学前教育实习日记

学前教育实习日记 篇一:学前教育实习日记 学前教育实习日记 9月24日星期一 多云 今天是我第一天上班，我实习的班级是小班，一共有31名小朋友。平时看的都是书上的理论，完全都是自己凭空想象，自己应该怎么扮演好一个老师的角色，在这个陌生的环境里，我所能做的只有不断地学习并积累经验。 因此，我做的第一件事是了解幼儿园。乘着早晨自由活动时间我逐一问了他们的名字和小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名更好，更亲切，会让他们有一种在家的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度。 9月25日 星期二 阴转小到中雨 我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流。这段时间天气不好，老师 一再叮咛幼儿不要乱脱衣服，小心感冒。可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不 要脱衣服，她就是不听(来自:www.Hn1c.cOm 唯 才教 育网:学前 教育实习日记)，就为这她感到不高兴，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因。 9月26日 星期三阴 早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，后来在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花，小朋友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她大声说:“马兰花。:这回答让我感到很惊讶，虽然游戏时间离上课有一段时间，幼儿却记住了玩过马兰花的游戏，一种在生活中不接触的花，可见孩子们在游戏中除了得到游戏本身给孩子的快乐外，还能获得其它领域的知识和发展。 9月27日 星期四 晴 今天乐乐入园时哭，我便上前对她妈妈说:你去哄一哄，哄好马上走，可以在旁边看但不要让她看见你:乐乐妈妈照我说的做了，我对哭红双眼的乐乐说:“乐乐不哭，妈妈上班了，你再哭妈妈也听不见，现在你快进教室，如果你不哭听话了，我让妈妈下午第一个接你。乐乐边抽泣边四周望着妈妈，等她发现妈妈真的不走了。擦干了眼泪，对我说:“老师我不哭了，等会打电话让妈妈早早接我。我笑着点点头。后来几天，乐乐一天比一天听话，我好高兴。 9月28日 星期五晴 晨间游戏时，“小银行”门口总是围着许多人，大家枪着来取钱。这时，老板说你们如果不排队，我就不发钱，小朋友你看看我， 我看看你，然后开始排队，老板骏骏插队了，汪涵说。银行老板说:不能插队，要排队，你插队不给你钱，于是骏骏只好去排队，可见在游戏过程中，幼儿间的协商能帮助孩子逐渐去除自我中心，初步了解秩序的含义，学会了了解别人、约束自己，改变自己不合理的行为与想法，学会与同伴相处。 10月8日 星期一 晴 我们班有一个比较内向的孩子，平时老是不说话，静静的一个人坐在那，当别的孩子都会穿衣服、穿鞋时他依然呆呆的坐着，等老师给他穿，有一次午休起来，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一样等着老师帮他穿。我刚想进去，张老师叫住我说:“不要给他穿，一定要让他自己学着穿，只有这样，他才会进步”。于是我坐在他旁边一步步教他怎么穿，别的孩子都穿好吃东西去了，我说:你不要急，慢慢来，老师等你，于是他还是自己穿好了衣服和鞋，虽然花了不少时间，但可以看出他有成就感，后来我奖他了一颗小红星，说:“你真棒，明天要自己穿，我再奖一颗红星给你。 10月9日星期二 晴 这个月我们班又来了2名幼儿，一名是阳阳，一名是琪琪，这两名孩子的性格完全不同，阳阳聪明活泼又好动，琪琪文静，开始时孩子哭声不断，整天吵闹着要找妈妈，听着孩子的哭声，看着孩子的眼神，我主动向前抱住她们，安抚她们，讲故事等等。带他们熟悉新的环境，哄她们睡觉，让她感受到老师像妈妈一样 爱她们，渐渐地这两个孩子喜欢上了我，不愿离开，虽然这几天我累了些，但看到孩子渐渐适应了幼儿园生活，在幼儿园开心快乐的样子，我想我们幼儿教师最大幸福就在于此吧～ 10月10日 星期三 晴 今天自由活动时，乐乐跑到我跟前，一本正经地说道:“老师，我上课都读书了，你都没给我小星星”，听了这话，我心里不好受，平时她是不读的，而今天她能大胆的说话，这就是进步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙对她说:“对不起，那是我没注意”，她听后很高兴，大声对我说:那以后我声音更要大了～望着她走开的背影我不由得检讨起自己，要面向全体孩子，关注尊重每位孩子，这些道理我们都熟记于心，而事实上乐乐这类孩子最容易被老师忽视。 10月11日星期四晴转多云 现在很多刚入园的孩子大多不喜欢在幼儿园午睡，其实幼儿在园入睡困难，除了他们睡眠时间、睡眠环境变化带来的不适应，还有可能是家长的错误教育方式造成的，午睡对孩子来说是很重要的。 10月15日 星期一晴转多云 今天上午孩子们自由活动时，我发现有好几个调皮的宝宝推着小凳子跑，为了他们的安全我立刻让孩子们放下凳子坐在我身边，给他们讲为什么不能推凳子的原因。 对于小班的孩子，他们认为周围所有的东西都是有生命的，我 抓住这个心理特征，用凳子的口气对他们说:“宝贝们，请你们以后不要推我了，你们可以用双手把我搬起来，你们把我推的好难受啊，你们有时用力推我都把地板阿姨的脸给划伤了，～”孩子们说，以后不推了。 10月16日 星期二 阴转多云 今天音乐游戏时，我正和孩子们玩“网小鱼”的游戏。孩子们扮成小鱼，围着我快乐的游来游去，可我发现只有斌斌一个人坐在位置上看着我们做游戏。 篇二:学前教育实习日记 陕西广播电视大学渭南分校开放教育 学前教育专业(专科) 专业实习 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 册 专业及姓名: 巨娟明 年级及学号:11春 学前教育1161001413694 电大名称及指导教师:中央广播电视大学杨晓丽 实习单位及指导教师:工荟幼儿园樊碧琴 实习起止时间:2012年9月15日至2012年10月15日 2012 年 10 月 附件1:学前教育专业(专科)个人教育实习 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 学前教育专业(专科)专业实习日记 学前教育专业(专科)专业实习日记 篇三:学前教育专业(专科)专业实习日记 陕西广播电视大学渭南分校开放教育 学前教育专业(专科) 专业实习记录册 专业及姓名:____ 孙 xxx年级及学号:____11春学前教育1161001413758 电大名称及指导教师:__渭南分校韩城进校工作站郝xxx实习单位及指导教师:_ xxxxxxx幼儿园_实习起止时间:2011年9月14日至2012年10月12日 2011 年 10月 主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 一、主题活动名称:颜色躲猫猫 二、主题缘由: 颜色是儿童每天都看到的东西颜，颜色存在于每一个人的生中，在阳光洒向玻璃窗的时候，我们透过阳光看到各种鲜艳的颜色，让我们如同置身于美丽的童话世界;当阴雨绵绵的时候，我们穿越雨帘看到各种湿润的颜色，颜色把我们带到了清新的的情景之中。颜色每天和我吗在一起，颜色也常常变化莫测，颜色像玩躲猫的孩子，总是给我们带来惊喜。 三、主题目标 1.正确辩认红色、绿色、蓝色和黄色。 2.乐于探索周围事物中的颜色。 3.乐意向同伴表达自己的想法和意见。 4.喜欢观察自己衣物的颜色 5.进一步发展动作。 6.知道书是由封面和插页组成。 7.在成人的协助下自制有关颜色的小书。 主题网络图 五、主题活动 活动一、颜色躲猫猫: 活动目标: 1.正确辨认红色、绿色、蓝色和黄色。 2.四种颜色小精灵纸偶。 活动过程: 一、 颜色认一认。 能正确辨认红色、绿色、蓝色和黄色 1.知道有那些东西是红色的 2.找一找教育里有这些颜色 它们躲在哪里 展示各 种展示各种颜色小精灵，请幼儿说说各种颜色的名称。 二、游戏“颜色躲猫猫”。 介绍游戏规则:能根据指令寻找相应得颜色小精灵。 游戏 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 : 1.拿出红(绿、黄、蓝)小精灵，辨认后请幼儿蒙上眼睛。 2.把红(绿、黄、蓝)色小精灵放在教室内某红色物品的地方，或某位穿红色衣服的幼儿身上。 3.请幼儿张开眼，老师请一名幼儿找出这个躲起来的小精灵。 (游戏熟悉后，可换其他颜色小精灵进行游戏;也可请某位幼儿藏颜色小精灵，其他幼儿猜。) 三、寻找身边的“颜色小精灵”。 1.展示挂图，请幼儿看看颜色小精灵住在哪些地方。 2.找一找、说一说，自己身上的颜色小精灵在哪里。 活动二、颜色大风吹 活动目标: 1.喜欢观察自己衣物的颜色。 2.进一步发展动作的灵敏性 活动准备: 彩带或纸条，各种不同颜色的彩色纸卡，彩色皱纹纸若干。 一、 猜一猜。 1、用力吹，做出风呼、呼——吹过的动作，请幼儿猜一猜:“有一样东西，力气很大，它出现的时候，树叶会被它吹得摇来摇云，窗子会被它吹得嘭嘭响，但是它可以帮助风筝愈高。” 2、当幼儿猜出谜底 风 后，教师可拿一些彩带或纸条，让幼儿吹吹看，并观察吹气的效果。 二、游戏:“颜色大风吹” 1(可以先请幼儿看看自己身上的衣服有什么颜色，然后教师说:“大风吹～”吹身上有红色的人。请身上有红色的幼儿站到教师旁边。教师可以指出幼儿身上的红色部分，看看幼儿有没有弄错。可以替换不同的颜色进行，帮助幼儿弄清楚自己的身上有什么颜色。 2(等幼儿熟悉自己身上的颜色后，正式进行游戏，先请幼儿每人都站在一个位子上(可用彩色地势、椅子或胶带贴)，然后抽出一张颜色纸卡说:“大风吹～”幼儿回答:“吹什么,”教师说:“吹——(身上有与些卡同样颜色)的人。幼儿即根据指令互换位子。 例如“吹衣服有红色的人。” 身上有红色的幼儿就要互换位子。(注意:教师只需发口令，不需参与换位子;另外，规则宜简单，且需要多给幼儿练习的时间。) 3.每次吹完后，请幼儿数一数几个人衣服上有红色，几个人衣服上有黄色??让幼儿从游戏中获得数数的经验。 4.拿走一两个位子，要求没抢到的幼儿上台来表演一个小节目， 可以走一个鬼脸，跟一个穿红衣服的小朋友拥抱一下、找一个穿蓝裤子的小朋友屁股碰一下等等。 三、想象游戏:“飘带飘一飘”。 1.风儿且全力吹，“飘带”的各部分都动了起来。 2.风儿轻轻吹动，“飘带”的各部分轻轻动起来。 3.风儿停了，“飘带”躺在草地上。