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初一语文作文连词成段试题初一语文作文连词成段试题 2015--2016学年第一学期七年级汉语文期中试卷 学校:班级:姓名: 一、 读拼音,写词语。(共10分,每题2分) fēn qí g? bì xiàn mùjīng qí bù cí xīn láo ()()()( ) ( ) 二、 辨字组词。(共10分,每题2分) 露( )竖( )淡( )博( ) ) 雾( )坚( )谈( )薄( ) ) 三、 连线。(共8分,每题1分) 改造 自己嫩 fǚ 关注 漫长抚 zhē 介绍 荒漠蹲 nan 岁月 环境遮 dūn 四、 写出反...

初一语文作文连词成段试题
初一语文作文连词成段试题 2015--2016学年第一学期七年级汉语文期中试卷 学校:班级:姓名: 一、 读拼音,写词语。(共10分,每题2分) fēn qí g? bì xiàn mùjīng qí bù cí xīn láo ()()()( ) ( ) 二、 辨字组词。(共10分,每题2分) 露( )竖( )淡( )博( ) ) 雾( )坚( )谈( )薄( ) ) 三、 连线。(共8分,每题1分) 改造 自己嫩 fǚ 关注 漫长抚 zhē 介绍 荒漠蹲 nan 岁月 环境遮 dūn 四、 写出反义词。(共8分,每题1分) 宁静( )快( ) 紧张( ) 温暖( ) 难受( )重( ) 远处( ) 生存( ) 五、文学常识填空。(共10分) 1.《望庐山瀑布》是盛唐最杰出的诗人 的诗篇,他字 ,号 。本诗的千古绝句是 三千尺,疑是 。(7分) 2.《三味书屋》的作者是 ,原名 。三味书屋属于过去的 场所。(3分) 1 六、连词成句。(共8分,每题2分) 1、心思 我外婆 了的看出 2、傍晚 天边暗红色的 飘来 一朵云 3、终于 一天 有 被 这事发现了先生 4、母亲 的 一个 熬过了 冬天 寒冷 又 我的 七、 阅读理解。(共16分) 那年,新入学的大一新生们发现,辅导员老师还没有选班长。老师解释说,自己 对同学们还不了解,班长的选任拖延了下来。 这天,同学们正在辅导员老师的带领下开班会,一位老师跑进教室,惊恐地说:“隔壁教室失火了,赶快离开:”教室里立刻乱作一团。你推我挤,教室门仿佛变窄了,费尽力气也挤不出去。 这时,一个洪亮的声音响了起来:“都不要乱,男同学站在两边,让女同学先出去。”同学们一下子都安静下来,顺着声音望去,一个黑黑瘦瘦的同学正站在桌上喊着:“女生排成两行,一个一个按秩序往外跑??”同学们按照他的指挥做着,乱成一团的景象变得()然有序起来。当所有的人都跑到教学楼外后,一个同学询问辅导员老师:“老师,既然失火了为什么只有我们班疏散出来啊,”辅导员老师笑了:“我要说声抱歉,其实并没有失火,这只是一次对选班长的测试。”说着辅导员老师将那个指挥疏散的黑瘦同学叫出队 2 伍,“我很高兴地告诉同学们,你们有了新班长,就是他。” 辅导员老师给出了自己选择这名同学的理由:“突发事件中能够处变不惊、指挥若( ) 的人一定是个具有领导才能、非常优秀的人。请你们记住,优秀不是一种行为,而是一种习惯。” (1) 请试着给这篇文章加个题目。(2分) (2) 把文中词语补充完整。(2分) (3) 辅导员老师为什么选那位黑瘦的同学做班长,回答时请用上“因为??所 1 以??”(4分) (4)读了这篇文章,你对“习惯”有什么新的认识,什么样的习惯让你受益, 为什么,(4分) (5) 读了这篇文章,你是如何评价这位班长的行为,说说你的看法。 八、写作。(共30分) 你一定很喜欢读课外书吧,在你读过的书中,你最喜欢哪一本,它给了你什么教育和启发,请以“我最喜欢的一本书”为题,写一篇300字左右的作文。(注意: 2 篇二:初一语文期末试题 高港区2009年春学期初一语文 期末试卷 初三化学期末试卷答案小学一年级科学上册五年级下数学期末试卷七年级数学期末试卷四年级上册期末试卷 3 (考试时间:150分钟 满分:150分) 请在答题纸上答题 第一部分 选择题(共12分) 1(下列词语中,加点字注音全部正确的一项是(2分) (((( A、濒危(bìn) ( B、油蛉(líng) ( C、嗫嚅(niè) ( D、翩跹(xiān) (剔透(tī) (蝉蜕(tuì) (殷红(yīn) ( 遴选(lín) (倏忽(shū) ( 参错(cēn) (粗犷(guǎng) ( 上溯(sù) ( 矫健(jiǎo) ( 挑衅(xìn) ( 摩挲(suō) ( 摒弃(bìn) ( 2(选出下列标点符号使用有错误的一项(2分) ((( A、我不知道是去好呢,还是不去好, B、美国总统卡特称贝聿铭是“不可多得的建筑师”。 C、《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》第二卷)。 D、多美啊,小树林里的一切~ 3(下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(2分) (((( A、桂林山水,如诗如画,巧夺天工,怪不得有“桂林山水甲天下”的美誉。 (((( B、他真是人民的好公仆,对群众的疾苦总是耿耿于怀,时时挂在心上。 (((( C、时代装潢,家居新潮流,一流的设计,保您蓬荜生 4 辉。 (((( D、光是猎奇式地摘些格言名句,就会疏忽了对原书内容的完整的理解,那就是舍本逐末了。 (((( 4(对下列各句没有语病、句意明确的一项是(2分) (((((((( A、校长派李老师和他的徒弟明天去上海参观。 B、由于技术原因,这个厂生产出了大量不合格的次品。 C、能否解放思想,关系到改革开放的进程。 D、通过这次主题班会,使同学们认识到了端正学习态度的重要性。 5(下列句子中加点词的理解全部正确的一项是(2分) (((( A、阖户启箧(书箱) 读之竟日(竟然)发箧视之(打开) ((( B、遂以名楼(命名) 非显者刺(投下名帖) 主人处处款之(标明价格) ((( C、可爱者甚蕃(多) 亭亭净植(树立)陶后鲜有闻(嗅) ((( D、以实奇(因为)遂以名楼(用) 俱以假山显(凭借) ((( 6(下列排序正确的一项是(2分) (( ?醉心阅读使我得到了报偿,从小学三年级开始作文,我便常常居全班之冠。 ?莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。” ?对我这样如饥似渴地阅读的少年,它的功用更是不言而喻的。 5 ?而阅读也大大扩展了我的想像能力。 A、???? B、???? C、???? D、???? 第二部分 非选择题(共138分) 一、按要求答题(共37分) 7(下列词语中共有4个错别字,一一找出打“×”,然后按顺序改正在田字格里。(4分)(书写工整、规范、美观) ?蓦地?金碧辉煌?怒行于色?美不胜收 ?安祥?循序渐进?融为一体?丰功伟迹 ?赋予?相辅相承?相得益彰?憨态可掬 8(根据提示补写名句或填写课文原句。(10分) ?靡不有初, 。 ? ,自知者明。 ?见贤思齐焉, 。 ? ,吾将上下而求索。 ?大漠孤烟直, 。 ?江山如此多娇,。 ?《木兰诗》中描写战场生活艰苦的句子是:, 。 ?《观刈麦》中 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现劳动人民冒着酷暑辛勤劳动的句子是: ,。 9(阅读的辛弃疾的《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》一词,完成下列两题。(6分) 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 6 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,嬴得生前身后名。可怜白发生。 ?用自己的语言描绘“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”所表现的画面。(2分) ?辛弃疾尽管“白发生”,却依然眷念自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中 、 两个细节中可以读出。(2分) ?“了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。”表现了作者怎样的思想感情,(2分) 10(依照划线句的格式,在下面的横线上再写两个句子。(2分) 我们在生活中总能找到自己的位置:没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸, ______________________________________,_______________________________________。 11(情景口语交际。(4分) 仔细观察下面的漫画,如果让你去劝说画中右边的人,你将怎样劝说呢, “ 节 约 ” 12. 名著阅读。(3分) 话说孙悟空来到翠云山向之妻铁扇公主借,孰料这铁扇公主竟是被悟空当年降服的之母,悟空闻之,不禁大惊失色,暗暗叫苦。 7 13(专题与综合实践活动。(8分) ?“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的和谐美好图景已经很难寻觅,参与了班级组织的“保护野生动物的一次活动”后, 你对如何保护青蛙一定有一些好的想法,请你写出来。(至少两点)(2分) ?佛教以莲花象征,因莲花吉祥清静,能悦众心。(1分) ?你们班将要举行咏荷诗歌赛诗会,你能为小刚准备两句咏荷的诗句吗,(2分) ?育才实验初中今年中考再次取得了骄人的成绩,在社会上引起强烈的反响,学校招生办公室门 前排起了长龙,但还有少数家长对学校的情况不太了解,想登录学校网站了解一下,却又不知 育才实验初中的网址。如果请你帮他用关键字搜索的方法搜索学校网站,你可以这样做,先打 开一个搜索网站,如 (搜索网站名称),再在搜索工具栏里输入 (关键 字),再按一下 键,就可以搜索到育才实验初中的网站了。(3分) 二、阅读理解(共41分) (一) 黔之驴(10分) 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎 8 见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳~”因跳踉大 ,断其喉,尽其肉,乃去。 14.解释下列加点的字。(4分) (1)有好事者船载以入 (2)驴不胜怒 (( (3)以为神 (4)乃去 ((( 15.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(1分) 因 跳 踉 大 16.翻译下列句子。(3分) 稍近益狎,荡倚冲冒。 17.一般人都认为这则寓言通过叙写老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事,表现老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。你能站在 驴子的角度,替它说两句话吗,(2分) (二) 黄河——中华民族的摇篮(13分) ?黄河是我国第二大河,也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步,接纳千溪百川,一路浩浩荡荡,奔腾东流,经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区,注入浩瀚的大海,全长5465公里, 9 流域面积75万多平方公里,像一条金色的巨龙,昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。 ?在古代,黄河流域的自然环境是很优越的。那时,这里的气候温暖湿润,气地肥沃,到处是青山绿野,植物种类繁多,为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区,经济发展、人口繁衍较快,政治、文化也比较先进。因此,黄河流域成为中华民族成长的摇篮。 ?相传中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游,他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。后来建立夏、商、周(( 王朝的都是他的后裔。他们自称“华”(或“夏”),聚居在中原地区,人们认为“中原”位居四方之中,所以后世又称其为“中华”。后来,“中华”又成了整个中国的代称。 ?黄河孕育了中华民族的古代文化,是古代文明的发祥地(创建基业的地方)之一。在新石器时代中期,黄帝族就已(( 开始使用彩陶。从河南混池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化址中,可以见到大约5000年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具、木结构房屋,储粮的窖穴,还有各式各样的陶器,其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美,反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。 ?我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封,都 10 在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化,曾是当时世界文化的高峰,影响着世界各国尤其是亚洲邻国的文化。 ?黄河,以丰富的乳汁,哺育了中华民族,而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动,创造了光辉灿烂的古代文化。黄河,不愧是中华民族的摇篮,我国文化的发源地。 18.第?段中划线的语句说明了黄河的什么特点,请概括表述。(3分) 19.用简明的语言表述黄河流域之所以能成为中华民族成长的摇篮的原因。(2分) 20.本文第?段举“仰韶文化”的例子是为了说明什么,请用文中的一句话回答。(2分) 21.本文第?段开头的“相传”和第?段第一句的“之一”能否省略,为什么,(4分) 22.本文为什么用“摇篮”比喻黄河,请用一句话回答。(2分) (三) 母亲的诗(18分) ?母亲不是诗人,母亲不会写诗,但是今天,当我坐在宽敞明亮的写字楼里,写这篇文章时,竟忽然觉得,母亲似乎写过一首诗—— ?十多年前,我上小学。冬天,家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花,狂暴地扫荡着田野村庄,摇撼着古树的躯干,把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭,我背上书包上学 11 去。打开房门,一股袭人的寒气迎面扑来,顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上,哆哆嗦嗦地说:“哎呀,好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来,见我缩头缩尾的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,风雪吓人吗?不,冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们上学去!” ?踏着洒满积雪的小路,母亲给我讲了许多有关季节的故事,而且全部和门有关。走到学校的时候,母亲有关季节的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:“花朵把春天的门推开了,绿阴把夏天的门推开了,果实把秋天的门推开了,风雪把冬天的门推开了??” ?说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣,让我身子热乎乎的。从此,我天天念着它去上学,再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说,飞雪送来了春,花朵盼来了夏,绿阴又迎来果实累累的秋?? ?岁月如流,人生如流,转眼十余年过去。我从大学毕业了,正赶上就业艰难,许多单位下岗分流。毫无门路的我,只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯,结果半年过去后,依然没有找到一份工作。 ?那天,我又碰了一鼻子灰,悻悻地走出人才交流中心。抬头望,天空灰蒙蒙,弄得我的心情更加灰暗。既然城市容不下我,我便想到了回家去。 12 于是,我搭上一辆便车,当天傍晚就来到乡下。 ?乡村的夜说来就来,不一会儿,四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前,仰望长空,星星闪烁。可在我看来,那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道:“唉,人倒霉连星星都生厌啊~”然后咚地撞上房门,坐在屋内唉声叹气。 ?母亲从里屋出来,见我垂头丧气的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,星星生厌吗?不,黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们看星星去。” ?坐在满天星斗的院坝,母亲给我讲了许多有关人生的故事,而且全都和门有关。天快亮的时候,母亲有关人生的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:“星星把黑夜的门推开了,黑夜把坚韧的门推开了,坚韧把成功的门推开了,成功把生活的门推开了??” ?说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣,让我心里热乎乎的,我虽然未置一词,但是我却知道了自己应该怎样去做。 23.文章写了母亲给“我”关心爱护的两件事,请用简洁的语言加以概括。(4分) 24.第?自然段划线的句子属于什么描写,有什么作用,(4分) 13 25.第?自然段划线句子用了什么修辞手法,说说此句的深刻含义。(4分) 26.文中的母亲是一个怎样的人,用简要的语言加以概括。(4分) 27.你知道历史上有哪些有名的爱子故事吗,请写出一个来。(2分) 三、作文(60分) 温暖是疲惫的时候递到你手中的冒着袅袅热气的一杯咖啡,是在你生病时抚摸着你额头查看体温的那只手,是深夜加班回家抬头看见的透出橘黄色灯光的自家的窗子?? 温暖是一支能让人沉浸其中想起许多往事发出会心一笑的老歌,是你处境尴尬时好友传递给你的一个善意的眼神,是陌路相逢时对方对你绽放的一个真诚的微笑?? 温暖的感觉真好~身体上的温暖让人由衷感觉到活着真好,心灵的温暖则让我们品味出人生的美丽。 请你以“有一种感觉叫温暖”为题目,写一篇作文。 要求: 1、文中不出现真实的班级名、人名,否则扣分。 2、文章不少于600字。 3、书写工整规范。(4分) 篇三:初一语文上学期期末复习试题 初一语文上学期期末复习试题 14 A卷 一. 语言积累 1. 下列句子中,加点字注音不正确的一项是( ) A. 山道上笼(lǒng)罩着蒸人的青草湿气。 B. lí)有如毒雾,整日笼罩着你。 C. zhǐ) D. 他心里揣(chuǎi)想着究竟什么原因使他生气。 2. 下列加点的词语在句中的含义解释有误的一项是() A. 虽说褒贬不一,但乔那坦却不可避免地成为群落中新崛起的中心人物。(褒贬:评论好坏) B. 少年蓦地站起身来。(蓦地:突然;出乎意料地) C. 经过团党委的教育,使这位后进青年思想发生了脱胎换骨的变化。(脱胎换骨:即彻底转变了错误思想) D. 流连湖边,细细品味,这才发现白马湖的夏天竟有一股超凡脱俗的气息。(超凡脱俗:超越凡人,不落俗套) 3. 下列作品作家搭配不当的一项是() A. 《捅马蜂窝》,,冯骥才 《纸船》,,冰心 B. 《母亲》,,泰戈尔 《夜雨寄北》,,李白 C. 《黄鹤楼》,,崔颢 《相见欢》,,李煜 D. 《蝈蝈》,,赵丽宏 《只要翻过那座山》,,杉美树子 4. 按课文填空。 15 (1)《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,它收集了西周初期至_________中期共305首诗歌作品,分为________、_______、_______三类。 (2)《两小儿辩日》选自《_________》,此书相传为战国时列御寇所撰,内容多为民间故事、寓言和神话传说。这个寓言故事启发我们观察事物要注意___________________ ___________________。 (3)青青园中葵,_________。阳春布德泽,_________。 5. 下列用词造句哪一项有错误,请你把它选出来。( ) (1)精致:文具店里摆放着几个精致的笔盒,我很想买一个。 (2)拮据:她的性格很内向,在陌生人面前常常拮据不安。 (3)慷慨:大人们很慷慨,尽管你去勾,猪蹄儿壳对他们来说也没用。 (4)井然有序:和渔船周围的混乱嘈杂比起来,这里的一切都显得井然有序,快乐而平和。 6. 同样一句话,说话时重音不同,强调的意思也不一样。按照括号里的要求,下面这个句子应该怎么说,请你用着重号(?)给它标上重音。 (1)你为什么这么激动,(询问原因) (2)你为什么这么激动,(强调程度。) 16 二. 阅读理解: (一)阅读下面古诗,完成7,8题。(共8分) 渡荆门送别 (唐)李白 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 7. 对这首诗理解不恰当的一项是( ) A. 这首五言律诗,以其卓越的绘景取胜,表现出作者年少远游,倜傥不群的个性及思乡深情。 B. 题中的“送别”,是指荆门乡邻送自己离别蜀中,乡思旅情,尽在诗中。 C. “月下飞天镜,云生结海楼。”其译文应是:月影如飞下的明镜在水中奔走,云霞似海市蜃楼,气象悠悠。 D. 这首诗笔势流荡,不受格律束缚,最能体现出李白律诗的特色。 8. 在这首诗里,诗人运用拟人手法表达对故乡无限爱恋的一句是_________。 (二)阅读下文,完成9,11题。(共15分) 《咏雪》 刘义庆 17 谢太傅寒雪日内乘,与儿女讲 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似,”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 9. 解释下列各句中加点的词。(5分) (1____________________ (2_________________ (3 10. 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好,为什么, 11. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛, (三)阅读下文,完成12,19题。(共29分) 空山鸟语 郭枫 (1)到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫。 (2)当然,山上有的是娇艳的花、婆娑的树,有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵;在山上,每一片风景,都会使你神迷。但,我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来,找一片幽深的林子躺下,静静地躺在铺着落叶的土地上,这时你的心灵便贴紧了山的心灵,别动也别想,好好地听一听鸟叫吧~ 18 (3)鸟儿的鸣叫是世间最美的语言,你不懂得鸟的语言么, (4)你不懂鸟的语言么,我想你应该懂的。在山上,谁都喜欢鸟的鸣叫,谁都懂得鸟的语言;谁都懂,清风懂,白云懂,流泉更懂,连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。 (5)在早晨金色的阳光里,我喜欢用大半天时间,去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用5个不同的音符串成一支歌。一只先唱,另一只接着,缠缠绵绵,重重复复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟,绿背黄纹有一只小巧的红喙,我喜欢它们灵活的体态,更喜欢它们的样子,依偎着、厮磨着,总是分不开啊~那时我不知道它的名字,现在仍然不知道,它究竟是哪种鸟呢,想着想着,自己却不禁失笑了。真是太傻~名字有什么用,人们喜欢各种好听的名字,鸟不一定喜欢,鸟喜欢唱的歌,人不一定能听懂;其实人爱不爱听都是一样,鸟是唱给鸟听的。 (6)山雀是顽皮的精灵,老是成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻松的音乐雨,散乱地、意骤地,漫天撒来,直把你全身淋透;而后,雨过天晴,在你阴翳的心版上引进阳光,在你灰白的生命里加上色彩,把你浸于奔放的 19 欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么,谁,面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢,谁,没有山雀子一样的欢乐时光呢,可是,少年的好时光,总是流逝得太快又太恍惚,谁能又永远像山雀子那样的欢乐呢,想想看,人,制造出自己的桎梏,把自己套牢,乃是自然中最可悲的族类啊~但山雀们却不管这些,不管你快乐不快乐,不管你忧伤不忧伤,不管你有多少无聊的思想,山雀们,什么都不管;它们飞翔像一阵旋风卷起,它们落下像一片云彩罩地,为了欢乐,它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林,要不,这些喜欢唱歌的精灵向何处容身, (7)过午之后,山林便到了入睡的时刻,高照在千山之外的秋阳,朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华;透着微醺,透着温柔,敛起那份耀眼的光彩,任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了,鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶,踏一地斑驳的树影,也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中,“咕,,咕,,”,从哪里传来的几声鹧鸪呢,忽断、忽续、忽近、忽远,那缥缈的鸣声,竟有些不可捉摸了。真是鹧鸪么,在台湾很少听到鹧鸪呢~鹧鸪该是鸟中的诗人,不,或者便是诗人的化身吧~就那缥缈的几声,便会把人拉回到一个古老的世界。“咕,,咕,,”我回到了江南。“咕,,咕,,”我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕,更加暗绿了哪~长檐飞角的小街,更加寂寥了哪~江畔的落日更苍凉了 20 哪~“咕,,咕,,”奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境,呵~这是在海角孤岛上奇幻的梦境。,,是的,我知道这是梦,可是我多么喜欢重温~ (8)到山上来,且闭起眼睛,不要再浏览风景,好好地听一听鸟叫吧~鸟儿们用100种声调在欢唱,仙乐飘飘,回荡 在峰峦间,流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中,已听到自然的消息和人世的沧桑了么,那么,除了敞开自己的心灵,还要做些什么呢, (9)还要做些什么呢, (10)我想做一只鸟,在山中。 12. 阅读(2)自然段,先解释下面词语,再说说这些词语在文中的搭配好在哪里,(6分) (1)婆娑:_______(2)奇崛:_______ (3)爽飒_______(4)飘逸:_______ 答:____________(出自:WwW.zaiDian.com 在点网:初一语文作文连词成段试题)_________________ 13. 阅读(4)自然段,指出三个“谁都”的排比句的运用有什么特点,(3分) 答:___________________________ 14. 阅读(5)自然段,带点的词“依偎”、“厮磨”的描写和前面哪一句照应,此段画线句有两层意思,请找出来。(4 21 分) 答: 15. 阅读(7)自然段,请说说带点的词语“暗绿”、“寂寥”、“苍凉”的梦境应是怎样的梦境,(3分) 答: 16. 全文共10个自然段,如果划分三部分,下面分段正确的一项是( )(4分) A. (1)/(2)(3)(4)(5)(6)/(7)(8)(9)(10) B. (1)(2)/(3)(4)(5)(6)(7)/(8)(9)(10) C. (1)/(2)(3)(4)(5)(6)(7)/(8)(9)(10) D. (1)/(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)/(10) 17. 写物要抓住事物的特点。本文作者抓住了红喙小鸟、 山雀和鹧鸪的怎样的特点,又是如何表达的,(3分) 18. 读完全文,你对“空山鸟语”的“空”有哪些理解,“鸟语”仅仅是各种鸟的鸣声吗,(3分) 19. 这篇散文,记叙在空寂的山野里谛听鸟鸣的感受,抒 发了作者怎样的感情,(3分) 三. 作文(50分) 以《在那快乐的日子里》为题,写一篇600字左右的记叙 文。 B卷 一、语言积累: 22 1. 下面词语中没有错别字的一项是( ) A. 生机勃勃 滑稽可笑 温文尔雅 B. 牵肠挂肚 混乱曹杂 视死如归 C. 沧沧凉凉 刚毅勇猛 百感交集 D. 神机妙算 好高骛远 羚羊木雕 嬉戏 沾污 褒贬 吟诵 2. 用课文原句填空。 (1)这是你至爱的女儿含着泪叠的, _________________________(冰心《纸船》) (2)百川东到海,__________,__________,老大徒伤悲。(《长歌行》) 3. 比兴是诗歌常用的创作手法,请从你学过的《诗经》篇章中举一例(从原诗中列举含“比”或“兴”的一句即可)(贵阳市中考题) 4. 用关联词语“虽然??但是??”把下面三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定林静在学习方面的优点,语言要简明。 (1)林静在学习上有一股子钻劲,各门功课都学得很扎实。 (2)林静集体观念也比较淡薄。 (3)林静性格内向,不爱接近同学。 二. 阅读理解: 23 (一)阅读文言文,完成5,9题。 两小儿辩日 《列子》 孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎,” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎,” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎~” 5. 解释下列加点词语的意思: (1 ________________________ (2 __________________________ (3)两小儿笑曰:“孰为汝多知乎~” __________________________ (4)孔子不能决也。一儿以日初远。 ___________________________ 6. 诵读文言文,较长的句子要注意合理停顿。试用“/” 24 给下面句子划分合理停顿。 我 以 日 始 出 时 去 人 近,而 日 中 时 远 也。 7. 两小儿为什么事“辩斗”,他们为什么会得出不同的结论, 8. 从下面的两句话中,能看出孔子的什么精神品质,(最好能用孔子有关论语回答) (1)孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 __________________________ (2)孔子不能决也。 _______________________ 9. 上面的故事给了你什么启示,(能总结一至两个观点即可) (二)阅读下文,完成10,14题。(29分) 槐树花真香 王梓夫 晚霞在炽烈地燃烧着,似乎能听得见被它烧焦的树梢在噼啪作响,小山村显得更加恬静了;村头上有一棵洋槐树,槐花开得正盛,粉嘟嘟的,连晚霞里也溶进了它那淡淡的馨香。 洋槐下坐着一位老奶奶。她已经很苍老了,头顶差不多全秃了,只有后脑勺处还有一绺乱麻似的白发。脸上的皱纹纵在一起,眼窝很深,颧骨很高,像一块褐色的石头。她那裸 25 露的瘦胳膊上,皮肉松懈地耷拉下来,上边沾着一块块栗子皮似的老年斑。她手里摆弄着两只毛茸茸的小雏鸡,冲着落日安详地坐着,一动也不动,似乎得了一种永恒的满足。 在她的身边,是一个十二三岁的女孩。这姑娘长得晚霞一样光彩动人。光润润的小脸蛋儿,水汪汪的大眼睛,还有潮乎乎的红嘴唇,都如含苞未绽的洋槐花一样鲜嫩。她正伏身在一块平展展的大石头上,面前放着铅笔盒、作业本,还有几块口香糖,她那只捏着钢笔的右手支着下巴,歪着头向远处凝视着,像是看着满天的彩霞,又像是看着老奶奶。在她们的脚下,是一条清凌凌的小溪,镀了金的溪水静静地流着,听不见一点儿声响。 女孩突然说话了,那声音像是从天边的遐想中寻找出来的:“姥姥,您说,人为什么活着,” “这太阳真美,槐树花真香。”老奶奶喃喃地说。 “姥姥,您给我说说呀。要不,我的作文完不成了。” “真是的,我活了快80岁,怎么就没工夫看看这太阳,闻闻这槐花呢,” “姥姥,您快说呀,人到底为什么活着,”女孩显得有些焦急了。 “活着就活着呗,还管它为什么~”老奶奶漫不经心地说。 “姥姥,您是怎么活过来的,” “我那会儿也不想活。你姥爷死了,我本想跟他一起去, 26 可放不下你妈。你妈才你这么大??” “姥姥,你说的是什么呀,” “为了你妈,我活下来了。这不,也是一辈子??” 女孩不再发问了。她望着山顶上的落日,又陷入了静静的沉思。那太阳很大,很红。 老奶奶又喃喃自语:“这太阳真美,槐花真香。” 忽然,女孩那稚气的脸颊上闪过一道霞光,她似乎悟出了什么,埋下头在作业本上唰唰地写上了两行字:落山的太阳真美,盛开的槐花真香。 10. 本文开头的一段景物描写有什么作用,用自己的话谈谈你的见解。(5分) 11. “为了你妈,我活下来了,这不,也是一辈子??”这是老奶奶回答外孙女儿“人为什么活着”提问的答案。你觉得这样回答正确吗,为什么,(5分) 12. 本文写老奶奶的语言很少,只突出写了两句:“为了你妈,我活下来了”,“这太阳真美,槐树花真香”。你能概括地说明这两句话的含意吗,(5分) 13. 本文对祖孙两人都作了生动的肖像描写,请说说两人的肖像描写各有什么特点。(5分) 14. 假如你是那个小女孩,受到奶奶话的启示,悟出了“人为什么活着”的道理。请用300字左右写出你的感受。(9分) 27 三. 作文(50分) 请读肖瑶“义助西部贫困生”献爱心的故事,写一则自己或别人献爱心的小故事,字数500 2001年,洪山区武珞路小学的肖瑶跟随小记者团,远赴甘肃省正宁县窑涧小学参加“东西部手拉手”阳光行动,在那里,她认识了一个叫潘红豆的女孩。红豆两次辍学,家里条件很艰苦。 肖瑶和红豆在一个窑洞里上课,长满青苔的窑洞光线昏暗,一间教室里聚集着两个年级的学生,每个孩子都用渴望知识的眼睛紧紧地盯着墙上的黑板。肖瑶的心被震撼了,别后不久,她们开始了书信往来,每逢新学期开学前,肖瑶都要拿出平时攒下的零花钱,买来书包、笔、本子,给红豆寄去。6个学期,回回如此。 每当肖瑶看到红豆在信中流露出要辍学务农的念头时,她的心都像刀绞一样难受。她流着眼泪给红豆写信,劝她一定要坚持读书,同时把自己的压岁钱寄过去。至今,连肖瑶自己都不记得一共给红豆汇了多少钱。每到节假日,肖瑶都会给红豆发出一封饱含深情的长信,或寄去一张充满祝福的贺卡。三年来,她们已经胜似姐妹。肖瑶给红豆寄去了80多封信、卡。红豆在不久前的考试中,每门功课都在90分以上。红豆逆境中的奋斗经历同样激励着肖瑶,她在学习上更自觉了,生活中更坚强了,先后获得省、市10多个奖项。 28 今年六一儿童节,肖瑶打算把红豆接到自己家来做客,可是红豆来武汉的路费就得400元。为了筹措红豆的路费,肖瑶砸碎了自己心爱的储存罐,也只凑了100多块钱。她翻箱倒柜地找出家里不常用的旧书、废报纸、旧瓶子送到收购站去卖。肖瑶还和妈妈签订了一个打工协议,洗碗、拖地、抹桌子,,她终于给红豆寄去了400元路费。 在肖瑶的影响下,武珞路小学又有5名同学和红豆所在学校的5名小学生结成了对子,肖瑶在她的日记中写到:一缕阳光,虽微弱却能划破黑夜带来光明。 (《2004年6月4日武汉晨报》) 作文题: 记一则献爱心的小故事 ___________________________________________________ _________________________________________________ 篇四:2015——2016学年初一语文第一次月考试题 初一语文月考试题 一、积累运用:(45分) 1、下列加点的字注音全部正确的一项是( )(3分) A、憎恶(zēng) 嫉妒 (jí ) 粗拙 zhuō菜畦(wá) B、戏谑 (xua )栅栏 (zhà )筵席 (yán)龟裂(jūn) C、桑椹 (shan )收敛 (liǎn )褴褛( lǔ ) 蝉蜕(tuì) 29 D、积攒 (zǎn ) 颓唐(tún) 蹒跚(pán ) 踌躇(chú) 2、下列成语中有四个错别字,请找出来并把正确的字规范的写在下面的横线上。(4分) 桀骜不驯 前仰后和 肆无忌惮 雷霆万军 人生鼎沸 百无聊赖 丰姿绰约 如法泡制 3、下列词语中有三个字书写有误,请找出来并改正。(3分) 狼籍 憧憬掳去 大言不惭 膝盖 停滞祈祷 莫明其妙 黯然 阿娜罂粟 人迹罕至 4、古诗文默写:(20分) (1)、停车坐爱枫林晚,。 (2)、晴空一鹤排云上,。 (3)、《渔家傲》中表现将士久戍边关思乡与功业未成欲归不得的矛盾心情的 诗句是:,。 (4)、马致远的《天净沙 秋思》中,“。”抒发 了天涯游子的思乡之情。 (5)、《采桑子 重阳》中体现作者革命乐观主义情怀的诗句是: “,。” (6)、《登高》中韶光易逝壮志难酬的感慨的诗句是:“, 。” 30 (7)、胜似春光,。 (8)、 (9)、王湾在《次北固山下》中的诗句“” 蕴含着新生事物诞生于旧事物消尽之时的道理。 (10)、李商隐《无题》中,原比喻对爱情忠贞,现在常用来形容对事业执着 奉献的诗句是: , 。 (11)、龚自珍在《己亥杂诗》中表达自己虽然辞官,但仍然关心国家命运的 诗句是, 。 (12)、千嶂里,。 5、下列句子没有语病的一项是( )(3分) A、有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功地关键。 B、通过和班主任长谈,使他明白了上课不认真听讲的危害。 C、好作品往往会在我们我们心中留下深刻、美好的印象。 D、为了预防交通事故不再发生,交管部门制定了相关的法规。 6、名著阅读:(5分) (1)、 《从百草园到三味书屋》选自(人名)的《。我 们学过的《》一篇文章也选自本书。 31 (2)、《金色花》的作者是国的(人名) 7、仿写句子:(2分) 母爱是和煦的暖风,吹来人间春意;母爱是绵绵春雨,滋润干涸的心田;母 爱是 , 。 8、综合性学习: 近期,学校将开展一次“文明,从我身边做起”的主题活动,内容包括: (1)开展“写温馨提示,做文明学生”活动请参照示例,给草坪写一句温馨 提示语。(2分) 示例:图书馆----- 来也轻轻,去也轻轻。 草坪------- (2)学校“文明”小分队来到一个小区,看到有居民乱扔垃圾,有同学上 前劝阻,他却说:“你们不是在捡吗,我不扔,你们还捡什么呢,”这 时,你该如何劝说呢,(不少于30字)(3分) 二、阅读(30分) 古诗阅读: (一)卖炭翁 白居易 (10分) 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十 32 指黑。卖炭得钱何 所营,身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁,黄衣使者衫儿。手把 文书 烟草专卖行政处罚文书英文书写纸用a4纸打印行政执法文书范本护理文书的书写规范及要求原告诉讼文书送达地址确认书 口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。 1、给加横线的字注音:(2分) 翩翩两骑来是谁: 回车叱牛牵向北: 2、解释加点的字:(3分) 系向牛头充炭直: 3、下面对诗歌的理解有误的一项是( )(3分) A、“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的 生活境界。 B、 全诗完整的记录了卖炭翁烧炭、运炭和卖炭的过程,刻画了卖炭翁受 压榨受欺凌但敢于反抗的形象。 C、 白居易是唐朝伟大的现实主义诗人,是新乐府运动的倡导者,他与唐 朝的李白、杜甫一样都是著名诗人。 D、《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸, 33 表达了作者对下层劳动人 民的深切同情。 4、理解性填空:(2分) (1)、诗中写卖炭翁的外貌的诗句是: , 。 (2)、写卖炭翁的矛盾心理的诗句是:。 记叙文阅读:(20分) 看完电视以后,老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到9点,那端才响起儿子的声音:“爸,什么事?”他连忙问:“昨晚的天气预报看了没有,寒流快到武汉了;厚衣服准备好了吗,要不然,叫你妈给寄……” 儿子漫不经心:“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。”老王絮絮叨叨。儿子不耐烦了:“知道了,知道了。”搁了电话。 他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音发颤:“天气预报说,北京今天要变天,你加衣服了没有,”疾风阵阵,穿过窗户缝隙乘虚而入,他还不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。 老母亲急了:“已经感冒了不是,怎么这么不听话,从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨,从他7岁时的“劣迹一直说起,他赶紧截住:“妈,你那边天气怎么样,”老人答:“雪还在下呢。” 他不由自主地愣住了。 在寒潮初袭的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武 34 汉。却忘了匀一些,给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。 人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的,老王自己都有点发懵。 1. 指出上文所叙事情的时间、地点,文中主要人物。(3分) 时间:地点:主要人物:2. 用文中词语填空。(3分) (1)老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱,同样表现为他们说话时的。 (2)对于父亲的叮嘱,儿子的态度是;对于老母亲的叮嘱,老王的表现是。 3. 老王为什么“不由自主地愣住了”,(3分) 4.“人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的”含义是什么,表现了老王怎样的心理,(5) 5. 老王对儿子和对母亲的不同态度,主要是用什么写法来表现的,(3分) 6. 读了上文,你受到什么教育,(3分) 三、写作:(25分) 幸福,是偎依在妈妈怀里的温馨:幸福,是注视父母沧桑面庞的敬意;幸福,是每次课堂提问后老师的表扬和赞许的目光;幸福,是每次写出的作文被老师在班里范读;幸福是运动场上同学们的呐喊和助威声;幸福,是朋友送给自己一本书后的惊喜、、、、、、幸福是什么,幸福是一个谜,一千人 35 就会有一千种答案。请以“幸福时刻”为题写一个片段。 要求:1、叙写一个幸福的场面,要有描写手法。 2、字数200字左右。 篇五:七年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 语文月考试题答案 七年级上册语文月考试题 一、积累与运用(21分) 1(下列各组词语中,加点字注音完全正确的一组是( )(2分)A(孪生(1uán) 称职(chang)滑稽(jī)随声附和(h?)B(匿笑(nì) 静谧(mì)栖息(qī)猝然长逝(cǜ)C(湛蓝(zhàn) 禅心(chàn) 贮蓄(zhǜ) 忍俊不禁(jìn)D(进溅(bīng) 薄云(bó)凝望(níng) 仙露琼浆(qióng) 2(依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是( )(2分) (1)就此事件,我新华社,,发表声明。 (2)她就是这部小说中女主人公的,,。 (3)他们两位素未谋面,还要请你,,一下。 A. 受权 原型 引见 B. 授权 原形 引荐 C(授权 原型 引见 D(受权 原形 引荐 3(填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是()(2分) 不要老叹息过去,它是不再回来的;___________。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。 A(过去的就让他过去 B(要明智地改善现在 C(也许现在还不是那么完美D(不必为过去悲哀 4(仔细观察右边 36 的漫画,写一段解说文字。(3分) 要求:介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意,至少用上一个成语。 5(默写填空。(5分) ?《观沧海》中最能反映诗人博大襟怀的诗句是: ,;。 ?《钱塘湖春行》的颔联是: , 。 ?《次北固山下》刻画破晓日出,江上春早,抒发诗人情怀的诗句是: ,。 ?《论语》十则中关于学与思关系的一则是 , 。?《咏雪》中东晋才女谢道韫的一句咏雪词:“ ”被广为传诵。6、 仿写,以“语文”为陈述对象续写句子,写出你在语文学习中的收获或感受。(2分)例句:自然是一个神奇的课堂,壮美的山川令人心胸开阔,灵秀的花鸟使我性情愉。语文是, , 。 7、名著阅读。(2分) ?聪明人~在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。 ?小孩子~你可以进我的园,你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿,刺伤了你的手。?母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。 以上三段文字选自《 》,作者是_____________,她是中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬 37 “__________________”著称。三段诗句体现了___________的语言特点。 8(综合性学习。(3分) 阅读下面几则材料,按要求回答问题。 材料一、下面是铜仁地区公布的学生体质状况最新调查结果。(箭头多少代表升降幅度) 累就虚脱。某班进行站姿训练,不到15分钟,全班50人竟有5人晕倒。 材料三、铜仁地区为了广泛开展群众性体育活动,引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼,成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者,“阳光体育运动”在全地区全面启动。 (1)从材料一、二中,你发现我区青少年体质状况有什么特点,(2分) (2) 请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。(不超过20字)(1分) 二、共(49分) (一)、课外古诗赏析。 秋夜山居(3分) 唐?施肩吾 去雁声遥人语绝,谁家素机?织新雪。 秋山野客?醉醒时,百尺老松衔半月。 【注释】?素机:织布机。?野客:离乡在外的游客。 9(诗歌首句“”一词点明了时令属“秋”。(1分) 10(诗中“衔”字向来为人称道,请你说说它好在哪里。(2 38 分) (二)、阅读理解 (A)、教学相长(节选)(12分)。 【原文】虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后自强也。故曰:教学相长也。11(解释加点词的意义。 (2分)?弗食不知(其旨?教学相长 ?虽(有至道 ?知困( ,然后能自强也12(翻译句子。(2分) ?学然后知不足,教然后知困 译文: ?故曰:教学相长也 译文: 13(《教学相长》集中论述了 与 的关系问题,说明了 的道理。(3分) 14((用原文填空)本文在论述时先以“”作比继而引入 “ ”,进而又以教与学两个方面加以说明,最后归结到 “”这个结论。 (3分) 15学习了本文,你有什么收获,试结合实际情况进行分析。(2分) (B)、课内现代文阅读《皇帝的新装》(13分) ?城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。 39 ?当布料还在织布机上的时候,皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员 ——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。 这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根线的影子也看不见。 ?“您看这布华丽不华丽,”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹~多么美 的色彩~”他们指着那架空织布机,因为他们相信别人一定可以看得见布料。 ?“这是怎么一回事呢,”皇帝心里想,“我什么也没有看见~这可骇人听闻了。难道我 是一个愚蠢的人吗,难道我不够资格当一个皇帝吗,这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎 呀,真是美极了~”皇帝说,“我十二分的满意~” ?于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机,因为他不愿意说出他什么也没有 看到。跟随他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过,像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了~”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做 成衣服,穿着这衣服参加快要举行的游行大典。“这布是 40 华丽的~精致的~无双的~”每人都 随声附和着,每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼 上的勋章,同时还封他们为“御聘织师”。 ?? ?这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖~皇上的新装真是漂亮~他上衣下面的后裙是多么美丽~这件衣服真合他的身材~”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 ?“可是他什么衣服也没穿呀~”一个小孩最后叫了出来。 ?“上帝哟,你听这个天真的声音~”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。 ?“他并没有穿什么衣服~有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀~” ?“他实在没穿什么衣服呀~”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓 们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆 出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在后面走,后中托着一条并不存在的后裙。 41 16、文中划线句子属于描写。(2分) 17、两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么,(2分) 18、下面说法有误的是()(1分) A、开头一句独立成段,略写百姓的议论,为后文游行大典的盛况埋下伏笔。 B、从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。 C、在这几段选文中皇帝是中心人物。 D、皇帝既欺骗别人又欺骗自己,目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。 19、“你听这天真的声音~”一句中“天真”的含义是 。(2分) 20、为什么小孩子说真话,分析正确的一项是( )(1分) A、因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。 B、因为百姓们怕别人说自己愚蠢,所以不敢说真话。 C、因为小孩天真无邪,无私无畏,所以最于说真话。 D、因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。 21、这篇童话反映生活的主要方式是( )(1分) A、拟人和想象 B、比喻和夸张 C、想象和象征 D、想象和夸张 22、通过一个孩子讲出真话,作者要表达怎样的中心,(2分) 23、想象一下皇帝听到议论之后的反映,请写下来。(50字 42 以内)(2分) (C)、(21分)泥泞中,要把母亲的头巾举起 ?一直到我五岁,母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了~ ?母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外,并没有其他任何缺陷。八岁那年,母亲听村里的人说,“冲喜”也许能让我说话,正好又凑上“八”这个吉利数, 就打算办回酒席。为这事,本来生活就很艰苦的家里(爆发了一场大战。最后,母亲和父亲把财产分割了,两头猪,一人一头。母亲二话没说,叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪,摆了几十桌,请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉,成心里忽然有些疼痛。我知道,那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊~那天,我使尽了全身力气,也没有叫出“妈妈”两个字。 ?日子依旧平静地过着,我还是不能说话。但不知道为什么,母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天,我再三“央求”,母亲才带我来到田野。 ?田野一望无际,远处是一些树,近处是瓜地。瓜地里,那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁,阻挡了外面的世界。田埂上,一些不知名的小草繁茂地生长着,里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。 ?}母亲把我安置在一块宽宽的田埂上,叉把头上那块血 43 红的头巾摘下放到我手里,然后告诉我,待会儿要是听到她叫我,就举起头巾。这时,我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。 ?微凉的风中,母亲朝着深深的田野里走去,每隔一会儿,母亲就要大声地呼喊我几次,我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻,直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡,她才迅速((地弯下腰,继续劳作。 ?后来,我看到远处的水塘,想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形,顿时心动不已。于是,我翻下田埂,朝着河塘走去。 ?我蹲在河塘边,呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去,多可爱啊~我学着记忆中那些小孩儿的动作,用双手去捧,结果一无所获。我有些无奈,又有些恼怒,心想,一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。 ?我揉捏着母亲的头巾,有些紧张,可一想,这么好的天气,反正是可以晾干的,就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动,我的心里乐开了花,我暗自感谢这头巾,嘴角不自觉地浮现出笑意。 ?正当我开心到忘乎所以的时候,母亲的呼喊声叉传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来,心想,母亲呼喊几声后,应该就不会管我了吧。于是,我屏住呼吸,静静地耗着。哪知道,那几声呼喊一过,母亲见我仍没把头巾举起来,就立即停止劳作,奔上田埂,呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉, 44 一声接着一声 ?我心里万分紧张,不知所措。我很想告诉母亲我在这里,不用担心,可我叫不出来。我想要把头巾举起来,可又怕母亲会责罚我。 ?母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了,明显地转向哭腔~我再也忍不住,猛地抓起头巾,一股脑儿地把小鱼倒进水里,拼命摇动那血红的头巾,同时“啊啊’’地大声叫着,我只想让母亲知道我在这里一切都好,只想让她听见后回去继续安心劳作。 ?没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来,急促而杂乱,母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。 ?突然,“扑通”一声重重的闷响~ 的双手和胳膊被划出一条条血痕,混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上,母亲就这么真实地呈现在我眼前~ ?我激动万分,紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着 泪水,一边安慰着我。 ?从那以后,我终于知道,生命里不管遇到何等诱惑与伤痛,都要在母亲的第一声呼喊后,迅速地举起那块血红的头巾。因为,这能让母亲少走些泥泞的路;因为,这是对母爱最简单的回应。 24.请阅读选文?一?段,完成下面表格,将答案填在A、 45 B两处的横线上。(2分) A、 B、25.选文第?段在结构方面有什么作用,请简要回答。(3分) 26(请简要回答选文第?段划线句运用的修辞方法及其作用。(3分) 瓜地里,那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁,阻挡了外面的世界。 27.请简要分析选文第?段加点词的表达效果。(4分) 她才迅速((地弯下腰,继续劳作。 28.请简要回答选文第?段划线句运用的人物描写方法及其作用。(3分) 29(选文中母亲具有坚强、细心的性格特点,请结合文章内容用自己的话写出依据。(4分) 30.“血红的头巾”在文中有哪些作用,请简要回答。(2分) 三、作文。(50分) 31、阅读下面文字,按要求作文。 成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点 给自己”为题,写一篇文章。 要求:(1)将标题补充完整;(2)字数不少于650;(3)文中 46 不得出现真实的人名、地名、校名。 语文答案及评分标准 一、积累与运用 (共21分) 1( B(2分) 2(A(2分) 3、B(2分) 4(这幅漫画由两幅图构成。第一副画的是儿子小时候母亲将头头留给自己,却将鱼肉给儿子吃;第二幅画的是儿子长大后,将鱼肉留给自己,却将鱼头给妈妈。这幅漫画讽刺了讽刺孩子不理解母爱,不能理解母亲的良苦用心。画面别出心裁,耐人寻味,发人深省。(内容、寓意,至少用上一个成语。各占1分,共3分) 5、?日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 ?几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 ?海日生残夜,江春入旧年。 ?学而不思则罔,思而不学则殆。 ?未若柳絮因风起(5分) 6、例:语文是一座绚丽的花园,优美的诗文使我流连忘返,生动的课堂让我受益匪浅。(2分) 7、繁星?春水 冰心 爱的哲学 口语化(每空0.5分,共2分) 8、(1)体质下降。(意思对即可)(2分);(2)示例:参加体育运动,争做阳光少年(1分) 二、阅读理解 (共49分) (一)、9((1分)去雁(仅答“雁”不给分)。 10((2分)示例:一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形,描绘得活灵活现。(意对即可) (二)、 11( ?知道 ?增强、促进 ?即使 ?不通,理解不了 47 (2分) 12( ?学习然后才知道自己的欠缺,教然后才知道自己理解得不透。(1分) ?所以说,教与学是互相促进的(1分) 13( 教 与 学,说明了教与学互相促进的道理。(3分) 14(“嘉肴弗食不知其旨”作比继而引入“至道弗学不知其善”,最后归结到“教学相长”这个结论。(3分) 15、略。(2分) 16、心理描写(2分) 17、是怕被说成愚蠢得不可救药或不称职而丢官。(2分) 18、D(1分) 19、表示孩子还没有受社会坏风气的污染,能有勇气讲真话(2分) 20、C (1分) 21、D(1分) 22、要无私无畏,敢于说真话。(2分) 23、略(要有合理的想象,能用上夸张的手法会更好)(2分) 24.A我用母亲的头巾捕鱼B我终于找到来寻找我的母亲(2分) 25.承上启下(过渡)(3分) 26.比喻,生动形象地写出叶子繁密的特点。(3分) 27.“非常快”的意思,表现出母亲找到“我”之后放心和急于继续劳作的心理。(4分) 28.动作描写、外貌描写,生动形象地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理,体现出母亲对孩子无私的爱。(3分) 29、(1)坚强:如坦然接受“我”不能说话的事实。(2)细心:如叮嘱“我”听到呼喊后举起头巾。 48 (4分) 30、(1)线索,贯穿全文(2)形象地表现母亲对“我”无私的爱这一中心。(2分)31、作文。(50分) 49
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