湖 陇 初 中 新 课 改 高 效 课 堂 自 主 学 习 型 化 学 导 学 案

湖 陇 初 中 新 课 改 高 效 课 堂 自 主 学 习 型 化 学 导 学 案 班级：                  姓名：                  设计者： 丁中华 课题：二氧化碳和一氧化碳 课前预习（时段：晚自习  时间： 15min  ） 1.回顾旧知：（1）实验室制取CO2 的原理？（2）实验室制取CO2 的操作注意事项 2.体验新知：(1)CO2的化学性质；（2）CO的可燃性和还原性？ 授课 一、学习目标（1min） 1.了解CO2和CO的物理性质和用途； 2.掌握CO2和CO的化学性质，了解两种碳的氧化物在性质上存在差异性的原因； 3.关注温室效应，注意环保的有关知识。 4. 二、定向导学·互动展示   自研自探环节 合作探究 展示提升环节 质疑评价环节 归纳总结环节 导学一 自研课本P113～117， 探究：实验6-3、6-4和6-5有何种现象？说明了什么？三个实验总体反应了CO2的那些物理性质？ 探究：实验6-6有何现象，并分析原因。（查看补充材料）（10min） 讨论：你能从身边事物入手，证明CO2溶于水么？ 讨论：CO2的用途和缺点？ 讨论：温室效应对环境的影响以及应该采取哪些 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 ？（13min） 各小组成员阐述学习成果并合作探究证明雪碧中溶有CO2（12min） 导学：所有相关的反应方程式： CO还原CuO步骤： （1）在玻璃管中放入CuO （2）通入CO，排尽空气 （3）加热 （4）待管中有大量红色物质生成时停止加热，继续通气，冷却后停止通气 实验注意事项： （1） （2） （3） 导学二 自研课本P117～118，查阅资料列举CO的物理和化学性质。 探究：CO的燃烧（火焰、产物） 探究：CO的毒性 探究：CO还原CuO（实验注意事项）（10min） 探究：设计实验验证CO是否溶于水；（CO用何种方法收集） 思考：煤炉烧水时，水开了溢在通红的煤上会发生什么现象？ （8min） 讨论：见下方补充二（12min）           补充一： （1）石蕊是一种色素，遇酸变红。 （2）水不能使石蕊溶液变红，CO2也不能使其溶液变化红。 （3）CO2和H2O反应生成类似于醋酸的物质，这种酸能使石蕊溶液变红。 （4）CO2和H2O反应生成的物质（H2CO3）不稳定，容易分解成CO2和H2O。 补充二 （1）什么情况下容易发生煤气中毒？用化学式表示生成CO的两种途径。 （2）用煤火取暖，又担心煤气中毒，有人临睡前在煤炉上和地上放两大盆水，这样做能预防煤气中毒么？ （3）用煤火取暖时，应怎样预防中毒？ （4）有人说只要一闻到煤气味就把煤炉搬出去，就不会造成中毒这种说法对吗？为什么？ （5）煤气厂为什么常在家用煤气（含CO）中掺杂微量的难闻气味的气体？如发现煤气泄漏应当怎么办？ 三、 课堂反馈（3min）（同类演练当堂反馈） （1）有关一氧化碳和二氧化碳的下列叙述中，正确的是（          ） A.溶于水都能使紫色石蕊溶液变红      B.都是由碳元素、氧元素组成的化合物 C.浓度大时都可以使人致死因此都有毒  D.煤炉上放一盆水能防止CO中毒 （2）二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（    ）。 A.灭火      B.制干冰    C.制化肥        D.温室肥料 （3）下列说法不正确的是（    ）。 A.温室里施用二氧化碳可提高农作物产量        B.干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质 C.二氧化碳属于氧化物，也属于化合物和纯净物  D.将二氧化碳加压溶解在含适当调味品的水里可制成汽水 （4）下列过程只发生物理变化的是（          ）。 A.二氧化碳通入水中                  B.绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用 C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬          D.将二氧化碳加压、降温压缩成干冰 （5）将二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的水中，所得溶液分成两份。取一份加入木炭粉振荡，可观察 到                                 ，另一份加热一段时间，可观察到                                  。这两个变化从实质上分析，不同点在于                 。 课后训练（时段：晚自习 ，时间：35min） 每日一清巩固达标训练                  自评 :                    组评 ： 基础题： 1、下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实的是(    ) A我能在灭火中大显身手                  B我承认温室效应主要是我惹的祸 C我能帮助绿色植物光合作用              D我能与血红蛋白结合而使人中毒 2、通过下列实验得出的结论，其中正确的是 ①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成 ②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 ③既可说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1 ④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低 既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性 A．①②③④            B．②③④             C．②③④        D．①②③④ 3、右边是雪碧汽水标签中的部分内容。www.zk5u.com中考资源网 (1)小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量气泡，发生反应的化学方程式为： 。www.zk5u.com中考资源网 (2)将雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊试液，溶液呈红色，使石蕊变红的物质是              。 4、下列变化过程中不能产生CO2的是 A．碳还原氧化铜                     B．碳酸钙加热分解 C．碳酸钠和石灰水反应                D．葡萄糖在人体内缓慢氧化 发展题： 5、燃着的镁条可以在二氧化碳中继续燃烧，生成黑色的炭和白色的氧化镁，写出这一反应的化学方程式                        ，反应中的还原剂是              ，具有氧化性的物质是            。 6、等质量的碳和一氧化碳分别与足量的氧气反应，下列说法中正确的是（  ）。 A.一氧化碳需要的氧气多      B.碳需要的氧气多    C.一氧化碳生成的二氧化碳多      D.生成的二氧化碳一样多 7、某矿石主要成分为一种化合物，取该矿石加入稀盐酸中，生成氯化镁、水和一种使澄清石灰水变浑浊的无色、无气味气体，则该矿石中含有的元素为（  ）。 A.碳元素、氧元素        B.镁元素、碳元素      C.氯元素、碳元素      D.镁元素、碳元素、氧元素 提高题： 8、煤炉很旺时，添加适量的新煤后，炉温下降，其原因是什么？过一会儿发现新煤上有蓝色火焰产生，炉温升高，这又是为什么？ 9、下图是某同学进行一氧化碳还原氧化铜实验的装置图,请回答: (1)该实验装置有何不足之处?会造成什么后果?应如何改进? _________________________________。 (2)反应后,A中的现象是: ________________________________,www.zk5u.com中考资源网 写出A中反应的化学方程式:________________________________。 (3)C中的现象是:________________,写出相应的化学方程式：            10、2009年世界环境日的主题为“地球需要你，团结起来应对气候变化”。请回答下列有关问题： （1）化石燃料燃烧使化学能转化为      能，是当今人类生产、生活中重要的能源。但是化石燃料的燃烧会产色和那个温室气体      （填一种），导致温室效应。因此，对于化石燃料的使用，你的看法是：                                  （写一点）。 （2）我国积极发展绿色能源能，以减少污染性气体的排放。对于①水力发电；②风力发电；③天然气发电；④太阳能发电；⑤垃圾焚烧发电等5种发电方式，你认为有利于减少温室气体排放的是              （填序号）。 小组反思 1、病题诊断； 2、精题入库