青年教师培训讲话稿 德育教育方面的一些做法

青年教师 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 讲话稿 德育教育方面的一些做法 , 青年教师培训讲话稿(四) 尊敬的领导，亲爱的同事们: 大家好～今天我主要谈谈我德育教育方面的一些做法，敬请各位指导～ 担任班主任以来，我一直着重培养学生良好的品格，教育他们怎样做人，因为我认为对于学生来说，面对飞速发展的社会，任何知识都可能过时，但高尚的人格精神永远不会过时，只有拥有良好的品德才能适应社会发展的需要，才会拥有高质量的生活。因此每接一个班，我首先就对学生的品德发展提出相应的要求，然后采取一定的方法通过各种途径达到预计的目标。在具体的实践中，我主要从以下四个方面进行: 一、以人格塑造人格 国教育家乌申斯基说过:“教师的个人范例，对于学生的心灵俄 是任何东西都不能代替的最有用的阳光”。班主任的自身素质，道德修养，客观上就是班级乃至班级中每一个学生的楷模。因此，在班级工作中，我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高，以期达到用人格塑造人格的理想教育境界。 1 做好自己:平时凡是要求学生做到的我首先做到。要求学生关心集体，我首先为集体着想;要求学生上课不迟到，我自己预备铃一响就站在教室门口，组织学生做好课前准备早到，从不迟到;要求学 生爱护卫生，我从不乱丢乱扔，发现地上有垃圾我就弯腰拾起来。我处处严格的要求自己， 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 自己的言行。 2 用自己性格优势感染学生: 俗话说:“人无完人，金无赤足”我是一个优点和缺点都明显的人，但我努力克服自己性格的缺点，将自己最优秀的一面展现在学生的面前。我性格上最大的优点就是责任心极强，做任何事都尽自己最大的努力将它做好，为了实现自己的目标，不管遇到任何困难，我都不会轻言放弃，能坚持不懈的去奋斗，一直到目标的实现。记得刚接一班的时候，发现绝大多数孩子对语文这一学科没有兴趣，最明显的表现就是不愿上语文早自习。要么晚到校，要么来了就干其他的事。教室里很难听的到朗朗的读书声。作为语文老师的我知道，要学好语文一定要多读多背，而早晨是人记忆力最佳的时间，如果早自习白白浪费了，提高语文成绩只是纸上谈兵。那么如何改变这种状况呢,我决定从自我做起，如果自己能早到校，在讲台上做示范，大声的朗读，学生一定会受到感染，时间一长，习惯就会变好。想到做到，第二天我就搭乘了最早的学生校车7点从一中本部出发，7点30到校。到校之后，迅速的拿出语文书坐在讲台上心无旁骛地大声的朗读。学生走进教室就看到我坐在讲台上读书，先是感到很吃惊，但马上意识到我的用意，也拿出书来读。随着到校人数的增加，读书的声音越来越大，气氛也越来越浓。来的晚的看到这个阵势，低着头若有所悟的走到座位上，而第二天教室里就一定会多一个早到校的。为了让学生养成并保持这个良好的习惯，整个一学期我几乎天天7点半到校，风雨 无阻。功夫不负有心人，在我的执着的带动下，1班的晨读习惯终于有了很大的改观，现在只要一走到楼梯口就能听到朗朗的读书声，且能做到我在和不在一个样，语文成绩也一步步提高，由入学考试的年级末尾冲到了期末考试的年级第一。回忆当初，很多的孩子都很有感慨的说:“李老师，如果不是您那样坚持，我们肯定不会有今天这个好习惯，而通过这件事，我们知道了干任何事，只要用心去做，并且坚持下去，就一定能取得令自己满意的成绩～” 诸如此类的例子，还有很多。例如为了这次他们在年级的春季长跑比赛中取得好的成绩，我亲自到操场上给他们喊加油，告诉他们一定要尽自己最大的努力去跑出最好的成就，不到终点，不能放弃，跑时奔跑在他们身旁，扯着嗓子喊“加油”“坚持”“冲刺”，嗓子哑了也不顾及，汗水直流也来不及擦，终于在我的鼓励下几乎每个孩子取得了有史以来最好的成绩。还有为了提高我班整体文化科成绩，我采用许多行之有效的办法引导帮助他们:利用课间10分钟找每个学生谈话;中午在教室里陪着他们午睡;大考后和各科科任老师，如英语老师唐老师、数学老师胡老师、物理老师汪老师等利用周末休息时间一起分批召开家长会，分析问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 、商讨对策。 而在所有的过程中，我从没有因各种客观原因而怨天尤人，因任务的艰巨和困难的巨大而轻言放弃，因他们暂时的失败而说过对他们失望的只言片语，展现在他们面前的永远是一个对他们满含信任和希望、努力拼搏、永不言败、富有激情的班主任～正是我这种执着和自信让他们更加相信自己和班级，从而努力做到最好～从毕业到现在，我就是这样用我乐观自信， 积极拼搏的性格优势示范、感染教育着我的学生，他们以我为榜样，对照、激励自己，在遇到挫折时从不退缩，永远相信着:“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!”，用自己的勤奋去实现自己的理想～ 二、积极利用学校的德育教育活动 我很重视学校的德育教育活动，特别是每周的国旗下讲话。每周一早晨，我要求学生将桌面整理的干干净净，拿出笔记本认真 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 国旗下讲话，并且写好听后感悟，谈谈自己哪些方面做的很好，哪些做的不好。事后我把笔记本收上来，一一的检查，并评出一、二、三等奖，给予一定的奖励。一等奖的我将它复印出来，号召全班学习，做得不好的我要求将所听的内容复述一遍。如果复述不出，也会给予另外的“奖励”。因为有目标、有动力，所有的学生在做笔记时不得不全神贯注，因此对所讲的内容熟记于心。事后，我又将讲话的内容(下载学校网站的电子稿)复印发给学生，请家长对照学生的笔记、感悟和复印的资料加以引导和教育，并在笔记本上针对孩子的具体情况留言。经过这样自我教育和反思，榜样示范，教师家长引导、肯定，学生每周都能经历一次精神的洗礼。记得两周前，学校德育教育的内容是做个优雅的人，我班有位学生平时特爱说脏话，我知道这是对他教育的绝好机会。当讲到作为一个优雅的人，语言要文雅时，我走到他的身边轻轻的摸了摸他的头，他若有所悟的低下了头。之后，他的感悟是这样写的:“听了今天学校的发言，我发现我自己离优雅还很远，从今天起，我一定要改变自己说脏话的坏习惯，严格的要求自己，做一个举止优雅的人～请老师多多督促我～”我也特意在他的笔记本上 表达了我对他的信心，并及时和他妈妈联系，要她抓住这次机会严格的督促。这以后在校很少听到他说脏话了，在家的表现也好很多了。她妈妈在家校本上的留言是:“某某现在和别人交流时能运用礼貌用语了，说话也有分寸多了，妈妈感到很高兴，感谢学校老师的德育教育。”试想，如果不积极的利用学校的国旗下讲话学生怎能有如此大的进步, 三、以学生影响学生 我要求学生每天写总结，总结大体可以从这些方面找素材:回顾自己一天的收获，谈谈同学和自己的优点，谈谈同学、老师、家人带给你的帮助和感动，谈谈如何用一颗感恩的心来对待身边的人等等。内容可不同，但一定要追求真善美，用一颗积极乐观的心看到生活阳光的一面。 只要有闪光点或者是独到的积极的观点，不管平时表现和成绩如何，我都及时的给予肯定，并在家校平台和家校单上表扬，同时将总结在班上读出来，号召其他的学生“见贤思齐”。写的很好的我也将它复印出来，每人一份，全班学习，并写好读后感悟，谈谈从这篇文章中自己学到了哪些做人的道理，回家后还和家长一起交流，恳请父母指导督促。通过这种“自我反思——被肯定——被学习”的良性循环，越来越多的学生的优点被肯定，越来越多的学生成为某个方面的楷模，越来越多的同学因渴望被肯定而做的越来越好。自然个人和班级的素质越来越高，班风也越来越好。在上学期有个孩子因为参与班级的管理发现老师的不易，写了一篇总结，呼吁全班同学体谅老师，感恩老师对自己的付出，用心认真听好每节课，完成家 作，考出好的成绩来回报老师。当时我觉得这篇文章是教育学生尊师爱师的最好的 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ，就将它复印出来，很多同学阅读后都表示要怎样怎样去体谅和回报自己的每科老师。不久后的一堂历史课就体现了这次教育的效果。刚上课的时候，有部分孩子因刚跑完1000米或800米，再加上是那一天的最后一节课，心较浮躁，教室里发出窸窸窣窣的声音。为了让孩子们安静下来，怀有身孕的刘老师故意装着很生气，将脸一沉，站在讲台上静静的看着他们。这个时候，只见满脸通红的历史课代表刘翔同学跑到讲台旁搬来一把椅子，急切的说:“刘老师，你别生气，我们会认真听课，你坐下休息会”而后他看到椅子上有粉笔灰，又咚咚的跑回去，从位置里拿出餐巾纸一遍又一遍的擦干净，直到刘老师说:“我没事”他才如释重负般回去坐下。当时全班立刻想起了雷鸣般的掌声，而那节课全班也异常的安静和认真。课后刘老师和我说起，眼里满是欣慰和感动。说:“刘翔真懂事，一班的孩子真不错～” 四、利用自制德育家校单 每周我会据学生的德育现状和自己德育教育目标，自制一张能震撼学生思想的德育教育家校单，或让他们从短小精悍富含哲理的文章中得到人生的启迪，或让他们在欣赏名人或普通人人性中的闪光点中产生情感共鸣，接受灵魂的洗礼，从而激发自己内在潜质，以他们为榜样，不断的超越自己，获取更大的成功～上周因月考后学生的思想起伏较大，我就做了一张德育家校单。内容一是我写给他们的一封信，以朴实的语言谈谈我希望他们成为一个怎样的人，内容二是选 用了师大附中2007年被保送北大清华的三位学生经验介绍的发言稿，他们的发言稿传达三个理念:“ ?胜不骄、信念引航、创造奇迹;?在失败中强大;?学会宽容，让自己快乐，在快乐中学习”。学生看后都深有感触，考的好的同学都表示要以那位学生为榜样，做一个有信念的人，创造属于自己的辉煌。比如我班的第一名王赫锋在总结中这样写到:“今天看了老师发的德育家校单，对于我个人而言，我明白了李老师对我的期望，她希望我不要满足于从初一期末的年级102名上升到这次考试年级19名，而是要追求更高的目标，向年级前十名看齐。对于全班而言，更不能满足目前处于年级前列的现状，而是要向年级最好的班级看齐，全班要有这个信念，才能督促自己做的更好。”考的不好的同学都表示要向成绩好的同学学习，不因一次失败而一蹶不振，要吸取失败的教训，再接再厉。更让我感动的是有20多位家长在家校本写上了自己的肺腑之言，教育孩子要体会老师的良苦用心，懂得如何做人，其中刘泓艺妈妈的留言又给全班同学上了生动的一课:“ 待写内容 ”。 以上就是我培养学生良好的品格一些不成熟的做法，请在座的各位多多指教。班主任工作是一份非常宝贵的财富，痛并快乐着～德育工作方面要学习的东西还很多，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我将在今后的班主任工作中，多培养“与时俱进”的创新精神，在工作的方式、方法上扬长避短，争取更大的进步～谢谢大家～