2005年7月27日 —,, —