篮球三步上篮教学设计

篮球三步上篮教学设计 高中《体育与健康》课堂教学设计 篮球——三步上篮 一、教学设计指导思想 本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，发展学生小组合作能力。立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。教学中充分发挥评价激励机制功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。 二、教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。 三、学情分析 本课的授课对象是高一年级学生。共有40人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，以提高学生学习兴趣。 四、教学目标 1、认知目标:通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。 2、技能目标:通过篮球三步上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。 3、情感目标:培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。 五、教学重难点: 重点:掌握一大二小三高跳的上篮动作。 难点:运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。 六、教学方法 本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。 七、教学 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 本节课教学过程分为:激发兴趣、热身导入;师生互动、自我展示与评价;身心恢复三个阶段。 (一)激发兴趣，热身导入 1、课堂常规:体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意识。 2、游戏:胯下滚球 通过小组滚球接力游戏，培养学生的参与意识，调动学生的积极性，激发学习兴趣并达到热身的目的。 (二)师生互动，自我展示与评价 1、运球接力比赛:尝试行进间快速运球，通过接力比赛，培养学生合作能力，启发学生思维，探究控球方法，提高控球能力。 2、三步上篮练习 ?小组自由组合练习三步上篮，体会三步上篮技术，培养学生观察能力，让学生学会学习，学会自我评价，为今后的自主探究学习，创造学习培养能力。 ?教师示范三步上篮 ?小组练习三步上篮 ?分层次练习三步上篮 1)近距离运一次球三步上篮 2)三分线外自己运球三步上篮 3)不同方向运球三步上篮 让学生根据自身能力选择层次进行自主探究学习，学会自我评价，进行不同层次练习，激发练习兴趣。 ?自我展示三步上篮(小组推荐动作娴熟同学表演)通过自我展示，让学生自我表现能力得到提高，感受运动乐趣。 3、运球上篮接力赛 (三)身心恢复 1、放松练习(跟随轻音乐做放松操) 2、小组评价 3、.教师做课后小结 4、安排课后练习，宣布下课 5、回收器材 通过放松练习消除疲劳，加快身心恢复，师生交流学习心得，让学生自己体会本节课的收获，最后教师做相应(以表扬和鼓励为主)的评价。 篮球运球三步上篮 教学内容 1、认知目标:通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高 健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。 2、技能目标:通过篮球三步上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动学习目标 作，让学生体验成功的快乐。 3、情感目标:培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评 价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。 重点:掌握一大二小三高跳的上篮动作。 重难点 难点:运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。 篮球场一个，篮球20个 1、遵守课堂纪律，认真听教师讲解技术要领。2、认真看教安全措 师作示范。3、按照正确的技术要领来练习。 教学准备 施 练练结习 习 学习内容 师生活动 教学组织 时次构 间 数 一、课堂常规 1、体育委员整队，检查人数，并向老师报告 1、提前检查场地器材。 开 1.体育委员整队 组织:,,,,,,,,,, 2、接受体育委员报告，向学生 2.师生问好 ,,,,,,,,,, 始 3.宣布本课内容、教学目,,,,,,,,,, 问好，要求精神饱满。 标 ,,,,,,,,,, 3、宣布本课内容，要求目标明部 4.强调安全意识 图(1) ? 要求:快、静、齐 确。 2、向老师问好 分4、安排见习生，做好安全检查。 激 教师:1. 教师口令并示范带领按要求集体练习 二、绕篮球场跑: 发学生完成徒手操 ,,,,,,,,,, 侧身跑、后踢腿跑、高抬7 兴分 2.教师示范后要求学生按手势 腿跑、后退跑 趣钟 指示方向完成规定动作 三、游戏:胯下滚球 4、 学生:1(跟随教师示范完成动通过小组滚球接力* 热游戏，培养学生的参与意作 8 ,,,,,,,,,, 身识，调动学生的积极性，组织:广播操队行 2(根据教师手势指示方向完成激发学习兴趣并达到热 导 身的目的。 规定动作 要求:认真练习，动作幅度逐渐 入 加大 一、运球练习 一、 组织:如图所示。 运球接力比赛:尝试行进教师活动: XXX 5 间快速运球，通过接力比1(讲解动作要点并示范 赛，培养学生合作能力，2(教法:讲解示范--分解动作 分 基 启发学生思维，探究控球练习—完整动作练习 钟 方法，提高控球能力。 3((集体)教师口令，带领学 XXX 本 二、学习三步上篮 生练习 (分组)巡视指导，及图(3) 1(讲解示范运球三步上时纠正。 部 篮完整动作 教法: 一、 组织:如图所示。 分组练习(巡视指导)—集体 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 纠正—巩固练习 分 学生活动: 2(学习原地徒手三步上1(听讲解、看示范，形成动作 233篮动作 表象 师 分次 2(1按教师口令分节拍练习 图(4) 生3(学习原地持球三步上2(2完整动作练习 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 钟 3互篮动作 3分组练习 二、要求:动作认真、由慢到快、循序渐进。 次 (1)不运球三步上篮练习 动 4(学习行进间 (2)原地运球三步上篮练习 练习组织:如图所示。 ，运球三步上篮动作 4.1在组长带领下完成练习 3自 4.2再次看示范，了解错误之 XXXXXXXX 次 处 我 4.3纠正错误，巩固练习 XXXXXXXX 展 示 5.1了解比赛规则 5.运球上篮接力赛 5.2积极参与比赛，为同伴助 与 讲解规则:从端线运球至威 接力组织:如图所示。 评对面篮完成一次三步上5.3最后一组学生完成俯卧撑 价 篮，中篮后返回交下一位10次 XXXXXXXX 同学。球若不中，则补中 后方可返回。 1(强调安全事项，组织 XXXXXXXX 分组并开始比赛 2(赛后点评 结 1(随教师完成放松操 组织:? ? ? ? ? 51束 1、整理放松:放松操 2(点评本节课学生表现。 ? ? ? ? ? 分次 部 2(小结点评。 3(宣布下课 ? ? ? ? ? 钟 分 3(宣布下课，归还器材。 3.归还器材，师生再见。 ? ? ? ? ? ? 要求:相互帮助，轻松愉快。 预最高心率为150-160次/练 教 计分 习本次课的练习密度预学 心平均心率达120—130次/密计为35%左右 反 率 分 度 思