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小学六年级科学实验总结.doc

小学六年级科学实验总结

Cornell玉炬
2017-10-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学六年级科学实验总结doc》,可适用于活动策划领域

小学六年级科学实验总结六年级科学实验总结《学年第一学期》一、工作回顾开学初严格按拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表按实验目录认真开展实验教学工作基本完成实验手册规定的演示实验和学生分组实验并填写了相关的表册资料学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验还让学生走向生活、走向社会使学生在生活中学习。为了上好实验课每上一节课实验老师都要做好充分的准备认真研究教材熟悉实验的操作步骤考虑实验中的安全因素坚持“课前准备课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定严格按有关规定操作并教育学生在使用中加强注意对易损、易坏仪器小心轻放从而降低了仪器的损失率。二、具体做法、完成情况开学初严格按实验目录结合本校实验仪器配备情况拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表理清实验教学思路从而指导实验教学的开展顺利完成了本册教材中实验、并对学生实验操作能力进行了考核登记评定了学生的实验成绩。、仪器的使用与保管随着实验室的建成实验仪器的保管有了良好的条件进而更好的推动了实验教学开展仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中实验教师对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解使学生了解仪器的正确使用方法并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育使学生注意实验安全事项因而降低了实验安全事故的发生。二、存在问题在实验教学中还存在一些不足之处主要表现在以下几方面:学生基础差在学生分组实验中有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。有部分实验由于缺乏器材不能开展而且数量不足导致学生分组人数过多因而影响实验效果。总之通过努力本学期已经取得了一定的成绩但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑以待于以后在教育教学过程中解决:一是知识的全面性问题特别是一些原有教材中没有而新增的内容有待于进一步去学习二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持但是学校的条件往往达不到这方面的要求如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题有待于进一步去思考。今后我将继续保持并争取更大的进步。六年级科学实验总结《学年第二学期》紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时我深深的感到一份耕耘一份收获当然还有很多的遗憾。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程目前越来越受到各界的重视我深知自己肩上的担子的重要性并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展。我知道要想提高教学质量首先要立足课堂教师要从常生的合作意识和合作能规课上要质量。一学期下来我积累了不少教学经验,学力得到大大的增强。一、关照学生参与的能力要在课堂教学中发挥学生的自主性就要让学生参与让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程教师在课前要做好课前准备也要布置学生按每节课的要求做好课前准备带齐实验器具然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。二、激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣关键是激发学生做一个积极劳动者勤动手、动脑、动口。三、丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式就是改变过去以教师讲、学生听死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象要让学生在观察实验中发现秘密获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听就会显得很不协调太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下勤于动手动脑仔细观察就会获得新的科学理念。四、关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神从无疑到有疑小疑则小进大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂带着问题走出课堂时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中教师要精心设置问题合理安排解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外又是情理之中。五、让学生体验参与的快乐。学生是好奇的是好活动的在参与过程中他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐丧失了快乐的课堂是很遗憾的。小学六年级下册科学探究实验教学工作总结::|分类:小学科学|标签:|举报|字号大中小订阅小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望他们乐于动手操作具体形象的物体。我们要通过科学探究实验使学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题全面提高学生的科学素养。学期即将结束我现将本学期的教学工作总结如下:一、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养要提高学生的能力就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。以课本知识为基本探究内容以周围环境为参照对象让学生亲身经历和体验科学探究活动主动学习逐步形成科学探究能力。经过一学期的训练已基本达到自己预想的目标。二、密切联系社会生活实际抓好知识的应用让学生有时间阅读课外科技知识尽可能多地接触和认识社会要求学生多关注社会热点问题用科学视角去观察问题和分析问题学以致用。三、学生的学习兴趣浓。在科学探究中引导学生像科学家那样“真刀真枪”地“搞科学”。但在教学实践中发现学生在课中积极探索、大胆尝试积极性很高。无奈课堂时间实在太少许多学生意犹未尽就下课了。

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