九年级化学教学反思-九年级化学演示实验教学反思

九年级化学教学反思-九年级化学演示实验教学反思九年级化学教学反思-九年级化学演示实验教学反思精品资源～临风文档。九年级化学教学反思-九年级化学演示实验教学反思化学课的演示实验～其目的是通过实验让全体学生观察到物质变化的全过程～理性上有一定的认识～从而提出疑问～获得结论。演示实验可提高学生对化学的学习积极性和参与程度～体现实验过程的真实性、科学性～让学生信服～是培养学生[ ]观察能力的重要途径～也为引出课题、问题～进行讨论、探索～发现创造条件。因此～演示实验要真正起到演示作用～不能演而不示～使演示实验变成讲实验～观察实验现象变成讲实验现象。下面我来...

九年级化学教学反思-九年级化学演示实验教学反思精品资源～临风文档。九年级化学教学反思-九年级化学演示实验教学反思化学课的演示实验～其目的是通过实验让全体学生观察到物质变化的全过程～理性上有一定的认识～从而提出疑问～获得结论。演示实验可提高学生对化学的学习积极性和参与程度～体现实验过程的真实性、科学性～让学生信服～是培养学生[ ]观察能力的重要途径～也为引出课题、问题～进行讨论、探索～发现创造条件。因此～演示实验要真正起到演示作用～不能演而不示～使演示实验变成讲实验～观察实验现象变成讲实验现象。下面我来谈谈我平时演示实验教学的体会。平时我对书本上的有些演示实验直接演示～比如说现象比较明显的～基本上每个学生都能观察到的。如:物质的颜色、状态等等。而有些实验为了提高演示实验的可见度～传统的方法一般采用放大实验仪器～抬高实验装置～增加实验药品的用量巡回展示实验结果～然而实验仪器的放在是有限的～巡回展示实验结果又浪费时间～且有些现象是在实验中瞬间产生的而无法观察到～以至影响教学效果。这些采用投 1 影技术～可克服上述缺陷～大大提高演示实验的效果。通过投影技术进行扩大～使验证性实验的验证更具科学性～用实物投影仪对氢氧化钠固体表面潮解现象进行放大～激励学生注意观察生活中的化学现象。上述实验在教师讲课时感到很流畅～学生对知识的理解、掌握感到很轻松。演示实验教学中～有些实验具有一定的危害性和危险性～在课堂上无法实施演示～借助于录相教学～既保证学生的安全～又保护环境～又达到良好的教学效果。如实验室制氯气。就利用多媒体演示。多媒体技术在化学实验中～起到实验设计教学～对学生进行化学知识和实验操作技能的演示教学～有利于培养学生[ ]的迁移能力、解决问题的能力～相互协作能力和创造能力～在多媒体"实验室"中让学生在实验室中畅游～发挥自各自的才能～去探索确良化学世界的实验。例如:物质的鉴别～通过多媒体"实验室"提供学生所需试剂～由学生设计各种方法进行实验并加以判断。计算机对各种方法所产生的各种现象都会模拟～并正确判断加以正确提示～有利于培养学生[ ]对知识的巩固、应用和发展～培养学生[ ]的创造精神和创造能力。在计算机多媒体技术上～我们可以通过声音、画面、文字、于一体能展示微观世界～微缩的客观世界～模拟化学反 2 应～打破了学生认识中的时空限制～用各种感官来感知信息有利于学生的主动参与～激发学习兴趣～更符合现代学生的思维学习习惯～在通过交互功能和模拟技术～对一些危险性、危害性的实验～放心的让学生大胆操作～为学生的探索和创造提供条件。化学实验是中学化学教学最常用和最重要的教学手段～对帮助学生理解和掌握化学知识～有着举足轻重的作用～随着科学技术的发展～我觉得把现代教学技术与实验相结合必将丰富实验的内涵～增强实验功能。 3

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