中考小说阅读与训练试题 答案

甲岸教育2016西交大弘扬优秀传统文化,培养自主学习能力 中考小说阅读与训练 基本考点: 1.对小说内容的概括和对主旨的把握(包括情节结构的提炼 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ); 2.对题目的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ;3、根据语言环境理解重点词语的含义; 3.对人物性格特征的理解、评价; 4.对句子的推敲、品味、赏析(包括蕴含的哲理、情感、表达效果、修辞方法……); 5.对环境、语言、行动、心理、细节、肖像等描写的作用分析; 6.结合内容对各种写作方法如:对比、抑扬、悬念、伏笔……的判断分析; 7.由文本引申的相关名著、名言、诗句的默写、回顾; 8.立足文本阐述自己的感受、观点。 高层次考点:1.调动积累或生活经验来谈感受;2.根据选文内容生发的拓展延伸性训练(展开想象,续写;变点为面,扩写;模仿前句,仿写;总结全文优点,写荐语;与主人公对话,写倾诉语、赞美语、批判语……);3.链接相关文段或者时事,比较分析之中求新收获。 【专题练习】 ①作为职业演讲师,我演讲时经常邀请听众参与互动。为了避免引起尴尬,我总是预先安排好人选。大多数情况下,合适的人选会自然而然地浮出水面,必要时凭借经验我也能及时发现场中的活跃分子。 ②几年前在准备一次演讲时,我要求组织方提供一个名单以便事先沟通。我曾与其中一位听众合作过,因此提议这次也邀请她参与互动,但是会议组织者却这样表示:“她近来身体出了点问题,已经不像以前那样敏锐了——这话可不要外传。”他提出了一个名单,说这些人选更为合适。我面临两难选择:是按照客户要求去做,还是服从自己的心声,坚持自己认为正确的做法? ③演讲那天,我故意提前了一会儿到场,以便与那位老朋友相遇。她其实并没有多大变化……除了手中的拐杖。她伸出手来与我握手,如此简单的动作显然也耗费了她很多力气。 ④“你气色好极了!”我告诉她。“你也一样!”她答道。实际上我们都在说谎,企图掩饰岁月带给彼此的明显变化。 ⑤“不要忘记——如果你需要人参与互动,点我的名!”“噢,当然。希望会有时间,我要讲的东西太多。”我不安地说。在那一刻我作出了决定。我要听从自己的心声,我对她有信心! ⑥1小时15分钟的演说飞快地过去了,其间我邀请了两位听众参与互动。每次我点名时,眼神都短暂地与她接触,我看到她脸上充满了期待。 ⑦我的脑海中闪回体育课上分组时,我站在队列中期待被组长选中的情景。组长的目光扫视着人群,每一次停顿都令我心跳加速。然而像往常一样,我仍在挑剩的区区几人之中,我们都是缺少体育天分、被人轻视的差生。我经常是最后一个被选中的人,每逢此时我的心中如刀割一般。 ⑧如今是我掌握了选择的权力,但是这一次我故意将最好的留到了最后,我要给朋友一次机会,让她站在聚光灯下。当我叫到她的名字,她露出兴奋的表情,似乎完全忘记了这些年的“残疾”。利用她走向讲台的时间,我向听众们讲述了我们的友谊。 ⑨她的表现棒极了。听众们被深深地打动,会心地笑了起来,为她的努力鼓掌,她在掌声中骄傲地挺直了身躯。演讲结束后,我见到会议组织者时,向他称赞了她的出色表现。他笑着说:“。” ⑩但是我发现,最好的往往是……最后选择的那个。 (摘自《环球时报》2006-10-27 ) 1、请依据选文内容,为它拟一个恰当的标题。(不超过十个字) 2、文中有几处直接与间接描写该听众的疾病的句子,找出二处来,分析其作用。 3、第七段运用了(记叙顺序)的写法。从全文看,这样写的作用,你认为是 。 4、在横线处,有人补写的是:“真是没有想到.”如果让你写,相信一定会比这一句更合适、更精彩。我们看到聪慧的你依据上下文和文章的主旨写出的句子是 1 在甲岸:培养自主学习能力,训练探究创新思维!400-662-1799 信心+毅力+思考=成功! 。 5、如果你是文中的“我”,在那个会场上,你会做出同样的选择吗?为什么? 6、文中的“我”听从了自己的心声,造就了一份惊喜、一份美丽。你的人生积累里,可曾有同样美丽的成全?讲出来,说说你的感受。 20岁的音乐会 [英]F·奥沃斯王悦编译 20岁那年,我在一家报社打工。主编脾气很古怪,两撇蓬松的白胡子一直垂到胸前。一个冬夜,他把我召进办公室。“你会弹钢琴吗?”他坐在旋转椅上,背对着我问。“不会。”我小心翼翼地回答。“小提琴呢?”“也不会。”我实话实说。“唱歌总会吧?”他的声音倒没有不高兴的意思。我恨不得有条缝钻进去,“.....也不会,先生。”“真倒霉,克莱斯勒今晚在兰心剧院音乐会,报社的音乐评论员偏偏在这个时候死了!”主编叹了口气,“你立刻去听这场音乐会吧,回来后写一篇评论。” 派我写音乐会评论!除了主编大人---他痛恨那些信口开河,自以为是的音乐评论员---没有一个人会想出这个主意。本人对音乐一窍不通,我平生第一次听到的音乐来自街头流浪汉,他拉着手风琴,母亲告诉我那东西叫音乐。长大后,我也读过介绍贝多芬、海顿和舒伯特的书,却从未听过他们的音乐。 一个小时候后,我已经坐在演奏厅里了,聚光灯下克莱斯勒的小提琴拉得出神入化,就连我这个门外汉也听得如醉如痴。但写评论单靠满腔热忱是不够的,要言之有物,我需要真正理解乐曲和克莱斯勒的演奏的风格。观众席前排最好的座位上坐着另一家日报的音乐评论员,他知道渊博,文笔华丽,明天那家报纸上少不了又会有一篇精彩的评论文章,我拿什么跟人家比呢?除非上帝派个比他更精通音乐的人来帮我.....耳边琴声袅袅,我却陷入了沉思。 音乐会一结束,我沿着防火梯爬到后台,敲响了克莱斯勒休息室的门。门开了,大师正在跟几个贵妇人交谈。“克莱斯勒先生,”我壮着胆子说,“我是记者,有件很重要的事情必须跟你单独谈谈。”听我这么一说,任何名人都会心底发慌。 贵妇人匆匆告辞,只剩下我和大师两人。 我把自己的窘境一五一十地告诉给克莱斯勒,他一脸惊讶,看来也不敢相信主编大人竟会突发奇想,派我来写评论。讲完来龙去脉,我恳切地说:“请您帮我写这篇评论。”小提琴家先是一愣,继而哈哈笑:“好的。”他给我讲解了曲目所要表达的含义。那是一位年轻作曲家的作品,克莱斯勒详细地分析了乐曲中描写“礁湖”那一段美妙迷人的旋律,他甚至告诉我演奏中和弦、共鸣以及弱音之间起承转合的安排。我当然一字儿不漏地认真记录下来。 第二天,文章见报,我的对手虽然理论高明,行文流畅,但毕竟不如克莱斯勒对他自己的理解更深刻。我经大师亲自指点写出的评论大获全胜,从此成了正式的音乐评论员。我勤奋研究,不耻下问,渐渐摸索到门路,越写越容易了。 此后的五年中,我频频参加音乐会和歌剧表演。每次都被安排在前排最好的座位。后来我又来到纽约担任了一家音乐杂志的总编---所有的音乐会都对我免费开放。但我依然忘不了20岁那次参加克莱斯勒的音乐会,它让我领悟到一个真理: 《环球时报》〔20060919 第14版〕 1.给下列加点的字注音: ①蓬.松()②满腔热忱.()③窘.境() 2.阅读全文,请简要概括本文记叙的这个故事。 3.文中的划线句子“耳边琴声袅袅,我却陷入了沉思“,请发挥你非凡的想象力,联系上下文,合理推测“我”此时此刻的所思所想。 4.宗璞《紫藤萝瀑布》的结尾给人以希望,老舍《济南的冬天》的结尾引人遐想,请借助你独特的阅读感悟,深思熟虑,为本文续写一个富含哲理的结尾。 5.20岁的音乐会,令我终生难忘。为什么呢?它给“我”的人生留下了什么?带来了什么?“我”的经历又给了善于思索的你怎样的收获呢? 6.本文中有不少富有表现力的精彩描写,请摘录一处并作简要点评。 报答 王琼华 他对妻子说:“钱只拿了一半给爸过年。”“好不容易才回趟老家,还把一半的钱又带回来干什么呢?”妻子有点奇怪。他迟疑了一下,才告诉妻子,乡下老家祖屋背后巷子的一个念高二的男学生家里穷,那当娘的把过年买肉买油买米买对联的钱全省下来,也没法凑齐学费。于是,他把一半的钱塞给了学生。 妻子说:“给了就给了吧。” 没过多久,他接到学生写来的一封信。有一段话让他感动:“在人生最艰难的时刻是你推了我一把,否则,我的双脚就像灌注了铅水一样永远不能迈向美好的生活。我这一辈子都要记住你,报答你!” 妻说:“还有人想着报答你,啧,真是一件高兴事。” 几个月后,他想起这又是一个新学期开始。那学生又该为学费犯愁了吧。他托老家的人一打听,果然如此。他对妻子说:“不再帮一把,前面的忙不是白帮了?”妻子点点头,又犯愁地:“只是这手头……”他显然已经琢磨好了,说:“要不让女儿不再上全托了,反正幼儿园离家也才四站路,我每天骑单车接送吧。” 当天,他就把钱汇了出去。 不久,他又收到学生的信,当然是口口声声要报答他。 后来,这学生再次来信,说他收到了大学录取 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 书,可家里人跑断了腿也没法子凑齐几千块钱的学费。他看了,双眉紧巴巴拧着。妻子看完信,说:“再帮人家一下吧。想当年,我们也参加过千军万马挤独木桥。人家运气比我们好,要是我们也成功挤了过去,啧,也不会呆在这活不活死不死的厂子里了。” 他说:“可我们也凑不齐现钱。” “到楼下老张家借吧。” “这钱说借就能借到?” “嗯,老张不是看中了我们那间小门面房吗?卖给老张算了。” “我先前有个想法,要是厂子真的不行了,还可以把小门面房改成一家小饮食店。” “可眼前碰上了火烧眉毛的事。” 他犹豫了一个晚上,第二天早晨爬起床就去找老张。没多久,他拿着一沓钱回来了。 那学生又来了一封信,说全家人都非常感激他,全家人都要报答他。学生还发誓,大学毕业后一定要给他直观的回报。 “什么是直观的回报?”妻子问。 他一笑:“不是东西就是钱,十有八九是钱吧。” “这孩子!”妻子虽然觉得那钱不能收,但学生这封来信让她感到很满足。 终于,那学生再上一个学期就要毕业了。 那学生又来了信,说自己家里遭了雪灾,几头牛冻死了,弄得最后一个学期也没法再上了。他呆了。怎么办呢?妻子得了急性肾炎,一直在吃药。眼前,他正打算去给妻子买下一个疗程的药。而且,他手上也只有给妻子买药的这笔钱了。 他叹了一口气,出了门。回来时,手中提着一袋子药。 当妻子吃了新买回的药几天后,他在睡觉前问妻子:“吃这药没什么反应吧?” “没有,跟上回的药一样。” 他咬了一下牙,又问:“这回的药你还是一次吃两颗?” “嗯。” “跟上回的药相比,这回的药要一次吃四颗才符合医嘱。” “我知道,你这回买的药单位含量比上回的小了一半。” 他一惊:“那你怎么不说我?” “我看到了那个学生的来信。我猜,你肯定是把钱省下一半给那学生了。你做得对,最后一把拼了老命也要帮!” 这晚,他的眼睛湿了。 后来,那学生来信,说自己与母亲要来他家。他跟妻子说:“这家人也太性急了,才毕业就要登门报答。”妻子也挺感动,说:“不管怎么样,给钱就不能收。才毕业几天,又会有几个钱呢?” 没几天,学生和母亲来了。 母亲说:“我这儿子又不好开口,我这当娘的就陪着来了。” 他一时还困惑着:“还有什么不好讲的?” “你大恩大德的,我们是要报答的。唉,只是毕业半年了还没有找到一只好一点的饭碗捧起。帮忙帮到底,这次只好再请你这位城里的大恩人在城里帮他找一只结实的饭碗。” 他蒙了,脑海一片空白…… 选自《青年博览》2006年11期 1.本文讲述了一个生动的故事,请根据故事的内容,用简洁的语言概括出故事的情节。(2分) 开端: 发展: 高潮: 结局: 2.阅读全文,概括回答:文中的“他和妻子”是怎样的人;就经济条件而言,他们的家境如何呢?你是从哪些地方看出来的?(3分) 3. 那学生始终没有正面出现,唯一的一次出场,也是半遮半掩。你能根据上下文分析他表现出的性格特点吗?(2分) 4.结尾写道“他蒙了,脑海一片空白……”,假如,你是他的朋友或者亲人,你会怎么安慰他呢? 5.从全文看,你觉得作者以“报答”作为文章的题目有什么用意呢?谈谈你的理解。(2分) (3分) 6.2006年共青团中央等数家单位发起“圆梦行动”,助贫寒学子圆梦大学;《视野》杂志的“阳光行动”也一直在进行,为贫困学子提供帮助……然而,2006年的12月,多家媒体报道了“著名演员孙俪停止捐助贫困生”的热点事件,争议纷起:那位学生是白眼狼?孙俪不该中止延续了三年的捐助…… 联系此文,你认为“爱”要怎样付出才能不违背它的初衷,不伤害付出与接受的双方呢?请说说你的想法。