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清河路幼儿园2013学年第一学期师训工作计划.doc

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上传者: 董言信 2017-10-16 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《清河路幼儿园2013学年第一学期师训工作计划doc》,可适用于综合领域,主题内容包含清河路幼儿园学年第一学期师训工作计划一、情况分析:我园现为一园三部格局(小班部、中班部、大班部)共有个班级共名幼儿。其中小班个班幼儿人数名中班个班幼符等。

清河路幼儿园学年第一学期师训工作计划一、情况分析:我园现为一园三部格局(小班部、中班部、大班部)共有个班级共名幼儿。其中小班个班幼儿人数名中班个班幼儿人数名大班个班幼儿人数人。现有在编教师人其中小学高级教师名小学一级教师名小学二级教师名。除了两名教师还是大专学历外其余教师都取得了大学本科学历。现有骨干教师名其中区级骨干教师名、镇骨干教师名、园骨干教师名。年教龄的青年教师人占比年以上教龄的成熟型教师人占比。非在编教师名。经过对上学期教师培训情况的调研和分析呈现以下特点:、特色课程发展明显。我园以陶艺民族文化教育为特色依托教育科研注重对幼儿动手能力创造能力、审美能力的培养。陶艺教育在区内产生一定的影响力并形成“品牌”。现分别有陶艺市级课题和区级课题各一个幼儿在玩陶活动中创造经验的自主建构理念在教师中已逐渐形成。、社团研究稳步开展。在专家罗宝和和徐苗郎的指导下以老师自愿结合为主的社团研究活动开展得红红火火有实践研讨、有基本功的训练本学期又将邀请擅长语言教学的闻黎丽老师加入指导。、队伍更替有待完善。今年由于人员的调动我园名区骨干教师输送到姐妹园现骨干教师人员只有人暑期重新进行了中层岗位的竞聘其中两名年级组长都是新上任的青年教师青年教师有干劲但缺乏一定的管理经验工作上还需要磨合。同时培养有一定知名度的名教师也是队伍梯队建设的重点工作之一。、教师的教学经验和实施能力薄弱教科研能力也有待加强。幼儿园青年教师和非专业教师人数过多老师把握幼儿年龄特点、整合教学内容、设计教学方案能力以及组织实施活动的应变和掌控能力不足。教师在课题、专题研究工作等方面缺乏钻研课题缺乏新理念和新策略研究缺乏力度和深度。二、指导思想:以《上海市学前教育三年行动计划》、《嘉定区教师“十二五”培训工作规划》为指导围绕区师训办公室有关工作思路结合幼儿园园务计划进一步落实幼儿园教师培训工作加强教师日常工作的精细化管理探索有利于教师专业成长和幼儿全面发展的有效途径使幼儿园整体保教质量得到进一步得到提高。三、工作目标:、加大教师队伍建设多途径开展教师培训通过园本教研和项目培养加快教师梯队建设形成一支团结协作、乐于思考、不断进取创新的教师队伍。、以分层培养为手段多途径开展教师培训为各层面教师创设适切的学习环境和锻炼机会满足教师自身发展的需求提升教师专业化能力。四、工作措施:(一)强化三种意识提升教师个人素养。、终身学习意识。开展“好书推荐”活动加强教师自我学习意识养成自主学习习惯提高教师的人文修养和专业素质。、服务意识。进一步转变角色和行为用服务的态度和行为建立民主、平等、新型的教师与幼儿、与家长的关系把有效的“对话、互动”作为教学过程、家园合作的形式。、专业自觉意识。建立教师专业发展意识和能力变“要我发展”为“我要发展”不断更新、丰富、完善专业结构提高自己的专业水平和能力。(二)以项目为引领构建分层培养网络。项目一:见习教师规范化培训开展新一轮的见习教师规范化培训在培训中实现双赢。、实行导师带教制。园内遴选名骨干教师和小学高级职称教师带教区内名见习教师。、实行专家带教制。见习教师自选参加由专家罗宝和和徐苗郎老师带领的音乐社团和数社团活动。、实行团队带教制。见习教师定期参加幼儿园大小教研活动和各社团活动。、加强见习教师技能培训和教学基本功培养学期末开展见习教师规范化培训阶段交流活动。项目二:新雁计划园内的三位骨干教师参加区第二届新雁计划活动其中王童娟、席菊萍两名教师参加新雁骨干组培训高婷婷参加新雁潜力组培训。项目三:星光闪烁、骨干教师重突破:开展“五个一”工程:设立一个课题、公开一次活动、发表一篇文章、开展一次讲座、带教一个徒弟开展导师带教制:参加区新雁计划活动、区组团课程式研讨活动和市陶艺、思维、科技等培训参加区骨干教师竞聘听课每学期不少于次。、青年教师重成长:开展“六个一”工程:读好一本专业书、练好一个基本功、定好一份计划、上好一个活动、开好一次家长会、带好一个班级实行专家、骨干结对制:安排青年教师与专家罗宝和、徐苗郎老师结对年内教师与园骨干教师或经验型教师进行拜师结对听课每学期不少于次开展“青年教师月月秀”活动提高青年教师的教学实践能力和教学基本功。、成熟型教师重突破:开展“四个一”工程:教好一个徒弟、做亮一个闪光点、读透一本书、撰写一篇经验文章为成熟型教师提供外出学习机会鼓励成熟型教师加强自主学习听课每学期不少于次。(三)依托教研和社团提升园本培训质量。、以教研组为阵地加强有效教研。()开展大教研组、年级组、备课组三级教研活动针对老师需求和存在的薄弱地方开展专题研讨。大教研内容为《幼儿园集体教学活动有效性的研究》年级组教研围绕大教研专题从实践层面对大教研的学习和研讨进行论证提出问题寻找对策。备课组活动加强对新教材的研读进行集体备课、共同探讨四大课程的有效实施方法。()时间安排。大教研组:单周一次大教研活动时间为下午::年级组:双周一次专题教研活动时间为下午::备课组:每周开展一次活动时间为每周一、周二下午::。()加强对教研组工作的考核。实行教研组长负责制每学期建立组室荣誉文档学期末开展“星级组室”评选。、加强社团建设推进课题实施。()围绕课题在负责人的带领下每月一次有计划、有步骤开展课题研究。()专家引领推进课题实施。继续邀请罗宝和、徐苗郎、闻黎丽老师指导音乐社团、数社团、语言社团活动。()明晰分工。每位课题成员都必须承担课题研究的相关工作。()注重过程。每次研究活动都有明确的活动方案、活动记录注重过程资料的积累、梳理和总结分阶段在园内进行汇报和展示。、推进园本陶艺特色课程()围绕市级课题《在“玩陶”中儿童创造经验自主建构的实践研究》的研究指导教师开展陶艺特色课程的研究转变教师的教育观念。()邀请上海市陶艺专家来园指导推动幼儿园陶艺活动的内涵发展。()继续以骨干核心组与陶艺社团相结合的方式开展实践研讨活动积累玩陶活动中有效的经验。()完善陶艺园本课程建设出台陶艺园本教材。、加大科研指导力度。()定期对教师进行科研培训鼓励教师参加新一轮的科研课题申报积极撰写文章积累有效经验提升教师论文发表和获奖率。()科研组长定期深入社团活动指导开展社团研究。(四)完善教师考核机制促进专业成长。、搭设成长平台助推教师成长。如:环境、区角创设评比生活活动实施调研区域运动评比个别化活动实施调研日计划撰写评比青年教师月月秀骨干教师风采展示等。、加强教研组长培养提高管理能力。()向教研组长推荐《今天怎样做教研组长》书籍加强日常自主学习丰富管理知识提高自身凝聚魅力。()每月一次组长例会指导优化管理策略帮助教研组长提高管理能力。、完善教师考核机制促进专业成长。完善教师月保教工作考核指标对教师进行师德、课程实施、参与教研、班级网站、幼儿发展等全方位的考核。把教师的每一项工作抓实抓透提高教师的保教水平促进教师的专业发展。、加强精细化管理提高教师课程执行力。()研读指南。学习研读《岁儿童学习与发展指南》和《指南解读》熟练掌握岁幼儿学习与发展目标以及各年龄段幼儿的典型表现建立对幼儿发展的合理期望。()精细过程管理。加强班级主题、区角环境创设的精细化管理加强对专用活动室的管理加强对教师日计划的分层制定管理。()加强文本质量监控和指导。课程监控小组开展分层监控和指导查阅人员每次查阅做好书面记录并采用多种方式及时向老师进行反馈进行教师日计划制定交流评比活动提高计划制定的质量。()加强课程实施的指导。每月召开课程核心组会议及时进行分析、针对问题寻找对策通过一日三巡、预约听课、随机听课相结合的方式进班了解教师日常保教工作的开展情况、计划落实情况开展追踪式指导针对监控中发现的问题继续开展追踪监控和指导提高课程实施的有效性。嘉定区清河路幼儿园二〇一三年九月

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