玩偶大本营
实习生：淮阴师范学院 赵燕
课题 ：手工制作 线偶
授课年级：初二年级
教材：自编
课时：2课时
课型：
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
·应用
教学目的：1、通过对线偶基本材料来源的介绍，增强学生的环境保护意识和对废物重新利用价值的认识。
2、通过欣赏、观察、
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
手工线偶作品，激发学生对手工艺品的兴趣，亲自动手制作，提高动手能力，开拓思维。
教学重点：1、注意线偶的选材来源，增强学生对废物利用美化生活的意识。
2、提高动手能力，掌握手工制作的注意事项
教学难点：1、形成初步的创意设计意识。
2、灵活运用各种材料制作出形态各异的线偶。
教学用具：线偶范作、剪刀、软布条、各色线、小装饰零件（纽扣、珠子、铁片等等）。
第一课时
一、 组织教学
检查课堂纪律
二、 导入
上课开始，首先问大家两个问题：
有没有同学见过比如老大爷之类的人物坐在家门口全神贯注的编手中的竹篮，很安详，甚至还哼着小曲儿。
平时大家喜不喜欢去商店卖一些小玩偶，比如布娃娃、毛绒玩具、响铃公主等等。那么有没有想过自己其实也能做呢。
生：有或没有
师：那么大家都知道这些都属于什么种类的活儿吧（——手工艺），对了，不管是编竹篮的老大爷，还是工厂里制造玩偶的工人，他们在做手头活的时候是快乐的，他们都在享受着生活的乐趣，今天我们同样也去感受一下这个快乐有趣的过程，好不好！
生：好
三、 讲授新课
师：首先请大家欣赏老师亲手做的几个线偶（逐个展示），想象它们给你们带来的第一感觉是什么，你对哪个线偶比较感兴趣，为什么？（适当时候提示：可以从线偶的造型、颜色搭配、材料方面回答）（举手回答）
生：很漂亮、可爱、有意思、滑稽、怪异……
师：那你们能不能猜一猜它们都是由哪些材料和工具制作的？
生：剪刀、软布条、各色线、小装饰零件（纽扣、珠子、铁片等等）。（不足的做适当补充）
师：我们了解了线偶的材料制作工具，现在让大家近距离的观察（按小组每组发一个），待会儿你们派出一个代表说一说观察之后你们有什么想法（可以从造型、颜色、线、布等方面入手）？可以讨论。
讨论结束
师：经过同学们的激烈讨论，有谁愿意把你的想法与我们大家分享？
很喜欢，想自己动手做
不喜欢，太麻烦
生：
颜色很丰富，造型有意思，各不相同
没有材料，想做也没用
师：好，很好!看来大家都有自己独到的想法，观察也很仔细，有大部分人有亲自动手做的想法，很不错。由于这节课是欣赏分析课，是为我们下节课做准备的，那么接下来老师带着大家一起讨论、谈一谈有关线偶的材料来源要求、造型、颜色等注意事项。
师：那么，首先有哪位心细的能告诉老师你认为我们做线偶时的布、线有什么要求？
生：布要软、要薄
线要细、要结实、要是彩色的
师：很棒，观察很仔细。哪有谁想过它们的来源？
生：家里又布和线，但是线没有那么多的颜色，可以买。
师：布呢!我们有不穿的旧衣服，不要扔，这时可以好好的利用起来。至于线可能需要买，但如果有喜欢绣十字绣的，那就一定有没用完的线，不要扔，它的用处很大，老师就是全用的十字绣的线。这样我们的布线完全是废物利用，而且又美化了我们的环境。
师：线偶和我们一样，也需要打扮装饰，那么这些装饰品哪来呢？
生：
师：
生：
师：
生：
师：
生：
师：
生：
师：
浙公网安备 33021202002483