初中地理如何复习
初二年级的同学将参加全省的生物、地理中招考试,如何帮助同学进行复习,考出好成绩,是近期初二生物、地理教师面临的主要问题,下面就如何复习初中地理,谈谈自己的一些看法:
一、注重培养学生的复习兴趣
初二复习教学的主要任务,是帮助学生复习学习过的知识,并加以巩固。虽然此阶段学生学习自觉性较强,在课堂上注意力也很集中,但老是“炒冷饭”式的重复其效果必然不好,久之就会生厌。为了提高复习效果,教师必须进行教学创新,对旧知识进行新包装,不断推陈出新。课堂上可以采用自己
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比较适合学生口味的新
资料
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;利用导入创设新情境,让学生有兴趣的进入课堂。
二、复习要会抓关键
初二复习阶段地理教师要务之一是抓关键,使学生复习方向明确、功效明显。这首先要会抓复习重点内容。地理要复习的内容多,而考到的只有小部分。如果无重点,就好比毫无目标地在大海里到处撒网捕鱼,其复习内容多,过程长,而收益却无法把握。其次是会抓能力落实。地理中
考试题
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多采用新材料、新情境、来检测考生解决新问题的能力。所以仅仅记住重点内容还是不够的,必须活用它们。第三是基本技能的训练。如图表、数据的判读、应用等,这些技能是解决地理问题的必备素养。
三、复习要注重引导
学生中考成绩好坏,跟教师的复习教学水平有很大关系,但直接面对中考的毕竟是学生,教师教学水平的高低,复习效果的好坏,只有通过学生才能得以体现。所以依靠教师的外部努力,而忽视了学生的主动参与,学生欲取得好成绩是极其困难的。因此,教师还必须是学生自主复习的设计者、组织者、引导者。
1、督促学生多用地图,地图是地理信息的重要载体之一,是地理学习者必备的工具,也是地理中考试题最主要的组题材料。但经常有同学说自己不知如何读地图,究其原因主要是用图太少,用法不当所至。因地图的信息量既庞大又繁杂,如果无主题、无目的去看,是无多大意义的。只有在运用中才能学会用图、读懂地图。所以,必须
要求
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学生在平时要勤查阅,多用图,当遇到如地名、空间位置、分布规律、地理信息等不尽明了时,都要及时到地图上去查找确定。
2、鼓励学生好疑多问。学习成绩优秀的学生,大多是会问善问的学生。因此,要求学生在平时的看书或做习题中,要多问个为什么,给自己创设思考空间。唯有此才能深究,才会发现自己的不足。同时,还要鼓励学生当遇到自己不能解决疑问时要及时请教求助,在学生的问疑中,教师才会发现其不足之处与问题所在,复习时才具针对性,才能弥补缺陷,使学生的水平得到有效地提高。
3、教会学生独立思考,当遇到难题时,先不要不思就问,而要主动地去查阅书本、资料、图册、从中寻找解决途径,形成自己问题自己解决的习惯。
四、复习要选择好的复习资料
在复习阶段做一定量习题是必需的。但教师如果不加以引导,学生便会不加选择地、盲目地买大量的复习资料,做大量习题集进行恶补。这种做法耗时多,但收效甚微。
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