排球校本课程开发与实施计划
一、排球特色项目的发展——校本课程的开发
校本课程的开发,为学校发展注入新的生机与活力,也为教师职业发展提供机遇与挑战。以往统一的课程计划,单一的课程结构,划一的课程内容,己不能适应学校的发展需要,必须开发以学校为特色的教育资源,才能满足学生的多样化需求。现在,我国基础教育课程存在的主要问题有:受片面追求升学率的影响,过分偏重学科类课程,忽视活动课程,从而使体育课程正常开展受到前所未有的挑战,忽视学生活动能力的培养;有的学校过分追求运动队比赛成绩,从而忽视整个学校的学生的体育活动能力的培养;老的
教材
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内容简单而模式化,已使学生兴味索然,缺乏吸引力,等等,课程问题已引起学校领导的关注和教师们的高度重视全国教育科学“十五”规划课题——“关于开发体育的地方课程与校本课程的研究”为我校的校本课程研究搭建新的舞台,藉这个东风,针对现实情况,从学校本身实际出发,找出我校的特点和优势,并且权衡我校与兄弟学校教育环境的差异性,也结合二十几年来我校排球在李沧区及青岛市的影响,以及在排球发展历史的传承中形成的精神因素及文化传统,开发以排球为特色的小学体育校本课程,使之达到健康育人、精神育人、文化育人的教育目的
二、特色建设的目标
生成排球特色是一个艰苦的奋斗过程,需要孜孜不倦的积淀;更是一项长期的工程,应着眼于全面规划、长远建设,要同学校的总体建设相适应,同时还要适应社会、文化发展的大趋势。建设一个良好的学校体育文化环境,是学校环境建设的一部分,这是一个复杂而细致的工程,需要全校师生员工长期不懈的努力才能臻于完善。物质环境是如此,精神环境亦是如此。因此,学校排球特色建设主要从以下几个方面着手。
(1)训练一支技术全面、思想端正、作风过硬的运动员队伍。
特色的形成,仅靠教师的一腔热情是不够的,必须有学生的积极参与。由体育老师利用体育课、班主任利用课外活动课、地方与学校课、综合实践课向学生传授基本的技能技巧;另一方面学校通过发告家长
书
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,向家长宣传学校特色体育文化的意义和排球运动的锻炼价值,使家长也积极参与到孩子的排球训练活动中。
(2)加大投入力度,为学校特色奠定物质基础。
我校为保证学校特色活动开展,加大人力物力投入,购置大批活动器材,自力更生,艰苦奋斗,师生共同动手,加强排球基础设施建设,有力保障特色工作
的顺利开展。
(3)排球特色与校园文化结合。
排球特色文化建设很容易局限于经验操作层面,这样对学校整体发展都有着极大阻碍。为此,我们将积极探索特色工程科研化之路,排球特色必须从技术操作层面发展成学校文化,作为一种精神传承发扬。我们将经常开展丰富多彩的排球文化系列活动(包括排球知识竞赛、排球小报制作、排球摄影绘画、排球小专题研究等)。
三、排球特色学校建设目标实施
为学校特色的长盛不衰,为学校教育能力和教育精神的建设,为学校排球文化的提升,我们特别注重形成学校可持续发展的内在机制和学校个性化、人本化和特色化建设。学校特色发展不能靠简单移植,靠“取经”,而要靠学校的自我觉醒、自我努力、自我提升。只有植根于学校的生活、贯穿于学校的过程,并被师生所体认、所认同、所追求才能沉淀为学校的血肉、传统和文化。为此,我们将开始“以校为本”的排球校本教研、校本课程开发之路。
(1)深化排球课程开发理念
通过对排球课程的开发研究,构建出适合我校体育发展的排球校本课程,促进学校体育的发展,扩大学生个体所需的选择面,增加社会所需的培养面,同时,锻炼学生坚强意志和活泼开朗的性格,为社会培养出时代所需的健康人才。我们的宗旨是:让学生们能快快乐乐的上好每一节排球课,同时也为我市培养出的更多的排球后备人才,成为具有高素质的时代有用之才。
(2)课程开发的着力点
课程设置的重点难点问题:a、开设“以校为本”的排球新课程,必须符合学校未来的发展。B、在课堂教学中,以排球教学为主。编制一套以排球教学为主体育新课程;如何使用新课程?使用新课程之后,怎样才能使学生更加投入到课堂中去?c、排球新课程的
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
,必须为学校业余训练服务。如怎样在课堂中培养更多的排球基本功,以使今后挑选运动员,组建校排球队。
(3)利用板报、图片等制造良好的排球文化氛围
利用黑板报、和海报进行定期或不定期的宣传、展览,与学校正在开展的排球活动相配合,制造良好的校园排球文化氛围。定期的黑板报宣传主要是一些排球知识介绍、体育专题等。开展排球抄报、班级黑板报排球专题的竞赛,营造一种浓厚的排球文化氛围。
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