班主任老师对学生的鼓励语言20句
班主任老师对学生的鼓励语言20句
今年是我第一年做班主任,在这一个多月的班主任工作中,我的感触是,学生要有进步,离不开老师对他们的鼓励。所以我认为,老师对学生鼓励的语言是很重要的。以下是我摘抄的教师对学生的20句鼓励的语言。
1.最近怎么有些沉闷,我需要你的热情，应该看到你们的脸上阳光灿烂。
点评,老师的话语犹如阳光播洒到学生的的心灵,使学生充分感受到到老师时时刻刻在关注、关心着自己,并且愿意随关时时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的感心紧贴在心一起,再大的困难难也能克服。
2.把简单的事做好,就是不简单单,把平凡的事做好,就,
是不平凡，不
点评,浅显通俗的语言极富有哲理性,俗让学生懂得了从让
小事做起,打好基础的重要性,避,免免学生产生好高骛远的心态态,正所谓,“一屋不扫何以扫天下。”何
3.我们每个同学都很聪明,应们该积极发表自己的见解，该
点评,老师使用激励性语言言给予学生信心,巧妙地引导引学生积极思考,激发学生展开新一轮挑战的决学心心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和了恒心。恒
4.努力改正缺点,你就可以做一个堂堂点正正正的人，
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点评,老师用用“做一个堂堂正正的人”这种符合学生内心”
愿望的语句激励学生,反映了的老师对学生的信任和尊重老,能,够使学生产生自信心和上进心,这样的鼓励性和语言能够拉近语师生间的距离。离
5.如果你能试着喜欢上那些弱项,一定能喜成功，成
点评,这样充满鼓鼓励性的话语能够帮助学生生消除偏科现象,激发学生生对学习的兴趣,鼓励他们全面发展。在现在这们
样的一个知识经济社会,教的师要善于引导学生全面发师展展,成为综合素质较高的人才。人
6.你只要用心做,这些事根本难不倒你做，，
点评,一句激励的话语能增强学生的自信心,语给学生希给望。告诉学生,没有做不好的事,自己的没态态度是关键。只要专心,有耐心、恒心,就一定能有够进步。够
7.勇敢点，不不要怕,天塌下来,老师替你顶着，替
点评,学生面面对困难、挫折难免会产生畏难情绪,这时生
教师的语语言应该像“雪中炭”、“六月风”“.上述语言让学学生深切地感受到老师理解自己,并打算用行动来解支支持自己,能和老师并肩作战。当然,对任何困难作就就不再惧怕了。
8.你不是最聪明的,却是最有不灵气的,相信你将来一定灵有有所成就，
点评,当教师师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的公
评价时,学生能更清醒地认识自,己己,用“最有灵气”不断激激励
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自己,按着老师的话不断努力。不
9.你是一个很有想法的孩子,你的个见解很有创意，见
点评,这句话肯定了学生的创新这思思维和发展潜力,教师善于培养学生的发散思维和于创新精神,激励学生不断创努力,努成为高素质人才。
10.也许你在别人眼里有很多不足,但在我眼里里里,你是最棒的，
点评,这是一句具有激励性的,话语,它不仅肯定了学生话的的成功与进步,还鼓励学生生再接再厉,增强学生继续努力的续信心,拉近了师生生距离。
11.你的潜力很大,对于你来说,只力要要好好挖掘,没有不可能的，的
点评,这是一句发展展性的评价语,教师帮助学生认识他学们在学习上已达到的程度和已具备的能达力,鼓励学生继续努力
力,不断挖掘自身潜力,实现不自自身的可持续发展。
12.2一个人最大的美德是宽容,如果你懂得宽容,宽你你就会有海一样的胸怀，
点评,教师用形象的语言,从思想品德的方面教言育育学生人生中需要宽容。在学生的人生观和世界观在逐渐形成时期,逐
学生易于受受教师的思想观点影响。教教师努力将中华传统美德及
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及时地渗透到学生的内心,使学生成为品德高尚的,人。人
13.也许你现在是是贫困的,但老师相信,202年后,你是最富有的，，
点评,用正确的方法教育学生认识富有与贫穷教。告诉学。生,只要通过自己的努力,就可以实现自己身命运的改变,变身
成一个物质和精神都富有的人，物
14.只要你肯努力,老师愿意成为助你成功的老桥梁，桥
点评,“只要你肯肯努力,老师愿意成为助你你成功的桥梁”这样亲切的的话语能够拉近学生与老师师之间的距离,激励学生更更努力地学习,在老师的帮助下不断地提高自己。帮
15.你敢于向老师提出个人见解,非常了不起出，，
点评,教师在课堂上对学生行为评价的话语,对体现了对体学生敢于发问的肯肯定。这是教师对学生发问问行为本身的尊重,会在一定程度上激发学生的创一新思维,使学生获得最大新程程度的发展。
16.你永远是最出色的学生,我永相信你，相
点评,教师用“最出色”评定学生,是“对对学生能力的最高褒奖,更是学生获得进一步发展更的能力激发源。教师的肯的定定与褒奖,自然会使学生勇于发表见解、大胆创新勇、进一步追求、完美
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17..你的思维很独特，能说说你的想法吗,说
点评,这是教师一种邀请式的做这法法。对学生行为给予了较高的评价,邀请式的做法高体体现了教师对学生人格和行为价行值的尊重。这种做法法会使学生在得到充分尊重的前提下,更重
易于和教师师进行交流,发表自己的见见解。
18.你提的问题很有思考价值,我们共题同研究一下。同
点评,采用平等对话式的语气,对用学学生提出问题给予了肯定,体现了对学生的尊重和,对学生所提出问题的关注对,这,样会进一步激发学生对问题深入思考的兴趣,对使学生在课堂使上获得高层次的发展。次
19.只要肯动脑筋,你一定会变得肯更聪明，更
点评,学生的能力总是希望别人给予肯能定定,教师运用正面引导的话话语,充分展现了学生获得良好发展的前景,同时得又又隐含着告诉学生取得成功的正确途径和方法——功“肯动脑”“.这样的话语会会使学生向着积极的方向付付出努力并且获得最大可能能的发展。
20.说错了没关系,我会帮助你，了
点评,教师用平和的语气引引导学生回答问题,消除了学了生答错时可能产生的窘迫和紧张心理,这种做窘法易于营造一法种和谐、轻松松的课堂氛围,使得学生没有任何压力,在教师没
的指导下实现问题的解决,指获得良好的身心发展。获
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