教师版如何进行心理描写片段练习
让心灵说话 在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如:似乎看见，仿佛听到等。
3、 ——心理活动描写指导 环境描写:一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对一、什么是心理描写呢, 使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，
对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思并伴随着强烈的主观感受。
想活动的描写，称作心理描写。 【天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教二、例
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
分析: 室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦～”我的心随之猛跳了一
下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭这是某学生的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。写的好不好。
【语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要丧的脸，我不由得心里直打鼓。】
4、命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 】 语言行动描写:语言行动是心理的外在
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现形式，人物的心理通过语言行动向外
虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧界传达。人在紧张的状态下他(她)的语言行动就会扭曲，就会与平时不同。
【试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。
红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷三、
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
探究
(一)思考:如何进行具体可感的心理描写呢, 底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数??48， 可怜的“48”，
我“唉”了一声便瘫在桌上。】 可分为两大类:直接描写和间接描写。
直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等。 5、神态描写专指脸部表情，写时要用表示表情、神态的词语
间接描写包括环境烘托、动作语言描写。 【“XXX59” “XXX58” „„本应清脆甜美的声音此刻却好像化作一把把利剑
例: 一名学生在老师宣布考试成绩时的心理活动 : 直插入他的心脏，他的面色如纸，两眼死死地盯着老师那一张一合的嘴， „„ “王1、内心独白:就是自己对自己讲的无声的话。 XX60”，不经意间似一阵温暖的春风拂过，那本来早已僵硬的面部轮廓，霎时露出
【我不停地在心里念叨:阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧～我再一丝诡异的苦笑，他的身子也随之瘫软在椅子上„„】 也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉～都怪我自己，老想着打游戏机，考试(二)心理描写有哪些作用呢,
前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这它是塑造人物形象,刻画人物性格的重要手段.通过对人物心理的描写,能够一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊～】 直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情.
幻觉描写:人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
2、(三)心理描写要求:
往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物 符合身份、 表现性格、 结合环境、 扣住主题 的内心世界。 (四)心理描写的三个原则
【我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息而不能为心理描写而进行心理描写。
声和旁人的嘲笑声。】 第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动
第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。
1
(五)完成心理刻画的思维过程 水手还告诉我们不经历风雨怎能见彩虹。只有经历过无数风雨的洗礼，反复地
试航，不断发现漏洞与缺陷，你才能掌握识别潜流、暗礁的技巧，才能成长为真正• 第一步:明确写作对象
• 第二步:了解情节环境(情境) 的水手，扬帆远航。感谢考试，为我们架起人生成功的跳板;感谢考试，为我们铺
• 第三步:揣摩(分析)心理状态 就攀登高峰的阶梯。从考试中我们经历过失败、痛苦、成功，也得到了磨炼、反省、
• 第四步:选择适当方法 升华自我的机会。
四、练一练:(请写到后面的方格里) 成功者是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。一个人经历一些挫折并不是坏事情。1、上课时我忍不住和同桌说了几句闲话没想到被老师发现了，下课了他丢下一句“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”在我们成长的道路上，有坦途，也有坎坷;有“来我办公室”后就走了，我只好低着头朝办公室走去，心想 ———————— 鲜花，也有荆棘。在你伸手摘取美丽的鲜花时，荆棘同时会刺伤你的手。如果因为
怕痛，就不愿伸手，那么对于这种人来说，再美丽的鲜花也是可望而不可及的。 (补上内心独白)
2、再过两天，国庆长假就要到了:——————————————————-
(运用梦境和幻觉进行续写) 3、经过一个多月的努力我的语文成绩比上次考试进步了15分，拿着“进步之星”
的奖状走在回家的路上: (补上景物描写衬托心情)
4、妈妈与邻居王大婶闲谈，夸"我"夸得太过分时，
(运用动作语言续写)
5、老师正在逐个检查课文背诵情况，下一个就是我了，描写一段你内心很紧张的情
节，用神态表现你的心理。 6、写自己被人误解时伤心难受的心理。 五、小结:
学有所得——进行心理描写时应注意:
1.心理描写，应符合人物的身份、年龄等特征，写出其在特定环境中的心理活动， 从而表现人物的思想性格。
2.心理描写，要努力表现出人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程，描写方
法也可以多种多样。 3.心理描写，不必拘泥于一种形式，可穿插其它角度，如联想、比喻、侧面描写等。 七、课外练笔:
六、语言积累:请选择你喜欢的句子抄抄。 以《那一刻，我的世界春暖花开》为题写一篇记叙文，运用到恰当的心理描写。 我们最大的敌人不是别人，可能是自己。为自己找藉口的人永远不会进步。
成功是优点的发挥，失败是缺点的累积。不要小看自己，因为人有无限的可能。
人生最大的成就是从失败中站起来。
2
浙公网安备 33021202002483