钟山学校优质课评比评分细则
钟山学校优质课评比评分细则 钟山学校优质课评比评分细则
年 月 日 年 月 日 课题名称 课题名称 任课教师 任课教师 学 学 科 科 任教班级 任教班级
项目 评 价 要 素 得分 备注 项目 评 价 要 素 得分 备注
1、符合教学大纲要求，教学目标明确具体，1、符合教学大纲要求，教学目标明确具体，教学 教学 进行适当的德育渗透。 进行适当的德育渗透。 目标 目标 2、符合学生实际起点水平，有利于学生智力2、符合学生实际起点水平，有利于学生智力(10分) (10分) 发展。 发展。
1、整体
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
符合学生认知规律，符合学科特1、整体设计符合学生认知规律，符合学科特
点。 点。 教学 教学 2、层次清楚，过渡自然。 2、层次清楚，过渡自然。 设计 设计 3、教学内容重点和难点处理得当，重视知识3、教学内容重点和难点处理得当，重视知识(15分) (15分) 与技能，过程与
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
、情感态度与价值观全与技能，过程与方法、情感态度与价值观全
面落实和培养，有效运用相关教学资源。 面落实和培养，有效运用相关教学资源。
1、发挥教师主导作用和学生学习积极性主动1、发挥教师主导作用和学生学习积极性主动
性。体现教改精神，具有教学特色。 性。体现教改精神，具有教学特色。 教学 教学
方法 2、讲究实效，适应不同层次学生的需要。 方法 2、讲究实效，适应不同层次学生的需要。 (20分) (20分) 3、注意学生学习方法指导和良好习惯的养3、注意学生学习方法指导和良好习惯的养
成，恰当运用自主、合作、探究的学习方式。 成，恰当运用自主、合作、探究的学习方式。
1、重视基础知识教学，认知技能情感和谐发1、重视基础知识教学，认知技能情感和谐发
展。 展。 能力 能力
培养 2、有利于发展学生创新思维。 培养 2、有利于发展学生创新思维。 (15分) (15分) 3、重视学生能力培养及技能、技巧、综合素3、重视学生能力培养及技能、技巧、综合素
质提高。 质提高。
1、学生参与度高，活动积极，思维活跃。 1、学生参与度高，活动积极，思维活跃。 教学 2、能体现信息化教学的先进性，学生注意力教学 2、能体现信息化教学的先进性，学生注意力效果 集中。 效果 集中。 (25分) 3、学生思维品质优良，教学效果好，目标达(25分) 3、学生思维品质优良，教学效果好，目标达
成度高。 成度高。
1、语言规范，简洁生动，富有感情。 1、语言规范，简洁生动，富有感情。 教师 2、举止自然，教态亲切，板书端正。表现出教师 2、举止自然，教态亲切，板书端正。表现出基本功 本学科教师应具备的特有教学素养。 基本功 本学科教师应具备的特有教学素养。 (15分) (15分) 3、熟练应用现代教学技术、教学组织及应变3、熟练应用现代教学技术、教学组织及应变
能力强。 能力强。
评委签名 评委签名 总分 总分
浙公网安备 33021202002483