绘本云朵面包教学设计

绘本云朵面包教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ： 这是一个纯粹的童话，一本关于家的图画 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 、一个温馨的香气四溢的故事。 下雨天的早晨，一片阴霾，两个穿着黄雨衣的孩子，让阴天变得可爱。于是 奇迹发生了，挂在树上的云朵被孩子摘回了家。妈妈把云朵揉进面团里，做成了 云朵面包。吃了云朵面包的“我们”，竟然飞了起来。 天仍然下着雨，生活还是依旧，但因为有了云朵面包，因为有了童话的神奇， 生活变得不再那么不堪忍受。雨停了，云朵被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃 的云朵面包。从此，他们幸福地生活在一起„„ ： 1．能理解故事的主要内容，初步感受温馨的力量，试着品味最日常的生活。 2．培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能及时提问与思考。 3．激发学生的想象力，让大家理解童话，期待现实生活中的神奇。 4．通过共同理解“奇妙、小心翼翼、香气腾腾、忽忽悠悠、密密麻麻、胆 战心惊”等词语，让学生分享阅读的快乐。 如何让学生进入情景，和小猫一家共同体验奇妙的旅程。从童话故事中获得 真正的快乐，体会家的温暖，了解面包的制作过程。 ： 喜欢云朵面包、喜欢小猫一家，从而喜欢阅读《云朵面包》，以致喜欢阅读。 一课时 教学过程： 1．小朋友们喜不喜欢吃面包？喜欢吃什么面包？有没有吃过云朵做的面 包？ 2．今天我们一起来读一本好看的图画书，名字叫《云朵面包》（出示图书） （1）你们看到了什么？ 封面上这座屋子里住着小猫一家。天空阴沉沉的，屋外的小树枝上挂着？窗 户的玻璃上有？透过窗户，看到谁睁开了一只眼睛？旁边睡着的是谁？ （2）介绍作者：韩国的白嬉娜阿姨创作。这是她用手工布艺、剪纸拼贴等 技法创作的美丽的想象故事哦。 （3）介绍摄影：金乡寿，他把雨天的照片排得异常生动，让大家想起在雨 中玩耍的感觉。 （4）开始阅读：咱们的故事就发生在这样的阴天。 1．翻开扉页，引导学生看图。 师：阴沉沉的天空飘着雨，一朵白云飘落下来。大家谁能来形容一下，你们 看到的雨是什么样的雨？ （大雨、毛毛雨……） 2．翻开第一页，引导学生观察插图。 师：清晨，我从梦中醒来。睁眼一看，窗外正下着雨。让我们猜猜看，这个 “我”是谁？ （小猫） 3．翻开第二页，引导学生观察图 师：我从梦中醒来了，这个我真的是小猫。“我”醒来的时候，弟弟和爸爸 都还在睡觉呢！（引导学生看猫弟弟的鼻涕、猫爸爸的嘴巴）。而我身边的杯子 已经掀开了一角。大家猜猜看，是谁已经起床了？ （妈妈） 4．翻开第3页，引导学生观察图。 师：大家猜对了，原来妈妈早已经起床了。这时候，妈妈正在厨房里为我们 全家作早餐呢。大家看看墙上的钟，才几点钟？ （7点半还不到） 师：对了，7点半还不到呢。妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大 家有没有见过？是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像？ 师：我叫醒了弟弟。我们穿上了黄色的雨衣，准备一起走到屋外。 5．翻开第4页，引导学生看图 师：我和弟弟，抬起头，仰望天空，看了好久好久。我们想，下雨天，也许 会有一些奇妙的事情发生吧？小朋友们，下雨的时候你们会想些什么呢？是不是 也像小猫一样期盼着有些奇妙的事情发生？ （生：我会想……） 师：我和弟弟正在仰望天空的时候，突然发现„„“咦，这是什么呀？”原 来树枝上挂着一朵小小的„„ 生：白云（云朵） 师：于是，我把弟弟架在肩膀上，我们要把白云拿下来。 6．翻开第5页，引导学生看图。 师：回到家，我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上，递给妈妈。（同时做出 小心翼翼捧出白云的动作。）小朋友们想想看，为什么我们要小心翼翼？ （生：因为云朵好轻好轻。） 7．翻开第6页，引导学生看图，了解云朵面包的制作过程。 师：妈妈接过我们手中的云朵，放进大碗，倒入牛奶和水，放入酵母、盐和 糖。先轻轻地揉成大面团，再揉得小小的、圆圆的，放进烤箱。这时候，妈妈对 我和弟弟说：“再等45分钟就好了，这是今天的早餐噢！”大家想想，要是你 是小猫，在这漫长的45分钟里，你会做些什么？ （生：玩、做作业、画画、看动画片、等得很着急、怎么还没有做好？） 8．翻开第7页，引导学生看图 师：爸爸起晚了，来不及等面包烤好，就急匆匆地拿起公文包和雨伞，慌 慌 张张地向公司跑去了。（引导大家看爸爸急匆匆的样子和狼狈的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 情） 妈妈好担心爸爸：“不吃饭会饿的„„” 9．翻开第8页，引导学生看图。 师：45分钟终于过去了，厨房里飘来阵阵清香。妈妈轻轻打开烤箱。这时候， 奇妙的事情发生了„„大家看看，发生了什么奇妙的事？ （生：面包飘了出来。） 师：对了，云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来。我站到凳子上都够不到 呢！大家看看，弟弟和妈妈这时候都在做什么呢？他们的表情说明了什么？ （生：妈妈和弟弟的口水都要流出来了……） 10．翻开第9页，引导学生看图。 师：吃了云朵面包后，奇妙的事情发生了，大家说说看，发生了什么奇妙的 事？（吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。） （生：吃了云朵面包，大家都飞了起来。） 师：大家看看，妈妈、弟弟和我是怎样的动作和表情？ （生：妈妈手里端着咖啡，忽忽悠悠地飘了起来，弟弟的脸上惊奇无比，“我” 的嘴里满满地塞着一口面包，像只鸟一样的飞了起来。） 11．翻开第10页，引导学生看图。 师：吃完了云朵面包，我们想起了这时候正赶去上班的爸爸。“爸爸一定很 饿了。”弟弟说，我提议道：“我们给他送面包去吧。”于是我们把面包装进袋 子，打开窗户，和弟弟一起忽忽悠悠，忽忽悠悠地飞了出去。 12．翻开第11页，引导学生看图。 师：我和弟弟穿着黄雨衣，拿着伞，飞在空中，到处找爸爸。大家想一想， 我和弟弟这时候会说些什么啊？ （生：下面哪一个才是爸爸？爸爸在哪？） 师：弟弟问，爸爸已经到公司了吗？我说，不会的拉。看，车都塞在路上了。 13．翻开第12页，引导学生看图。 师：我们呢在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。他坐的公交车里挤满 了人，就像装满豆芽的盒子。大家看一看，找一找，能看到爸爸在哪里吗？ （指出来） 14．翻开第13页，引导学生看图。 师：我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前。“爸爸、爸爸！” “喵！”这时候爸爸是怎么回答的？ （生：“谁啊？谁在叫我？”） 师：“我”和弟弟把云朵面包递给了爸爸，看到我们从窗户里递进来的面包， 乘客们都惊讶得张着大嘴巴说不出话来了。爸爸拿着面包，看了又看„„哇，吃 了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来。 15．翻开第14页，引导学生看图。 师：爸爸像打鸟一样呼呼地飞着，飞得好高好高哦！大家看爸爸飞出去的背 影，像不像一只大鸟？ 16．翻开第15页，引导学生看图。 师：爸爸总算及时飞进了办公室，坐在办公桌旁，打开电脑，爸爸擦着汗， 真是万幸啊，还差一分钟就九点了。这时候，爸爸的马秘书给爸爸送来了一杯咖 啡：“先生，早上好！”我和弟弟飞在爸爸窗户外面，看到这一切，一颗悬着的 心终于落地了。大家想想看，我的弟弟这时候会想些什么？ （生：爸爸终于到了，真是万幸……） 17．翻开第16页，引导学生看图。 师：我们又一次飞到了高楼的上面，天上的雨停了，我们胆战心惊地避开电 线。停在电线上的鸟儿，看到了我们„„大家想想，你要是鸟，你会说什么？ （生：猫怎么会飞啊？……） 18．翻开第17页，引导学生看图。 师：我们轻轻地落在屋顶上。雨刚停，天上的白云就一片一片地飘起来。弟 弟说：“好饿哦。”我说：“这是因为在空中飞累了，我们再吃一个云朵面包好 不好？”说着，我和弟弟又吃了一个面包。谢谢小云朵，云朵面包真好吃。 师：大家喜欢这个云朵面包的故事吗？想不想吃云朵面包？让我们在课外动手做一个好吃的 白云汉堡包，好吗？我们可以把自己亲自做的汉堡包送给自己的妈妈好吗？让我们一起感谢 妈妈对我们的爱和照顾。 （材料准备：准备两块同样大小的金黄色彩泥，一块绿色彩泥、一块蛋黄色 彩泥、少许白色彩泥。）