科技兴趣小组活动记录

科技兴趣小组活动记录 活动时间 第一周 活动地点 实验室 参加成员 科技兴趣小组学生 活动内容 观看地震的知识 小孩子嘛，对动画片的狂热可是跟猪对食桶的喜爱有一拼的。三十分钟过去了，我们已经在活 不知不觉中了解了许多的地震知识，例如:普通家庭平时要准备一个地震应急包(由水、食物、手电动 筒等物品组成，用于在地震时应急使用，是自己不被困死)等。掌握应急避震的逃生方法，熟悉地震 发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时能快速、高效、有序地逃生，从而最大限度地保护过 自己生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。最后，我们观看地震观察台。在那里我们了解到:其程 实地震也是可以测出的，例如检测深井中的氡含量就有可能测出(注意“有可能”)某地会发生地震。 通过观看活动学生们充分认识到掌握逃生的重要性和必要性，掌握基本的逃生技能和方法，树 立珍爱生命，预防为主的安全意识。在危险面前要遵守纪律、团结协作、听从指挥、服从安排，做到活动 遇事不慌，头脑冷静。真正提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，确保灾害降低到最小结 小限度。 科技兴趣小组活动记录 活动时间 第二周 活动地点 校门前菜地 参加成员 科技兴趣小组学生 活动内容 感受春天之挖荠菜 春风送来了山野间荠菜的清香，我们仿佛听到了春的召唤，今天我带着科技组的学生迫不及 待来到了田间。 活 雨后的土地松软柔和，散发着质朴的芳香，踩上去，软绵绵的，惬意舒坦。我惊叫:哇～这么动 多荠菜～蹲下就用小铲子飞快地挖着。同学们低下头四处寻觅，在哪呢,哪有啊,这不满地都是吗,过 蹲下来尽情挖就是了～学生们蹲下身来，在我的指引下，终于看到了一大片一大片荠菜。 程 原来，在孩子们的想象中，荠菜是绿油油的平铺在地上，眼前的荠菜却只是叶尖青绿，越 往芯处，颜色越暗，变为浓重的墨绿，甚至透着紫，并且紧紧地贴伏在黄土地上，一点不起眼。 活动 荠莱 一名荠。属十字花科植物。初春采其嫩苗作野菜食用，清香可口。现在有的城市郊区经人 工栽培作蔬菜的，棵虽较大，但香气差。清明前后采取带花的全草供药用，中药名荠菜花。 小结 科技兴趣小组活动记录 活动时间 第三周 活动地点 学校东边果园 参加成员 科技兴趣小组学生 活动内容 参观果园 今天第一次带着孩子近距离地参观果园。孩子的那股新鲜劲儿真是难以言 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 。果园到了春天， 桃树上便长出一朵又一朵的桃花，远远望去，象一位位婀娜多姿的少女在树丛间翩翩起舞、嬉戏着。 走近一看，粉红的桃花再配上那点点嫩芽，真是美不可言。走进桃园，置身于云霞之中，似乎自己在活 仙境一般。果园除了桃林之外，还有一大片油菜田。到了春天，油菜花像一群黄蝴蝶，一阵微风吹过，动 黄灿灿的油菜花像蝴蝶在翩翩起舞。 过 桃树、油菜花固然美丽，可是梨花更美丽。到了春天，雪白的梨花开在了光秃秃的树枝上， 树枝便不那么呆板了，充满了生机，变得像一位活泼乱跳的小姑娘。远看像一堆厚厚的积雪铺在枝头，程 不知道的人说不定还真以为那是冬天残留的雪呢～ 今天的活动最重要的是，因为那里的景色美不胜收，树木多，所以学生们重感受到了空气很清 新。到了那里，一切忧愁都抛到了脑后，孩子们还可以坐在草地中，沐浴着柔和的阳光，嗅着花儿的活动 芬香，享受着春天。同时唤醒了同学们热爱自然保护环境的美好心灵。 小结 科技兴趣小组活动记录 活动时间 第四周 活动地点 实验室 参加成员 科技兴趣小组学生 活动内容 食品卫生知识 食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、 寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。 需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底加热会引起中毒。 活 尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养动 基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。 过 不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米(粒上有霉点)，其中的霉菌毒素会引起中毒。 程 警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防 止用来喝水或误用而引起中毒。 饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。最好是喝白开水。 活动 通过学习，学生的个人卫生好了许多。学生吃零食的现象少了许多。锻炼身体的学生越来越多 小结 了。 科技兴趣小组活动记录 活动时间 第五周 活动地点 2实验室 参加成员 科技兴趣小组学生 活动内容 制作万花筒 1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣(间隔1CM即 可以利于彩色玻璃渣的流动)，或者添加一些彩色透明的碎胶片,(最好用手工剪切一些具有几何形状 的---不一定需要规则的形状，米粒大小即可)，最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可 以在里面衬上一层硫酸纸(制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主要是为了透光性好。) 活 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体(镜面一律向内互相反射从而产生了动 复杂的图案)，三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。 3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径过 1CM的圆孔作目镜。 程 4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧， 纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子，里面放入彩色的 碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装 纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感 觉。 活动 快举在眼前看看，能看到什么,哇～能看到外面的东西哪～这就是它的神奇之处，一般的万花 筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢 小结 课 外 活 动 记 录 表 第地实辅参加时 组 科技 王晓莉 小组成员 六周 点 验室 导教师 人员 间 别 鸡蛋浮起来 活 动内容 1.在玻璃杯中倒入多半杯水。 2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。 3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出 活水面。 动 过 程 因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在 清水中要下沉。 活 动效果 课 外 活 动 记 录 表 第地实辅参加时 组 科技 王晓莉 小组成员 七周 点 验室 导教师 人员 间 别 活带电的气球 动内容 1、 将两个气球分别充气并在口上打结。 2 、用线将两个气球连接起来。 3、 用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。 观察发现摩擦后的气球可以 活吸在头发上。 动 4 、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。 5 、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。 过 程 用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦后生电，气球和头发分别带上了正、负不同的电荷， 因异性电荷相吸，所以气球和头发会吸在一起。 活 动效果 课 外 活 动 记 录 表 第地实辅参加时 组 科技 王晓莉 小组成员 八周 点 验室 导教师 人员 间 别 热胀冷缩 活 动内容 1、 把装满开水的杯子盖拧紧了后，很难打开，但放到冷水中泡泡就很容易打开了。 2、 学生说说其中的原理。 活3、 说说生活中可以利用这一现象解决的一些难 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。 动 过 程 学生明确了热胀冷缩的原理。理解了自然界中热胀冷缩的现象。 活 动效果 课 外 活 动 记 录 表 第地实辅参加时 组 科技 王晓莉 小组成员 九周 点 验室 导教师 人员 间 别 光的折射 活 动内容 1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不是直得，看起来好像被折了一样。 2、 让学生说说这是怎没回事。 活3、 通过实验证明光的折射。 动 4、 应用折射解决生活中的问题。 过 程 由于光的折射，池水看起来比实际浅。所以，当你站在岸边，看着清澈见底的水，千万不 要贸然下去，避免发生危险。 活 动效果 课 外 活 动 记 录 表 第地实辅参加时 组 科技 王晓莉 小组成员 十周 点 验室 导教师 人员 间 别 活科技小制作 动内容 1、制作太阳能 2、学生写出制作步骤，在小组里交流，找出优劣。 活3、动手制作。 动 4、成果展示。 过 程 通过对太阳能的制作，知道了怎样才能得到更多的光和热。并培养了动手能力。 活 动效果 课 外 活 动 记 录 表 第地实辅参加时 组 科技 王晓莉 小组成员 十一点 验室 导教师 人员 间 别 周 活声的传播 动内容 1、学生说说自己一般在什么情况下能听到声音。 2、教师点拨，使学生明确声音的传播需要介质，一切气体、液体、固体都能作为传播声音 的介质。 活 动 3、让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更快。 过 程 学生兴趣高涨，通过拓展，学生会 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 一些实际的问题，如登上月球的宇航员靠什么来交 谈。 活 动效果 课 外 活 动 记 录 表 第地实辅参加时 组 科技 王晓莉 小组成员 十二点 验室 导教师 人员 间 别 周 活沸点 动内容 1、谈话引入，水开时会冒出很多气泡，也就是说谁在沸腾。我们包液体沸腾时的温度称为 它的沸点。 2、学生实验，各种液体的沸点是不一样的。 活 动 3、教师小结。 过 程 实验效果很好，水和酒精的沸点就不同。 活 动效果 课 外 活 动 记 录 表 第地实辅参加时 组 科技 王晓莉 小组成员 十三点 验室 导教师 人员 间 别 周 活潜望镜 动内容 1、讲解，使学生明确潜望镜是通过光的反射原理制成的。 2、学时制作潜望镜。 活3、展示潜望镜。 动 4、根据原理说说潜望镜是怎样从低处看到高处的物体的。 过 程 学生制作的潜望镜不但复合光反射原理，而且造型也特别有创意。 活 动效果 课 外 活 动 记 录 表 第地实辅参加时 组 科技 王晓莉 小组成员 十四点 验室 导教师 人员 间 别 周 活无影灯 动内容 1谈话引入。影子是怎样形成的,影子是光照射物体形成的。 2、观察等光线的影子。谈自己的发现。 活3、交流发现:影子中部特别黑，四周稍浅。 动 4、质疑，这是怎么回事。 过 程 带着疑问结束了本次活动，有效地激发了学生的探究愿望。 活 动效果 课 外 活 动 记 录 表 第地实辅参加时 组 科技 王晓莉 小组成员 十五点 验室 导教师 人员 间 别 周 活无影灯 动内容 1、实验探究，a 把一个圆柱形茶叶盒放在桌上，点燃一支蜡烛。进行观察。b 点燃两支、 三支、更多支。 2、观察现行并作分析。发现发光物体的面积越大，影子就越小。 活 动 3、制作无影灯。 过 程 学生能通过手术用得无影灯给予的启示，制作无影灯，并有很大的创意。 活 动效果 课 外 活 动 记 录 表 第地实辅参加时 组 科技 王晓莉 小组成员 十六点 验室 导教师 人员 间 别 周 活认识科学家 动内容 1、搜集关于科学家的资料。 2、学生汇报他们的事迹、 活3、学生谈听后的感受野 动 4、谈自己的理想、 过 程 学生的思想受到了很大的震撼，大多数学生立志要为国家做贡献，树立了热爱科学的观念。 活 动效果