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[最新]最新小学科学课程标准教员测验实际部分参测验题及谜底.doc

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上传者: lin敏林 2017-10-13 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《[最新]最新小学科学课程标准教员测验实际部分参测验题及谜底doc》,可适用于综合领域,主题内容包含最新最新小学科学课程标准教员测验实际部分参测验题及谜底小学科学课程标准复习题一、填空。小学科学课程是以培养(科学素养)为宗旨的科学启蒙课程。科学学习符等。

最新最新小学科学课程标准教员测验实际部分参测验题及谜底小学科学课程标准复习题一、填空。小学科学课程是以培养(科学素养)为宗旨的科学启蒙课程。科学学习要以(探究)为核心。它既是科学学习的目标又是科学学习的方式。小学科学的三个分目标是:(科学探究)、(情感态度与价值观)、(科学知识)。科学课程的教学评价要求:评价主体的(多元化)评价内容的(全面化)评价方法的(多样化)评价时机的(全程化)。科学教育的课程资源无处不在无时不有。从空间上可分为(学校资源)、(家庭资源)和(社区资源)三类从性质上包括(人)、(物)、(环境)三大资源。科学课程重点在于通过引导学生(亲身经历科学探究)的过程激发对科学的(兴趣)形成(科学的态度和科学探究)的能力。科学课程是(实践性)很强的课程教师需带领和指导学生做大量的(观察实验)、(动手操作)等活动。科学课程中"物体与物质"部分经过对(物体)(材料)(物质)这三个层次的观察与探讨了解物质的一些(基本性质)与(变化过程)使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡。小学科学的生命世界知识取向浅显但不等于内容选择随意性零散化和琐碎化它体现了(基础性)、(系统性)与(探究性)等特点。、小学科学教学除了讲授之外还有多种活动:(搜集信息)、(现场考察)、(自然状态下的观察)、(实验)、(专题研究)、(情境模拟)、(科学小制作)、(讨论辩论)、(种植饲养)、(科学游戏)等。(留五个空任意填。)、课程标准把三个领域的内容分成五个方面是(科学探究)(情感、态度、价值观)(生命世界)(物质世界)(地球与宇宙)。、科学教育中情感态度与价值观的目标主要包括(对待科学学习)(对待科学)(对待科学、技术与社会的关系)(对待自然)、生命世界的具体内容标准包括(多样的生物)(生命的共同特征)(生物与环境)(健康生活)、物质世界的具体内容标准包括(物体与物质)(运动与力)(能量的表现形式)、地球与宇宙的具体内容标准包括(地球的概貌与地球的物质)(地球运动与所引起的变化)(天空中的星体)、科学探究活动一般应把握由(简单)到(复杂)、由(教师扶着走)到(逐步放开)、由(模仿)到(半独立)再(到独立)的过程逐步进行。、科学课程最基本的特点是从儿童身边的(自然事物)开始学习活动以形成对自然进行探究的(态度)、(技能)和(获取关于自然的知识)。、情感态度价值观的评价应重点评价小学生(科学学习的态度)。、科学实验可以分为(验证性实验)、(模拟实验)和(探究性实验)。新课程大力提倡(探究性实验)。、观察是过程性评价的有效手段其观察要点以(观察对象为标志)和以(观察现象为标志)分为两种。二、简答题。、科学探究式教学有什么特征,答:()学习者围绕科学性问题展开探究活动。()学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的论据。()学习者要根据事实证据形成解释对科学性问题做出回答。()学习者通过比较其他可能的解释特别是那些体现科学性理解的解释来评价他们自己的解释。()学习者要交流和论证他们所提出的解释。、简述科学素养的四大要素。答:科学素养的四大要素是:一、科学兴趣(求知本能)即对科学的好奇心与求知欲以及由此生发的亲近科学、体验科学、热爱科学的情感二、科学方法(探究核心)即了解或把握认识客观事物的过程和程序知道如何运用科学技术知识去尝试解决手头身边的问题三、科学知识(概念核心)指对自然事物、自然现象和科学技术知识的理解四、科学精神(理念行为)即对科学技术具有正确的价值判断形成负责的学习态度,既勇于探究新知又能够实事求是既敢于质疑、独立思考又乐于互助合作。、简述科学探究的实现途径。答:科学探究的实现宜通过三条途径:贯穿与教学、学习的全过程不仅使学生进行探究活动教师讲授中也要引发、引导学生的探索活动。把科学探究渗透在整个科学课教学的全过程。把科学探究作为教学的一个内容。在各个主题中有活动建议渗透和体现探究、在科学教学中如何引导学生,答:教学中的引导主要是指教师要创设各种条件、运用各种方法让学生去经历提问、发现、验证、分析解释、交流等探究过程。如:通过创设情境引导多媒体、演示实验引导通过提问引导通过有效的结构材料引导通过一起写下来归类、分析引导试图解释引导展示资料引导鼓励提问引导鼓励验证引导赞赏特别办法引导等等。(答题的教师可根据自己的经验与体会灵活回答这个问题。)三、案例分析、对于下述课堂上的师生对话你有何感想,小学科学课上老师在介绍木星时按照教材指出它有颗卫星。突然有个学生否定了老师的说法:“不老师应该是颗。”另一位学生马上补充:“不是颗。”老师亲切地问第一位学生“你怎么知道是颗”学生答“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问另一位学生他回答“最近一期杂志上说是颗。”这位老师听了高兴地对同学们说“你们真了不起~课本上有些知识范围确实陈旧过时了老师好落后了。木星的卫星究竟有多少颗课后我们再研究、核实好吗,”(说明:答题的老师们可根据自己的实践经验、学得的理念及独特的感受发表自己的感想。以下提供的答题思路仅供参考。)答题思路:(对这位老师的教学至少有以下几个方面可加以肯定:A、体现了“用教材教”而不是“教教材”、“不唯教材”的新理念让学生知道知识的更新。B、能尊重学生老师能放下架子与学生平等互学体现了新课程理念下教师角色的转换。C、能对学生进行肯定与鼓励激发学生学习科学的兴趣。(对这一教学片断还可提出以下建议:A、可借此机会对学生进行科学发展观教学B、可借此机会鼓励学生创新激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。、在《沉与浮》一课教学时老师发现有些学生是先放盐后加水再放土豆而另一些同学先放水后放土豆再加盐都使土豆浮起来了你如何看待学生这一实验步骤,为什么学生需要规范的实验程序,答:《沉与浮》一课“土豆沉浮”的实验程序先放水与先放盐对实验的影响不大因为不管水与盐哪样物体先放对溶解的盐水来说它的密度都不会发生改变(最好先放适量的水再根据需要多次放盐进行搅拌)。但对放土豆的先后时间就有一定的讲究如果土豆提前放入水中在调制(搅拌)盐水的过程中时间一长土豆有可能会被盐水浸润由于盐水的高渗透作用土豆内的水分可能会被盐水析出来以至于改变土豆的密度这样就会影响实验数据的可靠性。科学需要客观精神为保证获得的事实对证明一个问题的有效性观察与实验必须要规范。在观察与实验所遵循的规则中一个重要的规则就是要控制变量如果应控制的变量未得到有效控制那么实验的有效性就会受到影响。在《沉与浮》一课这一实验中土豆的密度应该保持不变是需要控制的变量因此要避免任何影响改变土豆密度的因素。教法部分参考书目、《国家课程标准科学课程标准(年级)》、走近新课程丛书《科学(年级课程标准解读》。小学科学试题库小学科学部分(二)一、简答题、马铃薯、荸荠、蕃薯和萝卜哪些是根哪些是茎为什么,答:茎的特征是有节和节间节上有叶或变态叶有芽。因此在上述植物中马铃薯和荸荠是茎其中马铃薯是块茎荸荠是球茎蕃薯和萝卜虽然形状与马铃薯和荸荠差不多但由于它们没有节和节间之分也没有芽。所以蕃薯和萝卜是根且都属于变态根。、如何准确描述一个物体的运动,答:要准确描述一个物体的运动就要说清楚以下几个因素:物体的位置与参照物运动的相对性运动的方向和快慢运动与时间的关系等。、简述冬季的主要星座和星空特点。答:冬季星空主要的星座有仙后、英仙、金牛、御夫、双子、猎户、大犬、小犬等星座。冬季星空最为壮丽冬季是一年四季中亮星最多的季节。、可以根据哪些特征对物体或材料进行分类和排序答:对物体可以根据大小、轻重、形状、颜色、冷热、沉浮、结构、所用材料等特征进行分类或排序对材料可以根据软硬程度、透明性、可溶性、吸水性、导热性、导电性、磁性、韧性、隔音能力等进行分类或排序。、简述秋季的主要星座和星空特点。答:秋季星空出现的主要星座有:天琴、天鹅、仙女、飞马、仙后、天鹰、天蝎、人马、南鱼等星座。秋季的星空银河横跨天空但亮星较少像仙女座河外星系这样的深空天体却比比皆是。二、辩别题:、病毒不具细胞形态颗粒很小远非光学显微镜所能显示所以它的发现比细菌的发现要晚得多。天花和狂犬病以及爱滋病等的病源都是病毒。答:以上所述是对的。病毒不具细胞形态它由蛋白质(为外壳)和核酸(为核心)构成。它不能独立生活却能寄生在活细胞里进行生命的繁衍。天花和狂犬病以及爱滋病等的病源都是病毒。、地球上的潮汐现象(潮涨潮落)与月球的东升西落运动有关吗,若有关是什么关系,答:地球上的潮汐现象(潮涨潮落)与月球的周日运动有关。潮汐的涨落交替存在于地球的任何地方是月球的引力以及较少程度的太阳引力引起的(月球对地球的潮汐作用约为太阳对地球潮汐作用的倍)。地球上海域、湖泊的水平面每天涨落两次离月球较近的地面上的水域受月球拉力最大水会朝向正对着月球的那一点聚集而在地球的另一面月球对地的拉力要比水的拉力大因此水域在离月球最远的一点也形成凸点这样地球上就有两个新的最高水域点。因此当地球完成了一个完整的自转几乎地球上的每一点都有过两次潮汐。(以下是“大潮”、“小潮”的成因可以不作答供参考:任何一点最高的涨潮和最低的落潮都会发生在新月和满月在那时太阳和月球的引力同时作用向同一方向位这就是“大潮”。当月球位于位相时太阳的引力刚好作用于月球的引力就形成了最低的涨潮称为“小潮”。)、请描述科学探究活动过程。答:科学探究活动过程一般包括以下几个方面:提出问题猜想与假设制定计划观察、实验、制作搜集整理信息思考与结论表达与交流等活动。)提出问题针对观察到的现象提问如“是什么”或“为什么会这样”的问题并能选择适合自己探究的问题。)猜想与假设应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性的解释。)制定计划提出进行探究活动的大致思路能对自己或小组提出的探究问题作出书面计划。)观察、实验、制作观察和实验是观察者利用感觉器官或借助“工具”对观察对象进行感知及取证的探究活动。制作动手制作简易的科学模型或带有创造性的科技作品。)搜集整理信息能查阅书刊及其他信息源能利用简单的表格、图形、统计等方法整理有关资料。)思考与结论能尝试用不同的方式分析和解读数据对现象作出合理的解释或结论。能反思自己的探究过程将探究结果与假设相比较。)表达与交流能选择自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表述研究过程和结果。能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议能对研究过程和结果进行评议并与他人交换意见。三、案例分析、某观测者注意到这天太阳升起的方位在东北方且与前几天相比方位更偏北。请判断这天的大致公历日期并描述这天太阳在天空中运动的模式。)判断:这一天的日期大约在临近夏至日夏至日之间的日期。因为太阳升起的方位在东北方说明太阳的直射光照正移向北回归线。又因为这一天太阳升起比前几天更偏北说明这天只能是夏至日或临近夏至日的日期不可能是夏至以后的日期。所以判断这一天日期为临近夏至日夏至日之间的日期。)描述:这天的太阳从东北方升起然后慢慢向西偏南移动逐渐移向北回归线上空或北回归线稍偏南的上空中午阳光直射北回归线(或北回归线稍偏南纬线)下午太阳逐渐向西偏北移动傍晚从西北方落下。、某一天傍晚太阳已经落山天色渐渐变暗一观测者看到月亮高挂在东南天空请描述此时的月相(月亮的形状)并判断这天的大致农历日期。答:这一天大致在农历日。月相为上凸月即月亮西边大半部分亮东边边缘暗(三)简答。(分每题分)、小学科学课程的基本理念是什么答:科学课程要面向全体学生学生是科学学习的主体科学学习要以探究为核心科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要科学课程应具有开放性科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。、日食的成因是什么答:月球围绕地球转地球围绕太阳转。当月球转到太阳和地球中间三个天体大致成一条直线的时候月球的影子就会投在地球上。处在月影里的人由于被月球挡住了视线就看不见太阳或只能看见太阳的一部分于是形成了日食。、雷电是怎样形成的答:雷电是发生在天空中的大规模的放电现象。天空中的云有的带正电有的带负电当两块带不同种电的云相互接近时就会发生大规模的放电现象。放电时出现的电火花就是闪电发出的声音就是雷声。、什么是光合作用光合作用对人类有何意义答:植物的叶子中的每一个叶绿体都是一个小小的绿色"食品"加工厂。在阳光的照射下叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳合成植物所需要的养料同时放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。意义:叶的光合作用不仅为植物制造了养料还为动物和人的生存提供了养料和氧气。小学科学教师招聘试卷(四)一、填空题(每空格分共分):、空气的组成一般说来是比较固定的。按体积计算空气里约含氮气百分之()氧气占百分之()。、人体共有(神经)、(循环)、(运动)、(泌尿)、呼吸、消化、内分泌、生殖等八大系统。,、脑由(大脑)、(小脑)、间脑和(脑干)组成。其中(小脑)的主要功能是保持身体平衡、协调肌肉的运动。,、人类的传染病种类很多常见的传染病按传播途径可以分为四大类:呼吸道传染病、(消化道)传染病、(血液)传染病和(体表)传染病。、按顺序写出农历上半年的,,个节气:立春、(雨水)、惊蛰、(春分)、清明、(谷雨)立夏、(小满)、芒种、(夏至)、小暑、(大暑)。、太阳系的八大行星从内到外依次为:水星、(金星)、(地球)、火星、(木星)、土星、天王星、(海王星)。、地球公转的周期(恒星年)约等于日()时分秒。、地球是倾斜的赤道平面与公转轨道平面夹角为(′)。、池塘中的植物中茎叶大部分挺伸在水面以上的植物称为(挺水型水生)植物叶片漂浮在水面的植物称为(浮叶型水生)植物整个植株完全沉在水中的植物称为(沉水型水生)植物。、人的一生分为胚胎期、幼儿期、少年期、青春期、成年期和衰老期几个阶段人类快速生长的阶段有两个分别是(幼儿期)和(青春期)。二、选择题(每小题分共分):,、有些植物的地上茎在形态、结构和功能上发生了很大的变化这样的茎叫变态茎。如黄瓜上的()山楂上的()仙人掌上的()。肉质茎茎卷须枝刺、玉米的花属()桃花属()桑树的花属()。两性花单性花、给下面动物分类:乌贼蝗虫蜗牛蝼蛄蚰蜒蛞蝓蚯蚓虾蜘蛛蚂蝗属昆虫的有()属环节动物的有()属软体动物的有()属节肢动物的有()、下列各种物质中是纯净物的有()是混和物的有()。糖水蒸馏水空气氧气、物质从液态变成气态的过程叫()物质从固态直接变成气态的过程叫()物质从气态直接变成固态叫()升华凝华汽化、冬季南部天空最引人注目的是()春季是观察()的好时机秋季是观察()的好时候夏季南天最有名的是()。仙后座狮子座天蝎座猎户座、地球公转的平均线速度约是每秒()千米。、“天狗食月”(月食)现象可能发生在我国下列哪个传统节日()。春节端午重阳节中秋、在图中闭合开关后abcd四处的电流()。a和d处最大b处最大c处最大d处最小、现有下列变化现象:a冰融化成水b白磷自然c紫色石蕊试液通入二氧化碳后变红色d海水经日晒后析出食盐晶体。其中属于化学变化的是()。adadbccd、如图所示三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用处于不同的状态:甲静止乙以ms的速度向上作匀速直线运动丙以ms的速度向下作匀速直线运动。则F甲、F乙、F丙的大小关系是()。F甲=F乙=F丙F甲〈F乙〈F丙F乙〉F甲〉F丙F丙〉F甲〉F乙、下列因素中对电磁铁磁性强弱没有影响的是()。电流的大小电流的方向是否带铁芯线圈的匝数、图所示的的“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作根据此图填空:()若选用的操作是或可研究浮力大小与()的关系液体的密度物体排开液体的体积物体浸在液体的深浅()若研究浮力的大小与物体排开液体体积的关系可选用的操作是()、在青春期生殖器官逐渐发育成熟男女体形出现明显差异。生殖器官的差异称为()随着生殖器官的发育成熟身体上还会产生其他的外形差异称为()。第一性征第二性征三、简答题(每小题分共分):、为探究铁锈蚀的原因某学习小组进行了如下实验:将三枚无锈铁钉分别放入三支试管中(如图)数天后只有试管中的铁钉在水面处生锈其他两支试管中的铁钉没有发生变化。请回答下列问题:()铁制品锈蚀的条件是什么,答:铁在潮湿的空气中容易生锈。铁制品锈蚀的条件是既有水存在又有氧气存在。()如何防止铁制品生锈,答:(保持铁制品表面的洁净和干燥。(在铁制品表面覆盖保护层。()在铁制品表面涂矿物性油、油漆或覆盖搪瓷、塑料等物质。()在钢铁制品表面用电镀、热镀等方法镀上一层不易生锈的金属。()用化学方法使铁制品表面生成一层致密而稳定的氧化膜以防止铁制品生锈。、绿色开花植物由营养器官和繁殖器官组成请写出哪些是属营养器官哪些是属繁殖器官。营养器官:根、茎、叶。繁殖器官:花、果实、种子。、菜豆的种子是双子叶而玉米的种子是单子叶。它们的子叶有什么不同,答:菜豆种子没有胚乳而玉米种子有胚乳。菜豆种子子叶有片而玉米种子有片。、消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括哪些器官组成,答:口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠。、计算:要把克,浓硫酸溶液稀释成,硫酸溶液应将这些浓硫酸加到多少克水中,克,,,克=克、装有水的铝壶在火上烧不会烧坏。如果不装水就会烧坏为什么,答:因为铝壶和水之间会有热传递水吸走了火的一部分热铝壶和水之间会保持热平衡。水的沸点是铝壶和水的最高温度维持在没有达到熔点所以壶不会坏。没加水的时候没有热传递当铝达到熔点的时候铝壶就会烧坏。、有人画了下面的关于实验室里制取氧气的装置图试回答下列各问题:这个图有无错误,如果有错误指出错误在哪里并说明改正的方法。答:有错误。错误一:试管口向上倾斜。改正的方法是:将试管口略向下倾斜防止因加热时药品所含湿气变为水蒸气,至管口冷凝成水滴而倒流,使试管爆裂。错误二:水槽里盛的水太多。当排水集气时集气瓶里的水进入水槽会使水溢出。改正的方法是:水槽里盛的水减少到半槽。错误三:加热的位置错误。改正的方法是:酒精灯的火焰应对准试管中放药品的位置加热。实验完毕后应该先移去酒精灯还是先把导管从水里拿出来,为什么,

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