加法运算定律的应用说课稿[优化]
《加法运算定律的应用》说课稿
说课
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
《加法运算定律的综合应用》是义务教育课程
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
实验教科书，小学四年级下册P20页的教学内容，包括例3以及相关的练习。
教材简析
本课是在学习了加法运算定律的基础上来进行学习的。学好本节，能为今后灵活运用加法运算定律做好知识上的准备。
教学目标
根据“新课标”的理念，结合学生的知识现状和年龄特点，我制定了以下教学目标:
知识目标:使学生能够运用加法运算定律进行简便计算。
技能目标:发展学生思维的灵活性。
情感目标:提高学生解决实际问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的能力。
教学重、难点:
重点:熟练运用加法运算定律。
难点:灵活应用加法运算定律(什么题能用加法运算定律简化计算)。
说教法
为了培养学生的灵活运用意识，我
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
了创设情境，质疑引导、师生互动等生活场景，激发学生的主体探究热情，让学生主动结合生活情境进行运算。
说学法
本课设计力求突出“自主学习实践感知”的特点，独立思考，类比应用，合作交流的学习形式，创设有利于学生参与探索活动的学习情境，使学法与教法和谐统一在“促进学生能力发展”这个教育目标上。
教学过程
为达到本节课的教学目标，我从以下四个环节设计教学。
1、复习回顾引出新知
2、创设情景自主探究
3、应用提高巩固深化
4、互动总结课外延伸
复习回顾
指名学生用语言叙述什么叫加法交换律，什么叫加法结合律，并用字母表示。
指名学生谈一谈加法运算定律有什么用途。
【设计意图】通过复习加法运算定律，为新课作铺垫。
探究新知
李叔叔第四天
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
从A城到B城骑115千米，第五天从B城到C城骑132千米，第六天从C城到D城骑118千米，第七天从D城到E城骑85千米。按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米,
我们的问题是:
李叔叔后四天还要骑多少千米, 115，132，118，85
,247，118，85
,365，85
,450(千米)
115+132+118+85
=115+85+132+118 ----------------加法交换 律
=(115+85)+(132+118)-----------加法结合律
=200+250
=450(千米)
【设计意图】创设一个充满现实的问题情境，让学生从生活中提炼出数学模型
尝试练习，我能行
怎样简便就怎样计算
425+(14+186) 75+168+25 245+180+20+155 67+25+33+75
【设计意图】练习的设计不仅紧紧围绕教学重点，而且注重练习的层次和坡度。
课堂小结
教师:通过这节课的学习活动，你有什么收获,
【设计意图】既有知识的习得，也有情感上的感受及所得，反思的效果很明显。
板书设计
加法运算定律的应用
例3:按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米, 115，132，118，85
,247，118，85
,365，85
,450(千米)
115+132+118+85
=115+85+132+118 ————加法交换律
=(115+85)+(132+118) ————加法结合律
=200+250
=450(千米)
在计算加法时，运用加法运算定律，可以使计算简便
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