沟通主题班会

沟通主题班会 沟通主题班会 篇一:《学会沟通,阳光生活》主题班会教案 【班会主题】“学会沟通，阳光生活” 【班会目的】理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。 【班会形式】讲授、游戏活动、故事、真情告白、情境体验。 【班会时间】2016-11-26 【班会地点】初二班教室 【参与人员】初二班班主任及全体学生 【会前准备】 1(学生分组:按座位分成4个大组 2(演示课件:多媒体课件 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 。 3(音乐布置:温馨柔和的背景音乐。 4(热身准备:每人准备一张A4白纸。 【教师导语】 世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说:“一个人的成功，15,靠专业知识，85,靠人际关系和处世技巧。”心理学家研究发现，如果一个人长期缺乏与别人的积极交往，缺乏稳定而良好的人际关系，这个人往往就有明显的性格缺陷。对于刚进班的学生，学会处理人际沟通显得非常必要，所以，要迈好中学第一步首先就要懂得如何与人交往与沟通。 人际沟通是需要学习的，没有人天生就是沟通大师，每个人在与人沟通中都会遇到这样或那样题、困惑，这是非常正常的事情。重要的是，通过不断的实践和学习，来提高自己的沟通素养和水平。 【班会流程】 一、【提出问题】 在家庭中，父母与子女之间需要沟通、交流 在学校里，师生、同学之间需要沟通、交流 在社会上，更需要与所接触的人沟通、交流 ???? 沟通与交流，是现代人必须具备的一种技能 我们再来思考几个具体的问题: 分班了，我应该怎么做才能尽快融入集体, 今天受到了批评，我该如何与老师沟通呢, 这次期中考试没有考好，怎么向父母交代, ?? 我们需要与人沟通，与人交流，因为我们需要理解别人，也渴望被人理解，我们都想生活在一个轻松、愉悦的环境中??那么，在生活中，我们如何做才能与人沟通，有效交流呢, 二、【活动:真情告白】 回忆自己和他人曾经有过的矛盾、误会以及化解的方法，与小组同学交流沟通的金点子，并写在纸上。然后请同学们各抒己见、畅所欲言～ 三、【支招:方法归纳】 学会沟通，学会交流，我们不妨这样做?? 做一个好听众。 在人际沟通中，要成为一个受欢迎的人前提就是要学会倾听。不仅要表达自己的意见、想法，更重要的是要用心听对方所传达的信息，才能真正达到沟通的目的。这种倾听的能力，既是一种尊重人的态度，也是一种可以训练的、十分有效的人际沟通的方法和技巧，在人际交往中灵活运用倾听的技巧，将会拥有更多的朋友，赢得更好的人缘。 要学会换位思考。 换位思考是最好的方法，不能以自我为中心，想想如果事情发生在自己身上自己怎么解决，同时要考虑到对方的性格和心态，是不是和你有相似的地方。什么都只考虑自己，那些心理自我封闭者，有过分的防卫心理者，经常会做出与他人不合作的行为来，这类人一般不会沟通他人。 要有豁达的胸怀。 “世上最宽阔的东西是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的则是人的胸怀。”沟通需要人的一种境界，一种情怀。所以真正的做到沟通很重要的一点就是要有豁达和宽广的胸怀，不要和别人去计较那么多，自己要有一个良好的心态去和别人沟通，人与人的沟通是建立在相互信任的基础上的。 克服自己的偏见。 例如，同学A:“我就是看他不顺眼～” 偏见使人囿于自己的一孔之见，偏见使人带着有色眼镜去看问题，偏见使人固步自封懒于思索问题，拒绝接受新事物，使人难于得出正确的判断和结论，越来越愚昧无知，使人“以小人之心度君子之腹”??总之，为偏见缠身的人是很不容易沟通他人的。 敞开心扉、积极主动。 沟通与交流是双向的，几乎所有人都只要求别人理解自己，理解自己的委屈与无奈，却很少有人说:“我要主动说出我的想法，让人们了解我～”只要你善解人意，敞开心扉，积极主动地与人交流，自然也能得到别人的理解。 【教师小结】 多一些交流，少一些隔阂; 多一些沟通，少一些误会; 多一些快乐，少一些烦恼。 文明语言是法宝，与人沟通少不了。 换位思考很重要，学会倾听面带笑。 态度诚恳善宽容，平等尊重多友情。 四、【结束寄语】 看了刚才同学们精彩的表演，我们更加深切地感受到:人与人之间，正因为有了交流，才会有心灵的相通，才会有深厚的友谊，才会有家庭的温馨，才会有生活的美好和社会的和谐。 沟通他人，可以化冲突为祥和，化干戈为玉帛，化仇恨为谅解。沟通如一泓清泉，可以浇灭任何误会所摩擦出的火花。 因此，正像有的人所说的那样:“与人交流是幸福的，与人沟通是快乐的。”让我们彼此多一些信任，少一些戒备，从现在开始，就试着开始心与心的沟通，去主动与人交流吧～ 主持人:全体起立～ 多媒体播放主题音乐《相亲相爱的一家人》，引导大家两两相对，面带微笑，与组里的每一位同学问好，并争取与老师、与更多其他小组的同学握握手，打个招呼，交往人数越多越好。在温馨的歌声、愉快的欢笑声中结束班会～篇二:沟通 主题班会 活动方案 关于团建活动方案关于感恩节活动方案关于团建活动方案歌咏比赛活动方案革命传统教育主题班会活动方案 沟 通 一、班会主题: 二、主题阐述: 人与人之间最宝贵的是真诚、信任和尊重，其桥梁就是沟通。沟通是心与心的交流，有效的沟通可以缩短人与人之间的距离，可以使人充分发挥出能动性。而我们的同学们却往往忽视沟通的重要性，缺乏有效的沟通方式，在与家长、老师、同学沟通过程中产生了各种各样的困惑。长期以往将直接导致他们交流沟通的障碍，影响着他们的身心健康以及个人的发展。希望通过本次主题班会，能够让同学们认识到沟通的重要性，并且学习传递与交流信息的多种方式与方法，学会有效的沟通，乐于沟通、善于沟通，感受有效沟通带给他们的快乐与喜悦。 三、活动目标: 1、让同学们感受到并认同沟通与交流的重要性，反思自己之前沟通中所存在的问题，乐于沟通。 2、让同学们学会有效沟通的多种方式与方法，向善于沟通转变。 四、活动准备: 1、教师在课前与学生进行交流，达成对有效沟通的重要性的共识。 2、对学生进行问卷和心理调查，了解学生们在日常生活中存在的交流与沟通方面的困惑。 3、教师要准备幻灯片、有关有效沟通的素材。 五、活动设计: 主题班会的构思分为三个部分:“我说你画”，你的沟通有效吗,感受有效沟通的重要性，反思自己的沟通——调查与发现:我的困惑——有效沟通，你学会了吗,——我想对XX说 六、主持人:学生男女各1人。 七、活动程序: 、开场白: 师: 各位评委、各位老师、高Y班的同学们:大家好～ 17岁，花一般的年华，我们在慢慢长大，我们的内心世界也开始敏感和丰富起来，我们渴望着朋友间心与心的交流，我们渴望着家长和老师们的理解与信任。人与人之间最宝贵的是真诚、信任和尊重，其桥梁就是沟通。在这堂班会课中，就让我们一起谈谈如何有效地进行沟通。 有请班会主持人XX、XX。 合:尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好～ 班会实施过程: 1、我说你画，你的沟通有效吗, 男:十七岁是花开的季节，你看到处繁华似锦，好一派热闹。 女:十七岁是下雨的季节，你看微风裹着细雨轻拂在草儿的脸上，好一派温情。 男:但同时你是否也有许多疑问, 如，你是否觉得自己无法与母亲真诚地交流, 女:你是否觉得父亲的管教方式过于严厉, 你是否觉得无法对老师吐露心声, 男:你是否觉得与自己兴趣不同成绩优劣不同的同学无法交往, 合:因此，沟通对于每一个人而言都是十分重要的。 男:没有了它，世界将变得冷漠、寂静。 女:没有了它，人与人之间就不再有了解甚至是情感。 合:那么，你觉得你的沟通是有效的吗, 接下来，就让“我说你画”来告诉你吧。 体验式的活动:我说你画 活动道具:两张样图，每人一张白纸、笔。 活动程序: 1.第一轮请一名自愿者上台担任“传达者”，其余人员都作为“倾听者”，“传达者”看样图两分钟，背对全体“倾听者”,下达画图指令。 2. “倾听者”们根据“传达者”的指令画出样图上的图形，“倾听者”不许提问。 3.根据“倾听者”的图，“传达者”和“倾听者”谈自己的感受。 4.第二轮再请一名自愿者上台，看着样图，面对“倾听者”们传达画图指令，其中允许“倾听者”不断提问，看看这一轮的结果如何, 5.请“传达者”和“倾听者”谈自己的感受，并比较两轮过程与结果的差异。 注意事项: 1.第一轮与第二轮两张样图构成基本图形一致，但位置关系有所区别。 2.两轮中的“传达者”可以为同一人，也可以为不同的人。 3.邀请“倾听者”谈感受时要选择有代表性的，如画得比较准确的和特别离谱的，这样便于分析出造成不同结果的多种因素，从而找到改进的主要原因。 主持词 小学红歌比赛主持词免费下载婚礼主持词初中期中考试表彰大会主持词村民选举委员会主持词三八妇女节活动主持词 : 女:活动开始前，请每个同学准备好一张白纸和笔。我们的活动将分为两轮进行。最后比较两轮下来的过程与结果的差异。 请看活动规则 请同学们特别注意，在此期间，所有的倾听者们不允许提问。大家都清楚了吗, 男:哪位同学愿意担任“传达者”,请上台来。 你能够准确地把信息传达给全体‘倾听者’吗,看样子我们的“传达者”很有信心啊。 好，开始～ 女:指令传达完毕。请同学们停笔。我们看一看同学们画的。 男:同学们画的图案各有特点，那么我们的样图到底是什么样的呢,大家想不想知道, 女:从同学们的表情当中，我看出了惊讶的神情。为什么绝大部分同学画的图与样图不一样呢,我想请XX、XX同学来分享一下他们在画图过程中的感受。 男:大家画的与传达者所传达的是一致的吗,我们不妨听听传达者的看法。 男主持采访传达者: 作为传达者，你觉得你在向大家传递信息的时候，你讲清楚了吗,在这个过程中，你觉得有什么困难吗,你觉得同学们没能画出来的原因是什么, 女:我们的第一轮体验结束了，大家或许有着这样或那样的感受。不要紧，马上开始我们的第二轮体验。但规则有稍许的变化。 男:请看新规则 ，面对“倾听者”们传达画图指令，其中允许“倾听者”不断提问，看看这一轮的结果如何,) 请同学们注意，在这一轮中，“倾听者”可以提问。 我们请一名来当“传达者”，哪位同学来, 女:同学们做好准备了吗,开始～ 男:好，停～我们看一看在这一轮中，同学们画的。 女:更改了体验规则，同学们画的会和样图更接近吗,我们一起来看一看样图。 男:XX，你有什么发现吗, 女:好神奇啊，我发现了，我发现在第二轮中同学们普遍画得跟样图更接近～这是为什么呢, 男:我们请当事人来为我们解答。首先请几位“倾听者”。 XX，两次画图，哪次你画得更接近,你认为是什么原因呢, XXX，与上一轮相比，这一轮你的感受有什么不同吗, 女:两轮体验中的“传达者”，感受会不会相同呢,我们来问问XX同学。 与上一轮相比，这轮同学们画得更顺利，你觉得在传达过程中，有哪些重要的因素在起作用,这一轮中你的感受是, 师,男:面对不一样的结果，我们明显感觉到了大家在第二轮的体验 当中，无论是传达者还是倾听者，因为有了提问，答疑，质疑这样一系列的交流过程，使得传达者在发出指令的同时能够聆听到台下倾听者的声音，看到倾听者们疑惑的神情由此及时调整自己的信息，回答倾听者们的疑问，达成共识，做到了有效的沟通。这样一来一条条指令信息得以顺利地在传达者和倾听者双方间流淌。沟通带来了理解，理解带来了合作，合作产生效应。 根据同学们的分享要不要将有效沟通的方式和方法，在此PPT展示出来, 2.我的困惑: 男:我相信，通过刚才的体验式活动，大家已经感受到了有效沟通的重要性。那么，平时生活中，当我们与家长、老师、同学进行交流与沟通时，是不是也有着同样的困惑呢, 女:看看我们之前所做的一项调查。篇三:主题班会《学会沟通,让心靠近》程序设计 主题班会《学会沟通，让心靠近》程序设计 1. 班主任讲话，引出两位主持人。 拥有良好的沟通能力和技巧是每个人都应该具备的素养，也是你与他人心灵靠近，融入集体和社会，并最终获得成功的一项基本生存技能。今天我们就人与人之间沟通的问题展开一次主题班会。下面我们隆重介绍今天主题班会的两位主持人。下面让我们先听他们讲一个小故事，故事的名字叫做《误会了五十年》。 门铃响了，母亲起身去开门。 母亲:儿子，今天怎么这么晚,快去洗手吃饭了。 儿子:嗯。 父亲:干啥去了，你给我说清楚。 儿子:没干啥。 父亲:不说,是不是,不说清楚你就别吃饭。 儿子:不吃就不吃。 父亲:你——给我回来。 母亲:算了，都别吵了，你也是的，孩子都这么大了，你这脾气还这样。 父亲:我这脾气怎么了,我是他爸，我管他还有错了吗, 母亲:别嚷了～出去散散步。 母亲:这么晚了才回来，是不是学校有事啊, 儿子:嗯，有个同学打球受伤了，我们送他到医院。 母亲:伤的严重吗, 儿子:不是很严重。医生说不用上药，只需每天用热水敷一下就可以了。 母亲:这样啊，那你也要小心，打球时要注意自我保护。快点吃饭吧。 儿子:哦～ 主持人:以上第二个情景，在几乎每个家庭中都发生过或者正在发生着，与父亲相比，为什么儿子和母亲更容易沟一些,同学们来谈谈你的认识吧。 主持人:大家说的都很好，其实呢，沟通是一个传递信息的过程，这个过程可能是有效的，能够达到我们所期望的目的，也可能是无效的，那么怎样的沟通才是有效的，才能够达到我们所期望的目的呢,请同学们听听以下几句情景对话: 一次数学考试考砸了，父母对你说:真是个没用的东西，又考成这样，你怎么那么笨呢, 在公共场合你无意中撞到了一个陌生人，你道歉了，但是他说:对不起,你撞了我说句对不起就完了,对不起值几个钱, 你的同学找你借东西但正好你也要用而没有借给他，于是他对你说:找你借点东西这么难,你怎么这么小气,我看我们以后不要做朋友了。 有一次，你的朋友做事没有考虑到你的感受，于是你说:你说话做事都只考虑自己，你太自私了。 主持人:听完这四句话，你觉得这样说话有利于你们之间消除误会，让心灵靠近吗, 主持人:同学们说的都很好，上面这样的说法，都是指责攻击别人的，会使对方处于戒备状态，当然不利于心灵的交流和问题的解决，甚至会让你们的矛盾加深。 主持人:俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，你觉得应该怎样表达，才能够进行有效的沟通呢,让我们来尝试着把上面的四句话换个方式和口气说出来，好吗,请大家大胆尝试一下。 主持人:大家说的都很好，让我们来归纳一下语言沟通方面好的方式方法和技巧。 a、说话之前，用思想来控制可能有的愤怒、不满、悲伤、绝望等不良情绪; b、态度平和，口气和缓，注意说话措辞，多用“我觉得??”“我认为??”等开头，多用中性或者积极的词汇; c、语言表达具体准确，没把握的事，谨慎地说;没发生的事，不要胡说;做不到的事，别乱说; 伤害人的话，不能说。 d、尊重别人，平等对话，要有耐心，不抢话头，还要专心，做个好听众。 e、就事论事，不要人身攻击。说话留有余地，不要绝对化、彻底化。 主持人:语言是最直接最方便的的沟通渠道，从今天以后，希望同学们在平时和家人同学朋友的交流中多多注意语言的技巧，为我们赢得更多机会。 3、主持人:语言的交流只是沟通的方式之一，当不说话时我们的面部表情，身体姿势和手势等也会传达出我们的喜怒哀乐。 主持人:是呀，在交流过程中学会察颜观色，学会分析别人肢体上透露的情感、思想和态度等，也是我们必须学会的沟通技能，下面我们一起来看看下面这个情景剧。 情景剧1:《老师和违纪学生的谈话》 小明因为上课顶撞了老师，在班级内造成了很坏的影响，班主任找到 他想要了解事实真相，对他进行教育: 老师:坐下来，我要和你好好谈谈??今天你在课堂上顶撞历史老师，应该说是一种非常不好的行为??它既影响了历史课的教学，又给咱们班上带来了一股非常不好的风气?? 你能说一下，当时为什么你要顶撞老师吗,??你心里有什么委屈吗,你怎么不说话呢,你哑巴了, 看来交流无法进行下去。 主持人:小明在谈话过程中的身体语言传递了什么信息,你从哪儿看出来的, 主持人:他这样的肢体语言是积极的还是消极的信号,你觉得老师在这样的情况下能否接近他，并了解到事实的真相, 主持人:如果要让这个对话变成双向的沟通，老师应该怎么做, 主持人:应该问些什么问题来采集事实真相, 情景剧二《考试之后》 小强刚刚听说他的数学考试全班第一名，他跑去告诉他的同桌，却发现他垂头丧气地坐在椅子上。 小强:嘿，小明，我前天的数学测验考了98分，全班第一名耶～哈哈,特别是最后那道压轴题，全班只有我一个人做出来哦,呵呵 小明: 主持人:小明的身体语言说明了什么,你从什么地方看出来的, 主持人:他给你的信息是积极的还是消极的,现在能否接近他, 主持人:根据这一信息，你决定与他交流之前，应该了解什么, 主持人:你会怎样来采集你想知道的事实真相, 主持人:在人与人的人的沟通过程中，肢体信息是语言信息的必要补充，恰当的肢体语言可以让人们的的沟通更加顺畅、更加高效、更加深入。那么我们怎样才能保持恰当的肢体语言呢, a、身体姿态端正，站有站样，坐有坐相; b、用表情告诉对方，我在倾听，眼睛专注; b、及时展现你的微笑; g、恰当运用表示亲近的动作，如:拉手、拍背、拥抱等。 主持人:用身体语言恰当的传递信息，可以达到“心有灵犀一点通”“此时无声胜有声”的效果。 主持人:确实是这样，在与别人交流过程中，我们既要让话语说得温婉动听，也要让我们的行为举止端庄大方。 4、测测自己的人际沟通满意度 主持人:刚才讨论了如何更好的与人沟通，同学们一定很想知道自己的与身边人沟通的怎么样,那下面让我们来进行一次人际沟通的自我测评。 主持人:请大家拿出刚才发给你们的调查表。这仅是一个自我测验，你不用想太多，结果也仅作参考。 主持人:这仅仅是你现在的人际沟通满意度，再过一年，两年，你再来看看有没有变化，可以仔细思考，是什么引起了这样的变化, 主持人:如果把你的人际沟通满意度分为10分，你与不同的人沟通可以打几分, 主持人:请为自己的沟通状况打分～ 很不满意 ——— 很满意 1.与爸爸沟通 0 1 3 5 7 9 10 2.与妈妈沟通 0 1 3 5 7 9 10 3.与好朋友沟通 0 1 3 5 7 9 10 4.与同学沟通 0 1 3 5 7 9 10 5.与老师沟通 0 1 3 5 7 9 10 算一算 我的总分 _，我的平均分 _?我的最高分是与 沟通，满意度 .我的最低分是与_ _沟通，满意度 _。分析一下为什么与这两个人的沟通反差会那么大,在你的身边，你最希望与谁沟通得好, 主持人:希望大家从今天的主题班会中学到与人沟通的技能和技巧，并在生活中不断实践。 主持人:对，其实现在的社会风气形成了只注重成绩，而忽视成长的 风气，但是我们深知，光有知识没有能力，只会读书不会做人的人是不会成功、不会幸福的。 主持人:是呀，我们要通过沟通交流，创造良好的人际关系，为自己的成长做一次助推。 主持人:只要我们每一个人都怀着一颗坦诚的心，一颗宽容的心，一颗热情的心，我们就能够畅快的沟通，让我们的心灵靠近。下面我们有请张老师对本次班会做 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 。 班主任:沟通在人际交往中，就如同人的血脉。如果沟通不畅，就如血管栓塞，其后果是可想而知的。生活中没有沟通，就没有快乐的人生。事业中没有沟通，就没有成功。工作中没有沟通，就不会有乐趣。心理学家马斯洛认为人的需要分为五个层次，从低到高依次为:生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重和自尊的需要以及自我实现的需要。人的一生其实就是不断满足这些需求的过程。要让这些需求获得满足，当然要与人沟通，所以作为社会动物的人，要立足于社会，并获得成功，就一定要学会沟通，并一定要懂得其途径。 今天，我们在这节班会课上认识了了沟通的重要性，学习了一些沟通的方法和技巧，其目的就是让大家都能逐渐乐于沟通，并善于沟通。好风凭借力，送我上青云。让良好的人际沟通为你的学业事业成功，为你人生幸福做强有力的助推～谢谢大家。篇四:亲子沟通主题班会 当今社会父母与子女的代沟越来越深，为了进一步开展促进父母与子女的沟通活动，让子女走进父母，了解父母，孝敬父母，从而使学生在学习和生活中回报父母，促进学生逐步养成关心父母的优良品德。 活动目的: 1.通过亲子沟通活动，使每个学生进一步体验与父母之间浓浓的亲情，激发学生爱父母的情感。 2.让学生了解父母养育自己的辛苦，增进学生对父母的感情，提高学习的动力。 3.通过各种形式，促进学生家庭成员之间的相互理解，使家庭成为我们教育的一份力量。 活动准备: 1.在活动前向家长发出邀请。 2.一定数量的水果，奖励品。 3.《感恩的心》、《我的好妈妈》的伴奏曲 活动过程 : 在优美且忧伤的歌曲中，班主任讲话:我们班一共有35名同学，其中有一些同学的父母为了生存往县城打工了，有的学生父母家庭特锁事特别我还有的学生父母正在上班。今天能在百忙中抽空到学校来参加我们班级的活动，谢谢大家～ 第一环节:走进亲情，感受父爱、母爱 主持人:我们来做个游戏，这个游戏需要一男一女两位同学，谁来参 现在，你们两位从我们四楼的教室门口的楼梯跑到一楼的楼梯，再从一楼的楼梯跑回来，看你们谁先回来, 从这个游戏，使我联想到母亲十月怀胎的情景。刚才两位同学只是绑着书包走了2分多钟的楼梯，回来时却气喘吁吁，而我们的母亲孕育我们却需要10个月，10个月又是多少个两分钟呢, 也许有人会说，我的母亲很平凡;也许有人会说，我的父亲不伟大。但天下所有父母对儿女的爱却是一样的。那就是，为了子女，他们愿意献出一切，哪怕是自己宝贵的生命，只要子女成才争气，他们无怨无悔。 第二环节:回报亲情 感恩是一种境界，是一种心态，健康的心理才会拥有，拥有感恩的心才会幸福。老师导入:当辛苦了一天的爸爸妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢,生:给爸爸妈妈端水喝，给爸爸妈妈搬椅子，让他们休息，还可以给爸爸妈妈拿拖鞋，亲亲爸爸妈妈..师:对，请看歌表演。 第三环节:歌颂父母、学会感恩 纵有千言万语，也说不尽我们对父母的爱。无论百歌千曲，也唱不完我们对父母的情。 1.学生讨论交流,并确定回报父母的最佳方案。 2.感恩倡议 3.请父母谈谈心得: 第四环节:班主任作总结 我们应当感谢父母为了我们所付出的辛劳。我们每个人都应当怀一颗感恩的心生活～父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。同学们，请把握这份爱吧～因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座挖掘不尽的宝藏。让我们的心灵因感受恩泽而震撼吧～”