宝典周口市中等职业黉舍办学水平评价计划(周教函【2008】33号

宝典周口市中等职业黉舍办学水平评价 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 (周教函【2008】33号 附件 周口市中等职业学校 单位 (盖章) 自评等级 自评时间 复评时间 复评等级 周口市人民政府教育督导室 学校基本情况 1. 占地面积 50400 平方米,生均占地面积 30.02 平方米。 2. 校占地面积 75.6 亩～校舍总建筑面积 16282 平方米～其中教职工宿舍 2760 平方米～学生宿舍 6520 平方米～行政用房 600 平方米,教学用房 4948 平方米,实验场地 1000 平方米～实训设备,仪器设备,总价值 80 万元,实训设备,仪器,与专业是否路～业体育场地 13334 平方米。 生均校舍建筑面积 9.7 方米,教辅用房占校舍面积的3 %。 3. 教职工数 126 人～其中专任教师 89人～高级职称 6 人～中级职称 18 人,兼职教师 37 人～其中中级职称 1 人～高级职称 1 人。 专任教师中～研究生学历 0 人～占专任教师的 0 %～本科学历 66 人～占专任教师的 74 %～专科学历的 23 人～占专任教师的 26 %～正在参加学历提高进修的 6 人～占专任教师的 7 %,体育教师 6 人～占专任教师的 7 %～其中～本科学历 5 人～专科学历 1 人。 4. 学历教育在校学生1679人～教学班 38 个,其中女生672 人。 现有短训班 1 个～ 55 人,其中女生 24 人。 5. 年内学校获得的县级以上荣誉称号:1、周口市中等职业学校技能大赛团体奖,2、县级高招工作先进单位,3、市级职业教育攻坚工作先进单位。 一、 说明 1.为进一步加强中等职业学校建设～督促、指导中等职业学校贯彻执行有关教育的法律、法规和文件、政策～改善办学条件～规范学校管理～提高教育质量,为周口市社会发展和经济建设服务～制定本方案。 2.本方案是以国家、省、市有关教育的法律、法规为依据～根据国家、省中等职业学校设置标准及有关评估方案的标准和要求～借鉴先进地区经验～结合我市实际情况而制定的。 ？.本方案评估指标分为重点性、发展性、基础性三大部分。其中～重点性指标设A级指标5项～B级指标27项～ 赋值800分;发展性选择指标赋值100分～特色项目限选一项,满分50分,～设施建设项目至少选1项,满分50分,;基础性指标20项～赋值100分。三大类指标合计赋值满分为1000分～另设附加奖罚指标。 本评估体系将随着国家政策的改进而不断改进。 4.本方案适用于全市普通中专、职业中专,高中,、成人中专综合性评估～并可分类提取结果～作为各类评先和验收的依据。 ,.每次评估结果将作为年度评比先进单位的重要依据～对于比较差的将提出整改建议～特别差的学校不能被评为当年的教育先进单位。 ,.本方案由周口市人民政府教育督导团办公室负责解释。 二、 指标及权重体系 三、评估标准及记分方法 (一) (一)重点性指标(800分) 2.专业教学特色 A1.规范办学行为(60分) 3.学科教学特色 B1政令畅通15分 4.德育特色 B2减轻学生负担15分 5.其它 B3规范考试行为15分 设施建设50分 B4安全工作15分 1.校内闭路电视系统 A2.师资队伍建设(60分) 2.多媒体教室 B5师德师风20分 3.实验实习基地 B6培训提高与教师结构35分 4.电子(声像)阅览室 B7教师评价5分 5.优化图书室 A3.教育教学(180分) 6.校园、体育及其他场地建设 B8领导深入教学15分 7.校舍建设 B9落实教学常规35分 (三)基础性指标(100分) B10专业设置与教学30分 1.领导班子 B11学科教学30分 2.内部体制改革 B12实验实习40分 3.政务公开 B13教科研工作30分 4.党组织和教代会 A4.信息技术教育(70分) 5.计划制度 B14硬软件环境35分 6.档案管理 B15应用情况与队伍建设35分 7.财务管理 A5.教育教学质量(280分) 8.校产管理 B16德育35分 9.后勤服务 B17文化课、专业课质量90分 10.德育机制 B18招生与固生40分 11.德育内容与活动 B19体育卫生35分 12.执行教学计划 B20毕业就业与指导、升学50分 13.体育卫生工作 B21学生个性化发展30分 14.艺术教育 A6.基础能力建设(150分) 15.学生评价 B22实训场地20分 16.校园环境 B23体育场地20分 17.校舍场地 B24教学场地20分 18.实验实习设施 B25校园土地面积及使用证50分 19.图书室 B26校园网建设20分 20.音、体、美、劳、卫生设施 B27数字图书馆20分 (四)附加奖罚指标 (二) (二)发展性选择指标(100分) 1.奖项 办学特色50分 2.罚项 1.特色专业 (一)重点性指标(800分) A1.规范办学行为(60分) B级 自评 复评 评估要素及评分标准 评估方式与记分办法 指标 得分 得分 认真贯彻执行上级下发的有关 文件和各项规章制度。按时参加上B1 级组织的会议和各项活动(5分)，根据市教育局各科室及职能部门的评议政令 对市教育局及教育局各科室布置成绩折算记分，评议成绩最高者得15分。每畅通 的各项工作任务都能按质、按量、一项视完成情况好坏可扣除1—2分，最高扣15 按时完成(5分)。积极承接并圆满5分。 分 完成上级交办的各项临时性任务 (5分)。 B2 ?保证学生每天八小时的睡眠减轻 时间(5分)。?保证学生每天一小评估方法:1.召集学生座谈会;2.从信访学生 时的体育活动时间(5分)。?无乱口了解情况。各要点达到要求记满分，达不到 负担 收费、乱编滥印、乱征订等“三乱”要求不得分。 15 现象(5分)。 分 B3 出现考生违规违纪、替考、作弊等现象，规范 每人次扣其所在学校3—5分。工作人员、监认真组织安排各级各类考试，考试 考人员参与作弊、试题泄密、试卷丢失或工作考风端正，考纪严明，无违规违纪、 行为 失职造成贻误考试时间、食物中毒、交通事故工作失误现象，圆满完成任务。 15 等严重影响考试工作的，扣相关人员所在学校分 15分。合计扣完15分为止。 经常对师生进行安全教育4分，否则酌扣 4、3、2、1分;制度健全，责任明确，措施B4 对师生进行安全教育(4分)，落实记4分，否则酌扣4、2分;无安全隐患安全 内容全面、制度健全，责任明确(4记6分，每有一处一般安全隐患或发生一次一工作 分)，措施落实，无安全隐患(6分)。般责任事故酌扣2—3分，合计扣完15分为止。 15 年内无重大责任事故发生(6分)。 出现D级危房并继续使用和年内发生学分 生食物中毒、火灾、失盗、交通事故等重大安 全责任事故，该指标不得分。 A2.队伍建设(60分) B级 自评 复评 评估要素及评分标准 评估方式与记分办法 指标 得分 得分 ?热爱学生，对待每一个学生平等公 正，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚(5?按5、4、3、2四档记分，有体罚分)。?建立家长联系制度，尊重学生家长，学生现象该项不得分。情节严重造成恶劣B5 每班每年至少召开一次家长会;平等对待影响的该指标不得分。?未建立家长联系师德 学生家长，不训斥、指责学生家长(5分)。制度扣2分，未召开学生家长会扣3分，师风 ?廉洁从教。不接受学生或家长的礼品或 有责难学生家长现象，该项不得分。?每20 宴请，不委托学生家长办私事，不搞有偿有一点不符合要求扣5分。扣完10分为止。分 家教(5分)。?为人师表。着装整洁得体，?每有一点不符合要求扣2分，扣完5分语言规范健康，讲普通话，不酒后上课，为止。 不在教室吸烟，不在课堂接打手机、传呼 机(5分)。 ?建立切实有效的教师培训机制(5 分)。?学历不达标的专任教师(不含当年?有得分，无不得分;?两率各每降B6 新分配或新招聘的)进修率达100%，学历一个百分点分别扣1分，合计扣完10分为培训 达标教师学历提高进修率达10%以上(5止;?每占任课教师总数的1%，县级记1提高 分)。?上一年度评选认定的骨干教师和年分，市级1.5分，省级2分;骨干系列中与 内被评为县以上优质课、课堂教学能手的的学科带头人以上称号不重复记分，记满 教师教师占教师总数的比例高(5分)。?508分止。?按比例记分，每降10个百分点结构 岁以下教师计算机应用能力全部达到中级扣1分，扣完5分止。?每低1个百分点 以上水平(5分)。?教师数量符 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 级学扣0.5分，扣满5分为止。?结构不合理35 分 校师生比(5分)。?文化课、专业课教师分为4、3、2、1计分。?每低1个百分点 结构合理(5分)。?专职教师不低85%(5扣0.5分，扣满5分为止。 分)。 建立学校、教师、家长、学生多元性B7 科学合理的评价机制，不单纯以考试成绩教师评价教师，从德、能、勤、绩等多方面衡评价 按5、4、3、2档记分。 量。正确运用评价结果，把教师的积极性5 引导到实施素质教育和提高自身素质上分 来。 A3.教育教学(180分) B级 自评 复评 评估要素及评分标准 评估方式与记分办法 指标 得分 得分 ?校长以主要精力抓教学，深入 教学第一线，参与教科研活动，指?校领导兼课不符合规定扣2导教学工作。学校领导干部兼课符B8 分，中层领导不兼课扣5分;校长、合规定[副校长兼课达本校教师平领导 分管教学的副校长、教导主任听课或均任课节数的三分之一，教导主任深入 参加教科研活动每有一人缺1节(中层教学干部)兼课达二分之一 教学 (次)扣1分，扣完15分止。?无为符合规定];?坚持推门听课制15 原始记录如图、文、音、像资料，按度;校长、分管教学的副校长、教分 无实施论。发现有造假现象如临时突导主任每学期听课分别不少于20击补添记录，该指标不得分。 节、30节和40节，深入教研组参加 教科研活动不少于8次。 ?结合本校实际制订了文化课 与专业课教学常规，对教师备课、 B9 上课、作业设置和批改、辅导与指?按15、12、9、6四档记分，落实 导学生实践、考试、考核等环节均文化课与专业课教学常规每缺一项教学 有明确的要求(15分);?教师之间扣10分，扣完15分止;?查原始记 常规 相互听课都有点评记录，听课节数录。每有一人听课缺一节扣1分，扣35 符合学校教学常规要求(15分)。?满15分为止。?按10、8、6、4档分 建立教学常规检查考核制度，定期记分，无教学常规检查制度扣10分。 检查常规执行情况，正确使用检查 结果(10分)。 ?根据当地经济需求，合理设置B10 专业;办学形式灵活多样，长短班?按10、8、6、4四档记分。专业结合，校企联合、校校联合(5分);?课程设置不符合规定，该项不得设置产教研结合等方面自成特色(5分);分;根据听课情况折算记分。?学生与教 ?专业课理论课、实践课课时设置专业课考核成绩全市横向比较，分3学 符合规定(8分);教学方法适合中个档次计分，分别记9分、6分、330 等职业学校学生特点(8分);?学分。 分 生专业课考核成绩合格率高(9分)。 B级 自评 复评 评估要素及评分标准 评估方式与记分办法 指标 得分 得分 遵循教育教学规律，调整教学关系，?根据主要是学校领导与教师，教师B11 推行课堂教学民主化(10分);加强自主与教师、复评组的听课记录及点评、座谈学科 学习与合作学习方式的研究，培养学生主情况折算记分，无原始记录者不得分;?教学 动学习、独立思考的习惯和实践创新能力查看教学 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，无明示制度的不得分;30 (15分);坚持因材施教，实行分层教学，?查看教师教学 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ，学生作业，显不出分 教学模式不断创新(10分)。 因材施教特征的不得分。 ?演示实验演示率达100%，文化基础 课，骨干专业课的学生实验开出率达到 90%以上，一般专业不低于80%;学生实验?每有一科“三率”中任一率每降一B12 掌握率达90%以上(20分);?图书室、阅个百分点扣1分，合计扣完20分为止。?实验 览室对学生全天开放，实行开架借书(5达到要求得分，否则不得分;?每降一个实习 分);?图书借阅日均流量达在校生的5%百分点扣5分，扣满10分止;查看图书借 40 以上(10分);?学生阅览有时间保证，阅原始记录。?按5、3、2三档记分;?分 学生人人建立读书笔记(5分);?学生实按20、16、8三档记分，实习时间不达要 习有组织、有计划、有制度、有时间保证。求扣10分。 学生实习安排得当，实习措施得力，效果 明显(20分)。 ?按10、8、6、4四档记分。?每有 一项课题，按省级含省级以上5分、市级?教科研工作有组织有计划，活动正3分、县级2分记分，同一课题不重复记常，管理规范，档案健全(10分)。?年B13 分，非独立立项的课题减半记分，记满5内有县级以上主管部门立项的教科研课题教科 分止。?根据课题研究质量与成果，按10、(5分)。?新、旧立项课题都注重研究与研工 8、6、4四档记分，只立项不研究或教育管理，并应用于教学实践，取得阶段性成 作 科研与教学实践存在两张皮现象不记分。果，杜绝教育科研与教育教学两张皮现象30 ?发表的论文篇数每占教师总数的1%，省(10分)。?年内在正式报刊发表专业对分 级以上(含省级)记1.5分，市级记1分，口的(10分)和业务主管部门组织评选获县级记0.5分，记满10分止;评选获奖的奖的论文多(5分)。 论文，按以上比例减半记分，记满5分止。 专业不对口又不相近或不相关的不得分。 A4.信息技术教育(70分) B级 自评 复评 评估要素及评分标准 评估方式与记分办法 指标 得分 得分 ?教师用微机人手一台(7分); ?学生计算机配置达标，能上岗，B14 ?分别按达标比例得分，每降数量达到0.1台/生，计算机专业的硬软 一个百分点扣0.5分，扣完7分为止;学生2人1台，(8分);?全部实现件环 ?达到要求记8分，不达要求不记 多媒体“班班通”(7分);?建成校境 分。???达到要求按项得分，达不园网并实现“校校通”(7分);?校35分 到要求不记分。 园网安装有系统软件、安全软件和 规定的应用软件(6分)。 ?信息技术课能按要求进行(8 分)。?任课教师都能较好地利用信B15 息教育技术进行备课、命题、成绩应用 分析、课件制作等教育教学活动，情况 50岁以下的教师每年要制作5个以与队 根据信息技术专项督查成绩折上课件(9分);?积极进行信息技 伍建 算计分。 术与学科整合的研究与应用(8分);设 ?研究探索网络环境下教学，特别35 是网络环境下专业课的教学，重视分 培养学生搜集信息处理信息的能力 (10分)。 A5.教育教学质量(280分) B级 自评 复评 评估要素及评分标准 评估方式与记分办法 指标 得分 得分 ?学生有集体主义、社会主义、 爱国主义的思想、有正确的世界观、 人生观、价值观;学生养成良好的 道德品质和行为习惯，有较强的道 德判断能力和自律能力，大多数学?按25、22、19、16四档记分;B16 生心理品质良好;学生道德观念较?思想品德评定工作不正常开展扣德育 强，具有一定的法律知识，遵纪守5—8分，合格率每降低一个百分点 35 法，无违法犯罪学生(25分);?学扣2分，合计扣完10分为止。年内分 生思想品德评定工作正常开展，思有一例违法犯罪学生该指标扣除20 想品德评定合格率达到98%以上(10分，多者累计至35分扣完为止。 分)。 B17 ?文化课与专业课质量检测成文化?根据成绩计算得分，成绩最绩、毕业统考成绩优良(70分);?课、高的学校记满分，其它学校按比例记毕业班学生参加技术等级考核人数专业分。即每低一个百分点减1分;低于达100%，合格率达90%以上(20分)。 课质40个百分点，不给分。?两率任一 量 率每降低一个百分点扣1分，合计扣 90 完20分为止。 分 ?积极组织生源，灵活招生办B18 法，不断扩大招生规模(20分);??按年内招收学生数与在岗位招生在籍学生数与在校学生数量一致。教职工之比记分，比率最高者得满与固学生巩固率达到95%以上(15分)。分，其他按比例分记。?巩固率每降 生 ?无违规招生行为(5分)。 一个百分点扣2分，扣完15分为止。40 ?违规招生并被发现者不得分。 分 B级 自评 复评 评估要素及评分标准 评估方式与记分办法 指标 得分 得分 ?学校体育卫生档案健全、管理 规范，和年级学生体质健康标准实施?两率任一率每降一个百分点B19 面达100%，测试评分档案齐全(10扣2分;档案不达要求，酌扣1—3体育 分);?绝大多数学生养成良好的体分，合计扣完10分为止;?各按15、卫生 育锻炼、生活卫生、学习卫生习惯(1010、7三档记分;?有集体传染病发35 分);?常见病、传染病防治效果好，生该项不得分。?该年度有校内食物分 发病率低(10分)。?年内无食物中中毒者扣除该项指标所有的35分。 毒发生(5分)。 ?毕业率比85%每降低一个百分 点扣1分，扣完10分为止;?就业B20 率最高的学校记25分，其他按比例?毕业年级学生毕业率达85%以毕业 记分。即每降1个百分点扣0.5 分，上(10分)。?学校就业推荐率达就业 直至扣完25分。?升学率最高记15100%，实际就业率达80%以上(25分)。 、升分(升学率=应届毕业生升入高一级?应届毕业生升入高一级学校人数学 学校的人数?本届学生报考人数多(15分)。 50分 ×%)，其他按比例记分。 注:无升学任务的学校，该项合 并到?5分、?10分。 B21 集体:每个省级(含省级)以上学生 注重学生个性和潜能发展，培养(含省级)3分，市级2分，县级1个性 学生创新精神和实践能力，年内学生分，记满13分为止; 化发 在省、市、县级教育部门组织的各种 个人:每个省级(含省级)以上展 竞赛、比赛中获奖多(集体奖13分、5分，市级3分，县级2分。不重复30 个人奖17分)。 记分，记满17分为止。 分 A6基础能力建设(150分) B级 自评 复评 评估要素及评分标准 评估方式与记分办法 指标 得分 得分 B22 实训 能力能够满足各专业需求的实训设备按20、15、10三档给分。 设备(台套)数量及质量。 20 分 B23 每降低一个百分点扣一分，扣20体育符合国家有关规定生均面积的体分为止。 场地育专用场地。 无体育专用场地的不给分。 20分 B24 校园 土地? 无证书扣30分; 面积?有校园土地使用权证书30分; ? 每降一个百分点扣1分，扣及使?生均占地面积符合国家有关规 够20分为止。 用权定20分 租赁校园的，该大项50分扣满。 证书 50 分 B25 校园三档俱全给20分，具其二给14?有校园网络建设;?有自己的网络分，???按20、14、7，具其 网站、网页;?能进行无纸办公 建设每一给7分 20分 B27 数字3-8万种得5分;8-15万种得10图书图书存量达3万种和30万种之间 分;15-30万种15分;30万种 馆20以上得20分 分 (二)发展性选择指标(100分) 类自评 复评 项目、要求及评估记分方法 别 得分 得分 (一)特色界定: 以全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，全面提高教育质量为前提，紧密联系学校实际，在学校管理、教育教学、教研教改、学生个性培养等某一方面发挥优势，形成自己独特的、优化的、稳定的教育特性、风格，能充分体现有创造、有新意的人无我有，人有我优的个性风采，形成了较科学、创新的办学思想和经验，在素质教育中，发挥示范带头作用。其办学特色和成果能长期显示，保持发展，形成定型和成熟的教育个性，成为学校的传统。 (二)特色项目 1.特色专业:条件设施、师资充分保障，在骨干专业的基础上发展创新，形成独具特色的专业，办学效益高。 2.专业教学特色:某一专业条件设施、师资充分保障，教学特色鲜明，成效显著。 3.学科教学特色:某一学科教学特色鲜明、成效显著。 特4.德育特色:在德育工作体制、内容、方法、途径等方面，形成一套色 成功的理论经验，以德治校特色鲜明。 50 5.其它 分 (三)申报要求和评估认定与计分办法 本类指标采取先申报后验收认定的办法，每校限选报一项，满分赋值50分。 所申报的特色项目，年终评估验收目标达成率达0.6分记10分，每提高0.01加1分。目标达成度达不到0.6的不得分,且每差0.01倒扣0.5分,最多倒扣20分. 类自评 复评 项目、要求及评估记分方法 别 得分 得分 一、选项项目: 1.校内闭路电视系统:信号8路以上，有回控系统。 2.多媒体教室:液晶投影仪，实物展台、投影幕、微机、电视机等要件 齐全。 3.实验实习基地:根据专业设置与教学的需要，建成标准高、实用性强 的实验实习基地。 4.电子(声像)阅览室:10座以上，相关配套设施齐全。 设5.优化图书室:图书设施、图书添置与更新。 施 6.校园、场地建设:年内校园环境绿化、美化、硬化、场地建设投入大。 建7.校舍建设。 设 二、基本要求 50 设施建设项目均为年内投入建设的项目，各校可根据本校实际重点选分 择，最少选1项，选项得分累计最高50分， 三、评估记分方法 各项均按年内投入记分。 ?校舍建设项，年内投入生均不达15元不记分，达到15元，按实物核 价每生均10元记1分，记满25分为止。?校园、场地建设、实验实习基 地等其它项目，年内投入生均不到3元的不记分，达到3元，按实物核价 每生均3元记1分。每项最多记25分。 各项合计满50分为止。 (三)基础性指标(100分) 指标 自评达 复评达序号 评估要素 名称 成率% 成度% ?校长作风民主，勤政廉洁，工作深入，具有开拓创新领导 精神，群众威信高。?领导班子优化组合，分工明确。团结1 班子 协作，各司其职，尽职尽责;有较高的职教理论水平与丰富 的职教工作实践经验，具有讲课、评课的指导教科研的能力。 进一步完善教职工聘任、评聘分开的内部管理体制，最内部 大限度地创造公平、营造活力;教师考核、评聘机制有良好2 体制 的导向作用，把教师的积极性引导到提高自身素质和办学质改革 量与效益上来。 对干部任用、教师评优树先、考核晋级、教师调动等热政务 点和敏感问题，严把政策关，提高工作透明度，结果向全体3 公开 教职工公布，对教职工年度及届满考核、工作绩效考核等成 绩与教职工本人见面。 党组 党组织发挥了政治核心作用，工会发挥了民主监督作用。织和 4 每年至少召开一次教代会，学校的重要规章和重大决议经教 教代 代会审议通过，对教代会代表提案有处理、有答复。 会 计划 制定学校教育发展规划、年度工作计划，建立健全学校5 制度 各项规章制度，完善监督检查机制，并认真落实，效果好。 ?建立健全学校各类纸质、图片、声像和电子档案;档 案专人负责，专室、专橱存放;各类档案收集及时、内容全档案 6 面、分类正确、保管妥当、查找方便、手续健全;?学籍管 管理 理符合《周口职业学校(中专)学籍管理规定》及市教育局 的有关规定。 ?有健全的财务制度，财会人员持证上岗，纳入会计站 或会计委派管理;?编制年度财务收支预算，并严格执行，财务 7 坚持政府采购制度;?预算外收支实行“收支两条线”管理， 管理 按规定收费，无乱收费、私设“小金库”、公款私存等违章现 象;?按时接受财务审计，审计结果符合财务要求。 ?校产管理职责明确，有专人负责;建立健全固定资产校产 明细账，做到 “帐证帐实帐全帐帐相符”;?定期对校舍进8 管理 行勘察鉴定，及时维修;?每年进行一次固定资产清查，并 及时进行帐务处理。编制年度固定资产清查表。 指标 自评达 复评达序号 评估要素 名称 成率% 成度% 后勤?为教学和师生服务好，物资供应满足教学需求;?师 9 服务 生伙房、宿舍清洁卫生，管理规范，饮食卫生符合有关规定， 师生满意。搞好膳食营养的研究和宣传推广工作。 ?建立校内外德育阵地，建立家长代表组织和家长联系德育制度，建立学生校外教育联席会议制度，形成学校、社会、10 机制 家庭三结合的教育网络，增强德育工作的针对性和实效性; ?建立德育考评制度，并认真实施。 ?认真贯彻落实《中等职业学校德育大纲》，加强对学生 民族精神、理想信念、道德品质、文明行为、遵纪守法、心 理健康教育。?改革德育方法，通过课堂教学、实践活动、德育党团组织、学生会、校园文化建设、家庭和社会等途径进行内容德育教育;?学生具有民族精神、拥护党的领导、初步掌握11 与活马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思动 想的基本观点和方法，有正确的职业理想、民主观念、遵纪 守法意识、文明行为习惯、良好的心理素质。?学校有学生 德育评估制度、思想品德教育制度、专兼职结合的德育工作 教科研队伍，德育经费有明确科目，列入预算。 执行认真执行上级颁发的教学计划，开齐文化课、专业课和 12 教学实验、实习课，保证教学时数和教学质量;按教学大纲组织 计划 教学和考核;按上级主管部门规定选用教材，教材征订及时。 全面贯彻执行学校体育、卫生工作《条例》 ?开齐上足、上好体育课、两操两课，保证学生每天有体育一小时的体育锻炼活动的时间;?每年至少举行一次全校性 13 卫生的体育节或田径运动会;?定期对学生进行卫生、健康知识 工作 及青春期性知识教育活动，注意学生的用眼卫生，加强学生 的视力保护工作;?定期组织学生查体，建立健全体育、卫 生档案，做好常见病、传染病、食物中毒等防治工作。 艺术学校重视艺术教育，广泛开展群众性艺术活动，形成浓14 教育 厚的艺术氛围，艺术特长生多。 建立和完善素质教育学生评价机制，评价方案科学合理，学生内容全面，不单纯以考试成绩评价学生，坚持德、智、体、15 评价 美等全面衡量，促进学生全面发展。评价方法灵活多样，用 多把尺子衡量，促进学生个性特长发展。 指标 自评达 复评达序号 评估要素 名称 成率% 成度% 认真贯彻执行原国家教委《中小学校校园管理规定》 ?学校附近无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点，堆放杂物现象; ?校园布局规划科学合理，教学、实验、活动、生活四区分明;新建校校园舍达到四高标准(规划高起点、建筑高水平、设备高标准、管理高素质 );16 环境 ?校园美化、绿化档次高。道路硬化比例高，质量好;?加强校园文化 建设，形成融知识性、教育性一体的高层次的文化氛围;?室内外卫生 整洁，物品放置有序，图表张贴悬挂规范;?厕所建设规范，蹲位，便 池符合规定，无污垢，蛆蝇。 ?行政、教学、生活等用房与学校规模相适应，数量、面积符合《城校舍市普通中小学校舍建设标准》的要求;?学校占地面积、体育场地及配17 场地 套设施符合标准;?无校园土地使用权证的不得参与该评估;?达不到 要求?款者，每低一个百分点降该项达成度0.1 。 实验?实验用房、实验室设施、器材设备、实验人员、实验室管理等实 18 实习验实习条件的配备按学校所设文化课和专业课的教学需要配备;?学校 设施 有与所设专业相适应的校内实习基地和相对稳定的校外实践活动基地。 ?图书室、阅览室要适应办学规模，满足教学需要。?适用印刷图图书书生均不少于30册，城市学校报刊种类100种以上，农村60种;?教19 室 师阅览室和学生阅览室的座位分别不低于教职工总数的20%和学生总数 的10%。 音体?按教育部关于印发《中学体育器材设施配备目录》的相关配备标美劳准，加强体育设施建设。?音乐、美术器材达一类标准。?卫生器材按20 卫生照关于印发《中小学体育卫生器材设备配备目录的通知》，达一档要求。设施 体音美专业按教学要求配置。 自评自评平均达成度% 基础性指标满分100分，各项得分 指标不单独打分。评估时先评 出每一项指标的达成度，然后复评复评平均达成度% 再计算出各项成绩。 得分 附加奖罚指标 奖罚自评 复评 奖罚标准及记分方法 项目 得分 得分 1.年内学校工作成绩突出，获县级或县级以上荣誉称号(包括各级 规范化学校和各种示范学校，不包括县综合评估的荣誉称号，不包 括各种竞赛和比赛获奖)。每个荣誉称号县级奖2分，周口市级奖 5分，省级及省级以上奖10分。当年新创规范化学校双倍奖分， 非教育系统的荣誉称号，减半计分，奖满20分为止。 奖 励 2.积极承接承办县级以上主管部门组织的艺术节、体育节、合唱节、项 中考、高考、现场会等大型活动并圆满完成任务，每一次奖2分， 满10分为止。 3.上年度综合评估存在的问题及整改落实效果好，实施奖励加分， 最多奖励20分。 1.按年内发生重大责任事故每起扣30分，一般责任事故每起扣10 分。 2.年内发生师生违法犯罪每起扣30分。 3.因工作不力或违规造成师生集体上访酌扣10分—20分。 惩 4.在综合评估中有串通借用仪器、图书、器材或隐瞒事故、怂恿学罚 生说假话等弄虚作假行为，一经发现，除相关项目不得分之外，再项 扣罚20—50分。 5.发现危房并仍在使用的扣5—10分。 6.承办大型活动出现问题的，酌扣5—10分。 年内发生师生违法犯罪或重大责任事故，单位不得评为先进单位， 校长不得评为先进个人; 建议相关部门一年内校长不得晋升工资。 四、督导评估实施办法 评估程序自下而上分为两个阶段～即先由学校自评～再由市或县,市,区教育督导部门组织督导评估。 1.学校自评基本程序 ,1,学校成立由校长牵头的自评领导小组和各专门小组～以本《方案》为依据～围绕一年来工作重点和各项教育、教学活动～对照评估标准逐项自评、划分等级～并写出自评报告。 ,2,学校召开教职工大会～由校长作出自评工作汇报～全体教职工根据评估标准～对学校工作进行测评～评估小组对测评结果进行整理～提出改进意见和建议～及时调控和改进学校工作。 ,3,评估方案经认真填写后上报。 2.督导评估基本程序。 督导评估是在学校自评基础上进行的复评～由市或县,市,区人民政府教育督导团办公室负责组织实施。 ,1,教育督导部门在实施督导前一个月～向被督导评估学校发《督导评估通知书》。 ,2,到学校后听取校长的全面工作汇报～审阅学校的自评报告和自评材料。 ,3,通过听取汇报、查阅资料、座谈了解、问卷调查、抽样测试、实地查看等方式～收集信息～形成印象～作为评估的认识基础。 ,4,分析收集到的信息～对照评估标准～作出定性与定量 相结合的判定。 ,5,作出评估结论～拟写《督导评估反馈意见》～肯定成绩和经验～指出存在的问题～提出建议。向学校反馈评估结论。听取学校意见。 ,6,评估结束后～建立《督导评估整改意见备忘录》～对各学校的整改情况随时进行督促落实。 3.评估方法 评估采取定性与定量相结合的方法进行。 评估时先根据指标内容和 实施细则 工程地质勘察监理实施细则公司办公室6S管理实施细则国家GSP实施细则房屋建筑工程监理实施细则大体积混凝土实施细则 ～通过多种形式式搜集信息、实事求是地评定第一项指标的分值。 4.结果处理 ,1,重点性指标、发展性选择指标、基础性指标以及附加奖罚项指标成绩均计入总分～根据评估成绩确定评估等级～确定办法如下: 优:重点性指标评估成绩+发展性选择指标评估成绩+基础性指标成绩大于或等于900分～且各项指标,含重点性指标中各A级指标,得分隶属度皆大于或等于0.85, 良:重点性指标评估成绩+发展性选择指标评估成绩+基础性指标成绩大于或等于800分～且各项指标,含重点性指标中各A级指标,得分隶属度皆大于或等于0.75, 中:重点性指标评估成绩+发展性选择指标评估成绩+基础性指标成绩大于或等于700分～且各项指标,含重点性指标中各A级指标,得分隶属度皆大于或等于0.65, 差:重点性指标评估成绩+发展性选择指标评估成绩+基础性指标成绩小于700分, 隶属度有一项达不到要求的降一级处理。 ,2,对自评成绩出现分数虚涨的进行加罚处理。 五、评估得分统计表 学校自评 县(区、场)评估 市级评估 A级 备 B级指标 指标 注 得分 达成度 得分 达成度 得分 达成度 A1 B1政令畅通15分 规 B2减轻学生 范 负担15分 办 B3规范考试 学 行为15分 行 为 B4安全工作15分 60分 A2 B5师德师风 师 20分 资 B6培训提高与教师 队 结构 伍 35分 建 B7教师评价 设 5分 60分 B8领导深入 A3 教学15分 教 B9落实教学 育 常规35分 教 B10专业设置与教学 学 30分 180分 B11学科教学30分 B12实验实习40分 B13教科研工作30分 A4 B14硬软件环境35分 信息 技术 B15信息应用情况与队教育 伍建设35分 70分 B16德育35分 B17文化课专业课质量 100分 B18招生与固生 A5 40分 教学 质量 280分 B19体育卫生35分 B20毕业就业、升学50 分 B21学生个性化发展30 分 B22实训场地20分 B23体育场地20分 A6 B24教学场地20分 基础 能力 B25校园场地面积及使 建设 用证50分 150分 B26校园网建设20分 B27数字图书馆20分 办学 特色 50分 设施 建设 50分 基础性指标100分 学校自评 县(区、场)评估 市级评估 备注 序号 指标名称 得分 达成度 得分 达成度 得分 达成度 1 领导班子 2 内部体制改革 3 政务公开 4 党组织和教代会 5 制度计划 6 档案管理 学校自评 县(区、场)评估 市级评估 备 序号 指标名称 得分 达成度 得分 达成度 得分 达成度 注 7 财务管理 8 校产管理 9 后勤服务 10 德育机制 11 德育内容与活动 12 执行课程计划 13 体育工作 14 卫生工作 15 艺术教育 16 学生评价 17 校园环境 18 校舍场地 19 实验室 20 图书室 音体美劳卫生 21 器材 奖项 罚项 合计 六、自评报告(可续页)