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关于儿童心理学视角下的幼儿教育问题探析【精品论文】.doc

关于儿童心理学视角下的幼儿教育问题探析【精品论文】.doc

上传者: 汪德业 2017-09-18 评分1 评论0 下载0 收藏0 阅读量60 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《关于儿童心理学视角下的幼儿教育问题探析【精品论文】doc》,可适用于高等教育领域,主题内容包含关于儿童心理学视角下的幼儿教育问题探析【精品论文】关于儿童心理学视角下的幼儿教育问题探析==============================符等。

关于儿童心理学视角下的幼儿教育问题探析【精品论文】 关于儿童心理学视角下的幼儿教育问题探析 =========================================== =========================== 论文摘要:环境和教育对儿童心理健康发育起重要的作用。除了家庭外,幼儿最 早进入的托儿所、幼儿园等集体机构对其心理发展起着极为重要的作用。教师应结 合幼儿心里发展的特点,有规律地进行正面教育。本文在认识到家庭教育和学校教 育对幼儿成长重要影响的基础上,尝试提出家庭教育和学校教育应该注意的几方内 容,以期对儿童的心理健康成长有所助益。 论文关键词:儿童心理;家庭教育;学校教育 我国曾经有过一个城市做过调查,发现孩子患有各种身体疾病的约占65%,而 有心理障碍的却占受检人数的69.9%,超过了身体疾病的患者。这一结果的形成 一方面是因为心理健康的隐蔽性,另一方面也是因为我们多年来对心理健康的漠 视。儿童对现实世界的认识,对自己、他人行动的认知,对心理状态彼此间相互联 系的认知均与其心理理论发展水平有关。儿童获得心理理论的主要标志是达到对于 “错误信念”的认知。大量研究表明,3-5岁是儿童心理理论发展的重要时期,其 中,4岁是儿童心理理论发展的关键期,主要标志是获得对一级错误信念的认知;5 岁左右的儿童逐渐能够对一级错误信念的认知发展到对二级错误信念的认知,此时 儿童逐渐开始谈及自己或他人的想法、愿望、感受和认知,开始能够与他人分享信 息;他们开始具有同情心,知道什么可能使人感到伤心,什么可以用来安慰人。所 以,在儿童成长的关键时期,要注意到对于孩子们的心理健康的培养。儿童出生以 后遇到一个具体的生活环境就是家庭,之后随着年龄的成长将面临学校教育。本文 试就儿童心理教育问题从家庭以及学校两个方面的提出建议,希望对儿童心理的成 长有所帮助。

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