教育部召开新闻发布会介绍公派留学工作

教育部召开新闻发布会介绍公派留学工作 教会学育部召开新开开布介开公派留工作 文字开开()王旭明新开界的各位朋友开、正在收看人民开开直播的大民朋友开～大家下午好～开迎各网广网[]: 位出席、开注我开育部今年第教次新开开布。 会13[15:01] 王旭明出留、公派留在十年前、十年前开于我开开大部分中人开开相开比开陌生的国学学几几国来[]: 字眼～最近被我开越越熟悉～因开熟悉～有些人不屑提起～因开熟悉～使有些媒开得至少来体 新开性也不开刺激。其开在所开“熟悉”的背后～开有开多不被我开所知的涵～开有开多开得人开去内深深的回味、深深的思考开一步开注的地方。 [15:01] 王旭明今天～我开就非常高开地开到了我开家留基金管理委开的位官开～向各位介开一国学会几[]: 下我开家公派留的有开政策和有开情。他开是育部开合作交流司司开～同开也是我开国学况教国与国 家留基金管理委开的副主任曹开先生～家留基金管理委开的秘开开开秀琴女士～学会国国学会国 家留基金管理委开的副秘开开开新育和李建民先生。下面先开开秀琴女士介开情。 学会况[15:02] 开秀琴首先感开新开界的各位朋友多年开出留、开留特开是家留基金管理的工来国学来学国学会[]: 作和支持～今年月是家基金管理成立的份国会周年～我想借开机～向大家介开一下个会610 国学会国学会家留基管理委开的工作。首先我先向大家介开一下家留管理基金委开的重要性以及工作目开。 [15:03] 开秀琴国会家基金管理委开成立于年月日～是育部下面一直的非盈利事开教个属[]:1996620 型法人机。我开工作的容是根据家法律法开和有开方开政策～开开中公民公派出留和构内国国国学 外公民开留的开开工作～提供开助以及日常的管理。 国来学[15:06] 开秀琴国学会会会个构教家留基金管理委开是由委开和秘开开开成的～委开是一咨开、开开机～由育[]: 部、开政部、家开展和改革委开、人事部、外交部等国会个几个委开开位开成～除了以上我开的开政15 府的部委～开有开开位～比如～中科院、中工程院、社科院、自然科基金委等等。委开学国学国学 会构国学会是开开开开和指开秘开开日常的工作～秘开开是日常的开公机～家留基金管理委开的主任是由育部的副部开兼任。基金主要源于家留基金开下面的开政开款～同开我开也接受境教来国学划内 外的友好人士、企开、社开和其他开开的捐开和开助～开就是我开家留基金委的性开和开容。会体国学内 [15:07] 开秀琴第二、我介开一下家留基金委成立的开史背景和意开。 将国学[]:[15:07] 开秀琴改革开放后的家公派留工作是开小平同志于国学年倡开开展的～作开开施改革开放政[]:1978 策的一开重要措施～中央开政开出开款用于开助出留人开～在留基金委成立之前～家公国学学国 派出留的工作主要由政府部开开开～除了开开制定方开政策、开～也开开日常的操作。 国学划[15:07] 开秀琴采取的做法是通开行政的渠道～按开下开指开的开法～派出开位和留生的人之开开然划学个[]: 也存在着某些开开～但是开些开开是有任何法律开束的～开开操作模式～在开始的若干年是非常有没 效的～但是开开一段开开之后～有一些比开棘手的开开开始出开了～比如开开派人开的开量、开派人开泛广性、回开开开等等。但是开些开开又是开政府开以采取措施予以开正和制止的。于是开的家委～当当国教 就是开在育部的前身开始考开开用一开开机制的开法改革家公派出留的管理开法～开教怎个国国学当 也走开了开多世界上其他的家～也了解到有开多家开开开目都是由一些非官方的机代表政国国构 府操作。 [15:08] 开秀琴于是育部就定借开开一开通行的做法～开家公派出留开行一全面的改革教决国国国学个～[]: 开开上也是一全面的开新～不光是开念、理念上的开新～也是机制上的开新～然开开新也是开开个当个 一漫开的开程。首先开件事情提起是在个年的月～育部上开中央的一文件就是“开于教个19989 目前出留若干开开的意开”～其中就提出了一建开～“家开款作开出留基金～建国学个将国国学 立开金、开款 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 、成立基金委开～作开非盈利的法人开开～受家委的委托～开开公派出学会国教国 人开的开拔”的建开～开建开立得到了中央原开上的同意。 个即[15:09] 开秀琴年月日～开院开开的国《开于中育改革和开展开要国教的开施意开》～其中提出[]:1994711<>了重要的一意开～就是建立家留基金管理委开～使开出留开生的很个国学会来与国学招生、开拔和管理工作走上法制化的开道。 [15:10] 开秀琴次年～育部就在教两个份省～吉林省和江开省开行改革和开点工作～也就是采用新的开[]: 拔机制～开拔出留人开。国学体内划个具的容就是改开了开去按照开下开指开的做法～采取了“人申开～开家开开～平等开、开开开取～开开派出～开开开开”的争字方开～开点的工作非常开利～并且取得24 了开期的效果。 [15:11] 开秀琴至此开于成立家留基金管理委开的国学会可行性开开工作告一段落～年开开中开开的批[]:1996准～正式成立了家留基金管理委开。家留基金管理委开的成立是家公派留工国学会国学会国学 作走上法制化的一重要开志～也是家公派留改革走出的最重要的一步。主要的意开有个国学三点, [15:11] 开秀琴第一点就是改开行政指令模式～建立公开开机制。开去通开开开文件开开下争达名开的做法由[]: “人个荐申开～开位推、开家开开、开开开取”而取代。 [15:13] 开秀琴第二点理开开系～依法管理～用开开和法律的手段～代替了行政管理的手段～开行了“开[]: 开派出～开开开开”的管理开法。 [15:13] 开秀琴第三点～开开政府开能～“提高效益”。开一点在今天的意开更开得明开。新的模式改开了政[]: 府直接操作的～通开家留基金管理委开开开一状况国学会个构担具有法人地位的非政府机～承大量日常操作的工作～开了政府机开减担忙于开开事开的开～开政府开开开能～加强宏开管理～开造了有利的件。 条[15:14] 开秀琴开是我开成立的开程。下面我想向大家介开留基金委成立以主要做了学来什开工作～有什[]: 开开化～取得了些成开。 哪[15:15] 开秀琴第一部分开开出留。自国学年留基金委成立以～我开学来学励遵照“支持留、鼓回[]:1996 国来国学体、去自由”的出留方开～具的管理开法～就是字方开～我愿意再开大家重开一遍24 “人个争学申开、开家开开、平等开、开开开取、开开派出、开开开开”。截止到去年年底～留基金委共派出 人～到目前开止～已回的人是国数人。在开开程中～我开个当体具可以开开的成开有以2203118098 下方面几, [15:16] 开秀琴第一方面就是开模在逐年开大～回开率在开固的提升。年家留基金管理委开成国学会[]:1996 立的年～开取的出留的人是当国学数人～年的开候～我开开取的人是数人～已开204920057022是改革开放以家公派留开派开模最大的一年。 来国学[15:17] 开秀琴从来回开率上看～年是～到年到达～开的平均率是。主[]:199792.25%200598%97.02%要的原因是开开年改革以后～我开采取开开的开法～明了家和人的开任开开～开开开起到确国个个1996 很国学个争好的敦促出留人开的效率～由于采取了“人申开、开家开开、平等开、开开开取、开开派出、开开开开”做法～开了在一开定的件下～公平开～“开体个条争国学者先行”原开～使家公派留的开派工作正用人开位的事开开展和人真从国才培开的需要出开～面向全各行各开～促开了不拘一格开人才的做法～开家的开开也收到好的效很果～我开的目开是通开开家的开开～做到公开、公平、公正。 [15:18] 开秀琴从个断个开拔的开果看～开取的人开人素开不提高～我开一年开取人开素开的例子开大[]:2005 家,年开取人群中大部分人都是科的开开人学参与国研或者主持开家科开目的主干～具有开2005 士位的人开学占到～具有博士位的人开学占到～具有副高以上开的称占。 83.5%54.29%75%[15:19] 开秀琴第二方面就是留目的地开次明开提高。留基金委世界上开多大开个学学与学署开开～其中[]: 包括牛津、开开大～学国学学研学引开出留到开些大开行究深造～特开是今年我开开开立了开金～成立了中法博生研究院工作。 [15:20] 开秀琴第三方面就是我开工作中突出了重点。出留工作国学国学体已开开入了家留人才的开略[]: 系～立了开先自主的确学学学与七大科开域～开七大科开域是通开信息技开、开开高新技开、生命科人口健康～材料科新型学与与学会学材料、能源开境、工程科～开用社和相开科。 学WTO[15:22] 开秀琴据开开近年几国学会凡是受家留基金管理委开开助的人开～都是集中以上七大科开学[]:70% 域。家留基金管理委开根据家开开建开和社开展的国学会国会需要～适开开立了开开性和开效性比开强的开目～比如入世后我开开立了金融行开急需人才培开开目。开开解我国国内加入世开开开～金融行开人才开期开展起到了开的作用～家留基金委极国学与西部个区省、自治和新疆建开兵开开合出开开12 立的西部地人区与才培开特开开目～近所高校合作开展“年青教国研骨干开出修开目”每年100 有开地支持开政划装国属治部、开开部、防科工委及所高校开高开次人才培开的需要。 [15:23] 开秀琴神舟五号号国国学国、神舟六等家重点开目的主开人开中～都有授家留基金开助的出留[]: 学人开。在年～家开开立开秀自开开金～开是中政府首次开自开留人开开开家开开金。国学国学国学三2003 年～来共有名开秀的海外自开留生开得了学学学体国每人五千美金的开金。开开开金的开立开了501 家开自开留生的开开～学学国国增强了他开成后回服开和开服开的意开。 [15:23] 开秀琴第四点在出留方面～开金源多开国学来灵来学化～开助方式更加活。开开大开金源、开新留[]: 机制～留基金委近年以开合开助、开学几学与国内构足差开、外方提供全开开助、开面开等方式外机开展合作～在一定程度上开大了留开开的源。开留人开的开助方式也开一的金开开助改开全开开助学来学从 与国差开开助和提供开旅开相开合的多开开助模式。 [15:24] 开秀琴二、开留工作。家留基金管理委开来学国学会与国划每年根据有开家之开开开的交流开开和开～[]: 向多家提供中政府开金的个国国学参与并来学来学名开。开拔开开管理开留生。在开留工作中～150 我开始开开开“深化改革、完善管理、保开开量、开妥开展”的工作思路～不改革和断国学完善外留生教学国学教、生活 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ～提高外留生的育水平。 [15:24] 开秀琴近年～中政府开金开留生人开始接受来国学来学数从每年四千余人开展到开在每年七[]:10 千多人。年与年相比增加了。其中有自开来学欧洲的生、非洲、洲、美洲、大洋洲。2005199880% 所开开也涵学国盖了中高校开开的个学国学开开～其中以文科和工科开主。开文科的外留生中占11 ～工科占到。 41.9%19.2%[15:25] 开秀琴中政府开金的人起好国学数听来国学来象不太多～才七千多。但是中政府开金在开展开[]: 留开开工作中所起的学当很份示范性和开射性以及开向型的作用是不可替代的。有多省、高校根据本地的情开开的开中政府开金的开立原开和方法～开立况学国学学当本校的开金～同开在管理中～也参国学国国学教照中政府开金的做法～取得了非常好的成开和效果～由于我开家外留生育的声誉断教学断学断国不提高以及我开高校水平不提高～留基金委不接到一些外的政府或者机构来来学国学国学函、人商开～委托留基金委管理和开行外政府开金的开目。到目前开止家留基金管理委开开行的外政府开金有越会国学教学教会学南育培开部的开金、巴基斯坦高等育委开的开金、坦桑尼开开金以及学国会学泰工开委开开立的开金。 [15:26] 开秀琴来学教国国学学国开开金在下一步的开展目开～育部提出早日使中成开外留生留目的开。 []: [15:27] 开秀琴最后我想向大家介开一下开于家留基金管理委开成立十周年开国学会典活开的安排。 []: [15:28] 开秀琴开开育部教国学会决批准～家留基金管理委开定在月日在北京开店开开家留基国学[]:616 金管理委开十周年开会学学典及人才培开的活开。开活开以回开开展开程～开开开开～以科开展开开新留机制开划来与国与国未～加强拓开开开相开开开的合作交流～吸取有益的开开～开造人才培开的开交流平台。届将国国内教构国学开有家开开人、政府部开的开开、部分省、市的育主管机～外的著名大校开、开秀的回留人开以及多年留基金委开开的开家代表留基金委合作的各政府、开开、国学来参与学与学国 机～以及开开使开的官开都出席我开的开构将将从典活开。开典活开在北京开店开行～早上点开始～一9直到开上。开迎各位开者朋友到采开光开。我的介开就到开会里～开开大家。 [15:29] 王旭明开开开秀琴秘开开。通开开秘开开的介开～正像我开才开始的开候所开～开然我开开出留、公派留国学[]: 学她确数已开非常熟悉了～但是～通开的介开我开看到～开开有开多开不被我开所知的字和不太熟悉的情以及开开人知的情。 况况[15:29] 王旭明比如开～截止到年底～我开家国学已开公派留万多人左右～其中已开有万[]:200521.8人左右如期回工作～回开国达率到以上。我开开知道～去年是我开家开行公派留政策以国学97% 来数数尽;派出人七千人,是派出人最多的一年～管我开心里面开开得开开再多派一些～但是开七千已开到开史的最高达从学况几峰～大家最开心的公派留人开的回开情到底如何～开年我开开开一系列的改革～回开率已开由年的～上升到年的～回开率在政策框架的指引199792%200598% 下～得到了大的提高。 很[15:29] 王旭明另来学几来国外我开所不大熟悉的～开留的人开～大家也可以了解到～开年～外人到[]: 中留也有大的国来学很来学数增开。到目前开止～开留开人已开超开了万～比年增加了141998 ～然开人开和我开当来没来来国来可能有直接的开系～但是深开次开～有越越多的人到我开家32% 学学学学国国开科技开～开中开开开文化～开文明知开开明我开家被世界上开的家所开同。 [15:30] 王旭明另学来国外公派留政策以～我开开多家重点工程开目～开才开秘开开特开向我开透露～神五、[]: 神六开开震惊国学世界重大的家开目都有开多我开公派留人开在做强大的技开支撑～开无疑都开我开提供了非常振开人心的信息。就此～我开今天台上坐的开有位主管开方面工作的开开～下面我开开几 迎各位开者就此向他开开行提开。 [15:31] 香港明开开者第一开开～自开留生回个学国没个数另个学率有有一字,一开开～香港的生可不可[]: 以申开出留基金的开助～如国学国果可以的开～他开回工作的要求是什开开的, [15:32] 开秀琴开开开提开～首先～我先开开开您个您个学国学学香港生可以不可以申开家留基金和开开金～开[]: 件事的在我开开开开上～大家提出开开开～确会个很歉没确达抱到目前开止～我开开有明的成一致的意开开。第二来跟您您学没很歉没个学点开自开留生有有回开率开开～我开是抱有开开开。因开自开留生是来国内没个来找呆去自由～有一开一的部开需要他去开道～他只要回～自己到工作～也开是开期下去～也开开年又走了～流开性大～所以我开的家留基金委不两很国学国掌握回的比例～但是～有一开开我想开一下～我的感开自开留生回的比个跟你学国来从例越越大～因开周开的同事朋友～开位开开都可以到有一些自开留生在开听学个来歉里开开和工作～我想开开开是越越大～但是抱～我没体您有具的比例开。开开。 [15:32] 王旭明开秘开开～能不能从确湾学方向上明明年或者后年香港、澳开、台的生是不是有可能申开[]: 开基金笔, [15:33] 开秀琴我希望是开开～开开使我开的工作面越越开。我同事开来份教才开了我一育部公布的年[]:2005各开留人开开开开学个果～开是曹司开公布的～其中有一是年各开留回人开的开是学国数万20003.5人～其中公派留生是学人～开位公派是人～自开留生是学万人～开是年308847702.722005的字。 数[15:34] 北京日开开者我想开～年到开在回开率是左右～开四千人开有回～家留基金没来国学[]:199697% 管理委开有有开他开人会没个没来均开行一开开～什开开的原因使得他开有回, [15:39] 北京日开开者开有一开开～根据我开的开开开开的管理开法～开个很四千人开开开开是不是完成得理想,[]: 是不是有一开开管理开法～如个怎来果不开开开开开开开, [15:39] 开秀琴我先澄清减一点～不可以开开做加法～减掉。因开开有一部分人开有没学完成开～[]:2.21.8 所以我开开开开个数从来算是不可以的。我开的字不是四千人～基金委看一共是个没人有按440期回～我开是根据开开开开～家开他留所支出开用～同开开开开开金。开注意～我开的是回开国国学率～但开开上我开开常开有一个你没你率是“履开率”～开然有回开～但是履行开开上的开定。 [15:41] 王旭明咱份几个状况开开开开是固定不开的,开是一年或者年有一开整,因开根据开开开展～有的人[]: 开得开开就很来两来可以履开开不回～相开比就不回～开交开我就交上就可以, [15:41] 开秀琴我知道的意思～就是家基金不你国个她可以开成一开开款～我想开开秘开开回答开开开～因开[]: 主管开开工作。 [15:41] 开新育开于开署开助开开开～履行的开开基本上有大的开没整～但是有一些系列的开整～比如开去我开[]: 开派的大多是开开学条学条从研者～一些款是适合开开者的款～但是最近～我开今年开始加大究生 的开派力度～开重性的开派又有大的很会体体差开～在开方面我开做开微的开整～整开的开任和开开开开是有大的开没化。 [15:42] 王旭明开开开秀琴秘开开。通开开秘开开的介开～正像我开才开始的开候所开～开然我开开出留、公派留国学[]: 学她确数已开非常熟悉了～但是～通开的介开我开看到～开开有开多开不被我开所知的字和不太熟悉的情以及开开人知的情。 况况[15:29] 王旭明比如开～截止到年底～我开家国学已开公派留万多人左右～其中已开有万[]:200521.8人左右如期回工作～回开国达率到以上。我开开知道～去年是我开家开行公派留政策以国学97% 来数数尽;派出人七千人,是派出人最多的一年～管我开心里面开开得开开再多派一些～但是开七千已开到开史的最高达从学况几峰～大家最开心的公派留人开的回开情到底如何～开年我开开开一系列的改革～回开率已开由年的～上升到年的～回开率在政策框架的指引199792%200598% 下～得到了大的提高。 很[15:29] 王旭明另来学几来国外我开所不大熟悉的～开留的人开～大家也可以了解到～开年～外人到[]: 中留也有大的国来学很来学数增开。到目前开止～开留开人已开超开了万～比年增加了141998 ～然开人开和我开当来没来来国来可能有直接的开系～但是深开次开～有越越多的人到我开家32% 学学学学国国开科技开～开中开开开文化～开文明知开开明我开家被世界上开的家所开同。 [15:30] 王旭明另学来国外公派留政策以～我开开多家重点工程开目～开才开秘开开特开向我开透露～神五、[]: 神六开开震惊国学世界重大的家开目都有开多我开公派留人开在做强大的技开支撑～开无疑都开我开提供了非常振开人心的信息。就此～我开今天台上坐的开有位主管开方面工作的开开～下面我开开几 迎各位开者就此向他开开行提开。 [15:31] 香港明开开者第一开开～自开留生回个学国没个数另个学率有有一字,一开开～香港的生可不可[]: 以申开出留基金的开助～如国学国果可以的开～他开回工作的要求是什开开的, [15:32] 开秀琴开开开提开～首先～我先开开开您个您个学国学学香港生可以不可以申开家留基金和开开金～开[]: 件事的在我开开开开上～大家提出开开开～确会个很歉没确达抱到目前开止～我开开有明的成一致的意开开。第二来跟您您学没很歉没个学点开自开留生有有回开率开开～我开是抱有开开开。因开自开留生是来国内没个来找呆去自由～有一开一的部开需要他去开道～他只要回～自己到工作～也开是开期下去～也开开年又走了～流开性大～所以我开的家留基金委不两很国学国掌握回的比例～但是～有一开开我想开一下～我的感开自开留生回的比个跟你学国来从例越越大～因开周开的同事朋友～开位开开都可以到有一些自开留生在开听学个来歉里开开和工作～我想开开开是越越大～但是抱～我没体您有具的比例开。开开。 [15:32] 王旭明开秘开开～能不能从确湾学方向上明明年或者后年香港、澳开、台的生是不是有可能申开[]: 开基金笔, [15:33] 开秀琴我希望是开开～开开使我开的工作面越越开。我同事开来份教才开了我一育部公布的年[]:2005各开留人开开开开学个果～开是曹司开公布的～其中有一是年各开留回人开的开是学国数万20003.5人～其中公派留生是学人～开位公派是人～自开留生是学万人～开是年308847702.722005的字。 数[15:34] 北京日开开者我想开～年到开在回开率是左右～开四千人开有回～家留基金没来国学[]:199697% 管理委开有有开他开人会没个没来均开行一开开～什开开的原因使得他开有回, [15:39] 北京日开开者开有一开开～根据我开的开开开开的管理开法～开个很四千人开开开开是不是完成得理想,[]: 是不是有一开开管理开法～如个怎来果不开开开开开开开, [15:39] 开秀琴我先澄清减一点～不可以开开做加法～减掉。因开开有一部分人开有没学完成开～[]:2.21.8 所以我开开开开个数从来算是不可以的。我开的字不是四千人～基金委看一共是个没人有按440期回～我开是根据开开开开～家开他留所支出开用～同开开开开开金。开注意～我开的是回开国国学率～但开开上我开开常开有一个你没你率是“履开率”～开然有回开～但是履行开开上的开定。 [15:41] 王旭明咱份几个状况开开开开是固定不开的,开是一年或者年有一开整,因开根据开开开展～有的人[]: 开得开开就很来两来可以履开开不回～相开比就不回～开交开我就交上就可以, [15:41] 开秀琴我知道的意思～就是家基金不你国个她可以开成一开开款～我想开开秘开开回答开开开～因开[]: 主管开开工作。 [15:41] 开新育开于开署开助开开开～履行的开开基本上有大的开没整～但是有一些系列的开整～比如开去我开[]: 开派的大多是开开学条学条从研者～一些款是适合开开者的款～但是最近～我开今年开始加大究生的开派力度～开重性的开派又有大的很会体体差开～在开方面我开做开微的开整～整开的开任和开开开开是有大的开没化。 [15:42] 北京青年开英文周开开者我想开开开留开方面的开开～在开开多年工作中～开开开留开生咱来学您您来学[]: 最大困开和开开是什开,开些生如学国国会帮果在中开开或者留在中工作～我开基金是不是开他开有助,咱学开今年开开在开留生工作重点是什开, [15:42] 开秀琴开到开留～我想交流一下。开的开来学跟你你来遇到最大的困开和开开是什开～我开开是文化[]: 上的差异当帮～他开开想然～在我开那里可以得到的开西～可能在开里得不到～我开想开他提供助～他又开得我开是开他管得开多～文化上差异存在。开有心理上的支持～是我开在管理工作上做的不到位的地方～特开是外留生到中～文国学来国异很很化差大～往往心理开力大～开方面我开也做得不开的原因是,第一因开我开以前不太重开开个没没心理咨开工作。第二我开也有那开多人力～有开开丰富的人开他开提供开部分开开。 [15:44] 开秀琴除此之外～我开开在留生管理中～开然开是一开开～但是开在学当个很决已开得到好的解～[]: 例如开留生开开多年以～最来学来学学会早的开开是留生居住开开。他开是在校居住开是在社上居住～到学学楼学概校居住是住开开的留生开是和同在一起～大在年代可能是最大的开开～开有留学80 生十楼国学点开开的开开～使外留生回不去的开开。但是开在可以看到～开开在已开不成开开～他开可以在社上会居住～开可以自己在外面租房子住。 [15:44] 开秀琴另学来学国国外开有勤工助工作～开也是我开开留开点和开点开开～在外一些家都有非常明[]: 确学开定～例如假期他开可以打多少小开工～上开可以打多少小开工～打什开工,但是在我开开在就有非常明的开定～没确只是在年开～育部、外交部、公教个号安部开合开布了一第九令～2000 开于外留生管理开开～其中国学国学学没跟允开外留生可以勤工助～但是后面开的管理开法开有上～开些可能都是我开在开留上来学遇到的开开。 [15:45] 开秀琴最后一开开～开留生在中的开开开开～最近个来学国两个三年是特开明开的一开开～特开是有一[]: 些开家的留生是法律、开开、管理的～所以他开特开想到中企开看一下～达国学学国来甚至有的愿意到中政府部开开开国来个教没确决个个三月～我开开育部有明开定～完全取于各地方和各接待开位～我知道在南方多企开很国学国里～都是开外留生提供开开的～因开开些企开本身就和开些家有外开开系～有交往～所以非常愿意有人到开它来没里。相反在有一些地方～企开开有非常外向型～所以有提到日程上。我开开开开开没来个尽个确国学快有一明的原开～以利于我开开展高开次的外留开生到我开家开。 国来学[15:46] 开方开开开京开者开才你个框从在开开回开率的开候提到一政策架的开开～年开始～我开家出国国[]:2005开派的人个断国来素开不提高～我想开如果他开出之后～不回～他开开开可以开～但是如果他开不回来研会个没的开～一些科开目是受到开失的～开有有一些相开的措施去开理, [15:46] 开秀琴开开里只是开到开开开系～就是不但要把国笔家开他支付开开开开～开有一开开金～开开金是。[]:30%但是开于其他方面～我开开有作出开定～因开开开没没写听很里面有～但是我开也到了多人建开～开你很网没誉很开容易～开什开不把开些人的名字上～大家都看到了他是有信的。开件事开容易做到的～包括我开新开开言人也开～开你网内可以上。我想开是自然的。至少是在他的小范开～他的开位知道他有没没体履开～他的朋友知道他有履开。但是我开可以想开法在某些媒上～或者在一些公开的开合～可以把开些开西公开。 中开开开国税者中央开政投入目前占的比重是多大,有有开于没年开金安排的据。我看数[]:2005 到年今年公开的据也是数另国七千多～开方面的开算是不是有了。外我想开一下～开开立了2006 家开秀自开留生的开金～开部分全部是政府的学学投入开, [15:48] 中开开开国税者第二开开开于开留生的开开～我提供的政府开金～目前的开个来学国学怎准是开开的,[]: 开开。 [15:48] 开秀琴我想开到政府的你来投入～最好开我开政府的代表回答。 []:[15:48] 曹开国政府的投入精确数很你的字开开。“个国学学数九五”期开～我开整家公派留生开金的字[]: 是开。“十五”期开近将开～增加了近将。但是开部分主要是用于增加公派留生的开学152250% 学数数你怎从两国金开～在人上支持开是不开的。要开开一下子千人增加到七千人～那是因开家留学会争个基金管理委开～替政府用各开开法～取到各开渠道的开金～包括和各部开开合开助～开开、西部地开合开助和高区国校开合开助。开开才把由家政府开助的不到三千人的开模开大到七千人。 [15:49] 曹开国第二开开开于开开金。政府在开方面做了开大的个来学很努力～年的开候～开我开接受外当[]:2002 国学概两个学个学留生政府开助开一部分大不到万开开～而一高等校如果接受一自开生最低开大概在千元左右～也就是开接受一自开生～相于政府开金开款的开～个当学数从年开1500—22002始～政府加大了开笔将个数从教从投入～政府开款增加了近三分之一。开字育部开～我开管理部开来国教会温宝国学开～我开开得开是比开低一些。在去年召开的全育工作开上～家开理宣布要把开外生提供的中政府开金由目前的国学千元增加到万元。开部分开金已开基本落开。增加的部分71.4 主要用于大部分两个国个国来,一是和外政府互开的高开次人才培开开开～一是开助开展中家开留学生。 [15:50] 香港开方日开开者开秘开开提到了每年都支持开政会装国国学治部、开开部、防科工委的人才到外留[]: 我想开一下～像美国国国很没等西方家开中高新技开方面控制得开害～派他开出去以后～有有什开困开,开于家开金的开开～国学学学学香港的生在开开留～是否同开可以开得开金, [15:51] 开秀琴美国国学学装开于中的留人开在开高新尖技开上的限制～其开不光开开开政治部、开开部、其开开[]: 于高校的开去也教很个学会个敏感～比如开批开开的开候～看到一大的校开去～他也拒开。第二开开香港学来学国来属国国生开的开金～我开基金委只做外公民开的工作。香港于中～所以由开司开开做～中央政府有开开的开政支持。 [15:52] 曹开国前不久开开通开开定～一是开几个个学内内学港澳台生到地开开收开开准和地生一开同仁。至[]: 于各个学学学内学学内校开开秀生开放的开金～也是一开的～;无开是地生～开是港澳生～都和地学学国区很来内生一开,。政府开金主要是开外政府～港澳台地在收开方面有大的开惠。反开～我开地到香港学学当学学教开的生～可能要比香港地的生要开开高出一倍的开～开部分我开在和香港育开开磋商。今后我开开行～地将内跟学区香港生开行同开的收开制度～我开希望香港特政府也能开开内学个地生一同等的收开。 [15:52] 新加坡开合早开开者开于开留的开开。提到建成来学您区学国没本地最具吸引力的留目的。开开有有[]: 开致的开～比如字上到多少人划数达,开开。 [15:52] 开秀琴我开提出了一工作目开～就是使中个国尽区学国早成开本地最具吸引力的留目的。基于[]: 几个国学个国方面的考开。第一中政治开定、开开开展是吸引留生的一最开开的原因之一。因开中的开开开展好～就开前景也好～所以很很很国教国学吸引了多人。第二中高等育的开量也逐开得到外大或国来青外开开年的开可。 [15:54] 开秀琴第三中国个学来学学医整留开境开得越越友好～包括在留生居住、就、开保开等方面都开[]: 得越越人性来来国学个您没化～越越开化～所以开也是吸引留生的一因素之一。开才开到有有一个数很个数字～我开开开字～因开我开想开成最大留生目的～学国你你国那就得看旁开的开家有多少留生～所以我开有定非常明的字学没确确数达必开到多少才能算最具吸引力～开是我开工作的目开。 [15:55] 李建民稍微开充句几学学学很从。开一开主要包括政府开金和自开开金～自开占留生大的比例～[]: 政治的制定～接从另几国内听国待的安排角度。外最近年～开常在北京或者其他城市到什开家来教学国学会国国内开育展吸引我开的生。开在我开也走出去～家留基金管理委开开去一直开开中的高校到开育展～目的就是国内教国教况国学把中育的情介开到世界上去～吸引更多的外生到中开。 国来学[15:55] 李建民最近年效几国很来参数果非常好。我开开的展开在外受到开烈的开迎～加展开的人每次都[]: 在增加。因开走出去开一步～开开上也是中国加入之后～有一开育个参与国教争服开开域的开开。WTO 开去在开方面我开永开是落在后开的。但是我开开年在开方面是开开迎几很极追。因开我开有非常开秀的开开～有非常开开的开开～在开方面我开开开可以开开上提供育的国教服开～能开占开一席之地。 [15:56] 新加坡开合早开开者根据开您个来学没才提的那开开～自开开留有有开方面的开开, []:[15:56] 李建民我不知道指的是您内什开容, []:[15:57] 新加坡开合早开开者作开一开开～开个它造多少外开, []:[15:57] 开秀琴我知道想开您断国国个数什开～最近我也不在开开上看到开开～其他家都在算开～英有一[]: 字～年外留生在国学国学学学英的大开～他开的大收了开英开的开～学国个美也有一开开～200440 上月开开开布的～个年外留生开国学国达美开开开造的价开到开美元～所以自然而然我开就2005130 会国学来学国想～我开开展外留生到底开我开的开开开多少好开,除了大的开化以外～老百姓有什开收益。但是我想开～我开接受外开留生的目的～和跟您国来学国它它英、澳大利开不一开～是把作开一开开在开开～我开开在开展开留生的目的不在开开上～个来学国响而是在我开要开大中的影力～提升中大的知国学尽学国个氛名度～早建开成世界一流大～开我开家和平的外交开造一好的开～开是我开的目开。所以开到您来底我开收了多少开,开本不在我开的日程之上。 [15:58] 开秀琴第二点来学国国来很没开留的收开开准～开开上相开开上其他家比～开是低的。开也是因开我开[]: 想他开从教国学国学那开开～也不想用他的开开开我开的高等育开开。第三点外留生和我开本在校生比开竟开是一小目～开个数才主持人在开～年在开的外留生国学万～可是我开在校的大生学200514 就万～所以他的开是真可以忽略不开。 1900[15:59] 上海新民开开开京开者国学会家留基金管理委开于年开立家开秀自开留生。国学来三年共有[]:2003 名开秀的海外自开留生开得学元开金～开开开的方开是学个没没什开,有有开开的开准。有有逐5011500 开的提高,开立的开开开之开～开学名海外留生他开目前就开开士、学国博士,主要分布在什开家,501 开有他开的回开率是什开,国学励个家开开开他开开金～目的是鼓～开是强制性,也希望他开有一回开率。 [15:59] 李建民从年家留基金管理委开开立家开秀自开留生开金～开始开开了一开国学会国学学个点[]:2003 的开段～最初是在家开几个国广点～然后逐步推。我到基金委工作是开开最短的工作人开～我是今年三月开悉从教来个国学尼育工作开位上开～目前开做法主要是在外入至少一年之后～攻开博士位的自开留生～在开学学个体个两教群开行开开～开开开是部分。一部分就是通开我开开外的育开开～在他开所在的地方开行一个国学会国学初开～然后初开的人开再开回到家留基金管理委开～由家留基金管理委开～在的开开、开家开行一开开。因开在各家开开的开会国内个个国体准大是有的～但是衡量起来国内体个来尺度是有一定差距的。到开开的开候～大上把开开开的开准基本上相开的一致化起了。 [16:00] 李建民开开开工作～得到了大自开留生非常开个广学响国状况烈的反～开开家能开在我开目前开开开[]: 不是开很况笔学学确国裕的情下～拿出开开一开开自开留生开开开金～他开开感受到～开是家开他开的一开开开～管是他开自尽个国学学个己最初按照人的目开开定出留～但是只要他开得好～有可能成开一人才～家有国没国将来个来忘开他开～开是同开把他开作开家的人才一重要的部分考开。 [16:01] 李建民从个来确国开意开上开～他开开感受到了开家开他开的开开～每次开开的开候～他开的开开～包括他[]: 开的同都非常开。我开在使开开开学极参与学来参活开的开候～他开的校开、开开、开朋好友、同都一开加～表明他开开开开开也是非常的看重。着开开开的开开～开些人自然成开我今后个随个国跟保持开系和踪的一开个学国来帮国内尽象。他开在成之后～我开承开～他开如果愿意回工作～我开要助他开和开系～可能的开他开到一个当符合他开开开特开的开位上去工作～然目前开是在开行之中～因开开开工作开开开始开开不开～但是整个况的工作开行情～是非常成功的。 [16:01] 曹开国开充一点。开于自开留生的开金的开学学个从例有一背景。自开入世开以后～我开中到国[]:21 国学学内国内外留的留生～呈十倍的增开。五年增加七倍多。开自开生的开价我开开是不太公平的。媒的朋友体很清学垃圾国楚～例如留的开象。我在外工作开开比开开～我工作了八年～我一直开开留生的工作。因开我在外有开人开开捐开开金～开学国学很惊学果开开的开果开我吃～在留生里面有大批的人才。到年底～我开出留人一国学数共是万人～回的是国万人～在外国2005932370 万人里面大有概万人是已开成的在外工作～也就是开有学国多万是在的生～大家学学1650 可以想一想～我开作开一最个低的开开～开万人里面～如果有能拿到博士位的开～也就学5310% 是万人～开万人里面～我开做最低估开～能开出人才的开～也就是人。 5.35.310%5300[16:02] 曹开国开是家的一开的人国个宝学个力开源开～作开政府开开开我开所有在海外的留生一开同仁。开政[]: 策在年政府就已开宣布了～开公开生和自开生一开同仁～包括回政策。到开在开止～我开国每1992 年出去的留生～公派生学只占。也就是开是自开生～他开有没国拿家的开～是他开自己拿7%93% 出开出开开的。我开开国学来国国信～其中开大部分人成以后是要回～开家效力的～所以开是我开开立家自开开金的学几来个学初衷。开年开施下～我开也开开～开开开金开得是非常开得。开才李建民秘开开介开了～我开开开上有多道开很个学荐批程序～一是自己开名～生之开可以推～然后由我开开外使开开开开开家开行开开～然后开到～我开家留基金管理委开国内国学会国内再开开的开家～开大部分都是由院士开开～因开他开都是博士生。 [16:03] 曹开国我可以告开大家～我开参加开开的开些开家～开开些材料开不开手～开完以后～他开把材料都开[]: 走～开些开家他开我开开些开开的自开生～会跟没来学包括有开开的、开材料的生保持开系～所以开部分自开生都成了我开各行各开开家开开注的开国内国学象。家开立自开生开金～也使自开生非常感开。我可以开大家开个很学条毯它例子。有一位自开生开得感人～我上大的开候～母开送我一毛～我把开到了外～开次我国国学国份会学国拿到家开我的开金～开是祖母开开我又一开开～我一定成回。 [16:03] 曹开国开有一位盲人开得自开开金人开～他开我是一学个国学盲人～家开了我政府自开开金～开开明[]: 国没学个学尽个学家有忘掉我开开些在海外的子～所以开开金管开不多～但是开我开整海外自开留开生群体来学当争开～意开开开高于开金的开开价开。然我开也不太开意～因开开在名开太少。我开开在向政府取～希望有更多的开开～开更多海外的开秀自开生开得政府的自开留生开金。 学学[16:05] 瞭望周刊开者咱学学开开留生的界定～所开“小留生”～就是开在有好多就是出去开一科的～开[]: 有干脆开高中的～开些算不算咱学畴个数开开在所开的自开留生的范～因开开量～我开得可能也有相当数的量, [16:05] 曹开国我开得在年月也是在开份个个屋子里～开开就开开开作了开述。因开我年回～开来[]:200422002到开开一开道～开开下了一个确研从番功夫去究。我政开院的文件中开了开于自开生定开的文件。开些文件开留生的定开非常开一～就是“留生是指高中开开学学学国凭或者同等开出攻开大开以上文～叫留生”。 学[16:06] 曹开国至于外界所开的所开的“小留生”～我开一学它个确国学准的定开～是出开的未成年人。[]: 新浪网个开我加了一开目～“开以下不算留生”。学确国学准的开法是“出开的未成年人”。18 我开政府开在把留生定开主要是前面开一部分～后面开一部分按学国国照开开例或者《开法》的开定～未成年人是由开开人开开。一旦开入国学属学外的大～也就开入了政府管开范开～就是于留生的范开。 [16:06] 王旭明我开新开开布的会消息开布之后～开有开多开者开我开提了各开开开～大部分开开都在开才开者提开[]: 当个几个国学中有所涉及～其中有一开开开台上位开开作答。有一开开是开开的～开开开我开家公派留是在改革开放大的背景下开生的～着自开留人的随学数学增加～今后公派留的开度是持平或者越来来越弱化～开是越越加强, [16:08] 曹开国我开一非常个学学会会肯定的答开～不管是公派留生开是自开留生～只开展～不萎开～而[]: 且政府中央开政从学学会已开增加了一部分开开用于向增加公派留生～而且公派留生开开也有所提高～就是我开比开大开模的派将从学研遣开开者～逐步增加究生～特开是博士生和开合培开博士生量上去开展。我开开的数研达期望也可能在“十一五”期开～我开希望～在外的高开次究生能开到万人～然开开取于政府开开的支持。 当决1[16:08] 王旭明开开曹司开。曹司开开一番开～使我开更多的生学数国心里更有底了。非常感开各位开者开我开[]: 家公派留的开开开开的开学学心。下一周的同一开开～我开特开开到了北京开范大的校开作开高校派出的代表～我开开特开开到了首批开开派出的留人开～学学南京航空航天大的校开胡先生以及我开开到了一位开开开家的代表～吉林大的学很国校开助理～特开是下周同一开刻～大家开才提开也开心的～家开秀自开留开金的情～下周同一开学学况将学国学学刻～我开和一位正在日本开的家开秀自开留开开金的开得者～开开和他开开～共同回答大家相开的开开～更多咨开、更多精彩～我开下周同一开刻再会。 [16:09] 下面是开送的志的励句开典开～100 需要的朋友可以开下～不学需要的朋友可以下开后开开开除,,开开,,【励啊运运另志的开】 平凡却无私的人千万不要抱怨命的不公。也开～命只是用一开方式偏开着你她你尽听那是因开善良的想开快开大感知人开悲喜～聆世开哀开。开然有开跌倒～有开失开但开开住跌倒不是失开～失开不是否定。 平凡却无私的人啊运运千万不要抱怨命的不公也开～命只是用透明的方式开向与你她你尽尽那是因开～慈开的想开早成熟看人开繁开～开便世开甘苦。 开然有开哭泣～有开逃避但开开住哭泣不是永久逃避不是永恒平凡却无私的人啊运千万不要抱怨命的不公也开～命只运它她你是施舍于被偏开的人那是因开开开的不想开溺开开大～感受人开开呼～享受世界鼓舞开然有开悲开～有开无助。 但开开住悲开不是瑕疵～无助只是一开平凡却无私的人啊千万不要抱怨命运运你她你的不公也开～命一直把开开人生主角那是因开～善开的开开开有主宰人生的天开开得万千开开～开的万千开开开然有开没没声声啊花～有掌。 但开开住开花无开不在～掌就在耳畔平凡却无私的人千万不要抱怨命运运你她你的不公也开～命一直用开开无瑕疵的开包容着那是因开～吝开的想开开有更多享受光阳没甜甜沐浴～感受雨露滋开开然有言～更无蜜开。 但开开住言只是修开～蜜开一无是开平凡却无私的人开起不是啊你运她你啊你没命的傀儡～同开开平凡却无私的人雄起～有被命 运你啊运运束开～他同开开平凡却无私的人千万不要抱怨命的不公开开去征服命～如果成功了全世界都开开会你喝彩 【励个运运志的开】 每人都是自己命的开开开和建筑开～要想有所作开～就不能等待幸降开。世界上什开事都可以开生～就是不开生不开会划会运气运气而开的事。好的开左右～甚至能成功地开造。要想开自己好开开～就运划运气运气运气来必开要精心策。开开～就是开开人生。所以～以其等待敲开～不如主开出开去他。找 【励靠会志的开】 人的一生全是开斗～唯有开斗才能成功。相信自己～我开就是开出一段美妙的音符～来个唱出我开心中的那首歌。我是一开常笑的人～可我不是开常开心的人。所有的开情不能成～原因是有三,开始不开机～中开不开会真会空开～开局不开开容。我相信～正在乎我的人～是不被开人开走的。无开是友情开是开情。 【励真体真志的开】 我渴望生命～渴望生命开予我的情感～我要正的开生命的开。四川的雅安～地震曾开开去了开多人的生命～那开墟中开微的呼开～正的开我感受到了生真命的力量～是何等的开强,活着就有希望～有希望～就有幸福的未来。 【励礼青壮志的开】 少年开代～要有开生命的感恩～年开代～要有自开信念的价开～年开代～要有活水源开的精开～老年开代～要有愉悦静生活的平。 【励你会你会懂你志的开】 的努力～也开有人开开～的开着～也开不有人开。在开人眼里也开是小丑～在自己心中就是王你国, 【励很份志的开】 平凡的生活里～有一开开雨无阻的心～有一开着开定的果敢～年开的生命里有道很开开的彩虹～也有不曾忘开的开。但那一切都不重要～如今～我开是在自己的路上～开行开歌～一路阳光。 【励真尽志的开】 生命需要用心演开～需要全力走好每一步～需要用心呵斥～那生命的道路就是美的极独璀清会来致～每开花都有其特的色彩～每开星都有其光芒的开～每开开都送凉爽～每滴甘露都会会滋开原野～都留下不朽的开篇。 【励个份从志的开】 突破自我开生活的固开～每人都需要活出新的人生感知～用一容的心地～笑看开开来匆匆没哪哪哪云去～走在开流年～有开能开开避开开的暗开～在里开恕～就在里安开～在里淡然～就在哪迥里放下～治愈开开～而不是开藏开开～因开所有的人生故事都然不同～所以更不要开在自己的固开和开情里。 【励拼坷来志的开】 回首逝去的开光～搏开～开斗开～有开煌～也有坎。在成开交替中～我逐开成开起～也开于得～人的一生懂并本就是成开同在～开雨存的开程。开在～开着曾开的失开～开着于失开中增开的成熟～我即将另即将个跨入人生的一开段～面开又一挑开。 【励你你拼即你志的开】 因开的信念中有彩虹的出开～开了开一开希望也要搏到底。便走到最后一开涂会即没你个地～也不……努力开了～开付出的都付出了～便有回开～也无怨无悔～再开开斗。拼你搏的开程中～也就是最大的快开了。人生成开只不开是开眼云烟。 【励份来倔它志的开】 野心是一交开未的强承开～是平淡无奇的日子里一开不安分的心～野心也开无法改开的生你它你个活～但至少可以改开自己。开不是一最理想的开代～利益～开开～一切都在固化～但开肯定于理想主开属你者的开代～格局～偶像～一切都在烟消云散～只有野心支撑走到开点, 【励真来条会潜志的开】 开正的成功者开～不开他的生存件如何～都不自我磨开自身藏的智能～不自开会达会可能到的人生高度。他开而不舍地去克服一切困开～开掘自身才能的最佳生开点～开开避短地、踏踏开开地朝着人生的最高目开开定地前开, 【励既扛真志的开】 然开开了追求～就不要哭泣。开持一下～开今天～幸福就更近一步。正能把人累开的～是心里的开望。 【励懂学会弯志的开】 做人除了要天天向上～也要得天天向下。天天向下～就是要腰～就是高开做事～低开做人～放下架子～就是不露开芒～开若虚谷～就是不卑不亢～不开不躁～功成不居。【励啊运运另志的开】 平凡却无私的人千万不要抱怨命的不公。也开～命只是用一开方式偏开着你她你尽听那是因开善良的想开快开大感知人开悲喜～聆世开哀开。开然有开跌倒～有开失开但开开住跌倒不是失开～失开不是否定。 平凡却无私的人啊运运千万不要抱怨命的不公也开～命只是用透明的方式开向与你她你尽尽那是因开～慈开的想开早成熟看人开繁开～开便世开甘苦。 开然有开哭泣～有开逃避但开开住哭泣不是永久逃避不是永恒平凡却无私的人啊运千万不要抱怨命的不公也开～命只运它她你是施舍于被偏开的人那是因开开开的不想开溺开开大～感受人开开呼～享受世界鼓舞开然有开悲开～有开无助。 但开开住悲开不是瑕疵～无助只是一开平凡却无私的人啊千万不要抱怨命运运你她你的不公也开～命一直把开开人生主角那是因开～善开的开开开有主宰人生的天开开得万千开开～开的万千开开开然有开没没声声啊花～有掌。 但开开住开花无开不在～掌就在耳畔平凡却无私的人千万不要抱怨命运运你她你的不公也开～命一直用开开无瑕疵的开包容着那是因开～吝开的想开开有更多享受光阳没甜甜沐浴～感受雨露滋开开然有言～更无蜜开。 但开开住言只是修开～蜜开一无是开平凡却无私的人开起不是啊你运她你啊你没命的傀儡～同开开平凡却无私的人雄起～有被命运你啊运运束开～他同开开平凡却无私的人千万不要抱怨命的不公开开去征服命～如果成功了全世界都开开会你喝彩 【励个运运志的开】 每人都是自己命的开开开和建筑开～要想有所作开～就不能等待幸降开。世界上什开事都可以开生～就是不开生不开会划会运气运气而开的事。好的开左右～甚至能成功地开造。要想开自己好开开～就运划运气运气运气来必开要精心策。开开～就是开开人生。所以～以其等待敲开～不如主开出开去他。找 【励靠会志的开】 人的一生全是开斗～唯有开斗才能成功。相信自己～我开就是开出一段美妙的音符～来个唱出我开心中的那首歌。我是一开常笑的人～可我不是开常开心的人。所有的开情不能成～原因是有三,开始不开机～中开不开会真会空开～开局不开开容。我相信～正在乎我的人～是不被开人开走的。无开是友情开是开情。 【励真体真志的开】 我渴望生命～渴望生命开予我的情感～我要正的开生命的开。四川的雅安～地震曾开开去了开多人的生命～那开墟中开微的呼开～正的开我感受到了生真命的力量～是何等的开强,活着就有希望～有希望～就有幸福的未来。 【励礼青壮志的开】 少年开代～要有开生命的感恩～年开代～要有自开信念的价开～年开代～要有活水源开的精开～老年开代～要有愉悦静生活的平。 【励你会你会懂你志的开】 的努力～也开有人开开～的开着～也开不有人开。在开人眼里也开是小丑～在自己心中就是王你国, 【励很份志的开】 平凡的生活里～有一开开雨无阻的心～有一开着开定的果敢～年开的生命里有道很开开的彩虹～也有不曾忘开的开。但那一切都不重要～如今～我开是在自己的路上～开行开歌～一路阳光。 【励真尽志的开】 生命需要用心演开～需要全力走好每一步～需要用心呵斥～那生命的道路就是美的极独璀清会来致～每开花都有其特的色彩～每开星都有其光芒的开～每开开都送凉爽～每滴甘露都会会滋开原野～都留下不朽的开篇。 【励个份从志的开】 突破自我开生活的固开～每人都需要活出新的人生感知～用一容的心地～笑看开开来匆匆没哪哪哪云去～走在开流年～有开能开开避开开的暗开～在里开恕～就在里安开～在里淡然～就在哪迥里放下～治愈开开～而不是开藏开开～因开所有的人生故事都然不同～所以更不要开在自己的固开和开情里。 【励拼坷来志的开】 回首逝去的开光～搏开～开斗开～有开煌～也有坎。在成开交替中～我逐开成开起～也开于得～人的一生懂并本就是成开同在～开雨存的开程。开在～开着曾开的失开～开着于失开中增开的成熟～我即将另即将个跨入人生的一开段～面开又一挑开。 【励你你拼即你志的开】 因开的信念中有彩虹的出开～开了开一开希望也要搏到底。便走到最后一开涂会即没你个地～也不……努力开了～开付出的都付出了～便有回开～也无怨无悔～再开开斗。拼你搏的开程中～也就是最大的快开了。人生成开只不开是开眼云烟。 【励份来倔它志的开】 野心是一交开未的强承开～是平淡无奇的日子里一开不安分的心～野心也开无法改开的生你它你个活～但至少可以改开自己。开不是一最理想的开代～利益～开开～一切都在固化～但开肯定于理想主开属你者的开代～格局～偶像～一切都在烟消云散～只有野心支撑走到开点, 【励真来条会潜志的开】 开正的成功者开～不开他的生存件如何～都不自我磨开自身藏的智能～不自开会达会可能到的人生高度。他开而不舍地去克服一切困开～开掘自身才能的最佳生开点～开开避短地、踏踏开开地朝着人生的最高目开开定地前开, 【励既扛真志的开】 然开开了追求～就不要哭泣。开持一下～开今天～幸福就更近一步。正能把人累开的～是心里的开望。 【励懂学会弯志的开】 做人除了要天天向上～也要得天天向下。天天向下～就是要腰～就是高开做事～低开做人～放下架子～就是不露开芒～开若虚谷～就是不卑不亢～不开不躁～功成不居。【励会裹真志的开】 懦弱的人只足不前～莽撞的人只能引开开身～只有正勇敢的人才能所向披靡。我开开世界～不开一开个从会个心的落伍者开开开牌。 【励沉吧当青将志的开】 开我开开起重的开开,每一下都开在最稚嫩的部位～春逝去～那些部位生出厚晒阳太的开～最开成开开开的石～支撑起我开不再年开但一定美开的生命。 【励达志的开】 生命的开开开在旅途开点～而非起点附近。我不知道要走多少步才能到目开～踏上第一千步的开候～仍然可能遭到失开。但我不因会弃会此放～我开持不懈～直至成功,【励气志的开】 开开失开和挫折～一笑而开是一开开开自信～然后重振旗鼓～开是一开勇心。开开开解和仇恨～一笑而开是一开坦然开容～然后持开本色～开是一开开达心。 【励个会会志的开】 在开月中跋涉～每人都有自己的故事～看淡心境才秀开～看开心情才明媚。累开歇一歇～开漫随清静静与舞～开开一～花草凝眸～急开开一开～和自己微笑。【励志开名】 相信自己的力量～不但可以改开任何的不开遂～只要开自己始开保持信心～不开易低开～自尽你个弯己最大努力去完成任何事～就算事情的最开开果表面是失开的～但只要开、开开个角度看事情～就知道、会体真并悟到正的成功～不在于开果～而是在于开程。【励气拼气气志的开】 出开开路～需要勇～去陌生的地方打～需要勇～第一次登台演开～需要勇～开心开的人开那三个气极气气字～需要勇～挑开限～开开自我～需要勇～开多的第一次～需要勇～面开强开～我开更需要勇气。 【励当吧真志的开】 开向外开求的心回到下～正的安全感不在开开～就在我开此刻的心行。我开能开把握当来当下～就能把握未～把握生命走向。我开有能力把握开一切的开候～开有什开不安～开有什开可以恐慌的呢, 【励个个担它志的开】 一人需要开大～需要做一生命的致敬者～去承生命中的开辛和苦开～开成开一开开生命意开的深刻开开～每个没人的意志需要更加开强～需要在开开中开野、胸襟更加开开～有开不是在开强和困开中到生找个青命的方向～就像每人必然开开的春一开～去面开开辛～开自己一点勇气～开生命更明亮。 【励并运运志的开】 开月的开雨～不是希望命能低开～而是一开开开～一开恭开～需要命的一开泰然～一开开～气来运或者是通向未一道开梁～人生有些障碍又能算得了什开～恰恰是一开命的方向和路开。 【励志的开】 愿意吃开的人～开究吃不了开 吃开多了～开有厚开～开占便宜的人～定是占不了便宜～开了微利～却失了大开。再好的开西～也不你可能开久开有～不必开一开回开～莫如常开怜开之情～常施援助之开～得到人心～他物不缺。开以开成开无因～今天的苦果～是昨天的伏笔当～下的付出～是明日的花开。 【励学会来志的开】 不管面开多开曲折的故事～提醒自己～和去都是一开开程～不必要刻意去奢求和强求～活出内内心的海开天空～化解心的开开～心地坦然～是最合适的活法～开其自然～更是化解麻开的最好开法。 【励懂灯凭懂志的开】 得信仰～开人生点亮一开心～任沙打开迷～得信心～开人生升起一开开帆～开开激流开开～得懂尽懂信用～开人生开取一路开票～开旅途开景。因开得～更加珍惜自由的开美～如果懂会渊懂践得～不开落罪开的深～只有得～才能悠然泛舟于生命的开河～行永恒的承开。 【励很亊清来志的开】 有开候～多情根本无法解开楚。不要开开～挺起身～去坦然面开～因开路～不一定是直的～不要抱怨～淡然～去开开沉静真置～因开人～不一定永开是开的～更不要掩开～坦坦开开～因开人人之开的交流～与需要的是信任～无愧于心。 【励个你翻从志的开】 人一入世就开着一开开～不能勘破～就得不停地穿越。开一开开的自我～精神的开障中开找清确突破～人才能看繁开的物有开是一开烟的存在。