高层建筑施工课程
标准
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高层建筑施工课程标准
一、课程性质与目的
(一)课程性质
《高层建筑施工》是建筑工程技术专业的必修课,属专业课课程。它在培养学生综合能力和独立分析、解决工程实际能力方面起到重要作用。
(二)课程基本理念
本课程是一门综合性和应用性很强的课程,特别是随着我国大规模高层建筑的发展,超大、超深、超高建筑的采用。本课程的教学理念、教学目标、教学方法和教学手段也应更新和变化。通过本课程的教学,应使学生了解国内及国外的先进施工技术,懂得高层建筑采用的施工技术与结构形式、地质水文、周围条件、施工条件等密切相关,只有通过全面的技术经济分析,才能求得最合理的施工
方案
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。
(三)课程设计思路
本课程采取课堂授课为主,以与实际相接近的课程设计作业强化应掌握的内容,同时结合教学计划中专设的相应的课程实习的教学方法。
二、课程目标
1、总目标
通过对高层建筑施工学习,了解国内及国外的先进施工技术,懂得高层建筑采用的施工技术与结构形式、地质水文、周围条件、施工条件等密切相关,只有通过全面的技术经济分析,才能求得最合理的施工方案。
2、具体目标
(一)通过对高层建筑基础工程的学习,了解深基坑开挖方法与支护结构的种类、构造与适用范围。掌握基本的支护结构设计方法及施工方法;
(二)熟悉高层建筑基础大体积混凝土的施工方法。掌握其温度应力计算及温度裂缝控制方法;
(三)通过对高层建筑结构工程的学习,了解现浇混凝土高层建筑施工的特殊模板与脚手架的种类与构造,掌握其设计要求与施工工艺;
(四)通过对高层建筑垂直运输机械的学习,掌握各类高层建筑垂直施工机械的性能与适应性。
三、课程教学基本内容
(一)概述
教学目标:了解高层建筑的定义,了解高层建筑施工技术的发展
活动安排:安排两个课时
考核
评价
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:作业考核
(二)深基坑支护技术
教学目标:掌握深基坑支护技术
活动安排:安排七个课时,
考核评价:作业考核
知识要点:支护结构的选型
(1)支护结构的形式
(2)支护结构的构造、特性与选用
(三)土层锚杆
教学目标:掌握土层锚杆的施工技术
活动安排:安排两个课时,
考核评价:作业考核
知识要点:
1、土层锚杆的发展与应用
2、土锚杆的构造
3、土锚杆的施工工艺
(四)地下室大体积混凝土施工
教学目标:掌握地下大体积混凝土施工
活动安排:安排六个课时,
考核评价:作业考核
知识要点:
1、大体积混凝土裂缝产生的原因
2、混凝土的温度应力的概念
3、防止大体积混凝土裂缝的技术措施
(五)高层建筑施工用起重运输机械
教学目标:掌握高层建筑施工用期中运输机械活动安排:安排六个课时,
考核评价:作业考核
知识要点:
1、塔式起重机
(1)塔式起重机的形式与性能
(2)塔式起重机的选用
(3)塔式起重机的设置
(4)塔式起重机的提升与拆除
2、外用施工电梯
(1)外用施工电梯的类型
(2)外用施工电梯的性能与选用
(六)高层建筑脚手架
教学目标:掌握高层建筑脚手架
活动安排:安排六个课时,
考核评价:作业考核
知识要点:
扣件式钢管脚手架
(1)扣件式钢管脚手架的构造
(2)扣件式钢管脚手架的设计
(3)扣件式钢管脚手架的搭设
四、实施建议
(一)教学建议
针对本课程综合性强的特点,以及课堂教学时间相对不足的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
,课程组设计了课堂教学和课外相结合的教学模式,让学生在课下进行自主学习,从而既培养了学生自主性、探索性学习能力,加深了对理论知识的理论,又得到了实践的操作,培养了解决实际问题的能力。充分利用社会力量,利用学生四年级实习机会,建立校外实习基地。充分利用学校图书资料馆作为师生课程教学和科研参考。
(二)考核评价建议
每个施工项目案例都可以根据学生平时学习和完成情况学生自评、互评,教师指导过程中发现的问题等等,最后综合给出评价。
(三)教材编写建议
编写教材必须依据本课程标准编写教材。教材要体现先进性、通用性、实用性。反映新技术、新工艺,体现地区产业特点。活动设计要具体、可操作。必须有企业人员参与教材编写,吸收来自一线专家的实际经验。突出课程内容的时代性和前瞻性。
(四)实验实训设备配置建议
根据实训条件可选择进行的教学实验,实验内容有:
1、大体积混凝土测温
2、实体混凝土强度检测
3、实体混凝土钢筋检测
另外学生还可自己设计实验内容
(五)课程资源开发与利用建议
努力逐步建立教学辅助系统,可以让学生下载课程大纲、教学进度表、课程参考资料、PPT 电子
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
、课程作业和教学案例等,实现师生教学信息的交流;
(六)其它
五、说明
教学过程中根据实际情况对内容和课时作适当调整。