小学数学二年级上册教案——我来露一手
小学数学二年级上册教案——我来露一手 小学数学二年级上册教案——我来露一手
教学目标:
1、知识目标:通过多种有效形式的练习，进一步提高学生两位数加两位数进位加法的正确率和速度。
2、能力目标:发展估算意识，培养运用知识解决一些简单的的生活实际问题。
3、情感目标:在一定的游戏情境进行学习，减轻学生潜意识中学习的压力，增加学习的趣味性，从中感受学习的快乐，获得成功的体验。
教学重点:
巩固两位数加两位数进位加的计算
方法
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教学难点:
提高两位数进位加的速度。
教学准备:
教学挂图、礼品图片等。
教学过程:
一、联系生活，复习旧知。
1、导入。师:小朋友，五一节前夕我们学习了两位数加两位数进位加的计算，陈老师布置你们做的数学图画日记都做好了吗,举高让陈老师看看。哇～好漂亮哦。同学们大显身手的机会来了，这一节课让我们都来露一手吧。(出示课题:我来露一手)
2、反馈。
1)师:哪位勇敢的小朋友先到台上来露一手, 告诉大家，你编的数学故事，你是怎么列式解答的,(指名3,4名学生分别上台介绍他的解法。从中复习两位数加两位数进位加的多种计算方法。) 2)、生生交流。师:接下来我们进入 你问我问大家问 的环节，请大家以上节课我们学过的新知识为主题进行提问。
3、小结:同学们运用多种方法来解决两位数加两位数进位加的问题，有的从个位加起，有的从十位加起，有的只列竖式，有的只列横式，
有的既列横式又列竖式，无论选用哪一种方法，计算时我们都应注意什么,(板书:个位满十，向十位进1)请大家把这一句话齐读一遍。
4、互相检查。师:刚才上台来的小朋友都做得非常棒，不知其他小朋友做得怎样，请你们把自己的数学故事说给小组里的同学听，让他们评价评价你到底做得怎样。 师:有没有做错的同学,嗯～说明同学们很认真对待这一次作业。现在，请大家把数学日记轻轻地收起来。
二、发展估算，练习计算
1、创设情境。师:同学们利用 五一 节做了这么漂亮的图画日记，你们想知道我们数学书上的四位好朋友:智慧老人、淘气、笑笑、机灵狗他们是怎样过 五一 节的吗,(出示课件)瞧～他们过得多开心啊。智慧老人还让淘气、笑笑、机灵狗进行了一场 夹珠子 比赛，这是他们两次分别夹珠子的个数。
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