春光无限在《春晓》课堂精彩实录--悠悠然春光无限在《春晓》课堂精彩实录--悠悠然
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春光无限在《春晓》课堂精彩实录--悠悠然
m春光无限在《春晓》课堂精彩实录--悠悠然 作者:佚名转贴自:本站原创点击数:17
[案例]:《春晓》(人教版语文二册第4课)
(在学生初读感知后，引导看课文插图说话) 师:小朋友～你们在图中看到了哪些景物，有什么感受, 生:老师，我看到了许多小鸟在天上快乐地飞。 师:你真会用“心”观察，连鸟儿的心情都体会到了。诗中也有描写鸟儿的句子，你能读出来吗,
生:处处闻啼鸟。(生高兴地读)
师:你也像只快乐的小鸟。其...
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春光无限在《春晓》课堂精彩实录--悠悠然
m春光无限在《春晓》课堂精彩实录--悠悠然 作者:佚名转贴自:本站原创点击数:17
[案例]:《春晓》(人教版语文二册第4课)
(在学生初读感知后，引导看课文插图说话) 师:小朋友～你们在图中看到了哪些景物，有什么感受, 生:老师，我看到了许多小鸟在天上快乐地飞。 师:你真会用“心”观察，连鸟儿的心情都体会到了。诗中也有描写鸟儿的句子，你能读出来吗,
生:处处闻啼鸟。(生高兴地读)
师:你也像只快乐的小鸟。其他同学对这句诗有不同的理解吗,(友情提醒:查找本课更多资料，请在站内搜索古诗题目)
生:我从处处知道小鸟很多。
师:你真会动脑筋～大家想想处处指的是哪些地方, 生:(踊跃举手)门口、房子上、树上、窗前„„ 师:那么多的地方，能不能用一个词来表示, 生:到处，处处。
生:四面八方。
师:你们的词汇真丰富。处处都是鸟儿，这句话该怎么读, 生:处处闻啼鸟。(强调“处处”读)
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生:„„(争先恐后地读)
师:我真的感觉到，周围正飞着一大群小鸟呢～ 生:老师，我还知道小鸟在唱歌。
师:呀～你可真会用“心”听～诗中也有一个词告诉我们小鸟在唱歌。
生:我知道是“啼”，因为“啼”是“口字旁”，与嘴有关。 师:你真能干，看到“口字旁”就能联想到这个字跟嘴有关。现在咱们就来学一回小鸟唱歌，喜欢怎么唱就怎么唱。 生:(兴致勃勃地学着不同的鸟叫，声音响亮) 师:看到这么热闹的场面，我想用咱们学过的词句来形容一下，谁能猜出老师的心思,
生:百鸟争鸣。
生:莺歌燕舞。
生:处处闻啼鸟。
师:你们真是老师的知音，和我都想到一块儿了。让我们一起把“处处闻啼鸟”的热闹景象读出来吧～(齐读) 生:我还看到了许多美丽的花。
师:能否用几个优美的词来夸夸它们,
生:五颜六色、万紫千红。
生:五光十色。
师:说得多棒啊～你们说的都是描写颜色多的，花儿数量很多该用哪些词,
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生:百花齐放。
生:百花盛开。
生:成千上百。
师:真是多得数不胜数。花儿还有香味呢～
生:香喷喷。
师:不错。老师也想用一个词来形容。(板:芳香扑鼻)齐读。各种花儿还有不同的样子，还可以用哪些词来形容, 生:各种各样。
师:给大家推荐一个词:千姿百态。(齐读)诗中也有写花的诗句,
生:花落知多少。
师:从诗中你知道了什么,
生:花落下来了。
师:那么多艳丽多姿的鲜花落得满地都是，此时，你有什么感受,
生:我觉得很难过，因为花落了就不漂亮了。 师:你来读读这句诗。
(生神情沮丧，语调低婉地读)
生:我觉得很可惜，因为再也见不到五颜六色的花了。 生:我觉得花儿很可怜。
生:我为种花的人感到伤心。
„„
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(随机读出各自的感受)
[评析]:
一、“春回大地”
情感是人们对客观在心理上及态度上产生的反应，积极的情感能够在充满人文魅力，在教学中凭借之中色彩明丽的插图，接近了学生与教材间的距离，赋予了诗句生命的活力。同时，也唤起了学生表达的情感，让学生自主地参与到交流中，为学生提供了自由广阔的想象空间，课堂上，学生触景生情，思维活跃，一个个“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”。一片春回大地，生机勃勃的景象。 二、“春意盎然”
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，会出现各种不同的情感体验，课堂上应珍视学生不同的体验，让课堂充满生命活力，如教学“处处闻啼鸟”这句，学生既可感悟到鸟多，又可以理解为“百鸟争鸣”叫声响，还可以联想到鸟的心情，“莺歌燕舞”等。在对话中学生、教师、文本彼此走进对方的心灵世界，以智慧开启智慧，以情感激活情感，用心灵碰撞心灵。让课堂萌发着生命的绿意，一片绿意盎然的景象。
三、“春风化雨”
课堂教学就要为学生创造个性表达的舞台。教师给学生由衷的关爱，热忱的鼓励。“你真会动脑筋”、“你们的词汇真丰
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富”、“你们真是老师的知音，和我都想到一块儿去了。”„„一句句激励的话语让孩子们敢于发言、乐于表达、热情高涨、思维活跃，希望别人赏识是人的本性，激励的语言犹如春风化雨润物无声，但却能获得意外的惊喜和回报。 四、“春色满园”
深厚的语言积累能为学生的人生打好底色，为终身学习奠定坚实的基础。而语言光积累不能运用是消极的语言，课堂上老师积极地引导学生打开语言积累的“存储仓库”，在迁移运用中内化“四面八方、百鸟争鸣、莺歌燕舞、百花齐放、千姿百态„„”学生妙语连珠，可谓“满园春色关不住”。
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