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板鞋竞速材料.doc

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上传者: mao根美 2017-10-16 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《板鞋竞速材料doc》,可适用于高等教育领域,主题内容包含板鞋竞速材料贵州师范大学首届教学技能大赛授课学院:体育学院授课内容:板鞋竞速授课教师:授课时间:年月授课地点:贵州师范大学塑胶篮球场指导老师:曾晓进符等。

板鞋竞速材料贵州师范大学首届教学技能大赛授课学院:体育学院授课内容:板鞋竞速授课教师:授课时间:年月授课地点:贵州师范大学塑胶篮球场指导老师:曾晓进教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想按体育课程资源的开发与利用理论设计传播民族文化开发少数民族传统体育项目。根据学生的心理和生理特点全课贯穿寓教于乐乐中施教的精神。合理应用自主学习、合作学习等方式让学生在学练中学会思考、学会交流培养学生团队团结协作的品质着力达到健身、启智和育人的目标。二、学情分析教材内容为板鞋竞速是一个少数民族传统体育项目多数学生对此不太了解为传播和推广少数民族传统体育文化培养学生协调统一的团队精神锻炼学生下肢的力量及速度素质特把其引入课堂。在心理方面他们已经具有了一定的分析问题和解决问题的能力所以教师可以给学生一定的时间让他们分析问题、探讨问题。在能力意识方面他们具有一定的体育活动能力及认知水平但团队意识、集体意识较差所以进行此练习能够很好的培养学生集体与个人统一协调的品质。三、教学目标通过学习了解板鞋竞速运动的起源、发展、运动特点和锻炼价值通过自主学习初步掌握板鞋竞速慢跑技术培养学生协调统一和团队合作的意识。四、教学重点、难点重点:穿板鞋行走时三人之间脚步的协调一致性。难点:穿套板鞋行走时腿部的发力情况。五、教学过程设计本节课准备部分通过一个《兔子舞》结合音乐的游戏将学生带入有节奏的团队合作情境中让学生知道在集体活动里团结、协调、统一的重要性学生随着教师的口令集中注意力很快进入统一的节奏里用这样的方法调动学生主动参与的意识。接下来安排一个团队竞速练习让学生体会到协调统一在团队竞速当中的重要性以此转入对板鞋的讲解。教师结合板鞋器材介绍其组成和结构及其穿套板鞋便于学生认识和使用器材。接下来给学生充分的自练时间“自思”时间让学生先小组讨论、互练然后小组展示相互评价、相互学习体现“小群体合作学习”意识来掌握动作要领培养学生自学能力、思维能力与团队合作能力让学生感受个体在集体中的价值。又通过板鞋竞速比赛巩固了学习目的。最后在轻松柔和的乐曲中师生共同放松结束了本节课的学习。六、教学评价设计通过小组合作学习让学生体验自己在学习过程中的学习情况感受在团队当中合作协调统一的重要性并对自己、对他人进行评价同时教师通过巡回指导给予一定的评价这样学生不仅掌握了动作方法而且各方面都有了全面的体验。课时计划班级:高二()班人数:人授课教师:教(板鞋竞速运动的起源、发展、运动特点和学锻炼价值重点重点:穿板鞋行走时三人之间脚步的协调一致性。内(板鞋竞速慢跑方法难点难点:穿套板鞋行走时腿部的发力情况。容教(通过学习了解板鞋竞速运动的起源、发展、运动特点和锻炼价值学(通过自主学习初步掌握板鞋竞速慢跑方法目(培养学生协调统一和团队合作的意识。标教学教学内容教师活动学生活动组织形式及要求时强过间度程一、课堂常规通过提问的方式导入、集合整队、集合迅速队伍整组织:本次课的内容。、师生问好齐如图所示(:教师分小、提问:贵阳市“三、认真听讲积极回:学生)钟创一办”的“一办”答教师问题明确本次是指什么,宣布本课的任务准次课的内容、见习生随堂认真听、安排见习生讲力所能及模仿。要求:快、静、齐备二、准备活动部兔子舞、指导学生跟随音乐、集体随教师的口令组织:练习和音乐的节奏进行练分、语言激励调动学生习钟中的积极性达到热身的、注意整体的协调统分效果。一。要求:、积极认真练习、保持动作的协调一致。一、辅助练习团队竞速练习、将学生进行分组、根据分组情况积组织:练习方法:、交待练习规则极主动练习把学生分成人数相等、检查学生练习情况、根据练习规则自分中的两组除了每组的首主练习钟尾两人不用蒙上眼睛、思索如何才能使节要求:认真练习积极其余同学借用红布蒙奏协调统一思考。住眼睛其中后面同学手搭在前一同学的肩上两组队伍都从起点开始到终点后返回到起点结束。基二、简要介绍板鞋竞速结合板鞋器材向学生、认真听讲了解板组织:运动介绍其组成和结构。以鞋竞速运动的简要知分小及讲解如何穿套板鞋。识钟、仔细观看了解板鞋器材的组成和结构。要求:不能随意走动本以及正确穿套板鞋。注意课堂纪律三、学生穿套板鞋分组自主练习、按以上分组情况、认真听讲、开动脑组织:按分组情况各让各组自行联系筋、发散思维、小组讨小组充分思考、讨论。中、检查学生自主练习论练习分部过程解答学生提出的、团结协作、统一节要求:相互观察互相钟疑问。奏。鼓励抓紧时间进行练习。分四、展示练习成果、搬球竞速接力赛、按游戏方法把学生积极主动参与团队组织:竞赛方法:进行分组团结合作。把学生分成四组每两、安排见习生布置比、认真点评相互学为一支参赛队伍进行赛场地并当裁判习和纠正大接力比赛穿套板鞋、比赛结束后安排输要求:认真思考积极分后由领首同学抱着家点评参与。钟球从起点开始把球左放到指定地点后返回右起点然后同一队伍中另一组从起点开始去把球拿回结束速度最快组胜。、板鞋竞速比赛、组织学生以各小组积极主动参与团队组织:比赛方法:为参赛单位进行板鞋团结合作。以三人为一组穿套板竞速比赛、认真点评相互学鞋后在起点等待口令、安排见习生布置比习和纠正分大起步后到达指定地点赛场地并当裁判钟将四个气球都踩爆即、比赛结束后安排赢左比赛结束以完成全过家点评以便总结正确右程所用时间最短者为经验要求:积极参与注意胜节奏。二、放松练习教师带领学生在舒缓、集中注意力跟随音乐的伴奏下调整呼老师做放松动作结吸与身心。、跟随老师调整呼吸组织:与身心。束分钟部小三、总结安排见习生点评集合全体集合认真听讲要求:整队对本次课进行小总结得失。、动作舒展柔和身分结安排课后练习。、积极点评相互学心充分放松习、动作与呼吸协调配合。课后小结板鞋竞速运动的起源、发展、运动特点和锻炼价值板鞋竞技是壮族民间传统体育项目起源于明代。三人板鞋竞技不但能增强体质而且运动时步调一致行走灵活协调自然很受各族人民的喜爱。现已被列为全国少数民族传统体育运动会正式比赛项目贵阳市年将协办第九届全国少数民族传统体育运动会。比赛板鞋以长度为厘米宽度为厘米厚度为厘米的木料制成。(以三人板鞋为例)每只板鞋配有三块宽度为厘米护足面皮分别固定在板鞋规定的距离上护皮以套紧脚面为宜。第一块护皮前沿距板鞋前端厘米第二块护皮在第一块护皮与第三块护皮的中间第三块护皮后沿距板鞋末端厘米。板鞋竞速运动有着参与性强、娱乐价值高、锻炼价值高等特点。通过板鞋竞速的锻炼可以愉悦心境改善心血管系统的功能提高平衡能力和下肢的力量及速度素质。板鞋竞速是人们喜爱的一项少数民族传统体育项目也是全民健身值得推广的一项少数民族传统体育项目。动作要领:三人将脚套进板鞋的鞋套第二名和第三名队员扶住前一名队员腰部或者肩部。速度和力量素质比较好的队员做领首。队首队员的任务是领跑掌握三人板鞋竞技的运动方向控制木板鞋与地面的关系。开始跑动保持膝关节适度紧张以大腿带动小腿勾腿尖以脚拖着木板鞋前行以臂自然摆动。

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