32丑小鸭

32丑小鸭 32 《丑小鸭》 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 设计 教材分析: 《丑小鸭》是义务教育课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 实验教科书二年级下册中的第32课。这篇课文是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。文章塑造了一个丰满的童话形象:面对艰难曲折的生活环境和前程～他仍然一心一意地追求美好的理想。出世以后～他就被人看不起～哥哥、姐姐咬他～公鸡啄～养鸭的小姑娘也讨厌他～除了鸭妈妈～谁都欺负他。可怜的丑小鸭～只能离家出走～但仍然摆脱不了小鸟的讥笑、猎人追赶的厄运。尽管遭遇如此凄凉～但他仍然没有忘记对美丽的深情向往。谁能想到～原来他不是丑小鸭～竟是一只美丽的白天鹅呢, 本课故事性强～情节引人入胜～具有极强的可读性。文中的字词极富 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现力,语言优美～富有情感。过分理性的分析～只会有损于文章的整体美感～儿童也难以接受。教学中应让学生充分朗读和吸收内化。因此～我根据语文课程标准的基本理念～注意激发学生读书的兴趣～引导他们自主阅读～展开想象～体会文章的情感。让他们声情并茂地朗读～让他们纯真的心灵与‚丑小鸭?的美好心灵产生共鸣～从而感悟到文章的主旨,初步体验到到人生的真谛。 学情分析: 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣～他们活泼好动～富于想象～善于模仿～表现欲强。但是他们读书不够仔细～读起书来往往流于形式～深入领会课文表达的思想感情有一定的困难。 课时安排:二课时。 第一课时 教学目标 1、会认14个字～会写‚亏、讨厌、笆、蛋壳?6个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文～体会丑小鸭的丑和可怜。 3、积累好词佳句。 教学重点难点: 识字、写字,积累好词佳句。 课前准备 多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 教学过程 一、谈话导入 同学们～今天～我们一起来读一个童话故事。板书题目:丑小鸭,指 导书写‚鸭?字, 二、初读课文～学习生字词～理清故事脉络。 1,课件出示学习目标,请小朋友们打开书本～读一读这个故事。?遇到不认识的生字圈出来～拼读一下音节～把字音读准～把句子读通顺。?然后想一想～故事中的丑小鸭遇到了哪些事呢,?用序号标出自然段。 2学生各自读文～教师巡视。 3,课件,出示生字词～检查读词。 ,1,暖烘烘 剩下 卧在 芦苇 欺负 讨厌 孤单 讥笑 冻僵 幸亏 啄 篱笆 ,2,指名读～小老师领读～齐读～开小火车读词 ,3,重点指导: 剩:正音,后鼻音读, 暖烘烘:找个近义词 羡慕:你羡慕过别人吗, 这时你心里会怎样想欺负:要读出轻声,你有没有被别人欺负过? 呢? 讥笑:谁能给讥笑找个近义词呢, 4理清故事脉络～体会丑小鸭的丑和可怜。 过渡:你能不能把这些词都填到这两段话中～再来正确地读一读呢,,课件出示, 丑小鸭来到世界上～除了鸭妈妈～谁都 他:哥哥姐姐咬他～公鸡 他～连养鸭的小姑娘也 他。丑小鸭感到非常 ～就钻出篱笆～离开了家。 丑小鸭来到树林里～小鸟 他～猎狗 他～他白天只好躲起来～到了晚上才敢出来找吃的。秋天到了～丑小鸭来到湖边的芦苇里生活。天气越来越冷～丑小鸭趴在湖面上 ～一个农夫把他带回了家。 ?指生把读过生字和词填入这段话中～读一读 ?读了这段话～你知道了什么,,丑小鸭受到了很多的欺负和不幸, 三、为什么丑小鸭会受到别人的欺负和讨厌呢,,因为他长得太丑了。,你快速浏览课文～看看从哪些地方能看出丑小鸭的丑。 1、课件出示句子:过了好几天～这个蛋才慢慢裂开～钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的～嘴巴大大的～身子瘦瘦的～大家都叫他‚丑小鸭?。 ,1,从哪些词中最能让你感受到丑小鸭的丑呢,体会:大大的、灰灰的、瘦瘦的 ,2,你发现了吗～这些词都有什么特点呢,如果不用这样的词～比较表达效果。 ,3,他的毛是灰色的～嘴巴很大～身子很瘦。读一读～比较不同的表达效果。 小结:是呀～用上这样的词之后～丑小鸭的毛更灰～更难看了,嘴巴更大了,身子更瘦了。总之～丑小鸭就更丑了。那么你能把丑小鸭的丑通过你的朗读表达出来吗, 2、正因为丑小鸭的丑～所以～丑小鸭受到了那么多的欺负和不幸。让我们再读这段话～你心里会有怎样的感受呢,,丑小鸭很可怜、同情它,哪些词、哪些句子最能让你有这种感受～多读几遍～把你的感受通过朗读表达出来。 那你能带着自己对丑小鸭的同情再来读这段话吗, 丑小鸭来到世界上～除了鸭妈妈～谁都 他:哥哥姐姐 他～公鸡 他～连养鸭的小姑娘也 他。丑小鸭感到非常 ～就钻出篱笆～离开了家。 丑小鸭来到树林里～小鸟 他～猎狗 他～他白天只好躲起来～到了晚上才敢出来找吃的。秋天到了～丑小鸭来到湖边的芦苇 里生活。天气越来越冷～丑小鸭趴在湖面上 ～一个农夫把他带回了家。 ,1,想一想～这段话哪些词深深地打动了你, ,2,板书交流: 谁都,除了鸭妈妈～丑小鸭周围的每一个人都欺负他～没有一个人关心他～没有一个人会去保护他。, 连 ,照道理说～养鸭的小姑娘应该好好地照顾她养的每一只鸭子～可是现在连她也讨厌丑小鸭～那丑小鸭就更没有人疼爱～没有人关心了～, 只好,除了这样～丑小鸭没有其他办法再能让自己好好地活下去了。, 5、小结:丑小鸭多可怜啊～但是丑小鸭是不是活不下去了呢,他是怎么做的,下节课我们再研究 四、指导书写。,亏、讨厌、笆、蛋壳, 1、学生观察田字格中的字～交流哪些字不容易写好～哪个字容易写错。 2、针对问题～教师重点指导 特别注意:厌～厂字旁里是‚犬?～不能少写点。‚蛋?的长捺要写得舒展～同时注意上半部分的笔顺,‚壳?字的秃宝盖宜宽～上边的‚士?字的两横都要短小。 3、教师范写～学生书空 4、学生练写～教师巡视指导 5、同桌相互评议 五、作业,课件出示, 1、观察书中插图～写一写: , 仿写句子:‚他的毛灰灰的～嘴巴大大的～身子瘦瘦的～大家都 叫他‘丑小鸭’。? , 别的鸭子的毛________～嘴巴________～身子________。 2、抄写喜欢的词语和句子。 第二课时 教学目标 1、有感情的朗读课文～积累好词佳句。 2、懂得要善待他人～互相尊重～同时要正确地认识自己。 教学重点难点: 有感情朗读～读中领悟懂得要善待他人～互相尊重～同时要正确地 认识自己的做人道理。 课前准备 多媒体课件 教学过程 一、复习 1、说说这是一只怎样的鸭子。 2、正因为它丑～所以它受到了怎样的对待呢,读丑小鸭遭遇的那 段话。 二、继续读中品悟～体会丑小鸭的坚强。 1、丑小鸭多可怜啊～但是丑小鸭是不是活不下去了呢,他是怎么做的,默读课文～找出写丑小鸭怎么做的句子～划下来～读一读～跟同桌讨论一下～丑小鸭这样做～是为了什么, 2、交流句子～说说理由: ,1,丑小鸭来到世界上～除了鸭妈妈～谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他～公鸡啄他～连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单～就钻出篱笆～离开了家。 丑小鸭离开了家～要去寻找什么,适合自己生存的地方,～追求什么呢,追求美好快乐的生活,, ,2,丑小鸭来到树林里～小鸟讥笑他～猎狗追赶他。他只好白天躲起来～到了晚上才敢出来找吃的。,千方百计为自己找一条生路。, 3、一天傍晚～一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅～又惊奇又羡慕。,课件出示,丑小鸭会怎样想呢,表达了他怎样的情感, 指名全班交流。 ,天鹅真美呀～我从来没看到这样美丽的天鹅。世界上竟然还有这么美的天鹅等,如果我能变成一只天鹅该有多好啊:,,对美好生活的向往。, 4、丑小鸭经历了多么艰难的生活呀～可是丑小鸭都坚持了下来。因为他向往美好的生活。长得怪模怪样的丑小鸭慢慢长大了～他还是那样丑吗, ?从课文中画出他变成天鹅的句子。 ?请女同学读一读丑小鸭变成天鹅的句子,课件展示, 高兴吗,把你的高兴读出来吧: ?抓住‚这难道是自己的影子,?反问句～指导读出丑小鸭惊奇、欣喜的心情。 三、总结升华 1这节课～我们认识了丑小鸭。,课件出示,你们喜欢这只丑小鸭吗,喜欢他的什么呢,他非常坚强～面对厄运不屈服～向往美好的生活,,你想对他说点什么,你还想对他的哥哥、姐姐、小鸟等说点什么,,领悟懂得要善待他人～互相尊重～同时要正确地认识自己的做人道理。, 2《丑小鸭》是丹麦著名的童话作家安徒生写的。安徒生写《丑小鸭》～就是为了告诉我们～在人的成长过程中～一定会遇到许多困难和不幸。如果我们都能像丑小鸭那样勇敢地去面对～我们总有一天会成功的。 3除了《丑小鸭》以外～安徒生还写了许多童话故事。大家想看吗,指名读P114页‚我知道?的内容～还可以去看一看《安徒生童话》～老师相信你一定会懂得更多的。,激发学生的读书兴趣, 四、指导书写生字,讥、欺负、翅膀、鹅, 1、学生观察田字格中的字～交流哪些字不容易写好～哪个字容易写错。 2、针对问题～教师重点指导 特别注意:‚翅?字的长捺要写得舒展,‚欺?字右下的撇、‚负?字下面一撇、‚膀?字左边一撇～都要先竖后撇。 3、教师范写～学生书空 4、学生练写～教师巡视指导 5、同桌相互评议 五、作业 1、积累课后‚读读写写?中出现的类似词语 2、找来安徒生的其他作品读一读～把故事讲给小朋友听 板书设计 丑小鸭 谁都欺负 ?咬?连?只好?讥笑?追赶?冻僵 不幸?坚强?美丽天鹅