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《柳树姑娘》评课稿.doc

《柳树姑娘》评课稿

好好生活的可
2018-12-09 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《柳树姑娘》评课稿doc》,可适用于综合领域

《柳树姑娘》评课稿《柳树姑娘》评课稿“濯濯长亭柳,阴连灞水流。雨搓金缕细,烟褭翠丝柔”。这是唐朝戴叔伦《赋得长亭柳》中的诗句,在这春歌燕舞,百花齐放,百鸟齐鸣的美丽季节,我们师徒一行人来到美丽的西子湖畔听了张老师执教的大班音乐活动《柳树姑娘》。听课后对于本次教学活动有以下几点想法:一、教材选择音乐是表现情绪情感的好方式,想让幼儿参加艺术活动,大胆表现自己的情感体验,寻找合适的歌曲教材至关重要,《柳树姑娘》是一首曲调优美,意境诗意,歌词琅琅上口的音乐。而且选择让孩子在这个季节进行学唱,孩子对于柳树的外形特征有一定的了解,对于歌曲的表现有很大的帮助。二、教学定位教师对于本次教学活动的定位有三点:、感受音乐优美性质,学习演唱。、感受三拍子“强弱弱”的节奏特点,并用身体动作进行表现。、尝试二声部演唱,体验合作的快乐。我认为这首歌曲本身是非常优美,教师在引导孩子学唱歌曲时,运用了图文结合的方式帮助孩子理解记忆歌词,用皱纸制作的柳条进行歌曲表现,这些教学手段都非常好。而且教师本身的嗓音非常甜美,很适合这首音乐的风格。但是在让孩子感受三拍子的强弱的时候,太过于强调强弱弱的拍点,导致孩子们在展现的时候只顾手的动作,而忽略了歌曲的演唱和美感。我觉得不用一定要介绍强弱弱,只要让孩子知道强拍时歌词唱得重一点就好了。至于二声部的演唱现场效果还是不错的,但是感觉这节课容量比较大,建议可以在第二课时进行。三、教学效果本次教学活动孩子们整体的音乐素养不错,歌声优美,说明平时的音乐教学很扎实。和现场老师的互动也很好,我们一直沉浸在优美的音乐中。建议教师在运用柳枝进行音乐表现的时候,可以应用一些舞蹈肢体语言进行展示。还有对于“哈里啰”的解说可以查一下资料,给孩子一个正确的概念,是不是少数名族的一种祝福语等。

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