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背影2-[语文教案设计,下载可编辑]背影2-[语文教案设计,下载可编辑] 《背影》教案教学要求: 1.了解作者以及相关知识点。 2.掌握文中关于父亲背影的描写，体会父子之间的感情。教学重点: 通过对话,感悟父子深情,教育学生珍视亲情,学会感恩。教学方法: 利用多媒体，精读、速读相结合。时间安排: 一课时。教学过程: 一、导入新课。展示一组背影图片及父亲过铁道时的背影图片。二、作者简介。从朱自清不食美国救济面粉谈起。三、自读课文，了解大意，概括并批注各部分内容。(紧扣“背影”概括。) 回到导入部分，提问:刚才...

背影2-[语文教案设计,下载可编辑] 《背影》教案教学要求: 1.了解作者以及相关知识点。 2.掌握文中关于父亲背影的描写，体会父子之间的感情。教学重点: 通过对话,感悟父子深情,教育学生珍视亲情,学会感恩。教学方法: 利用多媒体，精读、速读相结合。时间安排: 一课时。教学过程: 一、导入新课。展示一组背影图片及父亲过铁道时的背影图片。二、作者简介。从朱自清不食美国救济面粉谈起。三、自读课文，了解大意，概括并批注各部分内容。(紧扣“背影”概括。) 回到导入部分，提问:刚才最后的一幅图画是什么背影, 四、教师由课题过渡到4、5、6段，重点突破中心内容。 1、决定送我第四段抓住两个“终于”，两个“踌躇”和“再三”以及父亲的第一句话:“不要紧，他们去不好～” 去理解和感受。可以把阅读、批注和交流结合起来。 2、进站讲价第5段抓住两个“忙着”和“送我”、“拣定”、“嘱我”、“又嘱”等词语去理解和感受。以上两段的学习，要让学生的情感得到铺垫，为学习下一段打基础。 3、买橘送别第6段分为前后两部分处理。(以“泪很快流下来了”为界) ?望父买橘阅读、想象，借助多媒体感受父亲攀月台的背影，教师要点拨时令、衣着、体形、年龄、身体状况、月台高度，以帮助学生想象和感受。学生表演:父亲买橘。 ?父子分别体会两次流泪有何不同, 五、学生速读并讨论2、3段和7段内容。 ?内容的不同之处和相同之处。 ?共同的作用都是烘托。 ?理解开头的“最不能忘记”和结尾的“又看见……背影”,教师小结:苦难之中我们会变得一无所有，而此时亲情会显得弥足珍贵。泪光之中便是情至深处。六、迁移训练在过去的生活经历中，你有没有最难忘的“背影”,请回忆当时的情景，向同学们讲述。如，父母送菜送钱送衣，走后的情景(风中、雨中、雪中、雾中)。七、音乐回放《父亲和我》，再次感受父子之间的亲情。舒缓的音乐声中，同学们,此时你最想对父母说些什么呢? 八、板书设计: 不忘背影:点题，启下看见背影:衣着、动作父子亲情情态细节心灵对话长注背影:依恋 “又见”背影:思念、照应附:教案格式模板所在单位所属教研室课程名称授课教师《******》教案(宋体二号，标题加粗) 一、课程性质: (注:填公共基础必修课、公共基础选修课、专业基础必修课、专业核心必修课、师范技能必修课、师范技能选修课) 二、总学时?学分: 三、课程类型:理论课( ) 实践(含实验)课( ) 四、学时分配:理论课( )学时实践(含实验)课( )学时五、授课专业、层次: 六、本课程的教学目的和要求: 七、本课程的教学重点、难点: 八、教材和参考书: 《******》教案内容(宋体二号，标题加粗) 一、章节内容: (正文:宋体五号，标题加粗，18磅) 二、课时: 三、教学目的: 四、教学重点与难点: 五、教学方法: 六、教学过程设计: 小结: 七、作业布置: 八、教具: 想要了解更多，请访问我的豆丁主页: 附:教案格式模板所在单位所属教研室课程名称授课教师《******》教案(宋体二号，标题加粗) 一、课程性质: (注:填公共基础必修课、公共基础选修课、专业基础必修课、专业核心必修课、师范技能必修课、师范技能选修课) 二、总学时?学分: 三、课程类型:理论课( ) 实践(含实验)课( ) 四、学时分配:理论课( )学时实践(含实验)课( )学时五、授课专业、层次: 六、本课程的教学目的和要求: 七、本课程的教学重点、难点: 八、教材和参考书: 《******》教案内容(宋体二号，标题加粗) 一、章节内容: (正文:宋体五号，标题加粗，18磅) 二、课时: 三、教学目的: 四、教学重点与难点: 五、教学方法: 六、教学过程设计: 小结: 七、作业布置: 八、教具: 想要了解更多，请访问我的豆丁主页:

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