下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 湘教版美术四下《妙笔生花》教案设计

湘教版美术四下《妙笔生花》教案设计.doc

湘教版美术四下《妙笔生花》教案设计

黄香仪
2018-03-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《湘教版美术四下《妙笔生花》教案设计doc》,可适用于领域

湘教版美术四下《妙笔生花》教案设计中小学教育资源站()百万免费教育资源当下来无须注册~妙笔生花(美术下册第十二课)课题:妙笔生花课时:课时一、教材分析本课是在《彩墨游戏》一课的基础上进一步提高学生学习水墨画的兴趣在“玩”的基础上运用己了解的水墨画的基本表现方法来描绘表现各种不同物体形象。学习水墨画由于每个人的个性存在着差异有的学生生性活泼有的学生则生性腼腆每个学生的感受、认识、理解和表达的方式也就不一样。因此教师在教学过程中如果过分强调传统的笔墨技法的表现会使其难以接受和理解它既束缚了儿童思维的发展也影响了儿童那种天真稚趣的想像力和创造力的发挥。因此教师要着重于引导学生的思维想像的拓展和发挥很随意地用水墨来表现日常生活中看到的熟悉的物体。本课教学主要是以花卉、蔬果为表现对象充分运用水墨的干湿浓淡线条的曲直粗细通过毛笔在生宣纸上涂抹、点染的各种笔法变化大胆表现出自己喜欢的物体形象。教学中要鼓励学生大胆、随心所欲地去表现。造型要生动有趣能体现出个人的特点及个性激发学生画得与众不同。教师在教学中应通过介绍我国著名的写意花鸟画画家以及他们的作品使学生认识、了解绘画特点和表现形式加深对水墨画表现的进一步理解。本课教学活动的设置分为两个活动并含有两个小训练小训练一为线的组合搭配练习。线的曲直、交叉、粗细、浓淡在于用笔用墨的变化用笔要注意中锋、侧锋、顺锋、逆锋的结合使用运笔要讲究轻重快慢、抑扬顿挫墨色的变化与毛笔的干湿程度和毛笔蘸墨的多少有关是体现其浓淡变化的关健。因此教师在这一环节的教学活动中要把好关一是毛笔蘸墨或蘸色后教师要强调学生学会“润笔”(即毛笔要在调色盒中转动使墨色能较均匀地由笔锋向笔根方向渗透)二是蘸色笔在宣纸上行走时应根据绘画的需要掌握好用笔的变化如:由上往下从左到右由下往上从右到左等不同方向来用笔。让学生进行简单的尝试从中体会不同的笔墨有不同的效果感受墨色的丰富变化。小训练二是墨与色的搭配练习通过先调淡墨后蘸浓墨先调墨后蘸色先用墨后染色以及先用色后点墨让学生感受、认识墨与龟在绘画表现中的重要性。二、教学目标:、学习和掌握中国画的笔墨技巧进一步提高学生学习中国传统绘画的兴趣。、运用中国画的表现方法把握笔墨的浓淡变化表现出花卉和蔬果的形象特征。、使学生感受并初步了解中国画的形式美培养学生对我国传统绘画艺术的热爱。三、教学重、难点:掌握中国画的技巧中小学教育资源站中小学教育资源站()百万免费教育资源当下来无须注册~四、教学准备毛笔、墨水、图片资料等五、教学过程:(一)、欣赏激趣、欣赏卡通毛笔动画、思考:用什么工具画的这种画称为什么画,、小结:毛笔、颜料、墨、宣纸等为中国画的工具。、板书课题(二)、尝试感受、学生用毛笔蘸墨在生宣纸上尝试练笔(点与线的组合)、思考:画出来的画有什么特点,、小结:纸能渗透、墨有浓淡的特点。(三)、欣赏比较:、欣赏范作。、思考:自己的作品与范作有什么不同。、小结:范作:()线条有粗细、长短、浓淡的变化。()点有大小、浓淡的变化。()画有虚实的变化。、这种变化是怎样表现出来的呢,(四)、新授、教师示范四幅小作品学生观察思考这四幅小图的区别在哪里,中小学教育资源站中小学教育资源站()百万免费教育资源当下来无须注册~、小结:用笔调淡墨后在笔锋上蘸浓墨完成用笔调墨后在笔锋上蘸较浓的颜色一笔完成先用墨画再用色染先用笔画再用墨点。、学生尝试练笔。(五)、拓展思维、学生欣赏教材上的中国画、花卉图片。、学生谈构想、请学生上来随意创作。、师生点评。(六)、学生创作(七)、交流赏析课后反思:中小学教育资源站

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/4

湘教版美术四下《妙笔生花》教案设计

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利