低频电子电路实验报告心得体会(共9篇)

低频电子电路实验报告心得体会(共9篇) 低频电子电路实验报告心得体会(共9篇) 低频电子线路实验报告 低频电子线路软件实验报告 班级:中兴通信121班 学号: 6100212158 姓名:陈冬强 实验一 仪器放大器 一、实验目的 掌握仪器放大器的设计 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，理解仪器放大器对共模信号的抑制能力。 二、实验原理 仪器放大器是用来放大差模信号的高精密度放大器，它具有很大的共模抑制比、极高的输入电阻，且其增益能在大范围内可调。如下电路图为三运放仪器放大器，集成运放U1、U2、U3分别组成同相放大器、反相放大器和 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的加权减法器。 电路图 三 、实验内容 采用运算放大器设计并构建一仪器放大器，具体实验要求为:当输入信号ui,2sinwt(mV)时，输出电压信号uo,0.4sinwt(V)(f,1kHz)。实验步骤: a) 按图连接好电路; b) 打开仿真开关; c) 调节示波器使输入输出波形都能很好显示。 通道A为输入信号，通道B为输出信号，示波器Y轴比例分别为1V/Div和5mV/Div,结果两波形几乎重合，说明达到了实验设计要求。 实验二逻辑电平信号检测电路 一、 实验目的 理解逻辑电平检测电路的 工作原理 数字放映机工作原理变压器基本工作原理叉车的结构和工作原理袋收尘器工作原理主动脉球囊反搏护理 ，掌握用集成运放和555定时器构建逻辑电平检测电路的方法。 二、实验原理 电路组成:输入电路、逻辑状态判断电路、脉冲发生电路、发音电路。原理图如下图所示。测量范围(低电平VL0.75V,高电平 VH3.5V),用1kHz的输出信号表示被测信号为高电平，用500Hz的 输出信号表示被测信号为低电平，当被测信号在(0.75V,3.5V)之间时无任何信号输出。 电路图 三、实验内容 1.当输入电平,0.75V时，500Hz的蜂鸣器响 2.当输入电平在0.75V-3.5V之间时，两个蜂鸣器都不响 篇二:低频电子线路实验报告 实 实验课程:学生姓名:学 号:专业班级: 验 报 告 付 容 2013年 12月26日 目 录 实验一、仪器放大器设计与仿真????????????3 实验二、逻辑电平信号检测电路设计与仿真???????8 实验三、三极管β值分选电路设计与仿真????????13 实验四、宽带放大电路设计与仿真???????????22 南昌大学实验报告 学生姓名: 付容 学 号:6100212236专业班级:电一126班 实验类型:? 验证 ? 综合 ? 设计 ? 创新 实验日期: 2013.12 实验成绩: 实验一 仪器放大器设计与仿真 一、实验目的 1、 掌握仪器放大器的设计方法 2、 理解仪器放大器对共模信号的抑制能力 3、 熟悉仪器放大器的调试功能 4、 掌握虚拟仪器库中关于测试模拟电路仪器的使用方法，如示波器，毫伏表信号发生器等虚拟仪器的使用 二、实验原理 仪器放大器是用来放大差值信号的高精度放大器，它具有很大的共模抑制 比，极高的输入电阻，且其增益能在大范围内可调。 下图是由三个集成运放构成的仪器放大器电路。其中，集成运放U3组成减法电路，即差值放大器，集成运放U1和U2各对其相应的信号源组成对称的同相放大器，且 。 图中所示是有三个运放构成的仪器放大器。其中，集成运放U3组成差值方法器，集成运放U1和U4组成对称的同相放大器，且R1=R2，R3=R5，R4=R6。由于v-错误～未找到引用源。v+，因而加在RG(即R1)两端的电压为错误～未找到引用源。，相应通过RG的电流iG=错误～未找到引用源。，由于i-错误～未找到引用源。0，因而 当R3=R2=R时， 对于U3而言，Uo4加在反相输入端，Uo1加在同相输入端，利用叠加原理，合成的输出电压: 由于R4=R5,R6=R7,因而 仪器放大器的差值电压增益: 仪器放大器的差值电压增益: 错误～未找到引用源。) 因此改变电阻的值可以改变仪器放大器的差值电压增益，此仪器放大器的增益是负的，要使增益为正的，则可在输出时加一个反相器，即可得到增益为正的仪器放大器。 三、实验器材 Multisim虚拟仪器中的函数发生器、运算放大器、示波器。 四、实验内容 1、 采用运算放大器设计并构建一起放大器: (1) 输入信号ui,2sinwt(mV)时，要求输出电压信号uo,0.4sinwt(V)，Avd=200，f=1kHZ; (2) 输入阻抗要求Ri1MΩ。 2、 用虚拟仪器库中关于测试模拟电路仪器，按设计指标进行调试。 主要虚拟仪器中的函数发生器、运算放大器、示波器。 五、实验方案 1、实验设计思路: 输入差模设计仪器 信号 放大器 由增益设定所有电阻值 出与输入关系 2、输入差模信号: 通过将下面的信号“+”级接地，“—”级接输入的方式，使 U4=-1sinwt mv，又令U3=1sinwt mv ，则输入的差模信号Ui=2sinwt mv 3、设计仪器放大器，并由增益设定相关电阻值 由实验原理可知，要使Avf=200，则由 公式 小学单位换算公式大全免费下载公式下载行测公式大全下载excel公式下载逻辑回归公式下载 Avf?-R4?2R???1?可令??R3?RG? RG?R1?40k?，R?R2?R3?20k?，R4?R5?2k?，R6?R7?200k? 4、实验总原理图: 篇三:电子电路实训心得体会 电子课程设计心得体会 通过一周的电子设计，我学会了如何将书本上学到的知识应用与实践，学会了一些基本 的电子电路的设计、仿真与焊接，虽然在这个过程中我遇到了很多麻烦，但是在解决这些问 题的过程中我也提高了自身的专业素质，这次设计不仅增强了自己在专业方面的信心，鼓舞 了自己，更是一次兴趣的培养。这次电子实习，我所选的课题是“倒计时光控跑马灯”，当拿到选题时，我认为这个不是 很难。但当认真的考虑时，我才发现一切并非我想的那么简单。无论一个多么简单的课题， 他所牵涉的知识比较多的，比如我这个选题不仅仅包括许多模电器件和数电器件，它还包含 许多以前我没有接触或熟知的器件。所以我在设计时也在不断的学习，了解每一个器件的结 构、工作原理及其运用。经过与搭档的多次交流，我们才确定了最后的电路方案，然后在多 次的电路仿真之中，我们又进行了更加完善的修改，以达到万无一失。第三天的任务主要是焊接自己设计的电路板。开始，我们都充满了好奇，毕竟这是第一 次走进实验室去焊接电路板。不过才过了一天，所有的好奇心都烟消云散，换而的是苦与累。 我这时才知道焊电路板确实是一件苦差事。焊电路板要人非常 的细心，并且要有一定的耐心， 因为焊接示若稍不注意就会使电路短路或者焊错。经过一两天的坚苦奋斗，终于焊完的。但 当我们去测试时却无法出现预期的结果。然后我没办法只得去慢慢检查，但也查不出个所以 然来。我想实际的电路可能与仿真的电路会产生差错，毕竟仿真的是在虚拟的界面完成的。所以在接下来的几天我都在慢慢调试和修改中度过，想想那几天过的真的好累，在一次 次的失败中修正却还是得不到正确的结果。好几次都想放弃，但最后还是坚持下来。经过多 次调试，最后还是得到正确的结果，那一刻，我感觉如释重负，感觉很有成就感。 一个星期 的电子实习已经过去，但是使我对电子设计有了更的了解，使我学了很多，具体如下:1. 基 本掌握手工电烙铁的焊接技能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品装工 艺的生产流程，了解电子产品的焊接、调试与维修方法;2. 熟悉了有关电子设计与仿真软件 的使用，能够熟练使用普通万用表;3.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使 用范围，能够灵活的运用 4.增强自己解决问题的能力，利用网上和图书馆的资源，搜索查 找得到需要的信息;5. 明白了团队合作的重要性，和搭档相互讨论， 学会了怎么更好解决问题。篇二:电子技术实训心得体会 电子技术实训心得体会开学的第一周，我们迎来了新学期里的第一堂课,,电子工艺实训课。对于新学期里的 新课程、新知识，我有种迫不及待的感觉。在这一学期里，我们首先接触的是对电子元件的初步认识，还有电路的结构和布局。而 这一实训课里最重要的东西便是日常生活里所见到的电焊。在课堂上，老师指导了我们对电 焊的使用，由于在焊接过程中，加热的电焊是比较具有危险性的，如果使用不当会对自己或 别人造成伤害。所以我们必须严格按照相关规定及正确的使用方法去使用电焊，避免烙伤事 故的发生。 当我们初步掌握了电子元件的焊接方法技巧之后，便可以开始尝试焊接一些电路板元件 了。其中电子元件的布局是很重要的。因为它关联到电路连接的方便简洁。 短短的一周过去了，在这一周里，如果没有老师的指导，我们的实训将会有很大的败笔， 实训课无法得以完成，其次，在这一次实训中，使我明白，与同伴的合作交流是很重要的。 团队精神要劳记在心里。与同性分享成功的喜悦难道不是一种很美好的事么,实训课已渐入尾声，通过这一次，我们又收获到了很多珍贵的知识，而这与老师的辛勤 是离不开的。在此，我和全体同学对老师说一声谢谢～老师您辛苦了～篇三:电子电路实训 报告 电装实训报告 题目:调频(fm)耳机收音机组装与调试 级系专 业 学 号 姓 名 指导教师 完成日期 一、实验目的 1(掌握电子元件的识别及质量检验的方法，掌握一般小型电子产品的装配工艺、 焊接技术、调试方法，掌握调频耳机收音机的工作原理。 2(培养动手能力、理论联系实际、分析问题、解决问题的能力及严谨的科学作风，积累 实际工作经验，提高学生的综合素质和就业竞争实力。 3(使学生在做中学，然后在学中做，先知其然，然后知其所以然。促进学生职业能力发 展。体现“以能力为本位，以学生为中心”的教学方法。 二、实验内容 1(认知 按照材料清单(随套件发)清点全套零件，认知元器件，了解它们的结构、性能和作用， 了解图纸上的元器件符号，并与实物对照 本实训图中:vt表示三极管;vd表示二极管;r表示电阻;c表示电容。注意:圆片电容器104=10 000pf=10nf=.01uf 2(读图 (1)了解用途:调频(fm)接收机如图3-12所示。 (2)化整为零:接收天线、高频输入回路、本机振荡回路、混频(变频)电路、中频(选 频)放大电路、鉴频电路、自动频率控制(afc)电路、低频功率放大电路和扬声器(喇叭)。 接收天线:接受调频(fm)广播的高频信号;输入回路:选择不同的广播电台;高频(谐振)放大:放大高频信号; fm混频:被放大的高频信号与本地振荡器产生的本振信号在内部进行fm混频，产生中频(载波为76khz)信号:中频放大器:放大中频信号:鉴频器:检出音频信号: 功率放大器:放大音频信号并输出耦合到扬声器，还原为声音。 (3)找出通路:直流通路和交流信号通路。 (4)抓住联系:耦合元件、输入电阻和输出电阻。 (5)估计指标:工作电源电压3v，调频静态电流6.3ma,输出 功率远远大于100mw。 3.检查元器件。检测方法如表3-1 要认真细心地进行元器件安装，元器件安装质量及顺序直接影响整机质量与成功率，合 理的安装组要思考及经验，建议安装配顺序如下。注意:不要用汗手摸电路板焊点; (1)集成电路芯片(sp7021):注意标记引脚位置正确，引脚与焊盘对齐。 (2)电位器带开关:注意安装、焊接位置。 (3)可变电容器:后装配的元器件高度不超过可变的高度。 (4)瓷片电容器:注意圆片电容器不分正负级，安装高度尽量低。 (5)电感:l1=10t，l2=21t。 (6)电阻:注意色环方向保持一致，一般要立式安装，误差标记一段在下面。 (7)三极管:注意管脚(a、b、e);安装高度尽量低。 (8)电解电容器:注意电解电容的正负极性(+、-)和安装高度尽量低。 5.焊接 安装后，经辅导人员或同学之间检查后才允许进行焊接工作，防止安装有误，给后续工 作带来麻烦。 焊接时，电烙铁头上要有少量焊锡，电烙铁头要接触到元件的 引脚与铜箔，这时把焊锡 丝接触头，焊锡丝就会很快融化，把元件的引脚与铜箔连在一体，焊锡、烙铁很快离开，这 样就焊好了。 检查焊点，检查有无漏焊点、虚焊点和短接点，注意不要桥接。 6.成装 印制板焊好后，休整引线，剪断引线多余部分，图3-13所示。注意:不可留的太长(焊 点高度小于2毫米)。在电位器和可调电容器上安装拨轮，用电线连接喇叭、正极片与弹簧: 并将正极片、弹簧分别插入机壳。注意:电线两头线路出得铜丝不要太长(露出3毫米为宜)，以后与其它地方短路。 7.通电前检查 1.接入电源钱必须检查电源有无输出电压(3v)和引线正负极是否正确。 2.自检，互检，使得焊接及印制板质量达到要求。 注意:各电阻的阻值是否与图纸相同，各三极管和电解电容器极性是否正确;电路板线 条断线或短路，焊接时有焊接时有无露漏焊、虚焊、焊锡造成电路短路现象。 8.直流测量 用万用表100ma直流电流档，测量整机静态总电流。将表笔跨 接于电源开关(开关为断 开位置)的两端(若指针反偏，将表笔对调一下)，测量结果: (1)电流为0:这是由于电源的引线已断，或电源的引线及开关虚焊所致，检查印刷电 路板，看有无断裂处。 (2)电流很大，表针满偏:可能三极管集电极对地电路(ce结击穿或搭锡所致)，或其 它地方有短路情况。 (3)本机正常总电流约6ma左右。sp7021f芯片静态电压:u3=0v,u4=3v,u13=0.9v,u14=1.3v。 9(装配完成后，经常出现的问题 (1)装上电池后，没有声音或一个喇叭没有声音: 1)查电池是否接反了。 2)查电源线，地线是否焊接好了。 3)查元器件是否焊接反了，是否焊错位置，或虚焊、搭焊现象。 4)查扬声器及附近元器件是否焊接好或是一个扬声器短路。 特别注意:扬声器小，焊接时容易坏(引线段)。 (2)喇叭有声音，但收不到电台:检查拉杆天线部分。 (3)音量旋钮不起作用:检查音量电位器5个焊点是否焊接完好。 (4)调谐旋钮转动时，存在摩擦阻力:将附近元器件位置放低。 10(故障排除 检测要领:耐心细致、冷静有序。按步骤进行，一般由后级向前级检测，先判断故障位 置，再查找故障点，循序渐进，排除故障。忌讳乱调乱拆，盲目烫焊，导致越修越坏。 外观检查:检查各元器件安装是否有误，尤其是集成块不得安装反，电解电容“+”，“-” 极性是否安装正确。检查天线、电源线、喇叭及线是否连好;各焊点有无虚焊，漏焊，碰焊。试听:安装电池通电检查。打开音量开关，在电台正常播放时间里若不能收到电台，应取出电池继续仔细检查有无 错误，应检查是否有元器件错焊、搭焊、虚焊、漏焊，各导线连接情况。 音频检查:主 要是检查收音机低频部分(低频功率放大)性能好坏。 通电后，如出现无声故障:首先检查音量电位器是否已开到较大位置，然后在集成块sp7021的14脚(功放输入端) 加感应信号，用手拿住金属，如螺丝刀或镊子，小心将其尖端与sp7021的14脚(功能输入) 的焊点相接触。 如果音频放大部分电路工作正常，则可听到扬声器有交流声响。其音频正好是人体感应 的交流信号。 一般方法:a.用万用表电阻欧姆*10档，红表笔单接电池负极(地)，黑表笔碰触放大器 输入端(一般为三极管基极)，此时，从喇叭可听到“咯咯”声。否则，碰触点后面电路有问 题。 用手握改锥金属部部分去碰放大器输入端。 (1) 完全无声:接通电源开关将音量电位器开至最大，喇叭中没有任何声音。可以判定低频部分肯定有问题。首先检查拉拔机喇叭引线，电池引线是 否焊好，电位器开关是否接触好。 (2) (3) (4) 11(产品验收 (1)外观:机壳等清洁完整，不得有划伤烫伤及缺损。 (2)印制板:安装整齐美观，无损伤，焊接质量好、美观，不得有虚焊。 (3)整机安装合格:转动部分要灵活，固定部分要可靠。 (4)性能指标要求: 1)敏度较高、选择性较好; 2)质清晰、宏亮、噪音低。 有沙沙??的电流声但收不到电台:故障在高频部分。受限 检查天线是否焊接好，单联电容器的三个头是否焊好，在检查芯片是否装错位置。 声音小: 首先检查三极管的电流是否太小，再检查耦合元件和是否正常。 啸叫:首先检查电流是否太 大。 三、实验环境及仪器设备清单 1(工具和仪表:25w电烙铁、烙铁架、尖嘴钳、斜口钳、镊子、螺丝刀、小刀和万用表 等。 2(材料:耳机套件，焊锡、松香等。 主要元器件有: 集成电路芯片(sp7021f) 1块 三极管(s9014)2个 电阻器4个 电位器开关 1个 电感器2个 瓷片电容器 16个 电解电容器 1个 可变电容器 1个 扬声器2个 四、电路板焊接工艺 1、 焊接材料的作用及正确使用焊接时，电烙铁头上要有少量焊锡，电烙铁头要接触到元件的引脚与铜箔，这时把焊锡 丝触到烙铁头，焊锡丝就会很快融化，把元件的引脚连在一起，焊锡、烙铁很快离开，这样 就焊好了，检查焊点有无漏焊、虚焊和短接。 注意:焊接时含量要适中，焊点要成圆锥形。 2、 焊接技术要领 焊接时，电烙铁头上要有少量焊锡，电烙铁头要接触到元件的引脚与铜箔，这时把焊锡 丝触到烙铁头，焊锡丝就会很快融化，把元件的引脚连在一起， 焊锡、烙铁很快离开，这样 就焊好了，检查焊点有无漏焊、虚焊和短接。 注意:焊接时含量要适中，焊点要成圆锥形。篇四:模拟电子实训总结报告 实训总结 历经了一周的实训，而在今天做了一个完结。在这一周里虽然有一些学习实训上的小困 难，但是，许多的知识还是让我高兴异常。以前我是学文科的，说实话队以一些理科上的东 西还是很不明白的，学习起来也有一些困难，但这并不能成为我学习电(来自:www.XIelw.Com 写 论文网:)子的阻碍。对于电子 我还是怀有很大的热情。 这周我们做了对晶体二极管电路，单极放大电路，求和电路，积分、微分电路，振荡电 路，电源电路的实训。 第一天，我们做的是单级电路的实训，首先，我们要找到电路图，然后在计算他们的静 态工作点，在用数字万用表测量静态工作点时，先要观察电路图上的数据，以谨慎的及电路 图的分布，在数值上也是非常重要的，数据的错误会导致测量工作的出现误差，所以是非常 谨慎的. 第二天，说实话对于晶体二极管，我的了解不是很多。但是， 我了解到晶体二极管有许 多的特性。像正向特性 反向特性 击穿特性 频率特性等等，我们要做晶体二极管的实验，首 先就要了解晶体二极管的这些特性，才能准确的作出判断正向电流if在额定功率下，允许通 过二极管的电流值。正向电压降vf二极管通过额定正向电流时，在两极间所产生的电压降。 最大整流电流(平均值)iom在半波整流连续工作的情况下，允许的最大半波电流的平均值。 反向击穿电压vb二极管反向电流急剧增大到出现击穿现象时的反向电压值。正向反向峰值电 压vrm二极管正常工作时所允许的反向电压峰值，通常vrm为vp的三分之二或略小一些。反 向电流ir。在规定的反向电压条件下流过二极管的反向电流值结电容c结电容包括电容和扩 散电容，在高频场合下使用时，要求结电容小于某一规定数值。最高工作频率二极管具有单 向导电性的最高交流信号的频率。 第三天，我们测试了求和电路。求和电路的实质是利用“虚地”和“虚断”的特点，通 过各路输入电流相加的方法来实现输入电压的相加。 这种反相输入电路的优点是，当改变某一输入回路的电阻时，仅仅改变输出电压与该路 输入电压之间的比例关系，对其他各路没有影响，因此调节比较灵活方便。另外，由于虚地， 因此，加在集成运放输入端的共模电压很小。在实际工作中，反相输入方式的求和电路应用 比较广泛。 第四天，我们测试了积分电路和微分电路。用积分电路是输出电压与输入电压的时间积 分成正比的电路。它积分电路主要用于波形变换、放大电路失调电压的消除及反馈控制中的 积分补偿等场合。而今天我们主要做一些简单的电路测试。 微分电路是输出电压与输入电压的变化率成正比的电路。微分电路的工作过程是:如rc 的乘积，即时间常数很小，在t=0+即方波跳变时,电容器c 被迅速充电,其端电压，输出电压 篇四:低频电子线路 硬件实验报告 电子仪器使用 图 2 DDS函数信号发生器 2) 交流毫伏表(DF2175C AC MILLVOTMETER) ? 指标及注意事项:用来测量正弦电压的有效值，应在工作频率范围之内使用;为防止过载而损坏仪表，应在电压量程内使用;交流测量范围为30μV~300V、5Hz~2MHz，具备MANU/AUTO双重测量功能。 图 3 交流毫伏表 3) 示波器(Tekronix TDS1002 TWO CHANNEL DIGITAL STORAGE OSCILLOSCOPE) ? 类型:模拟示波器用示波管显示波形，只能显示周期重复波形，当信号消失，波形也就消失;数字示波器将模拟信号经A/D转换，数据处理后进行存储，可以显示、保持、记忆波形，便于波形分析。 图 4 数字存储示波器 三、实验设备与器件 1. 2. 3. 4. 5. 函数信号发生器 交流毫伏表 双踪数字存储示波器 数字万用表 组合实验箱 四、实验内容及步骤 (一)测试示波器“校正信号”波形的幅度、频率。 实验步骤:将示波器自身专用电缆线(CH1)红色线接到示波器右下角“校正信号”的突出贴片，黑线接地;适当调整波形，使屏幕上显示2-3个周期，峰峰值占3-5格;按下MEASURE，调出CH1信道的频率、峰峰值、上升沿时间、下降沿时间，读出相应数据，填入表1。 (二)用示波器和交流毫伏表测量信号参数 实验步骤:按图1接好电路，调节函数信号发生器分别输出100Hz、1KHz、10KHz、100KHz，有效值均为1V的正弦波信号，用AUTO测量状态下的毫伏表分别测量信号源电压(有效值)，用 示波器测量信号源输出电压频率、周期、峰峰值、有效值(测量方法见实验内容一)，将数据计入表2。 表 2 图 6 双踪示波器显示两相位不同的正弦波 ?? X(DIV) ?3600 XT(DIV) 式中:XT—— 一周期所占格数 X—— 两波形在X轴方向差距格数 记录两波形相位差于表1,3。 相位差理论值计算过程: 设电路中电流为1，根据电路计算阻抗的公式，可以算出电容两端电压为: V(CH1)—V(CH2)= -j/wc = -j*104/2π; V(CH2)= 103 ; 由此得出相位差为57.858?。 误差分析: 实测值和计算值的误差为6.7,，误差较小，产生误差的原因可能出现在以下三个方面:? 电子元器件参数值的不精确; ? 电路接线和元器件发热使电阻阻值发生变化; ? 实测值用的是目测，波形线宽等都会影响读值。 五、实验思考 1. 问题讨论 1) 如何操纵示波器有关旋钮，以便从示波器显示屏上观察到稳定、清晰的 波形, 篇五:低频电路设计实验报告 函数发生器设计报告书 一|、实验目的: 一、测量主要技术指标 二、故障分析及说明 三、绘制出整机原理图,并标明调试后的各元件参数 二、实验内容: 一、方波—三角波产生电路 二、三角波—正弦波变换电路 三、仿真图 四、信号失真度分析 三、实验步骤: 一、选择电路形式 二、电路设计，对所选电路中的元件进行定量计算或工程估算 三、电路装调 四 、整机联调与测试 一、测量主要技术指标 二、故障分析及说明五、测量结果的误差分析 六 、 实验心得 实验目的 设计课题:方波—三角波—正弦波函数发生器 函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿 波、阶梯波等电压波 形的电路或仪器。根据用途不同，有产生三种或多种波形的函数发生器，使用的器件可以是分立器件，也可以采用集成电路。产生正弦波、三角波、方波的技术方案有多种，如首先产生正弦波，然后通过整形电路将正弦波变成方波，再由积分电路将方波变成三角波。也可以首先产生方波—三角波，再将三角波变成正弦波。本次设计采用由集成运算放大器与晶体管差分放大器共同组成的方波—三角波—正弦波函数发生器的设计方法。 一、主要技术指标 输出波形:方波,三角波,正弦波; 频率范围:10Hz~500Hz; 输出电压:方波Up-p24v,三角波Up-p10v,正弦波Up-p1.5v 附一: 实验仪器 直流稳压电源一台 低频信号发生器 一台 低频毫伏表 一台 示波器一台 万用表一块 晶体管图示仪一台 失真度测量仪一台 附二:函数发生器的组成 实验内容 一、方波-三角波产生电路 二、 三角波-正弦波变换电路 比较器: 产生方波 积分器: 产生三角波 差分放大器:产生正弦波 实验步骤 1、选择电路形式 2、电路设计 对所选电路中的元件进行定量计算或工程估算 1) 比较器和积分器的元件参数设计 R2/(R3+Rp1)=U02m/Ucc 取 R2=10K,,即可得R3+Rp1值,取R3=10K,Rp1 20K50%的电位器 取平衡电阻 R1=R2//(R3+Rp1)=6.7K R4+Rp2=(R3+Rp1)/(4R2C2f) 取C2=1.0微法, 则可计算得 R4+Rp2的取值范围: 51K~3.5K 取R4=1k,Rp2 50K50% 取平衡电阻R5=10K 2)差分放大电路的静态工作点设置及元件参数计算 (1)差分放大器的静态工作点主要由恒流源IO决定，故一般先设定IO。IO取值不能太大，IO越小，恒流源越稳定，漂移越小，放大器的输入阻抗越高，但也不能太小，一般为几个毫安，现取IO=1.5毫安 静态时，对恒流电路IR=IO=1.5毫安(2)计算及RC,RB射极电阻A估算Rb 差模输入电阻Rid=2(RB1+rbe)其中 rbe=3.5K 若取Rid8K,则可求得Rb1+rbe0.5K,取 Rb1=1K,Rb2=1K B 估算RC 差模电压增益 Avd 其中RL’=RC//RL/2 若取Avd20,则可求得RL’3k,则RC3K,取RC1=RC2=10K C 估算射 极电阻 根据 UC1=UC2=Ucc-IcRc 可求得T1,T2集电极对地电压 根据基极对地电压可确定射极对地电压,进而确定射极电阻.射极电阻不能太 大,否则负反馈太强,使得放大器增益很小,一般取100欧姆的电位器.故取Re2=100欧姆 Rp4 =500欧姆的滑动变阻器。 3)恒流源静态工作点及元件参数计算 IR*=IO=(-Uee+0.7)/ (R* +Re4)可求得R*+RE4的值,射极电组一般取几千欧,取R*=10.0K,则RE4=RE3=2.0K 3、电路装调 整机联调与测试 1、测量主要技术指标 测试原理图,仿真图如上所示 测得方波 Up-p=22.234V,三角波 Up-p= 11.141V,正弦波 Up-p=2.948V 频率范围 9.8~485HZ 2、故障分析及说明 输出波形失真 (1)钟型失真 传输特性曲线区太宽,应减小Re2 (2)半波圆顶或平顶失真传输特性曲线的线性区差,工作点Q偏上或偏下,应调整电阻R’ (3)非线性失真 三角波线性度较差,引起的非线性失真主要受运放性能的影响.可在输出端加滤波网络,改善输出波形 测量结果的误差分析 理论 方波Up-p=24V,三角波Up-p=10V正弦波Up-p=1.5V 相对误差 方波 (24-22.234)/24*100%=7.3% 三角波 (11.141-10)/10*100%=11.4% 正弦波 (2.948-1.5)/1.5*100%=96.5% 实验心得 通过这两周的课程设计我学到了很多东西，首先我对EDA这套软件有了一个初步的认识，发现这套软件的使用价值很高，虽然容易学，但是想要精通还是要花点时间。其次我也认识到理论与时间想结合的重要性，同时，实践也是检验真理的标准。 篇六:电子电路实验报告 电路电子软件仿真实验报告 学号:XXXXXXX 姓名:XXXX 给各位学弟的福利 实验报告纲要 1:电路电子基本知识小结 一、 常用电阻、电容、电感 二、 常用仪器的认识 三、 测量概念的初步认识 2:Multisim的认识 3:实验6-2-----6-5 4:常用电器的分析 5:常用电器的部分电路的仿真与故障排除 6:实验的反思与体会 一、电阻器的基本知识 (一) 电阻器的作用 电阻器主要用来控制电压和电流，即起降压、分压、限流、分流、隔离、信号幅度调节等作用。 (二) 电阻器的电路图形符号 电阻器在电路中以R表示，常用的电路符号如下 (三) 电阻器的种类 电阻器有多种分类方法，以下是几种常用的分类方法: 1、 按用途的不同分类，电阻器可以分为通用电阻器、高阻电阻器、高压电阻器、 高频电阻器和精密电阻器等。 2、 按制作材料的不同，电阻器可分为线绕型电阻器和非线绕型电阻器。其中线绕 型电阻器又可以分为普通线绕型电阻器、被釉型线绕电阻器、陶瓷绝缘线绕型电阻器等;非线绕型电阻器又可以分为合成式线绕电阻器和膜式电阻器。 3、 按结构形式不同，电阻器可为分圆柱型电阻器、管型电阻器、圆盘型电阻器和 平面状电阻器(贴片式电阻器)。 4、 按引线的不同，电阻可分为轴向引线型电阻器、径向引线型电阻器、无引线电 阻器等。 5、 按电阻器的特性，通常可分为固定电阻器、可变电阻器、敏感电阻器、熔断电 阻器和电阻排等几大类。其中，固定电阻器可分为碳膜电阻器、金属膜电阻器、金属氧化膜电阻器、合成碳膜电阻器、有机实心电阻器、无机实心电阻器、金属玻璃釉电阻器、线绕电阻器、片式电阻器等;敏感电阻器可分为热敏电阻器、压敏电阻器、光敏电阻器、湿敏电阻器、磁敏电阻器、气敏电阻器、 力敏电阻器等 电容器的基本知识 (一)电容器的结构特性与作用 电容器是由两个相互靠近的金属电极中间夹一层绝缘介质构成的，具有通交流、隔直流的特性。电容器广泛应用于各种高、低频及电源等电路中，起退耦、耦合、滤波、旁路、谐振等作用。 (二)电容器的电路图形符号 电容器在电路中用字母“C”表示，常用的图形符号如下: (三)电容器的分类 电容器有多种分类方法，以下是几种常用的分类方法: 1、按电容量是否可调，电容器可以分为固定电容器和可变电容器。 2、按电容器的介质不同分类 1)固体有机介质电容器 用有机薄膜为介质材料制成的电容器，这种电容器多是卷绕式结构，其电极有金属箔电极和金属化电极两种，有机介质电容器按所用有机材料又可分非极性和极性有机介质电容器，非极性有机介质电容器有:聚乙烯、聚苯乙烯、聚四氟乙烯、聚丙烯等，有极性有机介质电容器有:纸介、涤纶、聚碳酸脂等。 2)固体无机介质电容器 用固体无机介质制成的电容器，如云母电容器、陶瓷电容器、玻璃釉电容器等。 3)电解电容 以金属氧化膜为介质制成的器，它以各种金属箔带为正极，在金属箔带上形成一层氧化膜做介质，介质与正极是不可分离的整 体，负极是非固体电解质或固体电解质，电解质是电解电容器中最重要的材料之一，它起到电解电容器阴极的功能，它能赋予电容器在工作过程中的自愈能力，电解电容器在工作和储存过程中，阳极氧化膜由于某些原因局部受到损坏，使电容器的漏电流增大，此时在外加电压的作用下，非固体电解质放出氧，在氧化膜破坏处重新形成氧化膜，起到自行修补作用，而使电解电容器恢复其正常工作能力;电解电容器按其极性分有极性、无极性和交流电解电容器，按正极的金属材料和形状可分铝、钽、铌、钛、钽-铌合金型，以及箔式、烧结式和丝式等;电解电容器在电路中主要起滤波、旁路、耦合、隔直流、贮能等作用。 电感的基本知识 (一)电感器的结构和作用 电感器是用漆包线、纱包线等绝缘线在绝缘内架或磁心、铁心上线制或采用烧结的方式制成的。电感器具有通直流隔交流的元件。主要用于对交流信号进行隔离、滤波或与其它元件组成谐振电路。 (二)电感器的电路图形符号:它在电路中用字母“L”表示。其电路符号如下: (三)电感器的分类 电感器有多种分类方式: 1、按结构分类: 电感器按其结构的不同可分为线绕式电感器和非线绕式电感器(多层片状、印刷电感等)，还可分为固定电感器与可变电感器。而固定电感器又分为空心电感器、磁心电感器、铁心电感器等， 根据其结构外形和引脚方式还可分为立式同向引脚电感器、卧式轴向引脚电感器、大中型电感器、小型电感器和片状电感器等。可调式电感器又分为磁心可调电感器、铜心可调电感器、滑动接点可调电感器、多抽头可调电感器等。 2、按用途分类: 电感器按用途可分为振荡电感器、校正电感器、阻流电感器、滤波电感器、隔离电感器、补偿电感器等。 二、示波器 示波器是一种用途十分广泛的电子测量仪器。它能把肉眼看不见的电信号变换成看得见的图像，便于人们研究各种电现象的变化过程。示波器利用狭窄的、由高速电子组成的电子束，打在涂有荧光物质的屏面上，就可产生细小的光点(这是传统的模拟示波器的工作原理)。在被测信号的作用下，电子束就好像一支笔的笔尖，可以在屏面上描绘出被测信号的瞬时值的变化曲线。利用示波器能观察各种不同信号幅度随时间变化的波形曲线，还可以用它测试各种不同的电量，如电压、电流、频率、相位差、调幅度等等。 作用 用来测量交流电或脉冲电流波的形状的仪器，由电子管放大器、扫描振荡器、阴极射线管等组成。除观测电流的波形外，还可以测定频率、电压强度等。凡可以变为电效应的周期性物理过程都可以用示波器进行观测 Multisim的认识 Multisim是美国国家仪器(NI)有限公司推出的以Windows 为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。 工程师们可以使用Multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路进行仿真。Multisim提炼了SPICE仿真的复杂内容，这样工程师无需懂得深入的SPICE技术就可以很快地进行捕获、仿真和分析新的设计，这也使其更适合电子学教育。通过Multisim和虚拟仪器技术，PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程。 特点如下: (1)可以根据自己的需求制造出真正属于自己的仪器; 篇七:低频放大电路实验报告 课 程 设 计 报 告 所属院系: 专 业: 课程名称: 电子技术基础上 设计题目: 低频功率的放大器设计 班 级: 学生姓名: 学生学号:指导老师 : 完成日期: 2012. 7. 5 一 、设计思路 1系统原理框图 2 设计方案 图1 波形变换电路 此电路中，C21和C22为脉冲加速电容，可以减少方波脉冲上升时间和下降时间,可以取56pF和100pF。可选用10K。RP21可以 将输出幅度调整至200mV，R24为限流电阻，限制稳压二极管电流VD1、VD2，保证输出方波幅度稳定。(1)确定输出电压UO UO??VZ，比较器输出高低电平为?VZ UOH?VZ 、UOL?-VZ (2)U?和U-的表达式(当U?=U-时，输出电压状态发生跳变) U-?Ui，U?? (3)门限电位 EmH? R23 VZ R22?R23 R23 (-VZ) R22?R23 R23 UO R22?R23 EmL? 当Ui?EmH时，U'O?0，UO?-Vz; 当Ui?EmL时，U'O?0，UO?Vz。 迟滞宽度?V?EmH?EmL? 2R23VZ 。 R22?R23 令R23?10K(假设迟滞比较器的迟滞宽度?V?0.7V)则R22?( 2VZ2?3 -1)?R23?(-1)?10K?75.71K，取 R22?75K? ?V0.7 R21近似等于R23，即R21?10K? 图1中集成运算放大器可采用转换速率SR 10V/uS，增益带宽积GBW 1 0MHZ的运放芯片，如LF357、OP-16、OP-37、NE5534等。电路接成迟滞电压比较器结构，为保证输出方波幅度稳定输出使用2只稳压二极管D1、D2，稳压值为Vz=?3V。R4为稳压二极管的限流电阻，把流过D1、D2的电流限定在6mA左右。C1、C2为脉冲加速电容，它可以进一步减少方波脉冲时间上升和下降时间。 假设迟滞比较器的迟滞宽度ΔV=EmH-EmL=0.7V，则R3可用下式来确定 R3=(2Vz/ΔV - 1)R2=(2*3/0.7-1)*10=75.71 KΩ 取R3=75 KΩ如电路采用LF357集成运放，则输出方波的上升时间和下降时间可做到小于0.5uS。调节RW，输出幅度可调节到200mV，满足题目指标要求。 2 弱信号前置放大级电路: 前置放大电路可以采用集成运算放大器构成的前置放大器,也可以采用专用前置放大器IC构成的前置放大器电路,从经济方面考虑本设计采用的是集成运算放大器方案,设计前置放大器可供选用的集成运算放大器有很多,有LF347、LF353、LF357、LF356、0P-16、OP-37、NE5532、NE5534等。主要考虑的技术指标是带宽、电压增益、转换速率、噪声和电流消耗等。 为提高前置放大器电路输入电阻和共模抑制性能,减少输出噪声,采用集成运算放大器构成前置放大器电路时,必须采用同相放大电路结构,电路如图3所示。 图2同相放大电路结构的前置放大电路 为了尽能保证不失真放大,图3采用两级运算放大器电路A1和A2,每级放大器的增益取决于R1、R2和R3、R4,即AvA=1+R2/R1,AVB=1+R4/R3。 由上述分析可知,低频功率放大器的总增益为68dB,两级前置放大器的增益安排在50dB左右比较合适,每级增益在25dB左右,以保证充分发挥每级的线性放大性能并满足带宽要求,从而可保证不失真,即达到保真放大质量。 图2中C1、C2分别为隔直流电容,是为满足各级直流反馈、稳定直流工作点而加的。但对于交流成分, C1、C2必须呈现短路状态,即要求C1、C2的容抗远小 篇八:电工实训心得体会五篇 篇一:电工实训心得体会 一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。 二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古 今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。 三、实习课程实习让我们学到了很多课本上没有办法学到的很多实用的东西，通过组装一个光控报警电路让我们将在课本中学习到的一些电路的组成以及一些电路元器件的工作原理以及其正常工作的检测运用到实践中，并且得到延伸以及拓展。不仅增强了实际动手能力，也同时深化了我们对课本知识的了解，以及运用。真正的做到发现问题，提出问题，解决问题的自主学习，在实践中找寻问题的所在，并运用自己所知道的知识去解释，与同学互帮互助，共同探讨共同进步。 我学会了基本的焊接技术，电路的检测与调试，知道了电子产品的装配过程，我们还学会了电子元器件的识别及质量检验，知道了整机的装配工艺，这些都我们的培养动手能力及严谨的工作作风，也为我们以后的工作打下了良好的基础。而且这在我们以后的计算机专业课学习硬件中应该也是很有用的。 通过了电子电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这一次的电子电工实训，增强了我的动手打操作的能力。记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自己的动手能力不够强，结果把电路接成短路，还好因 为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故。而通过这一次的电子电工实训，我就掌握了比日光灯电路安装更标准的电路，学会了许多。也学习了一些低压电器的有关知识，了解了其规格、型号及使用的方法。 通过了这电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。总的来说，这次的实习是一个非常宝贵的经验，让我们能更多的接触到生活中实际存在的电路学着排查问题，进行简单的处理，不致毫无头绪，对于今后的生活学习等也起到了一定的积极因素。希望以后能多点类似此类的实际操作课程，将实际与理论更好的结合起来。要求学生掌握电烙钱的正确使用的方法，避免意外的受伤。 总的来说这次电工的实训，也培养了我们的规范化的工作作风，以及我们的团结协作的团队的精神。 来到学校,又开始了一个星期的电工实习,充满了对实习的好奇。我们居然要装收音机，在以前看来，这是件非常不可能完成的任务。但是，这个星期我们要完成这个任务。 在听到这个实习通知时，感觉完全摸不着头脑，想到里面那么多的零件全部要弄上去，可是当老师为我们讲课后，我们顿时就明白了，原来还有张电路图，上面什么都有，只要把相应的零件按照图纸一个一个连上去。原来就是这么简单事情啊。正当我们高兴地时候，当我们把领来道具之后，就不知道要从那里下手了，一个一个零件感觉都大同小异，可是功能却大不相同，要真装错 一个，那就完了， 感觉到压力后，我们先拿来电路图研究研究，可是怎么也看不懂，绝望之后，也只有硬着头皮干下去了。拿出一个零件先看看，发现和图上标的一样，有了这个觉悟后，就好办多了，我们把一个一个的零件对着电路图，分别一个一个装上去，看看一个一个的零件被装到电路板上后，别提有多高兴了，在看看其他同学，有些人还没动工，有些人拿着电焊在焊。我们的下一步工作就是电焊了，于是过去取取经，看着他们手在那抖着，大家都笑开了。原来这还是个技术活啊，在老师的指导下，大家也都熟练了很多，也了解到用什么方法去焊，大家又学到了一招。这可是很实用的技术哦，原来看到别人焊的时候都觉得很好玩。自己正真弄起来的时候就不是那么好玩了。看着大的，小的，各种形状的都被我们焊出来，大家还说，以后要是找不到工作了，我们还可以干这行，可是就我们那技术，谁敢给我们啊，所以我们争取这个机会好好练习下，虽然焊的不是很美观，可是这至少是我们的劳动成果啊，我们内心也不禁涌起汩汩感动。没多久在整个组的团结协作下，终于我们把那些小零件焊上去了。最后有个最难焊的就是那个很多脚的，真把我们急坏了，一直在那里焊，没看到效果，各种笑话都闹出来了。电板都被我们烧的温度好高。吹吹之后，继续焊，因为每个人心里都有一种信念，那就是要赶快让他发声，之后的时间就可以自己支配了。终于，经验还是摸索出来了，我们把电焊的温度调高，然后一直在上面刷，终于等到了全部分开的那一刻，顿时，所有人都沸腾了。我 们终于成功了，有了这个动力，我们连饭都不想吃了，看来这个收音机的吸引力还是很大的，有些同学还把饭带到了试验室，真是废寝忘食啊。大家没有午休，继续奋斗，把线按照电路图连上去后，在把外壳等全部装上去后，期待人心的时刻到来了。把电池装上去，怎么没有声音啊，我们没有被这个事实所打击，我们检查线路，发现有根线接错了，我们改了之后，果真有声了，真是太棒了，听着它发声，虽然不是很优美，可是那一刻，确是这个世界上最美丽的声音。其他同学也围 过来了，教室沸腾了，组里的主力开始传授技术了，没多久，第二台，第三台都发出声音了。一个星期的任务我们不到一天就完成了。我们真是太厉害了，连我们自己都不能不服自己。完工后，每个人都松了口气。 这次实习中，虽然短暂，可是确实给了我们很多课本上学不到的东西。锻炼了我们动手的能力，同时也锻炼了我们的团队合作精神。这次实习又在我们的大学生活中画上了漂亮的一笔，等以后回想起来，很多年后，当我们还提起收音机时，我们可以很自豪的说，原来我们都自己装过收音机呢～ 为了锻炼学生的动手能力及激发学生的创新能力，我们班于20XX年4月14日,20日的一周时间内进行了电工实训。在实训过程中，我们先后进行了家用供电线路实训、电机正反转实训、电机可点动可自锁实训、工作台自动往返循环控制线路实训。 在星期一的上午，我们进行了家用供电线路实训。家用供电是 一个电工所需掌握的最基本的技能。虽然在日常生活中，我们已经接触过一些家用电器元件，但对它们如何布局尚不清楚。首先指导老师介绍了一些元件的使用原理及接线时应注意的情况。然后我们就按照原理图进行接线。在刚开始时，一些元器件虽然理论上明白，但具体操作起来还有困难。有的线接对了，但线路的布局不太美观。我们就想别的同学请教，看看他们是怎样接线的。很快，我们就掌握了，并开始一个一个的把元器件接起来。首先我们接了一个过载保护器，然后是电度表。在接闸刀开关的时候，我和我的搭档产生了分歧。因为在线路图上没有闸刀开关，但我应该加上一个。按照常识，电度表和保护器在电表箱里，一般人看不见。而闸刀开关，我们是能看见的，它控制着家庭总供电线路。因此，我们额外的加了一个闸刀开关。然后，我们又开始接日光灯。在接日光灯的时候，因为它不像普通的白炽灯泡那样简单。我们小心翼翼的接好之后，就开始接白炽灯泡了。在接灯泡的时候，我犯了一个低级的错误。虽然我知道应该把开关接在火线上，但我把零线也接到了开关的另一端，以至于我在按开关的时候产生了短路现象。在随后接插座的过程中还是比较顺利的。通过本次实训，加深了对供电网络的认知，加深了对日光灯电路、一灯两地控制、声光控延时电路、灯光可调电路的理解。 在星期二的中午我们做了电动机正反转实训。刚开始，老师介绍了一些元器件的使用，接线。但我们对接触器、空气开关、热继电器接触的太少，所以不是很理解。指导老师说，“要想很明白 这些器件的工作原理，就得去实践，但一定要注意安全，你可以不做，也要注意安全。我们开始接线了，但有的器件怎样接还是不懂，但幸运的是我们是第一批进行实训的，而这些器件是刚购置的，一些器件的说明书还未扔掉，就这样我们一边看着说明书一边接线。大约过了一个多小时吧，线接完了，合上开关，电动机转了。按下反转开关，电动机实现功能，我们成功了。 电工实训心得体会5篇电工实训心得体会5篇 星期三的中午，我们做了电动机既可点动又可自锁控制线路实训。这个实验做起来是比较顺手的，它是基于上一个实验的基础上，和上一个实验差不多，很快我们就做完了实验。接着我们开始做第四个实训，工作台自动往返循环控制线路的实训。这个实训是一个综合的实训，是把以前的实验所完成的功能运用到实际生产中。很快我们就接好了线，就等着合闸了。下午的时候，合闸，电动机不转，我们开始找原因，找了半天没找到。这时，我的搭档看见，我把三相电输出其中的一相接到零线上了。接好线，合闸，电动机转了，但没有实现其相应的功能，我们继续查找错误，但始终没有查找出来，接线是正确的。这 时，我想起了老师的话，电动机的三相有三种接法。我们就开始换接线方法，合上开关，电动机转了，实现其功能，我们总算成功了。 短短的一周就这样过去了，我学到了很多很多，给我的一个最大的感触就是一个好的电工不应该只会接线，而是会发现错误， 改正错误。这次实训不仅加深了我们对知识的理解，更重要的是提高了我们的动手能力，增强了我对电工学习的热爱，增加了学习的动力和兴趣。做一个电工难，做一个好的电工更难。电猛于虎，掌握一手好的技能是是一个电工必需的。未来的社会离不开电，也不能离开电。我不知道我的明天会不会去做一个电工，但我知道我的生活离不开电。实训就这样过去了，但真正的实训还未开始，我将要继续努力，继续奋斗。 篇四: 这一周的实训使我对实际生活和#from 本文来自高考资源网 end#生产车间的电有了一点的认识，让我从中得到了锻炼，对以前的知识加以巩固，还提高了自己的动手能力，培养了团体间的携手和作能力。 一周的电工实训进行的紧张有序，使我们有在车间实习体验。这次实训是对实际条件下的依次模拟考核，使用的电压在220伏到380伏，所以对我们的要求很高，弄不好会有触电的危险，还有烧毁仪器，在实训开始前老师告诉我们，安全放在第一，能马虎，开电的时候要检查一遍，还要通知其他人，以免触电，老师又讲了试验时应注意的问题，然后我们按分好的组开始做试验。 刚开始作一周实训，以为要做很多试验，发下材料一看才四个，这次电工实训一共有四次试验，第一个试验是家用供电线路实训，主要目的是要学会日光灯电路，一灯两地控制，灯光可调电路，声光延时电路，铡刀控制电路的正确接法。以前我对家用供电线 路的了解，只存在火线，零线。一些开关的连接，再实际生活中电是危险物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通过老师的讲解使我们有了一定的了解，我们接的很顺利，声光延时开关必须用东西包住才能使灯泡亮。通过这次实训让我对家用点有了一定的了解。 第二个试验是电动机反-正转实训，我们上学期有一定的理论知识，我想应该没问题，可以做起来，可一做不是那一回事，接完后电机不转，发现是接触点不能吻和。我们将电压改变后，电路恢复正常工作，电机开始反-正转。这让我懂的接线必须认真，不能马虎。在做任何事都必须认真做。是我感受颇多。 电工实训心得体会5篇文章电工实训心得体会5篇出自 /article/1428582263478.html，转载请保留此链接～ 第三个试验电动机既可点动又可自锁控制线路实训，这个试验线路和上一个没有查别，在加上已经做过二个试验，我们对电器的应用有一定的熟悉。操作起来就比较顺利，我从中学到了很多，让我对电机有了新得认识，可以顺利的进行调控。 最后一个试验是工作台自动往返循环线路实训，要求我们通过实际安装接线掌握有电气原理图变换成安装接线图的方法，并掌握行程开关的作用，以及机床电路的应用。这个试验很复杂，我们接完线，打开开关，可机床不动，我们检查线路，发现一个地方没有连线，我们把线接上，机床动了。虽然和试验要求不一样，但我们很高兴，因为它动了，我们有把线检查了好几遍，没有发 现问题，我们很着急，把高频调到低频，还是不行，最后我们把1、2、3、4它们换个来，机床动了，我们成功了。 一周的实习期瞬间结束了，但一颗炽热的心依然还在那实习的场地依依不舍，特别是对咱们的指导老师很是敬佩。 通过几天的实习，使我懂了许多许多的道理，真可谓是“受益非浅”啦，这次我们的实习任务，虽然算不上很重，其任务就是按图安装一些简单的照明电路。原理谈不上很复杂，但是真正要安装起来那得费一把劲，由于是四位同学共用一个工位，最重要的是双方协作精神，这一点我体会最深。 做工有条不紊的进行着，这项工作需要特别的细心，弄不好的话很容易让自己做的一切从头再来。首先，必须把安装的器材清好检查是否完好，再次就是要运用巧劲把每副夹子上好，牢固，一下午下来人累得是筋疲力尽，但看到自己安装的效果，还是感到很欣慰的，再过一年半我们就要步入社会，踏上自己的工作岗位，但我感觉到一周的学习期就是以后生活的写照，我会运用自己的书本知识和实践能力去撑稳，那在江中的风帆?? 第一次看着电动机通过自己动手接线转起来，那种感觉是自豪的。自己在心里会说:“呃，我也能让电动机转起来，哈，开心。加油，其实这蛮好玩的嘛”。 我们的老师总是先给我们讲一些理论的内容，再准备让我们接线。刚开始接线时我们就按着图接下来，一点秩序也没有，所以接好了的线看过去乱乱的像蜘蛛网一样。现在想到都觉得好笑。 也因为电工课我们了解到了很多我们平时都不会认真去注意的常识，比如安全用电常识、电工基本操作(怎么连接导线)、电气照明(主要是日光灯);还有一些常用的低压电器(意所布的线布的先后顺序，比如说布线时应把其他的线都布好了之后再布开关的线，交流接触器，继电器等);行程开关的用法; 篇九:低频电子线路仿真实验报告(Multisim 10) 低频仿真实验大作业 ----差分放大电路的特性研究 差分放大电路的特性研究 差分放大电路是模拟集成电路中使用最广泛的单元电路，它几乎是所有模拟集成电路的输入级，决定着这些电路的差模输入性、共模输入性、输入失调特性和噪声特性。基本差分放大电路由两个完全对称的共发射极单管放大电路组成，该电路的输入端是两个信号的输入，这两个信号的差值，为电路有效输入信号，电路的输出是对这两个输入信号之差的放大。设想这样一种情景，如果存在干扰信号，会对两个输入信号产生相同的干扰，通过二者之差，干扰信号的有效输入为零，这就达到了抗共模干扰的目的。 差分放大电路的基本形式对电路的要求是:两个电路的参数完全对称两个管子的温度特性也完全对称。它的工作原理是:当输入信号Ui=0时，则两管的电流相等，两管的集点极电位也相等，所以输出电压Uo=UC1-UC2=0。温度上升时，两管电流均增加，则集电极电位均下降，由于它们处于同一温度环境，因此两管的电 流和电压变化量均相等，其输出电压仍然为零。 基本差分电路存在如下问题: 电路难于绝对对称，因此输出仍然存在零漂;管子没有采取消除零漂的措施，有时会使电路失去放大能力;它要对地输出，此时的零漂与单管放大电路一样。这里通过对晶体管的射极耦合和恒流源差分放大电路进行仿真分析，从而总结出能提高差分放大电路性能的方法。 下图为射极耦合和恒流源差分仿真电路 图1 1. 静态分析 在Multisim7仿真软件中，利用simulate菜单中的Analysis命令下的DC Operating Point命令，得电路静态分析结果分别如图2和图3所示。 图2图3 从图a和图b中看出，电路节点6的直流电位非常接近，约-600mv。因此，可以求出Q1和Q2的射极电流，求出静态工作状态。 2.动态分析 (1)差模输入的仿真 ?用示波器测量差模电压放大倍数，观察波形相位关系。 对于图1所示的单端输入方式，用函数发生器为电路提供正弦输入信号(幅度为10mv，频率为1kHz),用示波器测得电路的两输出端波形图如图4所示。 图4 图5 当开关J1接到节点4时，调整示波器面板读数指针可得:输出正弦电压峰值Vo1(VA)为-624.714mV，Vo2(VB)为619.327mV，且输出差模波形Vo1与Vo2反相。当开关J1接到节点7时，波形如图5所示，调整示波器面板读数指针可得:输出正弦电压峰值Vo1(VA)为-655.817mV，Vo2(VB)为655.974mV，且输出差模波形Vo1与Vo2反相位。 ? 当开关J1接到节点4时，单端输入、单端输出的差模电压放大倍数: ,vd1=-Vo1/Vi=--624.714mV/10mV=-62.47 ? 当开关J1接到节点4时，单端输入、双端输出的差模电压放大倍数: Avd=-(Vo1-Vo2)/Vi=-(624.714+619.327)mV/10mV=-124.4 ?当开关J1接到节点7时，单端输入、单端输出的差模电压放大倍数: Avd1=-Vo1/Vi=-655.817mV/10mV=-65.58 ?当开关J1接到节点7时，单端输入、双端输出的差模电压放大倍数: Avd=-(Vo1-Vo2)/Vi=-(655.817+655.974)mV/10mV=-131.18 ? 差模输入的频率响应分析。 利用simulate菜单中的Analysis命令下的AC Analysis命令，在交流分析的对话框中设置扫描起始频率为1Hz，终止频率为10GHz，扫描形式为十进制，节点3为输出节点。当开关J1接到节点4时，分析结果如图6所示。当开关J1接到节点7时，分析 结果与开关J1接到节点7时，分析结果类似 图6 观察射极耦合差分放大电路的频率响应曲线可得:电路的下限频率为0Hz，(这是直流放大电路的特征)，上限频率为4.57MHz，通带频率为4.57MHz。 ?差模输入的传递函数分析。 通过Simulate菜单中Analysis项下的Transfer Function命令，进行传递函数分析。在传递函数分析设置参数设置是对话框就，选择输入源为直流电压源，输出端为节点2(Vo1)。当开关J1接到节点4时，通过Simulate按钮，分析结果如图所示。将输出端改为节点3(Vo2)，再次仿真得到结果与图7相同。 如图7 观察两次仿真结果可得: 差模输入、单端输出差模电压放大倍数: Avd1=Vo1/Vi=-49.39=Avd2。 输出端为节点2的(Vo2)差模输入电阻Rid=2.98kΩ;单端输出电阻Ro=8.81kΩ;输出结点3与2 相同。 ?共模输入的仿真分析 图 8