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英语连读规则总结英语连读规则总结 一、48个音标 英语国际音标共48个,其中20个元音,20个辅音,3个鼻音,2个半元音,3个似拼音 元音 12个单元音 长元音 [i:] [?:] [?:] [u:] [a:] [æ] 短元音 [i] [?] [?:] [u] [?] [e] 8个双元音: [ai] [?i] [i?] [au] [ei] [u?] [??] [?u] 辅音10对 清辅音 [p] [t] [k] [f] [θ] [s] [?] [ts] [tr] [t?] 浊辅音 [b] [d] [g] [v] ...

英语连读规则总结
英语连读 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 总结 一、48个音标 英语国际音标共48个,其中20个元音,20个辅音,3个鼻音,2个半元音,3个似拼音 元音 12个单元音 长元音 [i:] [?:] [?:] [u:] [a:] [æ] 短元音 [i] [?] [?:] [u] [?] [e] 8个双元音: [ai] [?i] [i?] [au] [ei] [u?] [??] [?u] 辅音10对 清辅音 [p] [t] [k] [f] [θ] [s] [?] [ts] [tr] [t?] 浊辅音 [b] [d] [g] [v] [ð] [z] [?] [dz] [dr] [d?] 3个鼻音 [m] [n] [?] 3个似拼音 [h] [r] [l] 2个半元音 [w] [j] 二、连续 连读的条件:相邻的两词在意义上必须密切相关,同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读,只需顺其自然地一带而过,不可读得太重,也不可音。(连读符号:~) 1、“辅音+元音”型连读 在同一个意群里,如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾,后一个词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连读。 We have an English friend. 这个句子有两处连读:前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音v连读为/væ/;后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。 I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up. 2、“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。 They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 但是,如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头,也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer与and不可连读) 3、“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是/j/开头,此时也要连读。 Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again? Would~you like~a cup~of tea, Could~you help me, please? “音的同化” 辅音[d]与[j]相邻时,被同化为[dэ]:Would you....? 辅音[t]与[j]相邻时,被同化为[t?]: Can’t you……, 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[?]: Miss you….? 4、“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。 如果单词以元音结尾,则在元音后加上/r/音以便和下个单词起首元音连缀。 5、当短语或从句之间按意群进行停顿时,意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现,也不可连读。 Is~it a~hat or a cat?(hat与or之间不可以连读) There~is~a good book in my desk. (book与in之间不可以连读) Can you speak~English or French? (English与or之间不可以连 读) Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? (meet与 at,eight与or之间不可以连读) She opened the door and walked~in. (door与and之间不可以连读) 失去爆破,又叫不完全爆破,就是在某些情况下,只须做出发音的准备,但并不发音,稍稍停顿后就发后面的音。 6、“爆破音/摩擦音+爆破音/摩擦音/破擦音”型如果前面是爆破音,其后紧跟着某些摩擦音(还有/m/,/n/,/l/等),那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破,而后面那个摩擦音则要完全爆破。 Goo(d) morning, Mr. Bell. Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema. I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night. -Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don’t know. The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult. Friendly Huge change 7、浊化 [s] 后面的清辅音要浊化 Discussion: [k] 浊化成 [g] Stand: [t] 浊化成[d] Expression: [p]浊化成[b] 美音中:[t] 在单词的中间被浊化成[d] writer, 听起来和 rider 的发音几乎没有区别 letter—ladder out of 8、弱读 一般来说: 实词重读,如动词、名词、副词等; 虚词弱读,如介词、代词等 弱读的规则一般是:元音音节弱化成 [E] 或 比如说如下几个单词:for/to/some/does/of 如for: 重读时[fR:] , 弱读时 [fE] 9、省音 ?爆破音+辅音/半元音,前一个失去爆破,仅做口型 This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car. ?任何一个爆破音在句尾时,这个爆破音不再发音。 Good night!最后的/t/音便不再发,整句话可读作/gu_nai_/。 ?两个连续的爆破音在词尾,后面紧接着是辅音或半元音时,这两个爆破音均不发音。如Picked me up.这句话中picked本来应该发音为/pikd/,但/k/和/d/均为爆破音,而且后面紧接辅音/m/,故这两个爆破音都不再发音。这句话可以发音为:/pi_mi лp/。 ?/s/-/z/ /ts/-/dz/ /?/-/з/ /t?/-/dз/ /θ/-/ ð / 以上任何两个音相遇,只读后面的那个音,而前面的音则省略不发。Who is Stone?可把前面一个/z/省掉,只读作/hu i st?u /。 ?任何一个辅音,若后面紧跟着/h/音,那么此时/h/不发音。 Come here!可以发作/k?m i?/ I love her.可以发作/ai l?v ?: / ?/v/后面若紧跟辅音,此时/v/不发音。 Give me可以发音为/gi_mi:/。 /v/+/w/时,/v/不发音。 of water = a water 10、失音 失音,顾名思义就是某一个或者几个音脱落,把单词短语和句子快速连缀成串。 单词间的失音有四种类型。 类型一:前一词以“持续音,/t/ /d/”结尾,后一词以辅音开头,则其中/t/ /d/失音 (1)/st/+辅音 /st/,/p/ dust pan /d?s p?n/ /st/,/b/ burst bubble /st/,/t/ next to /neks tu:/ /st/,/d/ next day / neks dei/ /st/,/k/ last class /st/,/g/ almost got /st/,/f/ best friend /bes frend/ /st/,/v/ last version /st/,/s/ fast society /st/,/z/ best zone /st/,/θ/ first theme /st/,/ ð / noticed that /st/,/ ? / worst show /st/,/t ? / last chance /st/,/d?// wrist jewelry /st/,/m/ depressed mood /st/,/n/ suppressed newspaper /st/,/r/ west region /st/,/l/ first light /st/,/j/ last ,uropean empire /st/,/w/ just one /st/,/h/ first hair (2)/zd/+辅音 /zd/,/p/ seized power (3)/ft/+辅音 (4)/vd/+辅音 /vd/,/p/ solved problem (5)/?t/+辅音 /?t/+/p/ mashed potatoes (6)/nd/+辅音 /nd/,/p/ lend paper to (7)/nt/+辅音 nt/,/,/ lent three books to (8)/ld/+辅音 /ld/,/p/ mild punishment (9)/lt/+辅音 /lt/,/p/ bolt press (10)/md/+辅音 /md/,/p/ assumed position (11)/?d/+辅音 /?d/,/p/ belonged partly to 类型二:前一词以 “破音/擦音+ /t/ /d/”结束,后一词以辅音开头,则其中/t/ /d/失音 (1)/pt/+辅音 (2)/bd/+辅音 (3)/kt/+辅音(如完结于skt则脱k而不是t) (4)/gd/+辅音 (5)/t?t/+辅音 (6)/d?d/+辅音 类型三:动词否定结尾的缩写形式 n’t 中的/t/失音 (无论后一词以元音还是辅音开头) You mustn’t /m ? sn/ lose it Doesn’t /d ? zn/ she know? He wouldn’t /wudn/ overeat. 类型四:前一词以/t/ 结束,后一词以/t/ 或 /d/开头,则前面的/t/往往失音。(不完全爆破) I’ve got to go. ,hat do you want? (半元音也是元音)/,t/+辅音 /ld/+辅音 settled there /setl ð??/ /lt/+辅音 (l是浊辅音,舌则音) (n,m, ?是浊辅音,鼻音) /nd/+辅音 bend back /ben bæk/ /nt/+辅音 /md/+辅音 /?d/+辅音 /kt/+辅音 liked jam /laik d?æm / 如完结于skt则脱k而不是t,I asked them. / a:stð/ /st/+辅音 /zd/+辅音 /pt/+辅音 kept quiet /kep kwait/ /t?t /+辅音 fetched me /fet? mi:/ 注:后一词如始于h则/t/ /d/很少脱落 kept her waiting /kept h?:/ 生命科学学院 李春莹
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