小学音乐
教案
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《剪羊毛》
教学目标:
1、知识目标:通过学习歌曲，进一步帮助学生巩固复习附点节奏及四分休止符的音乐知识。
2、能力目标:运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪;引导学生创编动作，创编节奏，培养学生的创造力，提高学生对音乐的感受力和
表
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现力。
教学重点，难点:
1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确。
2、创编恰当的节奏，表现歌曲的情绪。
教学准备:
多媒体课件设备、打击乐器若干、头饰
教学过程:
一、创设情境——学生听音乐进教室
1、播放复习上节课乐曲，学生自编动作表现音乐(进教室)。
2、组织教学
同学们，在欢乐优美的音乐声中，我们的音乐课又开始了。今天的音乐课，老师要带同学们参观一个美丽的大牧场，看看牧场里有什么,
3、发声练习
(1)用多媒体画面，出现大牧场，再走出几只小羊。
师问:同学们，牧场里走来了什么动物,
生答:是小羊来了。
师启发:小羊看到青青的小草，美丽的小花，高兴地唱了起来，听，他们是怎么唱的,
(2)师范唱一遍练习曲 (可以请学生边听边打节奏)
(3)学生进行发声练习。
1=C 至1=E
(略)
二、音乐小练习
1、听辩旋律——分辨附点节奏特点
(1)教师播放两段多媒体，画面走出来一位小男孩。又跑来一匹大马。点击栅栏，屏幕出现两条旋律:(略)
启发提问:请同学们仔细听，那一条旋律是表现小男孩走出来的，哪一条是表现大马跑过来的,
(2)教师分别弹奏两条旋律，引导学生仔细听辨，讨论后回答。
学生答:第一条是表现小男孩走过来的，
第二条是表现大马跑过来的。
进一步讨论:第二条旋律采用的是附点节奏，给人以欢乐的跳跃感。
(3)带领学生击拍并演唱旋律
2、节奏练习—拍击并掌握附点节奏
(1)出示节奏(略)
启发学生找出节奏容易拍错的地方。
(2)学生讨论并拍击练习
(3)启发创编动作表休止附的空拍(拍肩，摊手，捻指) <<<12>>>
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