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教案生病不好玩.doc

教案生病不好玩

mandy贝北
2017-10-11 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《教案生病不好玩doc》,可适用于活动策划领域

教案生病不好玩精品文档教案生病不好玩健康的身体来自适当的运动。这是孩子从小就应建立的一个观念同时孩子也需要培养良好的运动习惯。读本《国王生病了》通过有趣的图画故事说明人需要运动需要确确实实的运动。主题虽然严肃但故事幽默风趣令人轻松愉快。结合读本特点和幼儿的阅读经验我们从四个层面着手设计活动方案。活动一看图猜测目标:(关注细节结合推理、猜想初步读懂图画书提高对图画的理解和描述能力。(知道运动有益于身体健康。准备:课件图片。过程:一、谈话导入(你们生过病吗,生病时爸爸妈妈会带你们干什么,(医生是怎样给病人看病的,(人为什么会生病,师小结:人不运动容易生病。精品文档二、利用课件引导幼儿逐页观察(今天老师带来了一本书书上说了一个人生病的故事。(是谁生病了,旁边的人在干什么,(逐页观察画面理解故事内容。床上躺着谁,坐在旁边的是谁,她有什么感受,她会怎么办呢,他们把谁喊来了,你怎么知道他是医生,他手上拿着什么,“处方”上有什么内容,教师出示放大的“处方”幼儿按顺序讲述。师:医生为什么开这个处方,猜猜看国王生病的原因是什么,画面上有谁,轿子是用来干什么的,星期一王子带国王去干什么,你看到国王与王子有什么不一样,他们爬到山顶看到了什么,国王怎么说,这是星期几,谁陪国王干什么去了,国王怎么说,你们觉得国王的病好了吗,为什么,其他的人都怎样了,国王因为不运动生病了但其他人运动了怎么还生病呢,国王从星期一到星期日是怎样运动的,医生听了国王说的话会怎么说,星期一到星期曰其他人干了什么,他精品文档们怎样了,后来国王怎么样了,国王的轿子呢,国王在做什么,国王的病好了吗,你是怎么看出来的,三、师幼一起完整地看大书帮助幼儿理解故事内容活动二自主阅读目标:(根据故事情节尝试有序地排列图片并口头描述图片内容。(学习独立、有序地阅读图书进一步理解故事内容。准备:大图表课件人手一本小书操作材料。过程:一、经验回忆国王为什么会生病,医生开了什么处方,开始国王是怎么做的,他的病好了吗,后来国王的身体变得怎样了,为什么,二、师幼共同完整阅读大书教师引导幼儿关注有关时间、人名、运动项目等关键词语。三、幼儿操作讲述精品文档(出示大的图表即一周运动计划表引导幼儿观察。(介绍操作材料及操作要求。操作材料:有关时间、人名、运动项目等内容的字卡或图加文的卡片其中代表时间的汉字为黑色代表人名的字为绿色代表运动项目的字为黄色。操作要求:两位幼儿共同合作摆放图卡并相互按序讲述。(幼儿操作教师观察并进行个别指导。(个别幼儿在集体中讲述。四、幼儿自主阅读幼儿自主阅读小书教师指导有困难的幼儿。活动三我们的运动计划表目标:(了解不同形式的计划表尝试用图加文的形式制作运动计划表拓展阅读经验。(体验与同伴合作完成计划表的乐趣。准备:汉字卡片“星期一”至“星期日”写有“星期一”至“星期五”中某一天的汉字纸条人手一张写有幼儿经常进行的运动项目的字卡若干水彩笔读本人手一本每组汇总用的大纸板。过程:一、经验回忆精品文档医生给国王开出了一张什么处方,二、了解几种形式计划表的制作方法师幼一起阅读图画书比较第页的运动计划表与第,页的画面的异同。教师根据幼儿的回答在相应汉字下面配上简单的图画。例如星期一的下面是一座山星期二的下面是一匹马等等了解计划表的几种制作方法。三、尝试制订每天的晨练计划(我们每天在幼儿园也要锻炼身体我们也来制订一张活动计划表好吗,(平时我们都进行哪些锻炼呢,(如果用字来制订活动计划表你们觉得困难吗,有没有其他办法,(我们需要制订五天的活动。每五人一组每人制订一天的内容。(幼儿依次讲述、表演本组制订的运动计划表。四、小结评比评选出一组最佳方案作为本班本周的活动计划带领幼儿读一读、做一做这些运动项目。延伸活动:每周五制订并评选出下周的运动计划并按计划锻炼。活动四故事表演目标:精品文档(进一步理解故事内容、角色等运用合适的语言、表情、动作等进行表演。(学会与同伴讨论分配角色体验合作表演的乐趣。准备:人手一本小书(大型“运动计划表”一张日历牌角色牌轿子替代品。过程:一、阅读小书讲述故事请你们一边看书一边讲讲故事看谁讲得有感情。二、进一步理解、学习故事中的人物对话、表情和动作等(故事中有谁,国王怎么了,大臣们怎么做,医生看了国王后是怎么说的,(第二天国王一大早起来说了什么,谁来学一学,(引导幼儿重点练习故事中星期一到星期日的人物对话、动作等。星期×谁带国王去××,他们怎么××的,国王说了什么,星期日到了他们可以怎样了,过了一个月发生了什么事,这时国王问了医生什么,医生听了怎么说,后来国王是怎么锻炼身体的,病好了吗,精品文档三、幼儿分组自主商量、分配角色表演故事(出示角色牌介绍分配角色的要求。现在我们八个人一组来表演这个故事。每组自己商量分配角色比一比哪组会商量、合作表演得更有趣。(幼儿分成两组讨论、协商、表演。四、幼儿集中分组轮流表演延伸活动:在表演区投放相应的道具供幼儿自主表演。附国王生病了国王生病了。他吃不下饭睡不着觉整天躺在床上什么都不想做当然也不管国家大事了。大臣们急忙请医生来替国王看病。医生看了说:“国王运动太少了所以觉得不舒服(多多运动就会好了。”医生写了一张运动计划表给国王。星期一:爬山星期二:骑马星期三:游泳:星期四:打棒球星期五:慢跑星期六:做体操星期日:休息。第二天。国王一大早就起床了。“快准备轿子我要去运动了。”为了国王的健康(皇后还命令王子和大臣们轮流陪国王做运动。星期一大王子带国王去爬山到了山顶上国王说:“山上的风景真美丽我们下山去再爬一遍吧~”星期二二王子带国王去骑马。“马儿跑的样子真好看(再多跑一会吧~”国王说。星期三三王子带国王去游泳。“游泳好像很舒服游到天黑再回家吧~”国王说。星精品文档期四大臣们一起陪国王打棒球。“嗯~这个游戏看起来挺有趣的再玩一遍再玩一遍。”国王说。星期五大臣们陪国王慢跑(他们跑了一圈又一圈。星期六皇后亲自带国王做体操。他们做了一遍叉一遍。星期日终于可以好好休息一天了~就这样过了一个月(不但国王的身体没有好转就连皇宫里的其他人也都病倒了。国王问医生:“怎么会这样呢,我天天都去运动啊~”医生听了哈哈大笑:“不对国王总是坐在轿子里身体根本没有真的运动嘛~其他的人运动太多。累坏了~”后来国王把轿子留在皇宫里。和大家一起爬山、骑马、游泳„„当然他每天傍晚还和皇后一起去散步。过了不久国王的身体真的变好了。每天都能精力充沛地处理国家大事了~健康教育课教案课题:预防疥疮教学目标、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。教学重点:了解疥疮的一般症状知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。教学难点:了解疥疮的一般症状。精品文档教学内容及过程:一、导入新课你们听说过“疥疮”吗,这节课我们就来了解它。二、学习新课、这个挂图上画的是什么,、这上面画的就是疥虫这种虫的繁殖能力很强你知道它有多大吗,、疥虫虽小但它对人的危害可不小。请大家阅读课文第三小节然后请你说说自己的看法。、看了关于疥虫的介绍大家都会感到浑身不自在。的确感染上疥疮是一件很痛苦的事。为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤上呢,课文第四小节向我们作了解释。请大家看书。、疥疮的特征是什么,它主要生长在什么部位,疥疮既然是传染病它的传染途径是什么呢,、从课文上给我们介绍的来看疥疮是接触传染还是空气传染,、预防疥疮首先就要从接触上入手严格把好接触这一关。那么应该怎样做呢,请大家看课文最后一小节中哪几条是关于预防疥疮的要求,、对第一、二和四条都是关于避免接触的措施精品文档第一条很明确就是不接触生病的人和物。第二条是高温消毒病人的东西必须消毒以后才能接触。第四条是通过隔离来避免接触。那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治疗呢,、对一家人生活在一起难免会有一些接触因此同时治疗预防在先是很有必要的。最后一条说的是哪方面的要求,这些要求具体怎么做呢,、治疗疥疮的药物也很普通但关键是要按照第五条要求同时遵照医生的嘱咐认认真真地坚持去做才会有效果。板书什么是疥疮疥疮的发病部位疥疮的预防:不接触病人不接触病人的东西煮沸消毒一人得病全家治疗隔离科学用药反馈检测课后小结健康教育课教案课题:预防烧伤和烫伤教学目标:、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤精品文档或烧伤。、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学重点:让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学难点:让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教具教师:放大的课文插图收集的有关烧伤和烫伤的资料。学生:回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。教学内容及过程:一、导入我们在自然课里学过开水的温度是多少,火的温度要比开水的温度高好几倍和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢,如果非打交道不可的话又该注意些什么呢,二、学习新课、讲故事。听了这个故事你有什么想法,、小结:我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤但如果不注意也有可能发生类似的事情。请大家谈谈你有没有被烧伤或烫伤的经历,发生这种事后给你带来什么痛苦和不便,、烧伤也好烫伤也好不论严重不严重都会造成损失和不便所以要积极预防。课文从四个方面给我们找精品文档了原因请大家读读同座位的可以议议。、指名学生全班交流。、师小结:找到了原因请大家回去碰到实际情况时注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的但一定要实事求是要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时最好是放在水池里慢慢地倒避免溅到身上。当揭锅盖时应该注意朝着手臂相反的方向同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西都不要轻易去摸否则很不安全。、除了以上四个方面大家再说说还有哪些要注意的地方,板书开水的温度度火的温度度反馈检测、开水的温度是多少,火的温度大约是多少,、举例说说怎样预防烧伤和烫伤,参考资料、烧伤:是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种急症。轻的皮肤表皮发红发热火辣辣地痛皮肤有点肿。重的会起水泡疼痛厉害严重的会发生皮肤组织坏死。精品文档、烧伤:一般指人体接触了温度超过度的热源而引起的皮肤或皮下组织的坏死。课后小结健康教育课教案课题:人体的温度教学目标:、让学生知道人体的正常温度是C左右初步了解人体温度在一天中的变化。、让学生掌握用体温的基本方法。教学重点:知道人体温度产生及保持平衡的原因知道人体温度标志着人的健康状况体温不正常应及时看医生。教学难点:让学生掌握用体温表测体温的基本方法。教具普通温度计和体温各若干根。教学内容及过程一、导入、大家用手握住温度计的液泡部分过一会看看会有什么结果。二、学习新课、人体是有温度的谁能说说人体的正常的温度是多少,精品文档、测人体的温度有哪些方法,、交流。、小结:这是因为人的体温在小时里不是不变的清晨和下午体温相差不超过C。我们在自然课里曾学习过燃烧的知识谁能用学过的知识来解释人为什么会有体温,、交流讨论。、请大家阅读课文第二小节并思考以下问题:人体温的平衡靠什么管理,体温失去平衡就意味着什么,发现体温过高应该怎么办,人发烧了应该注意什么,、学生读书、议论、回答。小班健康活动健康:我要上厕所活动目标:、学习自己入厕尽可能不尿湿裤子。、知道当厕所人多时不争抢。活动准备:厕所打扫干净便于幼儿参观和使用。教师将幼儿分成男孩组和女孩组。活动过、教师和幼儿共同欣赏故事《小刚尿湿了》精品文档、故事里的小刚怎么啦,他为什么会尿湿裤子,、你尿过裤子吗尿在裤子里会有什么感觉,、请幼儿谈自己的感受。小结:现在是冬天天气很冷有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里就会像刚才毛巾放在胳膊上那样冰冰凉凉、不舒服而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭、教师和幼儿共同参观班级厕所。、分别请男孩子和女孩子上厕所。男孩子入厕。讨论:怎样上厕所才不会将小便弄到便池外,女孩子入厕讨论:怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子,、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。教师带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎么办,吃饭时想小便怎么办,集体活动时想小便怎么办,厕所里人多怎么办,小便急怎么办,、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。反思:我要上学厕所》是针对小班幼儿刚入园有些生活行为不能自己完成而制定的课程内容。因此本活动目标设置为:学习自己入厕尽可能不尿湿裤子第三个环节分别请男孩子和女孩子上厕所讨精品文档论怎样上厕所才不会弄湿裤子请小朋友示范正确的动作。幼儿对这一环节很感兴趣争相发言说出自己的想法积极性很高。第四环节针对特殊情况做出相应的对策。玩游戏想上厕所怎么办吃饭时想上厕所怎么办集体活动时想上厕所怎么办知道要和老师说去上厕所。也知道当厕所人多时不争先不拥挤依先后顺序小便小便急时知道与其他幼儿协商让自己先用厕所。活动结束后幼儿知道小便要去厕所男女小朋友都能找到正确的地方能做到不尿湿裤子。健康:手指兄弟活动目标知道手心、手背、手指等手的各部分名称认识五个手指。活动准备幼儿用书:纸板“手”《手指兄弟》。活动过程:一、出示纸板“手”做游戏。引导幼儿认识手。出示“手”以“手”口吻导入课题并进行游戏。让幼儿把小手举起来并提问:我们有几只小手,小手是什么样子,(师小结。二、纸偶表演引导幼儿了解各个手指名称。精品文档幼儿用自己的手练习说手指名称。幼儿在五个手指手上练习做手指操。三、师幼讨论:如何保护我们的小手呢,小手是我们的好朋友应该怎样保护我们的小手呢,师幼一起看幼儿用书《手指朋友》:图上有尖锐品。并提问:这些东西能玩吗,为什么,师幼一起看幼儿用书《手指兄弟》:冬天小朋友在户外戴着手套。并提问:天冷了怎样保护自己的小手,师小结:样保护自己的小手。反思:在本节课教学中我节省了幼儿想象的时间没有让幼儿很好的发挥想象也许每个手指都该带着幼儿比一比想一想也许思想不会局限比如一个手指还可以变成“毛毛虫爬呀爬”我忽略了。留给孩子时间想象是必要的~健康:咕噜咕噜来漱口活动目标:理解故事内容知道多吃甜食对牙齿不好学习正确的漱口方法养成饭后漱口的卫生习惯。活动准备:《小熊拔牙》故事PPT、洗手盆若干、漱口杯每人一个温开水或矿泉水。精品文档活动过程:一、谈话导入:师:“今天老师给小朋友讲一个故事故事的名字叫《小熊拔牙》仔细听故事一会老师有问题问你。”二、播放图片讲述故事引导幼儿理解故事内容。问题:妈妈为小熊买了多少糖,妈妈对小熊说一天吃多少糖果呢,妈妈对小熊说一天只吃一块糖小熊答应了吗,小熊后来是怎么做的,最后小熊的牙齿怎么了,小熊的牙齿为什么会这样,鼓励幼儿结合生活经验说一说你吃糖吗,吃多了会怎样,三、通过观察、讨论引导幼儿发现吃完东西会有残渣留在牙齿上让幼儿掌握正确的漱口方法。师:“小熊吃多了糖引起了牙痛如果小朋友吃多了糖怎么办呢,”引导幼儿用正确的把粘在牙齿上的残渣吐出来让幼儿观察吐出的残渣。“咕噜噜”漱漱口引导幼儿学习正确的漱口方法让水在嘴巴里咕噜噜地唱歌然后吐出脏水。精品文档让幼儿看看自己吐出的残渣告诉幼儿吃完东西要漱口。反思:因为本节是小班的健康课我根据小班幼儿的年龄特点利用抽象、夸大的教学方式来吸引幼儿的注意力。在利用儿歌来强化漱口时我觉得我做的不够细致。本节活动的难点就是让孩子掌握漱口的方法应该利用儿歌来调动幼儿的积极性能够更加形象的掌握漱口方法。

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