幼儿园中班律动教案：我和椅子来跳舞
幼儿园中班律动教案:我和椅子来跳舞
活动目标:
1、根据音乐节奏合拍地做游戏动作。
2、能用小椅子作为道具创编动作。
3、体验、
表
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现律动的情趣，感受活动的快乐。
活动准备:
1、物质准备:音乐《泼水歌》，幼儿每人一张椅子，排列成圆形。
2、经验准备:已有和椅子游戏的经验。
活动过程:
1、导入、熟悉音乐旋律
教师:今天，小椅子想和我们一起来做游戏。小椅子带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听。
教师:小手听了音乐想唱歌了，我们一起听着音乐让小手来唱一唱。
2、创编小手和椅子唱歌的动作。
教师:小手啊还想跟小椅子来唱歌呢，怎么唱呢,可以拍椅子的什么地方,
教师:听着音乐让小手和椅子来唱唱歌吧～
3、创编小脚和椅子跳舞的动作。
教师:刚才小手和椅子来唱歌了，现在小脚想和椅子来跳舞，他们会怎么跳呢,站以来，听着音乐试一试。教师观察幼儿的动作，提—————————————————————————————————————————————————————
炼动作。
教师:刚才我们是在椅子后面点一点，还可以在哪里点一点,还可以在椅子的旁边前面点一点，后面点一点。
4、创编身体和椅子的动作。
教师:小手、小脚和椅子唱歌、跳舞了，我们的身体可以跟椅子跳舞吗,怎么跳呢,我们一起来试试。
教师:我们可以用小碎步跟椅子跳个圆圈舞，两脚并拢，脚尖踮起来，轻轻的、快快的向前走。这个啊叫小碎步。我们一起用小碎步跳圆圈舞。
5、拍手,掌握节奏型|xxx|。
教师:和小椅子唱歌、跳舞开心吗,开心的时候你会做什么动作呢,引导说出拍手。
教师:开心的时候可以拍拍手，教师哼唱拍手，幼儿学习。
6、完整表演音乐。
教师:刚才小手和小椅子是怎么唱歌的,先拍拍椅边再拍拍椅背。接着干什么了,小脚和椅子跳舞了，怎么跳的,扶好椅背，这边点，那边点，站在椅子旁边，前面点，后面点，再跳个圆圈舞，拍拍手。
教师:我们一起听着音乐跟椅子来唱歌、跳舞吧～2—3遍。
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