歌曲《折纸船》
教案
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教学目标
1、 知识目标:学生能富有感情的演唱歌曲《折纸船》。
2、 技能目标:学生能边唱歌曲边纸船。
3、 情感目标:了解一些与台湾有关的知识,知道台湾是祖国
不可分割的一部分,愿意与台湾的小朋友建立深厚的友情。
教学设想
本课以“小纸船”为基本教学道具,将其运用于整节课的教学当中,同时将情感教学贯穿始终,通过让学生在找台湾、看台湾、折纸船的过程中激发情感、在唱歌中体验情感、在参与表现中升华情感等教学使学生学会演唱歌曲,也使学生的情感在潜移默化中得到熏陶。
教学重难点
重点:学会演唱歌曲《折纸船》。
难点:情感的体验。
教学准备
多媒体课件、电子琴、彩色纸张。
教学过程
一、组织教学
(师生问好)
二、问题导入、引出主题
师:同学们,在我们每个人的心里,肯定都会有一个最向往
的地方,那么你们最向往、最想去的地方是哪里呢,
生???
师:老师心里也有一个最想去的地方,知道是哪里吗,
那个地方叫台湾。(板书:台湾)
三、创设情景、引发兴趣
1、找台湾
师:你们知道台湾在哪里吗,能在地图上找到它吗, (出示中国地图,提示并引导学生在地图上找出台湾,知道台
湾的地理位置。)
2、 看台湾
(请同学们闭上眼睛,想象我们现在正坐着一张小船前往台湾)
课件出示台湾的相关图片,让学生欣赏。画外音:在我国的东南方有一座美丽的岛屿,名叫台湾岛。那里风景秀美、物产丰富、经济发达。台湾自古以来就是中国的领土,是祖国不可分割的一部分,由于种种历史原因,台湾一直没有回到祖国的怀抱,台湾的小朋友也只能隔着台湾海峡与祖国大陆的小朋友们遥遥
相望。一条海峡虽然隔断了两岸的交通,但却隔不断人们渴望祖
国统一的心愿。台湾是一颗还未回归的明珠,我们相信,不久的
将来,台湾一定会回到祖国的怀抱。
四、新歌教学
1、聆听歌曲(教师边折纸船边唱歌)
2、感受歌词
(1)学生跟着老师一起按照歌曲的节奏朗读歌词。
设计目的:按照歌曲的节奏朗读歌词有助于学生对歌曲节奏
的掌握,为后面的学唱新歌做好铺垫。
(2)师生相互合作朗读歌词
(重点体现歌曲中的领唱与合唱。)
3、学唱歌曲
(1)教师弹奏旋律,请学生大胆地把歌词按照我们刚
刚朗读的节奏试唱到旋律中来。(教师加以指导。)
(2)全班同学再次跟琴声齐唱歌曲。
(3)分领唱和齐唱表演歌曲
4、巩固歌曲,升华情感
教师把彩色纸张发给同学,请同学们一边听着音乐唱
歌,一边折纸船,并把自己对台湾小朋友的祝福写在小纸船上。
五、小结
每位同学都希望能用我们自己地 小船接来台湾的小朋友,
我们相信不久的将来,台湾一定能回到祖国的怀抱。