小小鞋店教学反思
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小小鞋店教学反思
一、创设情境，激发说的兴趣与欲望，小小鞋店教学反思。
上课开始，我创设了淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”出现了一些问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，让我们一起来帮帮他们吧。
围绕这一情境学生们讨论了:
1、说一说需要进行哪些调查;
2、可以怎样调查;
3、谁的统计
方法
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好，为什么;
4、你会怎样统计。
在同学们在相互交流与讨论中同学们得出了统一的意见，要调查全班同学的鞋码，教学反思《小小鞋店教学反思》()。低年级的孩子有些比较胆小，特别是后进生在课堂上回答问题时声音小，怕说错，怕同学嘲笑。在教学中，对缺乏勇气的学生，教师应给予鼓励和扶持，使他有信心
表
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达。教师一定要有耐心，使他们没有心理负担，敢于互相交流，互相讨论，充分调动学生的积极性。
二、开展活动，提供说的依据与素材。
为了解决问题，孩子们展开了调查全班同学的鞋码的活动，在活动中孩子们分工合作，在整理数据的过--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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程，进行了
分析
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数据，因为给学生提供了活动的平台，在分析数据的过程中学生们说的有理有据，有条有理，充分的说出了自己的看法与见解。
课堂是学生的，在上课的过程中我们教师要根据教
材的特点和学生的实际，结合我们和日常生活，为学
生创设丰富的情境，开展丰富多彩的活动，让学生在
学习数学的过程中言之有物，言之有理，想得明白，
说得清楚，在发展数学思维能力的同时促进学生全面
发展。
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