工会小组会议记录.

工会小组会议记录.工会小组会议记录. 2015年工会会议记录时间 2015.9.26 地点校会议室参会人员全体工会委员及工会小组长主持人秦威记录人何贵平内容: 一、传达9月20日区教育工会主席会议精神 1、工会主席秦威讲话。 2、张汉祥副主席安排本期工会工作。二、讨论学习2015年包桥小学工会工作计划。三、女工委员准备制订女工工作计划。 2015年工会会议记录时间 2015.10.27 地点校会议室参会人员全体工会委员及工会小组长主持人秦威记录人何贵平内容...

工会小组会议记录. 2015年工会会议记录时间 2015.9.26 地点校会议室参会人员全体工会委员及工会小组长主持人秦威记录人何贵平内容: 一、传达9月20日区教育工会主席会议精神 1、工会主席秦威讲话。 2、张汉祥副主席安排本期工会工作。二、讨论学习2015年包桥小学工会工作计划。三、女工委员准备制订女工工作计划。 2015年工会会议记录时间 2015.10.27 地点校会议室参会人员全体工会委员及工会小组长主持人秦威记录人何贵平内容: 一、讨论学习女工工作计划。二、本期教职工娱乐活动安排讨论: 1( 九月教师节座谈会。 2( 十月集体庆祝教师生日活动。 3( 十一月趣味运动会。 4( 十二月棋艺竞赛(象棋、五子棋、跳棋)。 5( 一月期末迎春联欢。三、安排各小组长收集各组会员对学校的意见和建议。四、发放填报:复习提案制度及提案表的填写方式。 2015年工会会议记录时间 2015.11.23 地点校会议室参会人员全体工会委员及工会小组长主持人秦威记录人何贵平内容: 一、学习《教代会条例实施办法》。二、学习《教代会工作职责》。三、学习《工会委员考核标准》。 2015年工会会议记录时间 2015.12.25 地点校会议室参会人员全体工会委员及工会小组长主持人秦威记录人何贵平内容: 一、小结本期工会工作。二、各工会小组小结本组活动情况。三、工会经费情况小结。四、对小学期工会活动提出建议及意见。 2015年工会会议记录时间 2015.02.26 地点校会议室参会人员全体工会委员及工会小组长主持人秦威记录人何贵平内容: 一、学习市教委有关学生减负问题的精神。二、徐锡工会委员职责。三、讨论本期工会活动。 1( 第一次:“三八”妇女节活动。 2( 第二次:清明节祭奠英烈活动。 3( 第三次:趣味体育活动。 4( 第四次:期末联欢活动。 2015年工会会议记录时间 2015.3.3 地点校会议室参会人员全体工会会员主持人秦威记录人何贵平内容: 一、讨论“三八”妇女节活动。 1( 评优评先(各一名，民主推荐) (1)教学能手、(2)综合素质、(3)关心学生、 (4)热心学校公益活动。 2(女职工综合素质比赛，男教师担当评委。项目:钢笔字、简笔画(瓜果类、动物类、大自然类) 1分钟普通话、自选项目一个。二、评奖办法 1( 先进个人:30元 2( 慰问金:20元。 3( 比赛一等奖(1人)50元，二等奖(2人)40元，三等奖(3人)30元。 2015年工会会议记录时间 2015.4.16 地点校会议室参会人员全体工会委员及工会小组长主持人秦威记录人何贵平内容: 一、学习《重庆市学校安全稳定工作会议精神传达提纲》区委教育工委副书记、区教委主任:何平远 1( 回顾了2006年全市教育系统安全稳定工作; 2( 部署了2007年全市教育系统安全稳定工作的目标任务总体目标是实现“一构建两确保三巩固四下降” 2015学年工会会议记录时间 2015.5.25 地点校会议室参会人员全体工会委员及工会小组长主持人秦威记录人何贵平内容: 学习区委教育工委书记:张忠荣《在2007年全区教育系统党建工作会上的讲话》一、2006年全区教育系统党建工作的主要成就 (一)党的基层党组织建设取得新飞跃 (二)干部队伍建设出现新气象 (三)教育系统人才队伍建设呈现新面貌 (四)宣传思想工作实现新突破 (五)党风廉政和反腐败工作取得新进展 (六)统战工作实现新收获 (七)关心下一代工作迈上新台阶二、存在的问题三、深刻领会全区党建工作会议的精神实质，切实增强抓好党建工作的责任感和使命感四、扎实推进年教育系统党建工作，为和谐教育提供坚强有力的政治和组织保障。 2015年工会会议记录时间 2015.6.25 地点校会议室参会人员全体工会委员及工会小组长主持人秦威记录人何贵平内容: 一、工会主席总结本学年工会工作。二、女工及各小组总结本学年工作。三、财经委员汇报本学年经费收支情况。书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果

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