2012小学六年级语文综合复习资料

2012小学六年级语文综合复习资料 积累部分 一、拼音 A、复习要点: 1、练习看拼音写词语和句子。(以高段教材生字、多音字为主。)要求学生在拼读音节后想清语意再写出汉字。 2、建立大写字母和小写字母的联系。 B、考点分析: 1、看拼音写词语。 2、给带点字选正确读音。(包括多音字在具体的语言环境中的正确读音。) 3、多音字组词。 4、给一个读音写多个汉字。(在具体的语言环境中) 写大写字母。(结合查字典进行考查。) C、题型练习: 1、按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。 t q r n m b l a h d ( ) 2、将下列字母分类 zi ɡ yu w u ɑnɡ yinɡ inɡ ch chi 声母( ) 韵母( ) 整体认读音节( ) 3、写出对应的大写小写字母 G( ) q( ) m( ) f( ) R( ) e( ) 4、拼音写字组词 jiānɡ:( )要 豆( ) 冻( ) 边( ) ( )绳 chãnɡ:( )实 ( )市 ( )现 ( )认 路( ) biàn:( )论 ( )别 ( )子 ( )更 ( )地 yōu:( )闲 ( )静 ( )愁 ( )秀 性命( )关 jīnɡ:( )彩 ( )莹 jǐnɡ:风( ) ( )察 pīn:( )凑 pín:( )困 pǐn:( )尝 pìn:( )请 shì:( )界 ( )样 ( )卷 形( ) 装( ) ( )言 ( )合 教( ) 解( ) 宣( ) jiǎo:( )猾 ( )幸 ( )洁 打( ) ( )纳 ( )健 5、读正确下列字，写出音节 1 拈( )轻怕重 丢三落( )四 瞠( )目结舌 刚愎( )自用 辣( )椒 勉强( ) 宁( )愿 省( )悟 棘( )手 倔强( ) 安宁( ) 破绽( ) 会( )计 邮差( ) 喝( )彩 的( )确 6、根据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“?” shēnɡ(森 生 胜) xīnɡ qī(星期 新奇) fǔ(虎 斧 服) 7、读拼音、写词句、用?标出整体认读音节 kānɡ kǎi kuí wú xiá xiǎnɡ ào mì zí xún ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kù’ài pí ǎo tú àn lián ǒu jī â ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xīn shǎnɡ ān wâi chánɡ shì jiàn kānɡ yùe ěr ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yú lâ shū cài bài fǎnɡ wãi xiã mánɡ lù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yōu lǜ diǎn zhuì yán jùn yún chân qīnɡ châ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mï fàn dān wù jiǎn yuâ miǎn lì jùn qiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīnɡ xī biān jiānɡ duàn liàn là zhú yōu yǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jīnɡ yínɡ shùn jiān táo yã hǔ pî là jiāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yí huî guān jiàn qíng xù zì hài fēng bēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǎnɡ yànɡ zēnɡ yuán zhān yǎnɡ liú lǎn hú diã ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiōnɡ yǒnɡ pãng pài jīnɡ táo hài lànɡ bǐnɡ zhú yâ yïu ( ) ( ) ( ) xiōng yǒu chãng zhú diào bīng qiàn jiàn shǎng xīn yuâ mù ( ) ( ) ( ) 2 guānɡ mínɡ lěi luî xīn yuâ chãnɡ fú hū lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) xuě zhōnɡ sînɡ tàn jū ɡōnɡ jìn cuì sǐ ãr hîu yǐ ( ) ( ) ( ) zhǎn dīnɡ jiã tiě jīnɡ chãnɡ suǒ zhì, jīnɡ shí wãi kāi ( ) ( ) yì sī bù gǒu guān yīn sì jiàn , rì yuâ rú suō ( ) ( ) 二、汉字 A、复习要点: 1、对要求写的字要建立精确的音、形、义的联系，做到读准字音、认清字形、理解字义、正确书写。 2、能辨别多音字、形近字。 3、能分清独体字和各种结构的字。 4、掌握两种查字典的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，明确在什么情况下使用这两种方法。 5、纠正错别字。(结合学生平时易错的字进行。) 6、高度重视写字。要求学生写正确，力求美观。 B、考点分析 1、加部首组字、组词。如:直—植(植树)—值(值日) 2、选择正确的字。如:举世—名(文、闻) 3、写相同部首的字。 4、两个独体字组成一个字，再组词语或成语。 5、把词语或成语补充完整。如:扬(---)避(---) 6、找出词语或一段话中的错别字加以改正。 7、形近字组词。 8、在语言环境中给带点字选择正确的解释。 9、查字典完成填空。 10、在语言环境中选择字。如:在(西、夕、溪、犀)阳下，一头(西、溪、犀、夕)牛在小(西、溪、夕、犀)边喝水。 C、题型练习 1、选字组词 3 (暮 幕 慕 墓 摹)爱( ) 开( ) 扫 ( )银( )( )色 临( ) (燥 躁 澡 噪 造)( )诣( )音 洗 ( ) 干( ) 急( ) 暴 ( ) (练 炼) 锻( ) 熟( ) 老( ) 提( ) 磨( ) 教( ) (在 再)( )接( )厉 历历( )目 ( )所不辞 ( )三考虑 (仿 妨 防 访)( )碍 ( )备 造 ( )( )患未然 预 ( ) 拜( ) 模 ( )何( ) 明查暗 ( ) 2、写出“1——10”这十个数字的大写汉字。 3、啄木鸟治病，改正广告语烂用成语的字。 百衣百顺( ) 随心所浴( ) 快治人口( ) 骑乐无穷( ) 闲妻良母( ) 默默无蚊( ) 爱不湿手( ) 有杯无患( ) 咳不容缓( ) 别具衣格( ) 终身无汗( ) 口密腹健( ) 一明惊人( ) 一写钟情( ) 燃煤之急( ) 4、写出带点字的不同意思 张:东张西望( ) 张牙舞爪( ) 开张大吉( ) 张皇失措( ( )张弓搭箭( ) 两张油画( ) 甲:丢盔弃甲( ) 甲天下( ) 甲骨文( ) ( 5、下列汉字、读音全部正确的一组是( ) A、机械(jiâ) 惬意(xiâ) 省吃捡用 遵敬师长 B、萝卜(bu) 允许(yǒnɡ) 入场券(quàn) 阻塞(sāi) C、苍穹(qiïnɡ) 娱乐(yú) 唇亡齿寒 拾金不昧 6、认真读下列词语，找出错别字并改正。 不记其数( ) 尝心悦目( ) 雪中送谈( ) 应接不瑕( ) 贱起浪花( ) 饱经风双( ) 艰苦奋斗( ) 功无不克( ) 脾气暴燥( ) 不屈不饶( ) 神彩奕奕( ) 尺壁寸阴( ) 妖阳似火 ( ) 漫不经心( ) 一望无银( ) 雷霆万钩( ) 三、词语 A、知识点与考点 1、近义词 辨析近义词填空 找近义词 2、反义词 找反义词 3、量词 填空 4 4、叠词 ABB AABB ABAB AABC ABCC 5、成语 数字成词 寓言成语 含反义词、近义词的成语 6、词语搭配 形，名 形，动 动，名 的、地、得三个字的用法 7、词语归类，排列顺序 按词语意思归类、按感情色彩归类、按词性归类、词语、句子排列顺序 8、用词造、仿句 根据提供的词语造句、仿修辞手法、不同表达方法的比较 9、七册——十二册成语归类识记。 B、题型练习 1、选择恰当的词填空，剩下的自己搭配好 民主 决心 力量 技术 榜样 团结 方法 友谊 树立( ) 增加( ) 提高( ) ( ) 发扬( ) 改进( ) 增进( ) 2、学习查字典填空 如果不认识“益”字，在字典里用( )查字法，先查( )，再查( )。如果不会写“益”字，用( )查字法，先查( )，再查( )。字典里的注释:?好处;?更好;?有好处的;?增加。下面各句中的“益”分别是什么意思。 (1)养花，有益身心，胜于吃药。( ) (2)生日那天，我祝爷爷:福如东海，益寿延年。( ) (3)猫头鹰、燕子都是益鸟，我们应该好好保护它们。( ) (4)人与动物、植物，甚至生活的环境的关系日益密切。( ) 3、按一定顺序重新排列下列各组词语 A、傍晚 拂晓 晌午 深夜 ( ) B、甲虫 动物 生物 昆虫 ( ) C、助跑 热身 起跳 跨栏 ( ) 4、认真读一读，在语言环境中填上恰当的词语或短语补充句子，要注意通顺、清楚。 小军刚一上场，你看他( )，好像要拿第一，可是，连输了几个球以后，( )就有些慌张了。下半场开始，虽然( )恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那( )，显得( )。 5 5、在括号里填上恰当的词语 ?自然景象 ( )的小雨 ( )的晨雾 ( )的阳光 ( )的彩虹 ( )的秋霜 ( )的狂风 ?描写人物 ( )的脸蛋 ( )的头发 ( )的眼睛 ( )的手脚 ( )的胳膊 ( )的皮肤 ?表现动作 ( )地跑开 ( )地回答 ( )地表演 唱得( ) 讲得( ) 笑得( ) ?我能巧妙运用打比方。如:甜得像蜜 苦得( ) 白得( ) 黑得( ) 冷得 ( ) 凶猛得( ) 沉重得( ) 累得( ) 6、照样子写词。 如:红彤彤(ABB) 绿 金 蓝 紫 银 白 黑 黄 灰 赤 喜 笑 羞 娇 悲 冷 热 暖 凉 寒 阴 晴 圆 急 慢 如:调查调查(ABAB)(3个) 如:再接再厉(ABAC)(3个) 如:历历在目(AABC)(3个) 如:小心翼翼(ABCC)(3个) 如:将错就错(ABCB)(3个) 如:举不胜举(ABCA)(3个) 如:兴国安邦(“国”和“邦”意思相近) 如:虎头蛇尾(“头”和“尾”意思相反) 7、成语大观园 (1)填上反义词，组成成语，试着再写几个 弄( )成( ) 出( )入( ) 同( )共( ) 6 ( )惊( )险 化( )为( ) ( )入( )出 承( )启( ) ( )忙( )乱 瞻( )顾( ) 虎( )蛇( ) 由( )及( ) ( )口( )心 头( )脚( ) 欢( )喜( ) 顾( )失( ) (2)填上近义词，组成成语，试着再写几个。 豪( )壮( ) 深( )熟( ) ( )身( )骨 阴( )诡( ) 千( )百( ) ( )兵( )将 狼( )虎( ) 家( )户( ) ( )盔( )甲 和( )悦( ) 手( )眼( ) ( )花( )草 (3)填充成语 ( )言( )语 ( )言( )语 ( )言( )语 七( )八( ) 七( )八( ) 七( )八( ) ( )山( )水 ( )山( )水 并按要求归类。 (4)将下列词语补充完整， ( )( )其谈 ( )( )有神 ( )( )动听 气势( )( ) ( )武扬威 ( )头丧气 高瞻远( ) 慷( )激昂 褒义词: 贬义词: 8、按要求写四字词语。(至少写三个) (1)描写春天的词语: (2)描写夏天的词语: (3)描写秋天的词语: (4)描写人物优秀品质的词语: (5)描写人物神态的词语: (6)描写人物动作的词语: (7)描写人物内心活动的词语: (8)描写人物外貌的词语: (9)描写声音的词语: (10)描写场面的词语: (11)形容注意力集中的词语: (12)形容辩论会辩手发言精彩的词语: 7 (13)关于工作方法的词语: (14)关于工作态度的词语: (15)关于工作精神的词语: (16)含有数字的词语: (17)含有动物植物名称的词语: (18)含有反义词的词语: (19)含有近义词的词语: (20)带“鼎“字的词语: (21)神话故事、寓言故事成语: (22)历史故事成语: (23)描写山水风光(自然景观) (24)描写气候 风: 雷电: 晴: 云: 雨: 雪: (25)成语小游戏 算式成语(在括号里填上数字，使等式成立) ( )天揽月，( )鼓作气=( )拿九稳 ( )亲不认,( )无所知=( )花八门 乱( )( )糟,( )嘴( )舌=( )敲碎打 ( )干( )净×( )海为家=( )通( )达 你还会这样写成语(算式)等式吗,试试。 (26)考考你，在括号里填什么 如( )得水 如( )添翼 如( )贯耳 如( )负重 ( )如梭 ( )似箭 ( )如水 ( )似锦 闻( )起舞 ( )肠小道 一( )当先 ( )目寸光 ( )头( )尾 ( )飞( )舞 九( )二( ) 指( )为( ) 刮( )相( )( )亡( )寒 ( )舞( )蹈 ( )开( )笑 (27)成语接龙 ?一衣带( )落石( )生入( )里逃( )离死别 8 ?调虎离( )盟海( )死如( )心似( )在弦上 ?大海捞( )锋相( )答如( )离失( )向无敌 (28)想想这些成语故事的主人公是谁, 闻鸡起舞( ) 程门立雪( ) 望梅止渴( ) 三顾茅庐( ) 神机妙算( ) 铁面无私( ) 负荆请罪( ) 完璧归赵( ) 铁杵成针( ) 卧薪尝胆( ) 纸上谈兵( ) 破釜沉舟( ) (29)成语找朋友(补充填空) 当局者迷( ) 一言既出 ( ) 近朱者赤( ) 鞠躬尽瘁 ( ) 八仙过海( ) 远在天边 ( ) 冰冻三尺( ) 千里之行 ( ) 9、填上正确的象声词。 沥沥 呢喃 隆隆 呖呖 铮铮 琅琅 玎玲 飒飒 (1)金属碰击( )响，玉石相撞( )响。 2)燕子双双( )语，对对黄莺( )鸣。 ( (3)突然( )雷声响，春雨( )下不停。 (4)秋夜忽闻( )风，何处( )读书声。 10、选词填空。 清清楚楚 仔仔细细 规规矩矩 老老实实 认认真真 在语文学习中，字要( )地写，话要( )地说，课文要( )地读，练习要( )地做，作文要( )地完成。 11、写出“叫”的近义词。 马( ) 牛( ) 狼( ) 虎( ) 鸡( ) 狮( ) 猿( ) 熊( ) 犬( ) 龙( ) 鹤( ) 蛙( ) 鸭( ) 12、正确理解下列谚语的深刻含义，把正确的答案填在括号里。 多读 多练 多问 多思 (1)拳不离手，曲不离口。( ) (2)三人同行，必有我师。( ) (3)好学深思，心知其意。( ) (4)书读百遍，其义自见。( ) 13、按意思填写成语。 最宝贵的话( ) 最无奈的事情( ) 最大的浪费( ) 最危急的时刻( ) 最孤单的人( ) 最吝啬的人( ) 9 最好的作品( ) 最符合情理的( ) 14、有些事物蕴含有极深的象征意义，请你找出对应的词语并写下来。 搏击风浪 坚贞不屈 任劳任怨 团结友爱 友谊长存 永葆青春 任重道远 奉献到死 吉祥如意 坚韧挺拔 黄牛——( ) 骆驼——( ) 银杏——( ) 松柏——( ) 海鸥——( ) 春蚕——( ) 喜鹊——( ) 梅花——( ) 万年青——( ) 百合花——( ) 四、句子 A、考点分析: 1、句型变换(简单提示)?对话句与转述句互换?“把”字句，“被”字句、陈述句互换 ?反问句与陈述句互换 2、理解句子 ?课文中含义深刻的句子?、诗、词、古文的理解 3、古诗 ?写名句 ?读诗，谈体会 ?诗分类。如:赞春、咏物的;爱国的;根据朝代分;根据诗人分 ?体会诗的特点，对仗工整、节奏 4、句子积累及运用(七册——十二册归类记忆) ? 名言 关于文明礼仪的名言关于文明的名言关于礼貌的名言名言下载创新有关的古诗文名言 警句 ? 对联写景对联:有山皆图画 无水不文章 书房对联:书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 春联:雪里江山美 花间岁月新 ?、谚语农谚:庄稼一枝花，全靠粪当家 气候谚:蚂蚁搬家要下雨 珍惜时间:一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 ?歇后语 ?词句运用(根据语境写词句) 5、修饰句子 在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法: (1)比喻。(2)夸张。(3)拟人。(4)排比。(5)对偶。(6)反问。 10 6、修改病句 修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种: (1)成份残缺。(2)搭配不当。(3)前后矛盾。(4)重复罗嗦。(5)不合逻辑。(6)词序混乱。(7)用词不当。 B、题型练习: 一、将下面的句子缩句 1、深红的太阳发出夺目的亮光。 2、奇妙的电波送来激动人心的消息。 3、街上的人都匆匆忙忙赶着回家。 4、海边的沙滩上种着一望无际碧绿的西瓜。 5、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。 6、各色的小蝴蝶很亲热地落在客人身上。 7、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。 8、一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。 9、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 二、把反问句变为陈述句;陈述句变为反问句。 1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗, 11 2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢, 3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢, 4、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗, 5、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗, 6、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠, 7、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 9 10、坡度这么大，火车爬不上去。 11、人类需要勇于实践的人。 三、修改病句 1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。 3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 4、这个问题引起来大家的沉醉。 5、故事读完后，大家热闹地鼓掌。 12 7、我们的生活水平在不断改善。 8、我们要注意发挥优点，改正缺点。 9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。 10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。 11、他经常回想起过去的往事。 12、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。 13、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。 14、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。 15、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 16、这是一幅十分非常美丽的画。 17、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 18、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。 19、小组会上，他总是首先第一个发言。 20、自然科学对我很感兴趣。 21、朝霞被天空映红了。 22、这是一本我的很有趣味的书。 13 23、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。 24、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。 25、言行不也是一种极坏的。 26、10月13日，终于戴上了红领巾。 27、我们必须自觉的习惯。 28、球上的光明和温暖都是送来的。 29、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。 30、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。 四、把下列句子改为拟人句。 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。___________________________________________ 2、小草儿发芽了。___________________________________________ 4、百灵鸟在树枝叫。___________________________________________ 5、太阳慢慢地从东边升起来了。___________________________________________ 五、把下列句子改成比喻句。 1、海浪激起的泡沫，美丽极了。___________________________________________ 2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。___________________________________________ 3、嘎梭要走的消息传遍全寨。 六、判断下列句子是不是比喻句。是的打“?” 14 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。( ) 2、看他的样子，好像有什么喜事似的。( ) 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。( ) 4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。( ) 5、旧上海是冒险家的乐园。( ) 6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。( ) 7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。( ) 8、她长得很像我邻居的小妹妹。( ) 七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1、豆大点的人也想造反。( ) 2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。( ) 3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。( ) 4、一年之计，莫如树谷:十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。( ) 5、这件事怎能不是你的错呢,( ) 6、危楼高百尺，手可摘星辰。( ) 7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。( ) 8、老师是园丁，我们是花朵。( ) 9、学如逆水行舟，不进则退。( ) 10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。( ) 11、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。( ) 12、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。( ) 13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨,是田间玩耍的孩子们。( ) 14、骆驼是沙漠之舟。( ) 15、兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋～( ) 16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗,( ) 17、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变调。( ) 18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。( ) 19、生物真是人类的好老师啊～( ) 20、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。( ) 15 八、指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。(用 比喻 ) 2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。 3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。(用 比喻 ) 4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。 5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。(用 比喻 ) 6、玉屑似的雪末随风飘扬。(用 比喻 ) 7、这孩子简直成了泥猴。(用 比喻 ) 九、按要求写句子。 ,、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 ,、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 ,、改变词序，意思保持不变。 出金华城大约,公里到罗甸。,,,,,,,,,,,,,,,,。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。,,,,,,,,,,,,,,。 ,、改变词序，改变句意。 那些来南京的客人都很热情。,,,,,,,,,,,,,,,,。 这几道题你全没有做对。,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 ,、把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道，还不和你们是一条道, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 毒刑拷打算得了什么,死亡也无法叫我开口。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 ,、把陈述句改成反问句。 猫的性格实在有些古怪。,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 16 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。 _,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 ,、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声，说:“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。” ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 张林告诉我:“要是星期日下雨，我们就不去看电影。” ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 ,、把间接引语改成直接引语。 妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 9、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像( )(补充为比喻句) 10、天空中有一轮明月。(改为比喻句) 11、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。(改为拟人句) 12、河水哗哗地流着。(改为拟人句) 13、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句) 14、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在____________________________(改为拟人句) 15、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ;一会儿跑来了 ;一会儿 。(排比句) 16、考场上静得很。(改为夸张句)____________________________________ 17、高粱成熟了。(改为拟人句)___________________________________ 17 18、这是一个很小的地方。(夸张)____________________________________ 十、用关联词语把下面两句话连起来。 1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。 2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。 3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。不让一个战士掉队。 4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。 5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。 6、学习的道路上会有很多困难。困难不能阻挡我们争取进步的决心。 十一、在括号里填上恰当的关联词，将句子补充完整。 ?我们( )把轮船停在港口，( )冒着狂风暴雨前进。 ?( )从小学好本领，( )更好地为国家建设出力。 ?小王的学习( )有进步，是( )老师和同学的帮助。 ?妈妈( )工作，( )参加业务培训。 ?鲁迅( )是伟大的文学家，( )是伟大的思想家和革命家。 ?( )明天下雨，我们( )要去探望李老师。 ?( )长城是那样雄伟壮丽，( )吸引了很多游客。 ?一滴水( )很小很小，( )无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。 十二、补充谚语、格言 友谊:柴多火焰高，( )。 一个篱笆三个桩，( )。 三个臭皮匠，( ) 。 人心齐，( )。 路遥知马力，( )。 患难之交见 ( )。 学习:少壮不努力，( )。 吃一堑，( )。 谦受益，( )。 胜不骄，( )。 惜时: 光阴似箭，( )。 时间好比河中水，( )。 做事、做人:前事不忘，( )。 若要人不知，( )。 早知今日，( )。 没有规矩，( )。 18 农谚:今冬麦盖三层被，( )。 瑞雪( )。 2、补充歇后语 韩信点兵—— 砌墙的砖头—— 打破沙锅—— 飞蛾扑火—— 张飞穿针—— 马路边的电线杆—— ——大材小用 周瑜打黄盖—— 七、名言警句 爱书: 惜时: 理想、爱国: 学习(虚心好学): 环保: 友谊: 五、运用部分复习练习 把下列词语按一定的顺序排列并说明理由。 (一) 1、端午 除夕 重阳 中秋 排序 理由 2、世界 西安 中国 亚洲 陕西 排序 理由 3、秦始皇 林则徐 李白 陆游 司马迁 排序 理由 (二)在括号里填上带点字的反义词。 1、我们要坚持团结，反对( )，继续( )，决不后退。 2、这里只有崎岖的山路，没有( )的大道。 3、他因为坚持锻炼，原来虚弱的身体逐渐( )起来。 4、我们兴高采烈地庆祝胜利，而敌人却( )地哀号。 (三)选词填空。 应声虫 糊涂虫 纸老虎 门外汉 睁眼瞎 替罪羊 铁公鸡 马大哈 老古董 和事佬 软骨头 代人受罪的人( ) 粗心大意的人( ) 思想陈旧的人( ) 目不识丁的人( ) 随声附和的人( ) 吝啬钱财的人( ) 外强中干的人( ) 外行的人( ) 无原则调和的人( ) 没有骨气的人( ) 不明事理的人( ) 六、 名句名篇 19 A、会背诵并默写学过的古诗词、学过的“日积月累”中的名言警句 B、运用。 (一) 填空，将下列名句补充完整。 1、春色满园关不住， 2、人生自古谁无死， 3、落红不是无情物， 4、 蜡炬成灰泪始干。 (二)读下列诗句，判断写的是那个季节。 1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。( ) 2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。( ) 3、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。( ) 4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。( ) 5、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。( ) 6、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。( ) 7、墙角数枝梅，凌寒独自开。( ) 8、千山鸟飞绝，万径人踪灭。( ) (三)填空。 1、当我们浪费粮食时，老师常用唐代诗人( )的诗句 ， 来教导我们。 2、当我们在外地过节时，常引用( )朝诗人王维在《 》中的 ， 来表达对家人的思恋。 3、有时候，有些人对自己所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。宋代诗人( )的《题西林壁》中的诗句 ， 。就说明了这个问题。 4、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会自然地吟诵起唐朝诗人孟郊的《 》。 这首诗的诗句是 ，意思是: 。 5、小明在平时的学习中不努力，课堂上也不专心，你用( )劝告他要珍惜时间，努力学习。 6、元稹喜欢菊花的原因是:( )。 7、看到地球日益破坏，你想用一句什么标语号召人们保护家园:( )。 20 8、我们常用杜甫的( )来形容老师对学生默默无闻的培育和潜移默化的熏陶。 9、曹植的( )教育我们兄弟之间不要互相残杀。 (四)读名著，填空做题。 1、我国的四大名著是: 2、“三国”是指 、 、 。 国中有一个上知天文，下知地理、足智多谋的军师 。这从名著《 》中可以阅知。 3、“宝、黛、钗 ”是名著《 》中的三位人物，他们分别是 、 、 。 4、名著《 》里塑造了一个机智勇敢、嫉恶如仇、忠心耿耿的形象孙悟空。 5、名著《 》写的是北宋末年108位英雄聚众起义的事，他们的首领是( ) 。你最崇敬的英雄有 、 、 、 、 、 。 (五)连线。 安徒生 中国 《命运交响曲》 贝多芬 俄国 《本草纲目》 李时珍 德国 《卖火柴的小女孩》 马克吐温 丹麦 《凡卡》 契科夫 美国 《汤姆 索亚历险记》 笛福 英国 《鲁宾孙漂流记》 (六)实践活动 1、小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。 答: 2、一些广告词，常常在一些成语(或词语)中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果。请在下面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语(或词语)中正确的字写出来。 例:“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手。”(闻) ?“咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。”( ) ?“舒适牌热水器，随心所浴。”( ) 3、根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。 ?朋友即将远行，你会送他一句 21 ?写上一句有关做学问的名言: 4、阅读产品 说明书 房屋状态说明书下载罗氏说明书下载焊机说明书下载罗氏说明书下载GGD说明书下载 ，完成填空。 暖瓶加热器说明书 暖瓶加热器为我厂最新产品，专为家用暖瓶设计。本品设计合理，使用方便。煮开一瓶凉水(2公升)只需20分钟左右，电费相当于每杯水3厘钱。 使用方法:将加热器置于水中后(水面距瓶口不得低于5公分)，再接通电源。使用完毕，先断电源，然后取出，擦拭干净，收藏备用。 注意事项:禁止在空气中使用及加热固体。禁止剧烈磕碰及拆卸。 北京家用品二厂出品 免费客户服务热线:8007894567 ?文中的“本品”指 ?奶奶先接通暖瓶加热器的电源后，再加水并煮面条。你及时阻止她这样做的原因: ?如果看了说明书后对产品的使用方法还是不明白，或者还想进一步了解产品的功能特点等，你应该采取的最佳方法是 5、请你为学校的生物园(或花圃)设计两条标语。 标语1: 标语2: 6、 本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次“选编自己的作文选”的语文实践活动。现请你为自己这本作文选起一个你喜欢的名字，并用几句话写一段“编者的话”。 ?作文选的名字:《 》 ?“编者的话”: 7、为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的名言佳句，也可以自己创新(任选一个地方，多设计一条加0.5分) ?学校花圃: ?音乐教室: ?实验室: ?学校餐厅: ?体育馆: ?图书阅览室: 22 口语交际部分 口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。根据“大纲”要求，口语交际能力的复习应抓好三个环节:首先，要把口语交际与复习其它语文知识结合起来，利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力。其次，要在课内外创设多种多样的情境，让每个学生无拘无束地进行口语交流。第三，要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。口语交际要讲究文明礼貌，，能清楚明白地表达自己的意思。(独白式、对话式) 题型练习: 1、如果你不小心把一位小同学小名撞倒了，小同学哭了，你该怎么做,怎么说,请写下来。 ——————————————————————————————————————————————————————————————————— 2、小明看见许多同学都有了电脑，要爸爸也给他买一台。可爸爸说买电脑没什么用，不给小明买，小明要怎么才能说服他的爸爸给他买呢，请把他们之间的对话写下来。 ——————————————————————————————————————————————————————————————————— 3、兰兰和妈妈一起上街，兰兰随手把吃剩的香蕉皮扔在了地上，妈妈说兰兰不该扔，为此和兰兰起了争论， 妈妈:兰兰，你怎么能随地乱扔香蕉皮呢, 兰兰: 妈妈: 兰兰:妈妈，我知道错了，维护环境卫生要靠我们每一个人，我这就把香蕉皮捡起来。 4、如果你会克隆，你想克隆什么,请在小组里展开讨论，充分展开想象，发表自己的见解。把小组讨论的情况和家里人交流一下。 —————————————————————————————————————————————————————————————————— 5、有的同学说:现在要保护老虎，武松打虎这样的故事不该再读了。你同意吗,说说你的看法。 23 —————————————————————————————————————————————————————————。 6、有人说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益，那些不健康的书看了反而有害”。让我们就这个问题在小组里展开讨论，把小组的意见写下来。 —————————————————————————————————————————————————————————————。 7、小明说，现在有了电脑，可以不用再练字了，你认为呢,请说明你的理由。 ——————————————————————————————————————————————————————————————。 8、“鸟的天堂”已成为一处游览胜地。请你根据课文内容，并收集一些有关的材料，为导游写一篇解说词。(也可任选一处名胜写一篇解说词) ——————————————————————————————————————————————————————————。 9、请你向大家介绍一本你最喜欢看的书，并说说喜欢的理由。 —————————————————————————————————————————————————————————。 10、彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了:“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲„„” 要求:请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。 ————————————————————————————————————————————————————————— 11、广州百货大厦的一个柜台前，几个顾客正在看商品„„ 要求:如果你是售货员，你会怎样与顾客打招呼，怎样向顾客介绍商品,请为售货员设计有关话语。 ——————————————————————————————————————————————————————————— 12、小明因为搬家，到了一个新住宅小区居住，来到了一个陌生的居住环境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小区花园有一群小朋友在玩游戏„„ 要求:请你替小明设计几句和小朋友认识交往的说话。 24 ——————————————————————————————————————————————————————— 13、在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会。假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢, —————————————————————————————————————————————————————— 14、当你升入中学，来到一个陌生的环境，在没有人介绍的情况下，你怎样 自我介绍 自我介绍100字ppt自我介绍模板入职应聘自我介绍模板职场自我介绍医院面试自我介绍 ，让别人认识你、了解你，想和你交往, —————————————————————————————————————————————————————— 15、班主任老师要到你家家访，你将怎样接待,请展开想象用几句话写下来。 ————————————————————————————————————————————————— 16、王小月发烧住进了医院，星期六你到医院去看她。想想你可能会说些什么,把你要说的话写下来。 —————————————————————————————————————————————————— 17、辩论 现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。就这个问题请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。 你的观点是:———————————————— 。你搜集了哪些电脑游戏的资料:———————————————— 。你的理由是———————————————— 18、精彩的电视节目《大风车》时间到了。强强刚打开电视机，妈妈皱着眉头，唬着脸，“啪”地一声关掉了电视机。强强已经做好了作业，却被妈妈押去抄写枯燥无味的生字词。如果你是强强，你能说服妈妈同意你看电视吗,请你写出来。 ——————————————————————————————————————————————————————— 19、强强的妈妈因病去世，闷闷不乐的强强就要过生日了，作为班干部你将怎样 25 为强强过一个欢乐的生日。让他感受到班集体的温暖。把你的想法写下来。 ——————————————————————————————————————————————————— 20、下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项( )，陈述你的理由。 A.乱扔果皮纸屑，罚款10—20元～ B.损坏公物是不文明行为，请自觉～ C.施工给您带来不便，多谢合作～ D.钱款当面点清，离台概不负责。 你认为好的一项是( )。理由:———————————————————————————————————————————————————————————————— 21、假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期每天最高气温为39?的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你“说”的内容写下来。(不超过8 0字 个人自传范文3000字为中华之崛起而读书的故事100字新时代好少年事迹1500字绑架的故事5000字个人自传范文2000字 ) 自己:———————————————— 奶奶:———————————————— 自己:———————————————— 奶奶:———————————————— 22、在日常生活中，你最看不惯的是什么,为什么,说说你的看法，要围绕这个中心话题，把要说的话有条理地写下来。 答:——————————————————————————————————————————————————— 23、一位同学去东莞西正路12号找人，却不认得路，就向一位70多岁的男同志问路。请你把问他的话写在下面。 答:——————————————————————————————————————————————————— 阅读部分 A、知识点与考点 阅读是对字词句的掌握、理解、表达等方面能力的综合运用。重点要抓好文章的主要内容、中心的体会，领悟作者的表达方法以及如何完整回答问题。 1、理解文章的主要内容 (1)自读质疑法:根据文章的标题或围绕文章的主要事件而自己提出思考的问题，进行回答后，将答案整理归纳而成。(2)段意合并法:给文章分段概括段 26 意，再串联各段大意，就可以概括出主要内容。(3)抓重点段落进行概括。(4)头尾归纳法。 考点提示: (1)写出短文的主要内容。(2)短文主要写了谁，写了他(她)的哪几件事:短文写了哪些景物，具体怎样写的:(3)短文从哪几个方面说明、描写的。(4)分清短文中的主要人物和次要人物。(5)找出短文中的过渡句和中心句。 2、了解文章叙述的顺序 (1)按时间变化的顺序叙述。(2)按事情发展的顺序叙述。(3)按内容的性质(事物的不同方面)叙述(4)按空间位置变换的顺序叙述(5)按总分的顺序叙述(6)按倒叙的方法叙述。 3、概括段落大意 (1)取主舍次法:抓住主要的自然段的意思进行概括。(2)摘句法:抓住段中能高度概括中心思想的句子摘要(3)缩句法:有的段落中的。长句能说明段意。将它加以压缩，取其句子的主要意思。 考点提示: (1)说说短文是按照什么顺序叙述的，写出表明这一顺序的词句。(2)说说短文是从哪几个方面说明或描写的。(3)写出事情的起因、经过、结果。(4)按短文的顺序把短文分成几部分，写出段意。 4、了解重点词语的意思 (1)借助字典、词典了解词义(。2)联系句子或上下文，理解词义。(3)用近、反义词来理解。(4)拆开理解再合并归纳来理解。(5)关键字突破法。(6)以旧带新法。 5、理解句子 (1)抓句子中的重点词语，再联系上下文或借助一些资料来理解。(2)联系上下文和时代背景体会句子意思。(3)揣摩句子的言外之意。(4)联系生活实际。 考点提示: 联系上下文理解词语的意思和句子的含义。 6、 体会文章的思想感情 (1)依据带有感情色彩的语句，去体会作者的思想感情。(2)依据含义深刻的语句、段落去体会文章的思想感情。(3)把心放到文章中去，设身处地去读，去想，这样来体会。(4)在有感情地反复朗读中去体会。 27 考点提示: (1)你读了这篇文章后有什么体会、感受。你从中明白了什么道理。(2)这篇文章表达了作者怎样的思想感情。(3)从文中找出最能表达作者思想感情的句子。 7、领悟作者的表达方式 领悟作者的表达方法，一是是了解文章的写作顺序。二是要抓住文章的描写特点，如:动态和静态的描写，借助景物描写表达感情与直接表达感情相结合;景物描写和联想议论相结合。三是要了解文章的修饰手法，四是注意对比、反衬、暗示、比较、举例、列举数字等表达方法。五是抓住人物的语言、动作、心理活动、神态描写来表现人物特点。 考点提示: (1)你领悟到哪些表达方法。文章运用了什么表达方法。 (2)文章是怎样把这部分写具体的。 (3)勾出比喻句、拟人句、动态、静态、前后照应等的句子。 (4)文章的开头与结尾有什么联系。 (5)勾出心理活动的句子。 8、阅读积累 (1)要求学生阅读一些名篇著作，了解它的主要内容、人物事迹。能写出书名。(2)能了解课文的作者及他的一些著作。 9、养成良好的阅读习惯 (1)扩大阅读积累量，多诵读，培养语感 (2)善质疑:从题目上、从内容上、感悟思想上去质疑 (3)勤记录，养成不动笔墨不读书的好习惯 (4)勤背诵 (5)边积累，边运用 10、标点。 能正确地使用句号、问号、叹号、逗号、冒号、引号、顿号、分号、书名号和省略号。要在训练中教给学生它们的用法。 B、题型练习: 一 课内阅读 (一)詹天佑 28 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这条铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 从北京到张家口的铁路长200公里，是联结华北和西北的交通要道。当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。他们最后提出一个条件?清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是他们中间的一个。 1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说?“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，( )[毅然 突然]接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行( ))[周密 精密 严密]，计算。詹天佑经常( )[勉励 鼓励]工作人员说?“我们的工作首先要9 )[周密 精密 严密]，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。 条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想?这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100 29 多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。 铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢,詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。 这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。 1、选择[ ]合适的词语，填在括号里。 2、在“ ”填上一个合适的词。 3、用„„„„画出詹天佑内心想法的句子。 4、你从詹天佑对工作所说的话中，你体会到他是一个什么样的人, 5、你知道是什么原因让詹天佑这样忘我的工作, 6、请用“ ”画出居庸关的实施方略: 7、在铁路修筑成功后，你会对发“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”的记者说什么, 8、请用你自己的理解来阐述:中部凿井法的好处是什么, 9、从上述的施工过程中，我对詹天佑又有了什么样的认识,你觉得他是一个什么样的人?你从哪些句子中可以具体体会, 30 10、联系上下文理解词语: 藐视: 赞叹不已: 11、你是怎样理解这句话的:“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。” 12、如果当你有一天看到这样伟大的工程，你会怎样说,又会怎样做,请简单写一写。 13、联系上下文理解:“消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。”从“轰动”一词中你又体会到了什么, 14、轻蔑的近义词是:( ) 15、外国人这样轻视中国人的原因是: 16、如果在詹天佑修筑铁路成功后，让你在报刊上发一则报道，你会怎样写, 17、请你画出 一个中部凿井法的施工示意图。 山中访友 这山中的一切，哪个不是我的朋友,我热切地跟他们打招呼:你好，( )的山泉～你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗,你好，( )的溪流～你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗,你好，( )的瀑布～你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，( )的悬崖～深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，( )的白云～你洁白的身影，让天空 31 充满宁静，变得更加湛蓝。喂，( )的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢,我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、按原文在括号中填入恰当的形容词。 2、选文采用( )、( )的修辞手法，依次写了( )、( )、( )、( )、( )、( )等景物，表达了作者( )的感情。 3、文中划线的句子是( )句，请将它变为陈述句。 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处, 穷人 (一)桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢,这是闹着玩的吗,自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦,„„不，还没来～„„为什么把他们抱过来啊,„„他会揍我的～那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好～” (二)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办,得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 1(解释词语 忐忑不安: 自作自受: 2、通过第一段文字中桑娜的( )和( )描写，我们可以感受到( )。 3、第二段文字细致描写了渔夫的( )、( )和( )。 4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和桑娜是怎样的人,( )。 老人与海鸥 没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了??一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和(姿 资)态与平 32 时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊(导 异)，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空( kong )地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗(象 像)前的空( kong )中，像是前来(瞻 檐)仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„ 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动‎‎的白色漩涡中脱出身来。 „„ 在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。 1、划去文中错误的字。 2、给“空”字注音。 3、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”,请在文中用“——”划出来。想一想，为什么会发生这样的事,______________________________。 4、如果能用一个词来形容海鸥的心情，你会写 _________ 5、文中哪一句话直接点出了海鸥是老人的亲人,请写在下面:( ) 6、哪个词写出了海鸥们对老人的敬仰，尊敬, ( ) 3、这段中出现三处省略号，它们的用法分别是: (1)____________(2)____________(3)____________ 7、文中两次用了“扑”这个词，不用“飞”字，体现海鸥怎么样的心情, ____________________________________ 8、这里还两次写了海鸥的鸣叫，海鸥们似乎在说什么呀, _____________________________________________________________________ _____________________________________________ 卖火柴的小女孩 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天—大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双 33 拖鞋，但是有什么用呢,那是一双很大的拖鞋—那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。 可怜的小女孩～她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜—她可忘不了这个。 她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。 她的一双小手几乎(jǐhū jīhū)冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和nuǎnhã nuǎnhuo)自己的小手吗,她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火( 焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢,她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。 她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。 34 “有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她?一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 “奶奶～”小女孩叫起来，“啊～请把我带走吧～我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的～” 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 “她想给自己暖和一下„„”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 1、给加点的词语选择正确的读音，画上“ ”。(2分) 2、在画线的句子中应该读重音的词语下面加上“? ”。(1分) 3、“拢”字用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ;用部首查字法，应先查 部，再查 画。 “拢”字在字典里的解释有: ?合上; ?到达; ?总合;?使不松散或不离开;收拢。“她把小手拢在火焰上”的“拢”应选第 种解释。(2.5分) 4、写出下面词语的反义词。(1.5分) 温暖( ) 明亮( ) 舒服( ) 5、理解下面句子的意思，选择正确的答案(在括号里填上序号)。(2分) “她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗,她终于抽出了一根。”这句话的意思是:( ) ? 说明小女孩办事不果断，犹豫了好大一会儿才抽出一根火柴。 ? 说明小女孩舍不得用火柴，因此，不敢果断地抽出一根来暖和自己的小手。 ?说明小女孩难以忍受寒冷，顾不得会不会挨打，终于抽出了一根火柴。 6、第五段话写了四层意思，请用“‖”给这段话分层，并写出第二层和第四层的意思。(6分) 35 第一层:小女孩冷极了。 第二层: 第三层:小女孩看到了幻象。 第四层: 7、这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩 ，这里表达了作者对小女孩的 。(2分) 《凡卡》片段 凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 “昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧～我再也受不住了„„我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了～„„” 1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有 的感情。 A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱 2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是 。 A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得 C、顺手拿或拉 D、得到机会 3、文中“打发”的意思是 。 A、派(出去) B、使离去 C、消磨(时间、日子) D、安排、照料 4、文中“打”的意思是 。文中“戳“这个字还可以换成 。 从这个字可以看出 5、这段话是凡卡信的内容之一，主要写了凡卡向 诉说 。 6、信中主要是从 来诉说了自己的痛苦，反映了 揭示了 36 7、把描写凡卡神态的词语用“,,“画出来，读一读，可以看出凡卡当时 的心情。 8、从那些地方可以看出凡卡想急切地回家,请你用“——”画出来 9、把第二段分成两层，第一层应到 。 A、“老板随手捞起个家伙就打我。” B、“只有老板自己才大吃大喝。” C、“只好摇那个摇篮。” D、“我再也受不住了。”。 跨越百年的美丽 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的( )，变成物理学的一个新的( )，变成一条条( )，她变成了科学史上( )。 1、“卓”字用音序查字法先查音序 ，再查音节 ;用部首查字法应查部首 ，再查 。 2、按课文内容填空。 3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是( )。 4、“玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是( )，而玛丽•居里发现人生的意义是( ) 5、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。 6、课文以《跨越百年的美丽》为题，居里夫人“跨越百年的美丽”指的是什么, 。 7、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣 37 ，浑身乏力。你觉得这样值得吗,请谈谈你的看法( 桃花心木 种树的人笑了，他说:“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模(mú mï)仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次,上午或下午,一次下多少,如果无法在这种不确定中汲(xī jí)水生长，树苗自然就枯 (kū ɡū)萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，长成百年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说:“( )我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗( )会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 种树人的一番话，使我非常感动。( )是树，人( )是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 ，显示 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在出勃勃生机。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 1.给文中带点的字选择正确的读音。 2.在文中的括号里填上适当的关联词。 3.“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”的意思是( )请在文中用“——”画出能具体说明这个“不确定”的句子。 4.“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么,联系生活实际，请举例说明。 5.用“ ”画出对你有启发的语句，并谈谈你对句子的体会。(3分) 6.当前，社会上出现这样的一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之下， 38 孩子养成了“饭来张口，衣来伸手”的习惯。读了本文，你想对这些家长和孩子说些什么,(3分) 对家长说: 对孩子说: A、我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次,上午或下午,一次下多少,如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。 B、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗„„” (1)上面两个句子中都出现了“不确定”，两个“不确定”意思是不一样的，分别指的是什么，请写出来。(2分) (2)想想实际生活中有哪些具体的“不确定”带给我们考验,(2分) C、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。” 为什么桃花心木不会枯萎了,(2分) 匆匆 (1)洗手的时候，日子从_____里过去;吃饭的时候，日子从___里过去;默默时，便从_____前过去。 在_____的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢,只有_____罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢,过去的日子如_____，被_________，如_____，被_____;我留着些什么痕迹呢,我何曾留着_______________, 这两段话选自课文_____，作者_____，我知道他的代表作有_________(两______个)，整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者 _________________________，文中首尾呼应的句子是_______________ 39 (2)照样子写句子。例:燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。________，有________的时候;__________，有________的时候;_________，有_______的时候。 (3)读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。 a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢, 从这个句子，能体会到________________________________________________ b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者把自己的日子比作___________，把时间的流比作______，请你联系生活实际，说说自己的感受( ) c.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。这句话，你觉得哪些词语作者用得特别好,好在什么地方, _______________________________________________________________________________________ (4)《明日歌》作者______明日复明日，___________。我生待明日，__________。世人苦被明日累，__________。朝看水东流，________________。____________,请君听我明日歌。 唯一的听众 很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„ 我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她:“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过—她是一个聋子。” “聋子,～”妹妹惊叫起来，“聋子～多么荒唐～她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子～” 1、 写出下列词语的反义词(3分) 40 常常( ) 唯一( ) 慈祥( ) 2、 作者说:“很快就发觉自己变了”，我的变化是什么,请用文中的一句话说明( ).“我”的一曲《月光》奏鸣曲使妹妹大吃一惊，妹妹大吃一惊是因为( ). 3、为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢, 4、 文章写“我”在拉琴的过程中，老人由始至终“很平静地望着我拉琴。”从她的眼睛“像深深的潭水”你读出了什么, 5、用“ ”画出给你留下深刻印象的一处，简要谈谈你的体会。 4、 如果你是“我”，当你知道真相后，你会对老人说些什么, 二 课外阅读 母 爱 这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都(依赖 依靠)这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。 人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为温顺的老牛(挣脱 甩开)了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥(驱赶 驱使)，它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛这样对峙着，运水车不能前‎‎进。性急的司机试图点火驱赶， 可老牛仍然一动不动。 后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风， 41 显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说:“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——三斤左右，放在牛面前。 出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在(呼唤 叫唤)什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉转头，慢慢往回走去。 1(划去括号里不恰当的词语。(4%) 2(在文中找出下列词语的反义词。(4%) 温顺――( ) 热闹――( ) 3(在文中找出下列词语的近义词。(4%) 珍稀――( ) 疼爱――( ) 4(牛主人为什么那么残忍地抽打那头瘦骨嶙峋的老牛,你认为下面的说法哪种有道理一些，请在后面括号里画钩。(2%) A(牛主人不喜欢这头倔强的老牛。( ) B(自家的牲畜违反驻军的军纪，牛主人很没面子，打它是表明表明自己的态度。( ) C(这头老牛太瘦了，还好吃懒做。( ) D(像这样倔强的家伙，要给它点颜色看看，它才会听话。( ) 5(“牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。”请你想一想，此时，老牛在心里会说些什么,(4%) 6(短文的最后一段就像一幅静默的油画，如果要你给这幅画命名，你会给它命一个什么名字呢,说说你的道理。(2%) 共同的秘密 一个矿工下井刨煤时，一镐刨在哑炮上。哑炮响了，这个矿工当场被炸死。因为他是临时工，所以矿上只发放了一笔抚恤金，不再过问他妻子和儿子以后的 42 生活。 悲痛的妻子在丧夫之痛之后面临的是来自生活上的压力。她无一技之长，只好收拾行装，准备回到那个闭塞的小山村去。这时矿工的队长找到了她，告诉她说矿工们都不爱吃矿上食堂做的早饭，建议她在矿上支个摊儿，卖些早点，一定可以维持生计。矿工妻子想了想，便点头答应了。 于是一辆平板车往矿上一支，馄饨摊就开张了。,毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天就来了12个人。随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人，而最少时从未少过12个人，而且风霜雨雪从不间断。 时间一长，许多矿工的妻子都发现自己的丈夫养成了一个雷打不动的习惯:每天下井之前必须吃上一碗馄饨。妻子们百般猜疑，甚至采用跟踪、质问等种种方法来探求究竟，结果均一无所获。甚至有的妻子故意做好早饭给丈夫吃，却发现丈夫仍然去馄饨摊吃上一碗馄饨。妻子们百思不得其解。 直至有一天，队长刨煤时被哑炮炸成重伤。弥留之际，他对妻子说:“我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗馄饨。这是我们队 ,,个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不帮谁帮。” 从此以后每天的早晨，在众多吃馄饨的人群中，又多了一位女人的身影。来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间惟一不变的是不多不少的 ,,个人。 时光飞逝，当年被炸死的那个矿工的儿子已长大成人，而他饱经苦难的母亲两鬓花白，却依然用真诚的微笑面对每一个前来吃馄饨的人。那是发自内心的真诚与善良。 更重要的是，前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过 ,,个人。 有一种承诺可以抵达永远，而用爱心塑造的承诺，可以穿越尘世间最昂贵的时光。,,个共同的秘密其实只有一个秘密:爱可以永恒。 1、联系下文想一想，矿工们是真的不爱吃矿上食堂做的早饭么, 2、“雷打不动”是什么意思,删去可不可以, 3、想想看“,,个共同的秘密其实只有一个秘密:爱可以永恒。”??这 43 句话前一个“秘密”指的是什么,后一个“秘密”指的是什么, 在日本，发生了一件千真万确的事。 ((( 有人为了装修家里，拆开了墙壁——日式住宅的墙壁通常是中间架了木板后 两边批上泥土的，其实里面是空的。 (((((( 他拆墙壁的时候，发现一只壁虎被困在那里——一根从外面钉进来旳钉子钉住了那只壁虎的后腿。 那人见状，既觉可怜又感好奇。他仔细看看那根钉子，天啊! 那根钉子是十年前盖那房子的时候钉的～ 到底怎么回事,那只壁虎竟然困在墙壁里活了整整十年!黑暗中墙壁里的十年，真不简单～不对呀,他继而寻思，后腿被钉住了，一个步子也跨不出的这只壁虎，到底靠什么撑过了这十年, 于是他暂时停止了装修工程:“它到底吃什么?” 他要一探究竟。过了不久，不知从哪里又钻出来一只壁虎，嘴里含着食物„„，啊!他一时愣住了，这是什么样的情谊啊,是亲情，是友情，还是恩爱之情„„为了被钉住后腿而不能走动的壁虎，另一只壁虎竟然在十年的岁月里一直不停地衔取食物喂它。 我听了这个故事，非常感动: 爱，让我们充满力量～爱，让我们每天充满热情地活着～我相信真正的快乐来自有爱的人生～ 1、请你根据内容，写一个恰当的题目。 2、请你用一两句话概括一下短文的主要内容:_____________________________ ______________________________________________________ ______ 3、抄下一个使你十分“感动”的句子 44 4、“那人见状，既觉可怜又感好奇”，那人觉得“可怜”是因为:__________ _ _ ，那人感到“好奇”是因为:____________________________________。 5、选择文中带点的两个词语，分别造句。 6、根据短文内容，在文中横线上至少写三句话(每句不少于10个字)，表达作者感动、赞美的态度来。 7、学了这个故事，你明白了什么道理, 8、根据课文内容提一个问题。 打 水 初夏的一天下午，娇阳似火。树稍上的知了唱着令人烦闷的歌。五(二)班的同学们正在操场上体育课。他们不怕炎热，认真地做着每个动作，有的同学不时掏出手绢(juàn)擦去额(ã)上流下来的汗水。 这时，二楼五(二)班教室窗前，出现了一个女同学的身影。她叫丁晓颖(yínɡ)，是一位身残志坚的少先队。晓颖看着操场上一张张熟悉的面孔?五年来同学们对热情相助的情景?顿时浮现在眼前?风雨中?同学们为她撑伞?雪地里?同学们背她上学?她生活在这个集体里?感到多么幸福啊?她抬头看看烈日，恨不得变成一片云彩为同学们遮荫，化作一股清风为同学们消暑。天气这么热，她难道不能为同学们做点事吗, 忽然，她回头看见了摆在桌子上的水碗，心中一亮:“有了，给每人凉杯水吧～免得大家又去喝冷水。”于是，她把每个同学的碗都找了出来，摆到桌子上，拣了两个大杯子，架着拐一步一步走下楼去打水。 一趟、两趟、三趟„„晓颖右手架拐，左手端杯，小心翼翼(yì)地一层一层地登上台阶。汗水顺着她的脸颊(jiá)淌了下来，残疾的右腿隐隐作痛，她紧蹙(cù)着眉头，咬着牙关，不停地上楼下楼，终于每个同学的水碗里都凉上了开水，那一个个小小的水碗里充满了她对同学们的深情厚谊。她脸上露出了甜美的笑容。 下体育课的铃声响了，同学们急匆匆地冲上楼梯涌进教室。看到桌子上每个人的水碗里都凉着开水，大家都怔住了，准又是丁晓颖～大家激动地端起水 45 碗，纷纷围到她的身边，不住地感谢她。晓颖红着脸，不好意思地笑着说:“这有什么,你们快喝水吧～”看着同学们大口大口地喝着水，晓颖的心啊，比喝了蜜还要甜～ 1、联系上下问，解释带点字的意思。 张望—— 身残志坚—— 心中一亮—— ((( 2、在第二自然段“?”里加上标点符号。 3、从第一自然段中，用“ ”画出一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。 4、从短文中用“==”画出一个反问句。并把它改为陈述句。 5、改正文中画横线句子中用错的字。 娇阳似火。树稍上的知了唱着令人烦闷的歌。( )( ) 6、缩句。 那一个个小小的水碗里充满了她对同学们的深情厚谊。 7、这篇文章按 的顺序,记叙了 ， 表现了同学之间 的崇高品质。 8、“准又是丁晓颖～”的“又”字说明丁晓颖 . 位于江西省的鄱(pï)阳湖是我国最大的淡水湖。它像一粒最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。 鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗,微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵„„鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。 鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼„„每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟„„”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞„„这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊。 啊～鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞你的物产丰富。 46 1、“陶”字按音序查字法应查字母 ，字典里的解释有:(1)用粘土烧制的器物;(2)制造陶器;(3)快乐的样子。“陶醉”中的“陶”字的意思应是 。“甲”字按部首查字法，应查 部，再查 画。文中“披盔戴甲”的意思是 。 2、本文是从 和 两个方面来写鄱阳湖的。 3、用“------”画出文中前后照应的句子;用“ ”画出文中的一个过渡句。 4、用“ ”画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。 5、本文采用了 、 和 等修辞手法突出表现鄱阳湖的美丽。 6、从文中找出带有下列意思的成语写下来。 (1)江河湖海没有风浪。( ) (2)波浪奔腾冲击。形容声势浩大，无可阻挡。( ) (3)形容心胸开阔，精神愉快。( ) 7、造句:无论„„都„„ 8、本文介绍了 ，赞美了 ，抒发了 。 9、给本文加上个适合的题目，写在文章的开头。 母亲的纯净水 一瓶名牌的纯净水，两三块钱，真的不贵。每逢体育课的时候，就有很多同学带着纯净水，以备在激烈的运动之后，可以酣畅地解渴。我也有，我一直喝同一种牌子的纯净水。瓶子绿色的商标上，一位大名鼎鼎的明星身着白衣——那大概也是名牌。 周二和周五有体育课，吃过午饭，母亲就拿出一瓶，递给我。我接过瓶子的时候，心里隐隐有点不安。我知道，家里的经济状况不好，母亲下岗了，在街头卖零布;父亲厂子不景气，工资也不高。但是我还是为那瓶纯净水高兴，因为拿着它，在班里那些时髦同学面前，自己就不再觉得丢脸。 一次体育课后，同桌没有带纯净水，我很自然地把自己的水递了过去。 "喂，你这水不像是纯净水啊"同桌喝了一口，皱皱眉，啧啧舌说。"怎么不是 " 47 我的心跳得急起来，"是我妈今天刚买的。"几个同学围拢过来:"不会是假冒的吧,假冒的便宜""瞧，生产日期都看不见了""颜色也有一点别扭"一个同学拿起来尝了一口:"咦，像是凉白开呀!"大家安静了一下，都笑了。是的，像是凉白开。一瞬间，我突然清晰地认识到，自己喝了这么长时间的纯净水，确实有可能是凉白开。我当即扔掉了那瓶水。 “你给我的纯净水，是不是凉白开。”一进家门，我就问母亲。“是。”母亲说，“外面的假纯净水太多，我怕你喝坏肚子，就给你灌进了凉白开。” “当然，这么做也能省钱。你知道吗,要是给你买纯净水，一星期两次体育课，就得四块钱，够我们家一个月的水费了。” 我不得不在心里对自己说，母亲是对的。自己是家里唯一的纯消费者，没有能力挣钱，总有义务省钱。再说，喝凉白开，喝纯净水，对身体没有什么区别，可是想到同学们一张张嘲笑的脸，还是感到莫名其妙的委屈和酸楚。 “有同学笑话你吗,”我点点头。"那你听听我是怎样想的"母亲说，"我们是穷。但是穷有什么错，穷人不见得可怜，富人不一定高贵。再穷，也得看得起 " 自己，要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。 我点点头，那天晚上，我想明白了母亲的话:穷没什么，它不是一种光荣，也不是一种屈辱，它只是一种相比较而言的生活状态，是需要认识和改变的一种现状。如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那它就可能遮住了心灵的光芒。 后来，我去上体育课，就高兴地喝着母亲给我灌的凉白开。再后来，我考上了大学，留在了首都，拿着很高的薪水，但是我还是喜欢喝凉白开。我认为，没有任何一种饮料比得上妈妈的"纯净水"。 1、概括文章的主要内容。 2、联系文章内容，回答问题。 (1)"要是看不起自己，心就穷了，那可是真穷了。"这句话中你怎么理解的，请写下来。 (2)作者对"穷"是怎样认识的，请在文中找出相应内容，用横线划下来。 (3)作者伴着"穷"，到后来改变的是什么,没有改变的又指什么, 48 3、读完这篇文章，你有什么启发，请把你的想法写下来。 高贵的施舍 一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨( kǎi gài )施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说 我只有一只手 你还忍心叫我搬砖 不愿给就不给 何必刁难我 母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说:“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢,” zhēnɡ zhânɡ )住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像乞丐怔( 一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水浸( jìn qìn )湿了，斜贴在额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说:“谢谢你。” 母亲说:“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。” 乞丐说:“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠( jū jú )了一躬，就上路了。 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。 我不解地问:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。 你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前,” 母亲说:“这堆砖放在屋前和屋后都一样。” 我嘟着嘴说:“那就不要搬了。” 母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。” 49 此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的 大老板一模一样。 美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 老板用一只手握住母亲的手，俯下身说:“如果没有你，我现在还是个乞 丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。” 母亲说:“这是你自己干出来的。” 独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里人，过好日子。 母亲说:“我们不能接受你的照顾。” “为什么,” “因为我们一家人都有两只手。” 董事长坚持说:“我已经替你们买好房子了。” 母亲笑一笑说:“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。” 1、给短文第2自然段加标点。 2(在文中括号里选择正确的读音。 3(写近反义词。 近义词 反义词 慷慨 ( ) ( ) 感激 ( ) ( ) 4(“母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬„„”母亲为什么“故意用一只手搬”, _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5(母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍, _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6、文中的“我”请求母亲不要叫乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不 搬可就大不相同了”，母亲这句话的意思是什么, _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7、读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个人,请简要概括。 50 _________________________________________________________________ 8、“高贵”的本义是什么,你是怎样理解《高贵的施舍》这个标题的, _________________________________________________________________ _________________________________________________________________一、 很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。 突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说:“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行,你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。” 骑者勒住了马，回答:“确实是这样，上来吧～”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。 当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心(促进 促使)他问道:“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么,” 老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说:“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。” 那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于(忙碌 匆忙)，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手 ——托马斯•杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。 1“僵”用音序查字法应音序( )，用部首查字法应查( )部。 51 2、请把文中不合适的词划去。 3、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。) 4、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。 5、面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的,请用波浪线划出。 6、老人是怎样分析骑手的眼神的,他为什么等到最后一个骑手才寻求帮 助, 7、你喜欢文中的骑手吗,他具有怎样的品格, 8、给短文加上一个合适的题目:( ) 三 名著常识 1、《山中访友》作者是( )，文中拜访的第一个老朋友是( )。 2、《山雨》作者是( )，全文按( )顺序写的。 3、《草虫的村落》作者是( )，作者随着( )，作了一次( ) 4、《索溪峪的野》作者是( )，文中写了( )、( )、( )、( )野。 5、《詹天佑》一文中他遇到( )、( )、( )三个困难。 6、《怀念母亲》作者是( )，他有( )、( )两个母亲。 7、《彩色的翅膀》中的主人公是( ) 8、《中华少年》作者是( ) 9、《穷人》作者是( )，( )国人，代表作有( )、( )、( ) 10、《别饿坏了那匹马》中( )次提到课题。 11、《唯一的听众》作者是( )。 12、《用心灵去听》的主人公是( )和( ) 13、《只有一个地球》中写道:“地球，这个( )，这个( )，是那样的( )、( ) 52 14、《大瀑布的葬礼》中的大瀑布是( )，在( )洲的( )和( )交界处。 15、《这片土地是神圣的》作者是( )国的( ) 16、《青山不老》中有一句文言文是( ) 17、《少年闰土》作者是( )，选自( )，写了( )、()、( )、( )四件事。 18、《我的伯父鲁迅先生》作者是( )，写了( )( )( )( )四件事。 19、《一面》作者是( ) 20、《有的人》作者是( ) 21、《老人与海鸥》作者是( )，文中的老人是( ) 22、《跑进家来的松鼠》中写了( )、( )、( )三件事。 23、《最后一头战象》写了( )、( )、( )、( )四件事。 24、《金色的脚印》主人公是( ) 25、《伯牙绝弦》是( )时期。 26、《蒙娜丽莎之约》中的蒙娜丽莎是( )国的( )的作品，另一代表作是( ) 27、《月光曲》曲作者是( )国的( )，被称为( )代表作有( )、( )、( )、( ) 28、《我的舞台》作者是( )，文中写了( )、( )、( )、( )、()五件事。 29、《学弈》选自( )，孟子是( )、( )家，名( )字( )( )时( )国人。《两小儿辩日》选自( )，孔子名( )字( )，( )时( )国人。( )、( )、( )家。他的( )编成( )一书。 30、《学弈》告诉我们( )。 《两小儿辩日》中两个孩子( )，孔子( )。 31、《匆匆》作者是( )，代表作有( )。毛泽东称赞他的( )，说他( )，宁可( )不领( )。 32、《桃花心木》作者( )，( )人，代表作有( )。 33、在不确定中生活的人能比较经得起( )，会( )出一颗( )的心。 34、《顶碗少年》作者( )，文中少年( )次顶碗。 35、《手指》作者( )，名( )字( )代表作有( )。 53 36、五根手指名称为( )，五根手指各有不同的( )，各具不同的( )各有( )，各有( )。 37、《北京的春节》，作者( )，原名( )，字( )，代表作有( )，选自小学课本的有( )。 38、文中提到的重要日子有哪七个( ) 39、《和田的维吾尔》中维吾尔人是( )的。 40、《十六年前的回忆》作者( )，是( )的女儿，他死于( )日，因作者写于( )年，在( )写的，正值父亲逝世( )周年，文中父亲的精神是( )的，最大的写法是( )。文中分为( )四部分。 41、《灯光》作者( )，代表作有( )，文中的主人公是( )，文中的线索是( )和( ) 42、《为人民服务》中张思德( )年参加红军，( )日因( )而牺牲。九月八日为他举行了( )，( )作了演讲( )。文中( )提出了精兵简政。含义是( )，司马迁的名言是( )。司马迁( )人，是( )三家。《史记》是第一部( )。这句话的含义是( )，固( )，或( )，于( )，泰山( )鸿毛( )。完全的含义是( )，彻底的含义是( )。 43、《一夜的工作》作者( )，文中写了周总理的( )和( )。 44、《卖火柴的小女孩》作者( )，( )人，代表作有( )。文中小女孩五次幻想到了( )，小女孩现实中是( )的，她渴望 ( )。两个幸福的含义分别是( )。 45、《凡卡》作者( )国的( )，本文以( )结尾，含义是( )。 46、《跨越百的的美丽》中居里夫人是( )国的( )家，在文中写了她的( )美和( )美。 47、《真理诞生于一百问号之后》，中,的含义是( )，～的含义是( )。 54 见微知著的含义是( )。 48、《我最好的老师》中的老师是( )，他是一人很有( )的人，教学方法( )，常常有( )的举动。 49、《难忘的启蒙》作者( )，教导我们要( )要( )，要做一个( )的人。文中的四件事是( )。 50、《养花》作者( )，文中最后一句，也是点明中心的一句是( )。 51、《狱中联欢》中的顺序是( )，( )、( )、( )。 52、《名碑荟萃》的碑林在( )市，是一座( )。文中的四位书法( )。 53、默写诗并诗意。 《七步诗》《鸟鸣涧》《芙蓉楼送辛渐》《江畔独步寻花》《石灰吟》《竹石》《闻官军收河南河北》《已亥杂诗》《浣溪沙》《卜算子送鲍浩然之浙东》 54、《各具特色的民居》主要讲了( )和( )民居。 55、《千里梦圆在今朝》中神五发射时间( )，飞行员( )。神六发射时间( )，飞行员( )。 ?诗仙:李白?诗圣:杜甫?山水田园诗人:王维、孟浩然?边塞诗人:高适、岑参?文房4宝:笔、墨、纸、砚 ?文人4友:琴、棋、书、画 ?花中4君子:梅、兰、竹、菊 ?岁寒3友:松、竹、梅 ?明清时代4大古典小说是:《三国演义》(罗贯中?明)、《水浒》(施耐庵?明)、 《西游记》(吴承恩?明)、《红楼梦》(曹雪芹?清)。 ?我国第1位儿童作家——冰心 ?我国第1个开拓童话园地的作家——叶圣陶 ?我国第1位获得“人民艺术家”称号的作家——老舍 ?我国第1篇白话文小说——《狂人日记》(作者:鲁迅)?我国第1部字典——《说文解字》。?民间4大传说——牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传。 ?古代4大美人:西施(沉鱼)西施浣沙、王昭君(落雁)昭君出塞、杨玉环(闭月)贵妃醉酒、貂蝉(羞花)貂蝉拜月。 作文部分 55 一、审清题意，自主命题。即要看懂题目的意思和要求。 第一，必须弄清题目要写的对象。第二，必须弄清题目要写的范围。这其中包括:时间范围，地点范围，内容范围，数量范围。第三，必须弄清题目要写的重点。重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。 二、定好中心。 第一、中心要有意义的健康的。第二、中心要集中。第三、中心要新颖。 三、认真选材。 第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。(准)第二，要选择真实的熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。(真)第三，要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。(新) 四、提纲撰稿。 这一环节主要是对所选材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么,哪些详写，哪些略写,怎样开头、结尾和过渡、照应,这些都要认真构思，进行整体设计，这也就是布局谋篇。 第二部分:复习作文试题 常见的材料作文，例如: 1、题目:再见了，老师 提示:六年级的小学生活中，有多少往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 要求:内容具体，有条理，详略得当，语句通顺，要写出自己的真实感。 2、题目:我告诉你一个秘密 开头:在望心中藏着一个小秘密。我不想让别人知道，但憋在心里又怪难受的。我真想找一个人，谈谈我心中的秘密。于是，我想到了你，因为你是我信得过的好朋友。咱们是无话不说的，你说是不是, 结尾:我已把我心中的秘密毫无保留地告诉了你，不知道你有什么想法，请你告诉我好吗, 要求:(1)根据题目和文章的开头.结尾，续写中间一段。 (2)内容具体，语句通顺，书写工整。 3、作文 1.梦想变成了光荣，光荣又在孕育着新的梦想。随着中国第二次载人航天飞行 56 的圆满成功，中国的太空探索就站在了一个新起点上。自信.自强.自立的中国人还将在更高的领域.更广阔的空间，不断实现着航天事业的更大发展，创造着航天的辉煌。那么中国未来还会研制出“神州七号”“神州八号”飞船``````你能发挥想象，写出你梦想中的“神州号”飞船吗,注意想象要具体，语句要通顺，层次要清晰。 2.2006年7月1日，青藏铁路全线通车。作为世界上海拔最高的铁路，青藏铁路的开通将彻底结束占中国八分之一国土面积的西藏自治区不通铁路的历史。假如你有一个好朋友家在西藏请你给他(她)写一封信表示祝贺，并告诉他(她)你会在今年暑假坐着火车去看他(她) 内容要求:要写上修青藏铁路的艰难和通车后人们的喜悦。 4、题目:我品尝到了成功的喜悦 提示与要求: (1)六年级的小学生活中，我们独自攻克过难题，搞过特色活动，如书法、绘画.小制作、小发明``````每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事情的经过及成功时的内心感受写下来。 (2)有中心、有条理，语句通顺.连贯，不少于400字。 5、生活中，我们一天天长大，懂得了学习、懂得了孝敬父母、懂得了尊敬他人、懂得了珍惜友情、懂得了珍惜幸福------请写一写你成长中获得的某一生活道理。 6、六年的小学生活就要结束了，你就要离开母校。回想起六年的母校生活，多少难忘的情景、多少感人的画面--------请你围绕“别了，母校”这个话题，写一篇作文，表达你的心声，你可以写成记事的文章，还可以写诗，总之，想怎么写就怎么写，只要能围绕话题表达你的真情实感就行。 7、有人说:信任是一条纽带，他可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心 ;信任是一团火，它可以使人充满自信，充满向上的热情，促使你尽心尽 力。请以“信任”为话题写一篇作文。 8、小学就要毕业了，回想小学阶段的经历，一定有你感到最快乐的人、事，或 者给你留下最美好的一天„„请你以《令我最快乐的——》为题，写一篇作 文，字数在500字左右，写出你的真情实感。 9、《如果我有钱了》为题，展开想象，写一篇文章。 10、以《——的感觉真好》为题，选择自己感受最深的一件事，写一篇记叙文。 57 11、生活中你可能是被呵护者，也可能是呵护者;生活中呵护可能带来温情友爱，也可能带来不尽的烦恼。请结合自己的生活经历，以《——呵护》或《呵护——》写一篇500字以上的记叙文。 12、同学们，我们生活的这个世界美丽而精彩，如果你是一个会发现的孩子，一定能够发现自己身边那许多美的东西。请你自拟题目，写一篇记叙文，写你心中美丽的景，美丽的物，美丽的人„„《给未来学校老师的一封信》请选择一个话题写一段文字，抒发自己的真情实感:亡羊补牢、桂林山水、“神州五号”或“神州六号”、镜子。 13、在日常生活中，你一定有过与人合作(老师、同学、朋友等)的经历，如一起学习，一起开展活动，一起做一项任务。认真回忆一下，这样的经历哪一闪给你留下的印象比较深刻，请将它写下来，注意写清你们是怎样做的，要表达出自己的真切的体验。 14、同学们，当你遇到困难，别人向你伸出援助之手时，你一定十分感谢他，体会到“爱心”的力量，当别人遇到困难，你向他伸出援助之手时，他一定十分感激你，你也会体会到爱心的分量。在生活中，关爱他人，或他人关爱自己，这会经常碰到，请围绕“爱心”写一篇习作。 15、根据以下提供的材料写一封短信，并填写信封。 男学生王刚参加全省中学生冬令营到腾冲县进行地热考察，住腾冲县招待所。腾冲县邮政编 码:679100 王刚的母亲叫邓芳，家住昆明市龙翔街13号，邮政编码:650031 王刚写信给母亲，告知一路平安，并要求母亲速汇50元钱。 要求:?信和信封的格式要书写正确。 ?信的正文不超过100字。(云南) 16、给一段材料，它概括了事件的主要内容，要求围绕材料写具体。 例:“六一”儿童节，妈妈买了许多新文具，我把它们带到学校，同学们很羡慕我。课间，我把以前的笔、橡皮等统统扔了。第二天，被我扔掉的文具又回到我的课桌上。我陷入了沉思„„ 17、以“温暖”为题写一篇作文。写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。 18、六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多的心里话想要倾吐。请以“再见了，老师”为题，写一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说毕业前夕的心里话。 58 19、榜样。 在你的身边，一定有许多先进的人物，他们都是我们学习的榜样，选择其中的一个人写一篇文章，想好文章的中心，再通过具体的事例有条理地写下来。 59