【精品】...也请你怎样对待别人。 4、想一想,朋友什么时候需要你在他身边,89
你的心情我理解
活动目标:
1、使学生加深对友情的认识，解决学生在交友方面的疑惑。
2、使学生明白交友时需要用关爱、理解、宽容去对待朋友，并且能掌握交友的技巧和方法。
3、让学生进一步发现自己在交友方面的困扰，能在课后进行课题研究，锻炼学生研究问题的能力。
教学资源开发与利用:
收集相关资料(图片、视听„„)等
教学课时:二至三课时
教学过程设计:
别难过，有我呢
一、故事导入。
1. 师出示
课件
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图片，请学生分析朋友间发生的故事。
2. 这些朋友发生了事情后，都得到了谁的帮助,(朋友)
3. 师:在自己心情不佳时，不便对家长、老师谈起时，朋友就是最好的交流对
象了。
二、交流分享活动.
1、当你心情不好的时候，得到过朋友的安慰吗,当你遇到困难的时候，得到过
朋友的帮助吗,说说你当时的心情。
2、生进行交流，分享经验.
3、师小结:看来同学们是非常富有的，因为你们有这么多的朋友，得到过来自
朋友的真心关爱。因此，希望别人怎样对待你，也请你怎样对待别人。 4、想一想，朋友什么时候需要你在他身边，鼓励他，支持他，帮助他, 5、生进行交流，分享经验，并完成P37内容。
三、活动延伸:
你有什么烦恼的事吗,试着把它说出来，教师和同学都是你的朋友，让大家和你一起分担。
让我先说对不起(友爱是相同的)
一、游戏导入
1、我们来做“思维体操”(课件):你带着5种动物一起到森林里去，它们分
别是猴子、老虎、孔雀、狗和大象。可随着你的不断前进，你发现要同时带
着它们变得越来越困难，情况逼迫你不得不逐一丢掉它们，最后只能留下一
种动物陪你，你会如何抉择呢,
2、学生思考后选择回答。3、师小结:大家的回答都有道理，但在交友时千万别
忘了站在朋友的立场考虑问题，学会换位思考。用一颗“关爱之心”体谅对
方，为对方着想，你会体会到更多的快乐。
二、交流分享活动.
1、和朋友相处时，却经常会为一些小事而闹得不愉快。有一次，老师在“心灵
之家”进行心理咨询时，来了一位非常苦闷的女生„„就这样，她们两人渐
渐疏远了……
2、她们为什么会出现这样的情况,
3、你能替老师为她出出主意吗,请以小组为单位展开讨论，并派代表发言。 4、学生小组讨论后发言
5、师小结:朋友之间多一些理解，多一些沟通，会消除不必要的误会和隔阂，
建议她主动找朋友交谈或写信。听了大家的建议，她和朋友又重归于好了。 6、请同学们根据自己的交友经验，介绍其他的沟通小技巧。
7、学生介绍经验
8、师小结:当朋友遇到困难，我们需要用“理解之心”为他排忧解难，为他打开一扇心灵之窗，让他第一时间感受友情的存在。
9、朋友有难，我们要第一时间伸出援手，朋友有错呢,看小品后，请大家各抒己见。师出示课件。
10、学生小组讨论，记录讨论意见，派代表发言
11、师小结:朋友犯了错，我们包庇、容忍，就会陷入“哥儿们义气”。要享受真正的友情，需要我们学会宽容。真正的宽容是在坚持原则的前提下，用宽大的
胸怀接受朋友的错误和不足，并能主动热情地帮助他改正。这是交友的必备良方～”出示课件，这也是包容了关爱和理解的一颗“宽容之心”。 9、交友中还有哪些问题和困惑呢,学生自由发表。并共同探讨。 三、活动小结
师:“美好的生活离不开友情，诚挚的友情离不开真心。在关爱、理解的基础上，用一颗宽容的心去架设一座通往朋友心灵的桥梁，我们会被友情所包围。就让我们用真心为这艘“友情船”保驾护航，让它驶向更美丽的港湾～
你的心情我理解
活动目标:
1、学会理解他人，消除自我中心主义，形成良好的心理品质。
2、与同学相处，真诚相待，相互宽容。
3、学会与他人交流，敢于认错。
活动准备:
1、知心姐姐信箱，心连心卡片。
2、录像“实话实说”片段，动画片《负荆请罪》，《找朋友》磁带。
活动过程:
一、实话实说——心灵的呼唤。
1、播放中央电台“实话实说”节目片段。
2、请同学们实话实说:当你心情不好时，得到过朋友的安慰吗,当你遇到困难时，得到过朋友的帮助吗,说说你的心情。先小组内交流，派代表发言。
3、小结过渡:人人都想得到别人的理解、安慰帮助，这是我们大家心灵的呼唤。请大家进行换位思考，我们又该怎样对待别人呢,
二、角色互换——情感体验
1、阅读教材第36页:你喜欢这些同学吗,为什么,
2、想一想:朋友什么时候需要你在他身边，鼓励他，支持他，帮助他……,
填好
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
上的“真情互动”卡，小组内交流。
3、小节:你想别人怎样对待你，你就要怎样对待别人。
三、知心姐姐信箱——开启心灵之窗
1、出示“知心姐姐信箱”。
2、活动:把自己的烦恼事写出来，投到信箱中。
3、将信箱中的信分给几组，师生共同当知心姐姐，讨论、交流，将建议写在信上，送给署名的同学。
4、较难问题可全班交流。(或请来学校的知心姐姐作答)
四、心结医疗站——心与心的交流
1、师讲述“宰相肚里能撑船”的故事，思考:你从这个故事中受到了什么启示,
2、阅读教材个案:这一对好朋友发生了什么矛盾,是怎样解决的,
3、小组交流讨论:你遇到过这样的情况吗,你是怎样做的,
4、勇敢的同学上台来敞开心扉，说:“对不起”。
5、师生共同小结归纳:同学之间难免有小矛盾，要真诚相待，相互宽容。
五、制作“心连心”——架起友谊的桥梁。
1、播放动画片《负荆请罪》。思考:你从这个故事里知道了什么,
2、阅读教材，问:乐乐看到这张纸条后怎么想，怎么做,小组内交流，讨论，出金点子。
3、归纳:有错先说“对不起”，那叫勇敢;原谅别人“没关系那叫大度。
4、制作“心连心”卡，你和同学、朋友之间发生过不愉快的事还没有解决的吗,请制作一张心连心卡片，写出你的心里话，送给他，找回你的好朋友。
5、学生活动，下位交流。播放“找朋友”歌曲。
六、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
号召
真诚、理解是友谊的基础，宽容谅解是友谊的桥梁。希望同学们和睦相处，快乐的生活～
(分两课时)
浙公网安备 33021202002483